Методические особенности изучения отряда прямокрылых на примере богомола

Целесообразно в начале урока проверить знания учащихся по вопросам: каковы особенности рыжего лесного муравья в связи с общественным образом жизни? Что такое инстинкты? Приведите примеры. Почему необходимо охранять муравейники? Каковы меры по охране этого вида муравья? Что такое биологический способ борьбы с насекомыми - вредителями сельского хозяйства? Приведите примеры.

Изучение нового материала об отряде прямокрылых учителю следует начать с повторения знаний по классификации насекомых, предложив школьникам ответить на вопросы: назовите известные вам отряды насекомых. Чем они отличаются друг от друга? Чем отличается развитие с неполным превращением от; развития с полным превращением?

Затем учитель сообщает, что к числу насекомых, развивающихся с неполным превращением, относят прямокрылых, и показывает некоторых из них в коллекции, на таблицах и в кадрах диафильма. В процессе показа учитель рассказывает об их характерных признаках (питание растениями, грызущий ротовой аппарат, две пары крыльев: одна из них жесткая и прямая, другая - перепончатая, тип развития с неполным превращением). Важно сообщить учащимся, что среди прямокрылых немало - насекомых-вредителей, из них наибольшую опасность представляет перелетная саранча.

В целях атеистического воспитания учителю следует рассказать, что в царской России перелетная саранча была бичом крестьянского хозяйства, ее нашествия опустошали поля и сады, обрекая население на голодное существование. Этим пользовались церковники, устраивая на полях молебны и шествия с крестами. От сбора с них церковь богатела, а опустошительная деятельность саранчи продолжалась. Затем учитель ставит перед школьниками вопрос: какие знания, необходимы для борьбы с перелетной саранчой? Для изучения ее особенностей учитель обращает внимание школьников на рисунок 73 учебника или соответствующие кадры диафильма. В процессе беседы учитель предлагает ответить на вопросы: каково строение перелетной саранчи? Каковы особенности ее развития? В итоге изучения учитель должен обобщить материал, при этом важно отметить:

1). распространение перелетной саранчи на территории нашей страны;

2) питание различными растениями;

3) особенности внешнего строения;

4) развитие с неполным превращением;

5) перелетная саранча - многоядный вредитель;

6) меры борьбы с ней.

Глава 2. Отряд прямокрылые

Перелетная саранча - крупное насекомое (длиной около 5-6 см), с короткими усиками, длинными узкими жесткими прямыми передними крыльями (отсюда название отряда - прямокрылые) и широкими, веерообразно складывающимися задними крыльями и с длинными прыгательными задними ногами.

Перелетная саранча живет и размножается в зарослях тростника вдоль берегов водоемов. В СССР она встречается в нижнем течении рек Кубани, Терека, Урала, Сырдарьи, Амударьи.

Во второй половине лета самка саранчи коротким яйцекладом роет в почве ямку и откладывает в нее яйца. Яйца саранчи склеены вместе в продолговатый пакетик - кубышку. Весной из яиц выходят личинки, похожие на взрослых насекомых, но без крыльев. Личинки собираются вместе. Они питаются, растут, линяют и постепенно превращаются во взрослую крылатую саранчу.

Из мест постоянного обитания саранча, размножившись, мо^: жет перелететь на значительные расстояния, опускаясь на посевы культурных растений.

Саранча очень прожорлива. Высчитано, что потомство одной самки за время своего развития съедает более 300 кг свежих nрастений. Саранча ест растения любых видов.

Борьба с саранчой не под силу отдельным людям, ее ведут специальные противосаранчовые станции. В настоящее время поля и сады нашей страны надежно защищены от этого вредителя.

Покровительственная окраска. Зеленый кузнечик очень похож на саранчу, но отличается от нее более длинными тонкими усиками. У самки зеленого кузнечика на заднем конце брюшка

имеется длинный саблевидный яйцеклад. Она втыкает яйцеклад в почву и откладывает яйца. Благодаря зеленой окраске тела кузнечики незаметны летом среди растений, хотя на лугах со всех сторон слышно их стрекотание. Такая окраска защищает кузнечика от врагов (например, от насекомоядных птиц). Богомол (крупное хищное насекомое зеленого цвета) незаметен для своих жертв (мух, бабочек). Сходство животных по цвету с окружающей средой называют покровительственной окраской.

Покровительственное значение имеет также форма тела. Например, тропическое насекомое палочник очень похоже на веточку растений, на которых оно живет.

Глава 3. Богомол

"Солнце всходило! Какое-то нежно-зеленое, изящное и стройное существо смотрит на солнце. Оно вытянулось и сложило на груди свои голенастые "руки". Не его ли называют в народе богомолом? Ну, конечно, это богомол!. Я залюбовался им. Как спокойно и величественно он поворачивает свою голову с выпуклыми глазами, точно хочет внимательно прислушаться к треску кузнечика!. Похоже, тот ему надоел. Богомол то выступает вперед, то вновь исчезает в чаще... Как пластичны его движения! Вот он вытягивает вперед длинную переднюю ногу, будто приготовился к какому-то замысловатому танцу. С ноги глядят черные пятна с белыми точками внутри. Нарисованные глаза! А на бедре - двойной ряд острых шипов, точно пила с двумя лезвиями. Шипы разного цвета и разной длины. Одни черные, другие зеленые, одни подлиннее, другие покороче.

И вдруг кузнечик повис на пиле, рванулся... Богомол отставил свою складчатую, как на шарнире, ногу, и я увидел на бедре еще одну пилу - с более мелкими и гуще расположенными зубьями.

Пилы сомкнулись и держат кузнечика. Кузнечик бьется в этих тисках. Тщетно: удары его ножек бьют по воздуху. Еще мгновение - и все кончено. Кузнечик затрепетал и замер. Богомол расправляется с ним: одна нога держит в зубьях своей пилы жертву за туловище, другая давит голову кузнечика. Богомол завтракает.

Солнце все выше. И, позавтракав, богомол с трогательным смирением снова сложил свои страшные "руки" и обратил голову к солнцу".

В своем романе-сказке "В стране дремучих трав" Владимир Брагин очень точно и ярко описал богомола и его способ охоты.

Представители отряда богомолов (Mantodea, или Mantoptera) действительно имеют причудливый вид. У них мягкое продолговатое брюшко, вытянутая переднегрудь, крупная подвижная голова. Средние и задние ноги богомолов - ходильные, а передние вооружены шипами и представляют своеобразный хватательный аппарат - бедро и голень могут складываться, прижимаясь друг к другу наподобие закрывающегося перочинного ножа. Ротовые органы грызущего типа. У богомолов обычно хорошо развиты обе пары крыльев и они неплохо летают. Передние крылья более узкие, кожистые, а задние складываются под ними веерообразно. Развитие насекомого проходит с неполным превращением.

Виды богомолов: 1 - эмпузия полосатая; 2 - боливария полынная

Богомолы - специализированные хищники, питаются главным образом насекомыми - любыми, кого способны осилить. Свои жертвы богомол подкарауливает в засаде, часами оставаясь неподвижным. Окраска у богомола покровительственная - зелено-желтая или бурая. Она помогает насекомому оставаться незаметным как для своих жертв, так и для возможных врагов. Если, несмотря на отменную маскировку, богомолу не удается избежать нападения, он принимает угрожающую позу, мгновенно переходя от попытки спрятаться к тактике отпугивания. Насекомое расправляет крылья, сразу увеличиваясь в несколько раз, и издает шипящий звук, потирая о крылья брюшком. При этом богомол покачивается из стороны в сторону, держа покрытые устрашающими зубцами клешни-ноги полуоткрытыми. Такая демонстрация силы выглядит настолько убедительно, что пугает даже людей.

Древние греки называли богомола прорицателем, или пророком. И сейчас бытует поверье, что если спросить у богомола дорогу, он укажет ее, вытягивая ногу.

Богомолы очень прожорливы. Наблюдая за личинкой богомола, ученые подсчитали, что за 85 дней своего развития она съела 147 люцерновых тлей, 41 плодовую мушку и 266 комнатных мух. А полсотни богомолов уничтожают за лето на одном дереве до 1,3 кг насекомых. Не гнушаются богомолы и своими сородичами. Известны случаи, когда самки богомолов после спаривания поедали самцов.

Срок жизни у богомолов невелик - одно лето. Зимуют только отложенные самками яйца. Самка приклеивает их небольшими кучками к какому-нибудь растению или камню, соединяя между собой студенистым веществом. Такие капсулы имеют до 3 см в длину и 1,5-2 см в ширину и выдерживают морозы до -18 °С.

В такую корзинку самка богомола откладывает яйца

Весной из яиц выходят личинки - червячки, покрытые мелкими шипами. Некоторое время они находятся в домике-капсуле, а затем выбираются наружу и после нескольких линек становятся похожими на своих родителей.

В отряде богомолов насчитывается более 2 тысяч видов. Это теплолюбивые насекомые, обитают они главным образом в странах с сухим жарким климатом. На территории России их можно встретить на юге европейской части (на север до Воронежской и Самарской областей) на Кавказе, в Прикаспии, на южном Урале и далее на восток вдоль южных границ страны.

Помимо настоящих богомолов из семейства Mantidae у нас встречаются и представители семейства эмпузовых (Empusidae). Богомола-эмпузу можно узнать по наличию перистых усиков и коническому отростку на голове. Сейчас высказывается интересное предположение, что этот гладкий отросток, способный отражать солнечные лучи и переливаться всеми цветами радуги, приманивает к эмпузе насекомых, напоминая капельку воды.

Зачетный урок по теме "Насекомые".

Учащиеся предупреждаются о зачете за неделю до урока. Класс (под руководством учителя, но с учетом пожеланий учеников) делится на 2-3 команды, каждая из которых выбирает капитана. Каждой команде предлагается придумать название, девиз, стенгазету, кроссворд.

Зачет проходит в несколько туров.

1-й тур

Решите, правильно или неправильно то или иное предложенное суждение. (Каждая команда получает 10 вопросов)

Вариант 1

1. К насекомым относятся все трахейнодышащие членистоногие, имеющие по 3 пары ног. (Да) 2. У всех насекомых тело состоит из головы, груди и брюшка. (Да) 3. Ноги у насекомых находятся на груди и на брюшке. (Нет) 4. Насекомые едят все, что содержит органические вещества, некоторые из них - даже перья, шерсть, древесину и пластмассу. (Да) 5. У насекомых, как и у ракообразных, по 2 пары усиков. (Нет) 6. Усики насекомых могут быть нитевидными, перистыми, веерообразными и другими. (Да) 7. У взрослых насекомых, живущих в воде, развито жаберное дыхание. (Нет) 8. Органы выделения насекомых - мальпигиевы сосуды. (Да) 9. Кровь насекомых течет только по кровеносным сосудам. (Нет) 10. У большинства насекомых сердце трубчатое. (Да) 11. Вышедшие из куколок насекомые растут и несколько раз линяют. (Нет) 12. У всех насекомых самца и самку по внешнему виду различить нельзя. (Нет) 13. Мухи и бабочки могут лапками передних ног пробовать раствор на вкус. (Да) 14. У жуков наружные жесткие крылья не участвуют в полете. (Да) 15. Развитие всех насекомых, имеющих по две пары крыльев, проходит с полным превращением. (Нет)

Вариант 2

1. Пауки - бескрылые насекомые. (Нет) 2. Насекомые живут не только на суше, но и в воде. (Да) 3. У всех летающих насекомых имеется по две пары крыльев. (Нет) 4. Наряду со сложными глазами у многих хорошо летающих насекомых имеется по 2 или 3 простых глазка. (Да) 5. Усики насекомых - органы обоняния. (Да) 6. Основные органы дыхания насекомых - трахеи. (Да) 7. Среди беспозвоночных только насекомые имеют жировое тело. (Да) 8. Мальпигиевы сосуды открываются наружу рядом с анальным отверстием. (Нет) 9. Кровяная жидкость насекомых (гемолимфа) бесцветная. (Да) 10. Все насекомые, развившиеся из яиц, проходят стадию личинки и куколки. (Нет) 11. Взрослые насекомые дышат атмосферным воздухом. (Да) 12. Насекомые, за редким исключением, раздельнополые животные. (Да) 13. У жуков ротовые органы грызущие, а у комаров - колюще-сосущие. (Да) 14. Бабочка-капустница питается нектаром цветков. (Да) 15. Окраска тела у божьей коровки защитная (предупреждающая). (Да)

2-й тур

При выполнении задания каждая команда разбивается на группы.

Вариант 1

Какие из перечисленных насекомых являются представителями отрядов Перепончатокрылые, Чешуекрылые, Прямокрылые, Двукрылые?

Майский жук; капустная белянка; комар; муха; пчела; муравей; кузнечик; таракан.

(Перепончатокрылые - пчела, муравей; Чешуекрылые - капустная белянка; Прямокрылые - кузнечик; Двукрылые - комар, муха)

Вариант 2

Выберите определения, соответствующие понятиям.

Понятия

А. Метаморфоз.

Б. Трахеи.

В. Фасетка.

Г. Жало.

Д. Хоботок.

Е. Яйцо.

Ж. Дыхальца.

З. Куколка.

Определения

1. Неподвижная стадия в развитии насекомых с полным превращением.

2. Органы дыхания насекомых.

3. Видоизмененный яйцеклад.

4. Превращение.

5. Часть сложного глаза насекомого.

6. Первая стадия развития насекомых.

7. Сосущий или колюще-сосущий ротовой орган.

8. Дыхательные отверстия легких или трахей.

(А - 4; Б - 2; В - 5; Г - 3; Д - 7; Е - 6; Ж - 8; З - 1)

Вариант 3

К какому отряду относятся насекомые?

1. Платяная моль. (Чешуекрылые) 2. Наездник. (Перепончатокрылые) 3. Саранча. (Прямокрылые) 4. Колорадский жук. (Жесткокрылые) 5. Тутовый шелкопряд. (Чешуекрылые) 6. Овод. (Двукрылые) 7. Божья коровка. (Жесткокрылые) 8. Рогохвост. (Перепончатокрылые) 9. Шершень. (Перепончатокрылые) 10. Каминный сверчок. (Прямокрылые)

3-й тур

Проводится как конкурс капитанов. Участники должны узнать насекомое по рассказу. Каждое насекомое рассказывает о себе тремя предложениями. Если капитан узнает насекомое по первой фразе - он получает 3 очка, по второй - 2, по третьей - 1. Для удобства контроля после каждого предложения капитаны пишут название насекомого на листочке и передают учителю.

Рассказ капустной белянки

1. Обожаю растения семейства крестоцветных, от их запаха просто теряю голову.

2. За это меня недолюбливает человек.

3. Все норовит уничтожить кладки моих яиц и моих личинок - гусениц.

Рассказ черного таракана

Я - красавец! Да еще и лекарственный. В старину из меня и моих собратьев готовили отличное мочегонное средство.

В те добрые старые времена меня частенько можно было видеть в цирке: еще бы, ведь я самый сообразительный и отлично поддаюсь дрессировке.

Даже если вы не пригласите меня к обеду - я не замедлю явиться, мне достаточно немного хлебных крошек или плохо вымытых тарелок, на худой конец могу обойтись и бумагой.

Рассказ кузнечика

1. Мы всеядны, любим спелые ягоды и плоды, животных, кто помельче, в крайнем случае - просто зелень.

2. Нам принадлежат рекорды по прыжкам в длину и высоту.

3. Мы - музыканты, нас называют "скрипачами".

Рассказ майского жука

1. Наш отряд - один из отрядов-гигантов, насчитывает 280 тыс. видов.

2. Лично я предпочитаю березу, хотя мои личинки неравнодушны к соснам.

3. Мы одеты в тяжелые доспехи - латы.

Рассказ муравья

1. Я живу 3-4 года.

2. Я - самое сильное животное на Земле! 3. Вот только крылья у меня не сохранились, да это не беда, они мне только мешали бы трудиться.

4-й тур

Решение кроссвордов, которые каждая команда заранее составляет для команды соперников.

В качестве примера - кроссворд, составленный нашими учениками.

По горизонтали:

3. Как можно одним словом назвать вшей, блох и клопов по отношению к человеку и животным? (Паразиты) 4. Превращение у насекомых. (Метаморфоз) 5. Как называется взрослое насекомое? (Имаго) 8. Как называется личинка? (Гусеница) 10. Хищные жуки, живущие в воде. (Плавунцы) 11. Как называется последовательная цепь рефлексов в сложном поведении насекомых или других животных? (Инстинкт) 12. Как называются небольшие отверстия по бокам брюшка насекомых? (Дыхальца) 14. К какому отряду относится божья коровка? (Жесткокрылые)

По вертикали:

1. Отряд, к которому относится тля. (Равнокрылые) 2. Назовите вещества, которые выделяют самки для привлечения самцов. (Феромоны) 6. Красящее вещество, придающее окраску бабочке. (Пигмент) 7. Органы дыхания насекомых. (Трахеи) 8. Какой ротовой аппарат у кузнечиков? (Грызущий) 9. Стадия развития насекомого после личинки. (Куколка) 13. Что происходит с гусеницей бабочки-капустницы перед окукливанием. (Линька)

5-й тур

Демонстрируется видеофильм "Наши маленькие помощники" (4 мин). Задаются вопросы, одинаковые для всех команд.

1. Каких насекомых из увиденных вами можно отнести к вредителям? 2. Каким образом они вредят растениям? 3. Как в природе происходит саморегуляция? 4. Как использует человек этот метод защиты?

6-й тур

Конкурс стенгазет. Каждая команда демонстрирует и комментирует сделанную заранее стенгазету. Названия стенгазет могут быть такими: "Общественные насекомые"; "Биологическая защита природы"; "Симбиоз у насекомых" и т.д.

Глава 4. Познавательно-развивающие задания по теме "Отряд прямокрылые"

1. Какие и чьи ротовые аппараты изображены на рисунках (рис.1);

2. Чьи конечности изображены на рисунках, какие функции они выполняют (рис.2).

3. Подпишите отделы тела насекомого.

4. Распределите насекомых в соответствии с типом их развития:

1 - развитие с неполным превращением ____________________

2 - развитие с полным превращением ______________________

а) жук-плавунец;

б) пчела;

в) комар;

г) комнатная муха;

д) стрекоза;

е) клоп;

ж) бабочка-крапивница;

з) саранча.

5. Подпишите названия стадий развития представителей отряда прямокрылых.

Литература