Розвиток творчих здібностей учнів початкових класів шляхом складання аплікаційних композицій з природного матеріалу

Обладнання. Природній матеріал, ножиці, клей, зразки готових виробів.

Хід уроку

1. Підготовка робочих місць (перед початком уроку).

2. Організаційний момент.

3. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні ми вирушимо на лісову галявину. (На дошці прикріплене панно «Галявина»)

Золота красуня - осінь - чарівниця!

По землі ступає, золотом іскриться.

В жовте і червоне листячко фарбує,

І картини дивні, чарівні малює.

Небо синє - синє, листя кольорове,

А яке довкілля радісне, чудове!

- Діти, подобається вам осінь? Чим саме?

Так, осінь щедра на подарунки. Але водночас разом з подарунками вона приносить багато клопотів, особливо тваринам. Сьогодні на лісовій галявині збираються птахи та звірі на збори, щоб вирішити, як краще підготуватися до зими.

Вперши прилетів горобчик.

- Послухайте загадки і скажіть, хто ж іще прийшов на збори.

Не ходжу я, а скакаю, бо нерівні ноги маю.

Через поле навмання перегнав би я коня.

Я- страшний боягуз, всіх на світі я боюсь

Часом лізу я у шкоду, їм капусту по городах,

Моркву, ріпку, буряки. Відгадай, хто такий

(Заєць)

Влітку наїдається.

Взимку висипляється.

(Ведмідь)

По полю і лісі гасає,

Овечок хапає та всіх лякає.

(Вовк)

Хто в лісі живе,

Кури в селі краде,

Має шубку золоту,

А вдачу хитру?

(Лисиця)

- А хто це прийшов?

Хвіст трубою, спритні ніжки -

Плиг із гілки на сучок!

В неї очі, як горішки,

Кожушина хутряна,

Гострі вушка, наче ріжки,

Носить все собі горішки.

(Білка)

Котиться клубочком.

Зовсім без ниточок.

Замість ниточок -

Триста голочок.

(Їжачок)

Ось таке панно ми повинні виготовити з вами на уроці.

- Звідки походить ця назва, нам допоможуть дізнатися чергові «Довідкового бюро».

Учень. Панно - французьке слово, означає частину архітектури, стіни або стелі, прикрашених живописом або скульптурними зображеннями.

Вчитель. Мудра природа навчає нас у будь - яку пору року і за будь - яких обставин.

Птахи нас навчають співу.

Бджолиний рій навчає жити в праці і по - справедливості.

А весь лісовий рід вчить нас міцної дружби.

З маленької краплинки ніколи не буде моря - океану, а з одного деревця лісу. Тому складається краплина до краплинки, деревце до деревця. Одній людині таке панно виготовити важко, але ж нас багато, кожен буде виготовляти якусь окрему деталь.

4. Розгляд зразків виробів.

5. Технологія виготовлення виробу.

- Розгляд таблиці «Аплікаційні композиції».

- Наші звірі та птахи незвичайні. З чого вони виготовлені? (З листочків).

- Хто спостережливий, той помітив, що кожен листочок щось нагадує: той голівку тварини, той лапку, інший тулоб, хвостик чи вушко.

6. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалів та інструментів. Закріплення нового матеріалу.

З круглих та овальних листочків можна виготовити тулоб. Продовгуваті листочки - вушка, лапки. Маленькі листочки - хвостики.

7. Повторення правил техніки безпеки.

Слово надається інженеру з техніки безпеки.

- Клей не брати в рот, багато не наносити на виріб, слідкувати, щоб не потрапив в очі.

8. Самостійна робота.

Фізкультхвилинка

Раз, два, три - з нами на галявину іди.

Раз, два, три, чотири, п'ять -

Будем в лісі крокувати.

Там пташок ми пострічаємо.

Разом з ними політаємо.

Разом з зайцем пострибаємо,

А від вовка - повтікаємо.

Як лисичка, до зайчат підкрадемось,

Як ведмедик клишоногий потанцюємо,

Ледь чутно галявиною помандруємо.

9. Продовження самостійної роботи.

10. Оцінювання виробів, прикріплення до панно.

11. Підсумок уроку.

- Чи сподобався вам урок? Чим саме?

- Я думаю, що птахи і звірята на лісовій галявині обов'язково вирішать, як їм краще підготуватися до зими, адже їх стало так багато.

12. Прибирання робочих місць.