Методика викладання економіки

мезеляев В. Методика обучения основам экономических знаний в современной школе // Экономика Украины. -- 1994. -- № 6.

Менделеев Д.И. -- Сочинения в 25 т. -- М. -- Л. -- Т. 23.

Методические рекомендации по использованию конспектов-схем, производственных ситуаций и учебных игр в вузе. -- К.: КИНХ, 1983.

Методичні вказівки та рекомендації до розділу «Дидактика випускної (кваліфікаційної) роботи бакалавра». -- К.: КДЕУ, 1995.

Методические рекомендации по учебно-производственной игре «Эффективность организации и нормирования труда» (ЭОНТ). -- К.: КИНХ, 1983.

методические рекомендации к игровому занятию «ХПИ» / Сост. А.В. Горелый. -- К., 1989.

Меньшикова О., Попова Т. Нужны ли детям экономические сказки // Проблемы теории и практики управления. -- 1992. -- № 4.

Михайлова Н.И. Ориентационно-ролевая игра «Семья»: Методические рекомендации к курсу «Этика и психология семейной жизни». -- М.: Творческая педагогика, 1991.

Мирошник П. Богатые не плачут, а платят // Капитал. -- 1994. -- № 1.

Мир управления проектами / Под. ред. Х. Решке и др. -- М., 1991.

Монтень М. Мысли о воспитании и обучении. -- М., 1989.

Никитин Б.П. Ступеньки творчества (или развивающие игры). -- М.: Знание, 1976.

«Заметки по педагогике» по поводу программы педагогики в женских гимназиях и институтах / Составитель И.В. Скворцов, инспектор Рождественской женской гимназии. Ч.1. -- 4-е изд., без измен. Общая педагогика. -- Спб., 1893.

Ободов Н., Цалобанов В., Макаров Ю. Интенсивная социально-психологическая подготовка кадров // Управление персоналом. -- 1991. -- № 2.

Олейник С.Н., Нестеренок Ю.В., Потапов М.К. Старинные занимательные игры, задачи. -- М.: Наука, 1988.

Олійник Н.М. Навчальний посібник із спецкурсу «Тест як інструмент вимірювання рівнів знань та складності завдань у сучасній технології навчання». -- Донецьк: ДонДУ, 1991.

Организация самостоятельной работы студентов в условиях интенсификации обучения. Учеб. пособ. / Сост. А.М. Алексюк и др. -- К., 1993.

Основы экономики: Пробн. учебн. для 11 класса общеобразовательной школы / Под ред. И.Ф. Радионовой. -- К.: Зодиак-ЭКО, 1995.

Основы менеджмента: Учебное пособие / Сост. Е.В. Пракудина. -- М., 1994.

Основы педагогического мастерства / Под ред. д-ра филол. наук. И.А. Зязюна. -- М.: Просвещение, 1989.

Панеро Р. Менеджмент и системный анализ // Проблемы теории и практики управления. -- 1991. -№ 1.

Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. -- М.: Просвещение, 1983.

Переломов Л.С. Слово Конфуция.-- М.: ТПО «Фабула», 1992.

Петерс Т.Й., Уотерман Р.Х. В поисках совершенства: Из опыта наиболее успешно действующих компаний. -- Нью-Йорк: Харпер энд Рой, 1982.

Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. -- М., 1982.

Петрусинский В.В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. -- М.: Высш. шк., 1987.

Печчеи А. Человеческие качества. -- М., 1985.

Половинкин А.Й. Основы инженерного творчества. Машиностроение. -- М., 1988.

Подготовка комплекса игровых занятий «Методические рекомендации для экономических специальностей». -- К.: КИНХ, 1987.

Потапенко Г.М. Як стати мільйонером. Психологічні тести. -- К.: Будівельник, 1991.

Прутченков А.С. Специализированный тренинг «Предприниматель»: Методические разработки социально-психологического тренинга. -- М.: Новая школа, 1993.

Пушкин А.С. Евгений Онегин. -- М.: Художественная литература, 1984.

Рогинская М. Ученик должен видеть, что я не учитель. То есть -- не враг // Киевские ведомости. --1996. -- 30 сент. -- С.12.

Розробки Центру міжнародної приватної ініціативи (ЦМПІ), Серія доповідей про процвітання.

Ромишовский А.Д. Проектирование систем обучения. -- М.: Просвещение, 1989.

Ритингер Р. Культура предпринимательства / Пер. с нем. -- М.: ЭКОМ, 1992.

Рывкина Р.В. Экономическая культура как память общества // ЭКО. -- 1989. -- № 1.

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. -- М., 1965.

Рейтингова система оцінки успішності студентів: Зб. наук. доп. / Редкол. В.А. Козаков (відп.ред.) та ін. -- К.: УМК ВО, 1992.

Рыбальский В.И. Методические рекомендации по классификации методов активного обучения. -- К., 1989.

Сазонтьева Н.Б. Игра как метод и проблема современной психологии. Игровое моделирование. Методология и практика. -- Новосибирск: Наука, 1987.

Сандерс Ф. и др. Основные экономические понятия. Структура преподавания. -- М.: Аспект-Пресс, 1995.

Самоукана Н.В. Игры в школе и дома. -- М.: Новая школа, 1993.

Cасова И. Социально-экономическая подготовка школьников // Школьный экономический журнал. -- 1996. -- № 1. -- С.16-24.

Свинцицкий В. Какое общество мы строим // Киевские ведомости. -- 1997. -- 13 мар. -- С.10.

Симонов П.В., Ершов П.М., Вяземский Ю.П. Происхождение духовности. -- М.: Наука, 1989.

Скалкова Е.О. От теории к практике обучения в средней общеобразовательной школе. -- М.: Педагогика.

Способы руководства коллективом и управления собой : Методическое пособие по психолого-педагогическим основам руководства / Сост. Т.Б. Токарева. -- Казань, 1989.

Сорос Дж. Утвердження демократії. -- К.: Основи, 1994.

Стейнлейк Дж.Ф. Экономика для начинающих / Пер. с англ. -- М.: Республика, 1994.

Стоун К. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. -- М., 1984.

Сухомлинский В.А. Избранные произведения: В 5 т. -- Т. 3. -- К., 1989.

Управление по результатам / Пер. с финск. Общ. ред. и предисл. Я.А. Лейманна. -- М.: Прогресс, 1993.

Уемов А.И. Задачи и упражнения по логике. -- М., 1961.

Уемов А.И. Логические ошибки. Как они мешают правильно мыслить. -- М., 1958.

Уткин Э.А. Сборник ситуационных задач, деловых и психологических игр, тестов по курсам «Менеджмент», «Маркетинг». -- М.: Финансы и статистика, 1996.

Хайек Ф.А. Пагубная самонадеянность. -- М.: Новости, 1992.

Хесс Карл. Капитализм для детей. Как стать предпринимателем. -- М.: Варгиус, 1994.

Хейне П. Экономический образ мышления. -- М.: Новости, 1991.

Цветов В. Пятнадцатый камень сада Рёандзи. -- М.: Изд-во политической литературы, 1986.

Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психологические игры в спорте. -- М.: Физкультура и спорт, 1988.

Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг. -- М.: Физкультура и спорт, 1988.

Чарный Б.М. Учитесь властвовать собой. -- Пермь, 1984.

Чехов А.П. Собр. соч.: В 20 т. -- М. -- Т. 14.

Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. -- М.: Педагогика. 1979.

Шепель В. Гуманістичні заповіді цивілізованого підприємця // Проблемы теории и практики управления. -- 1992. -- № 4. -- С. 105

Шмаков С.А., Безбородова Н.Я. От игры к самовоспитанию: Сборник тр. -коррекций. -- М.: Новая школа, 1993.

Шмелев Н. Авансы и долги // Новый мир. -- 1987. -- № 6.

Шрейбрег Ж.Л. Ремесло предпринимателя. -- М.: Международные отношения, 1993.

Шостром Е. Анти-Карнеги, или человек-манипулятор / пер. с англ. А. Малышевой. -- М., 1994.

Штайнер Р. Лекція про вальфдорську педагогіку // Нова освіта України. -- 1993. -- № 4.

Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопр. психологии. -1976. -- № 4.

Эльконин Д.Б. Психология игры. -- М., 1978.

Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока: в помощь начинающему учителю. -- М., 1985.

Макаренко А.С. Педагогическая поэма. -- М.: Худ. литература, 1987.

Яценко Т.С. Активна соціально-психологічна підготовка вчителя до спілкування з учнями: Книга для вчителя. -- К.: Освіта, 1993.