Система высшего образования во Франции

Становление современной системы французского высшего образования, и ее особенности: преобладание государственных учебных заведений и бесплатность обучения. Порядок поступления и экзамены в университетах Франции. Особенности профессионального образования.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 02.03.2010
Размер файла 21,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

9

ДОКЛАД

Система высшего образования во Франции

Содержание

  • Содержание
  • Система высшего образования во Франции
  • Профессиональное образование
  • Высшее образование
  • Университеты
  • Высшие школы
  • Последипломное образование
  • Список использованной литературы
  • Система высшего образования во Франции
  • Современная система французского образования складывалась на протяжении последних двух столетий и считается одной из самых передовых в мире. Основные ее особенности - преобладание государственных учебных заведений и бесплатность обучения для всех, включая иностранцев (правда, университеты взимают со студентов номинальную плату).
  • Еще одна особенность - это практически одинаковое качество обучения как в столице, так и в провинции.
  • По последним данным, число школьников и студентов во Франции превысило 15 млн. человек и составило четверть населения страны. В стране около 7 тыс. колледжей, 2600 лицеев. Система образования - крупнейший работодатель Франции: в ней занято более половины государственных служащих.
  • Французская образовательная система имеет ярко выраженную национальную специфику. В этой стране своя система дипломов и ученых степеней, особое деление на циклы. И особое отношение к дипломам государственных учебных заведений: они, как правило, котируются гораздо выше, чем дипломы частных школ и университетов.
  • Во Франции существует большое разнообразие учебных заведений и специализаций. Это около 80 университетов, около 300 высших школ, пять "католических институтов", несколько "политических институтов", множество "технологических институтов", а также колледжи, лицеи, бизнес-школы, "школы коммерции", школы управления и т.д. Эти вузы признаются не только Министерством образования, но и министерством здравоохранения, сельского хозяйства, обороны.
  • Французские университеты являются высшими учебными заведениями, автономными прежде всего в плане административного управления, научных программ, форм учебной и педагогической работы. Большинство французских университетов многопрофильны, но некоторые из них ограничиваются углубленным изучением двух-трех специальностей, как, например, университет Paris II (право и экономика). В последние десятилетия обнаруживается тенденция включения в состав университетов отдельных институтов, специальных школ.
  • Во Франции университеты составляют лишь часть (и не самую престижную) системы высшего образования, которая подразделяется на два сектора: собственно университетский и сектор высших школ, в который входят знаменитые высшие учебные заведения, готовящие большую часть администраторов промышленной и технической элиты Франции. С момента создания эти школы завоевали особый статус и престиж. В высшие школы принимается ограниченное количество студентов, это, как правило, бакалавры, успешно завершившие обучение в средней школе
  • Система высшего образования Франции предлагает два типа обучения по степени его продолжительности: краткий и длительный.
  • «Краткое» образование длится два года, преимущество его состоит в том, что оно дает возможность реального и быстрого трудоустройства.
  • Вы можете выбирать между разными типами краткосрочного образования для наиболее быстрого получения профессиональных навыков за 2 года. Цель данного обучения - в кратчайшие сроки начать профессиональную деятельность. Специальности могут быть получены в самых разных областях: средства связи, промышленность, коммерция, сфера обслуживания, экономика, точные науки и т.д.
  • Для получения дополнительной специализации необходимо продлить образование в этой области на 1 или 2 года. После этого Вы уже сможете получить диплом License, который даст Вам возможность получить хорошее место работы. Во Франции существует также система последипломного образования. Окончив пять лет обучения и получив диплом maitrise, Вы можете продолжить научную работу в выбранной Вами области и, защитив диссертацию, получить diplome d'etudes approfondies, который позволяет преподавать в высших учебных заведениях. Этот диплом также даёт право на поступление в докторантуру. На написание докторской диссертации отводится 4 года. После зашиты диссертации, кандидат получает звание docteur es lettres (для филологических специальностей) или docteur es sciences (для точных и экономических наук).

Профессиональное образование

Колледжей, то есть средних профессиональных учебных заведений как таковых во Франции не существует. Колледжем здесь называют II ступень средней школы. Для человека, не ставящего своей целью получить высшее образование, есть подходящий путь - лицей профессионального образования, аналог бывших ПТУ. За 2-3 года обучения можно получить рабочую специальность. После сдачи выпускного экзамена учащиеся, как правило, идут работать на предприятия промышленности или сферы услуг. Есть и другой путь - после окончания колледжа поступить в один из центров профессионально-трудового обучения и получить сертификат, позволяющий работать по специальности.

Во Франции не существует строгой границы между средним специальным и высшим образованием: первое служит ступенькой для второго.

Особенностью организации приема в университеты Франции является учет места жительства абитуриента. Статистика показывает, что 70% студентов поступают после окончания школы, а остальные - переводом из других университетов. Студенты записываются в университет по округам. В первую очередь в университет зачисляются студенты своего округа с бакалавриатом, получившие более 10 баллов (т.е. 50% от максимально возможного количества баллов), затем, при наличии свободных мест, студенты других округов. Предпочтения при зачислении отдаются выпускникам бакалавриата в области физики, математики, так как в процессе обучения они показывают лучшие результаты. Иностранные студенты подают заявления в декабре. При поступлении учитываются результаты теста и оценки по профилирующим предметам. Доля иностранных студентов определяется спросом. Большинство иностранных студентов приезжают на второй и третий циклы обучения. Существует система шефства старшекурсников над иностранными студентами и студентами младших курсов. Система шефства оправдывает себя также в том случае, когда студенты-иностранцы приходят на старшие курсы из других университетов.

Высшее образование

Высшее образование во Франции переживает сегодня подъем: если в 1980 году число студентов составляло около 1,2 млн. человек, то к в настоящее время оно перевалило за 2 млн. и продолжает расти. Нет такой специальности, которую нельзя было бы получить в одном из учебных заведений Франции. При этом каждый десятый студент, получающий высшее образование на французской земле, - иностранец.

Во Франции существует около 70 государственных университетов (есть еще частные) и около 300 высших школ и исследовательских центров. В их состав входит 800 "факультетов", т.е. структурных подразделений, которые называются Uites de Enseignement et de Recherche (U.E.R.), к которым, в свою очередь, присоединены "институты" (как правило, монодисциплинарные), "школы" (мультидисциплинарные, для подготовки специалистов определенного профиля) и "лаборатории" (для проведения научных исследований).

Свои особенности имеет принятая во Франции система подготовки медиков и фармакологов. Здесь учатся дольше, чем на прочих факультетах - от 6 до 8 лет, а к студентам предъявляются более жесткие требования. Например, на второй курс не переводят тех, кто не выдержал достаточно сложный экзамен, не имеет необходимого количества хороших отметок, и не прошел по конкурсу. Студентам, не сдавшим экзамен, разрешается пройти повторное обучение на этом курсе, однако, только один раз. На остальных специальностях отсев производится по итогам всего первого цикла обучения, а оставаться на второй год можно произвольное число раз.

Университеты

Французы считают, что государственные университеты имеют очень много плюсов по сравнению с любым частным вузом. Во-первых, учебные планы университета регламентированы и стандартизованы Министерством национального образования. Во-вторых, к преподаванию в государственных университетах допускаются только те преподаватели, кто защитил диссертацию и прошел длительный конкурс (часто документы на него подаются чуть ли не за год вперед). И, наконец, среднестатистический француз испытывает уважение к социальному статусу преподавателей университета.

Французская система высшего образования мобильна и гибка. По окончанию обучения университеты выдают либо национальные дипломы, которые признаны во всей стране, и имеют одинаковую ценность, независимо от престижа конкретного университета, либо собственные "внутренние дипломы", которые, конечно, не столь предпочтительны, особенно для тех, кто намерен использовать их за пределами Франции.

Циклы обучения

Университетское образование Франции делится на три цикла, по окончании каждого из которых студент получает соответствующий диплом. Диплом, однако, не гарантирует студенту продолжения учебы на следующем цикле: это зависит от конкретных академических показателей.

Первый цикл (le premier cycle) дает студенту базовую общеобразовательную подготовку. На первый цикл могут поступить выпускники средних школ, т.е. по-французски "бакалавры". Однако французского бакалавра нельзя путать с англо-саксонской степенью бакалавра, которая, как известно, означает 3-4 года законченного высшего образования. Во Франции диплом бакалавра - это свидетельство о среднем образовании (baccalaruat).

"Бакалавры" поступают в университеты без экзаменов. Для французов с незаконченным средним образованием существует специальная процедура: они сдают экзамен ESEU, к которому готовятся заочно или на подготовительных курсах в университетах. Для лиц с незаконченным средним образованием, желающих изучать во французских вузах юриспруденцию, придуман подобный экзамен Capacite en droit.

Первый цикл рассчитан на два года и завершается экзаменом на получение диплома об общем (DEUG) или научно-техническом (DEUST) университетском образовании. Многие останавливаются именно на этой ступени, поскольку такой документ дает возможность найти неплохую работу.

Второй цикл предназначен для расширения и углубления знаний, полученных за первые два года учебы в университете. Через 1 год - выдается диплом лиценциата, через 2 года - диплом магистра, через 3 года - диплом инженера. Все три диплома являются национально признанными дипломами.

Прием студентов на второй цикл осуществляется по конкурсу документов, а иногда по результатам вступительного теста, в зависимости от количества свободных мест. Можно проходить все этапы второго цикла последовательно: лиценциат - магистр - инженер или сразу поступать на двухгодичный или трехгодичный курс.

Например, по окончании первого цикла можно выбрать магистерский курс и через два года получить диплом МSТ или МIAG.

Наконец, третий цикл предполагает углубленное изучение избранной специальности и сопровождается самостоятельной научной работой, тему которой претенденты обязаны сформулировать до поступления на программу. Успешно окончившим этот этап выдается диплом о специальном высшем образовании (DESS) или углубленном образовании (DEA).

Для поступления на второй и третий циклы университета нужно писать непосредственно в выбранное учебное заведение. То же относится к высшим инженерным школам, университетским инженерным школам и т.п.

Для небольших университетов характерны многообразие дисциплин и большое число студентов первого цикла обучения. Университеты крупных провинциальных городов - Лилля, Тулузы, Лиона, Экс-ан-Провайса. Бордо, Гренобля, как правило, отличаются более узкой специализацией, в них больше студентов второго и третьего циклов. Наконец, в Парижском округе, где сосредоточена четверть всех французских студентов, можно найти практически все что угодно - любой факультет, любую программу, любую специализацию.

Считается, что в Страсбургском университете лучший во Франции факультет немецкого языка, а, например, в университете Монпелье особенно хорошо поставлено дело на факультетах естественных наук и медицины.

Высшие школы

Принципиальной разницы между университетами и высшими школами не существует, речь идет скорее об исторически сложившихся типах учебных заведений. Иногда по престижу диплом выпускника одной из высших школ ценится выше, чем диплом университета.

Первые высшие школы были созданы еще до Французской революции: Горная школа - в 1783 году. Королевская школа мосто- и дорогостроения - годом позже. Как правило, путь в большой бизнес и большую политику лежит именно через высшие школы. Наиболее известными являются Эколь Нормаль(Ecole Nonnale superieure), Высшая агрономическая школа (Ecole Nationale superieure agronomique), Высшая коммерческая школа (Ecoles des hautes etudes commerciales), Политехническая школа (Ecole Polytechnique), Центральная школа гражданских инженеров (Ecole centrale des arts et manufactures), Военная общевойсковая школа (Ecole speciale militaire interarmes), Национальная школа администрации (Ecole Nationale d'administration).

Высшие школы могут быть государственными и частными. В государственных школах обучение, как правило, бесплатное или очень дешевое. Высшие школы специализируются в таких областях, как подготовка преподавателей, специалистов в области журналистики, искусства, юриспруденции, медицины и находятся под контролем различных министерств. В высшие школы невозможно поступить сразу после школы. Принимают только студентов, прошедших 2 года подготовительного курса в лицее или в университете Франции. В высшие школы могут поступать те абитуриенты, которые имеют высшее образование в СНГ.

Среди флагманов бизнес-образования называют Высшую коммерческую школу, Высшую школу экономических и коммерческих наук, Парижскую высшую коммерческую школу и некоторые другие.

Французским аналогом Академии госслужбы, является Национальная школа администрации (Ecole Nationale d'Administration, ENA), готовящая политиков и чиновников. Ежегодно в нее поступает несколько десятков молодых государственных служащих разных стран мира. В некоторых институтах, например в Институте политических дисциплин в Париже, известном под названием “Сьенс По”, в рамках специального курса для вольнослушателей читают 6-8-недельные курсы на английском языке, посвященные различным аспектам создания единой Европы.

Полноценное высшее экономическое образование дают не только в университете, но и в учебных заведениях, носящих обобщенное название Grandes Ecoles. В области экономики и управления эти школы чаще всего называются Ecoles Superieures de Commerce, реже - Instituts или Instituts Suprieurs. Таких школ во Франции более 150, в том числе высших - 45.

Последипломное образование

После получения степени магистра учебу можно считать законченной, и большинство студентов оставляет университет именно после этого этапа. Для получения диплома более высокого уровня во французских университетах предусмотрен третий цикл обучения, на который принимают только студентов, имеющих степень магистра.

Кандидатов на соискание высшего специального образования отбирают на основе собеседования и досье, куда входит описание предыдущей учебы и сопроводительное письмо с предложением темы будущей научной работы. Именно на этом этапе обучения студент выбирает одно из двух направлений своей учебы: либо профессионально-ориентированное обучение, которое завершается получением Диплома о специальном высшем образовании (DESS, Diplome d'Etudes Superieres Specialisees) со специализацией в области экономики, права и пр., либо теоретико-исследовательское обучение, которое завершается получением DEA (исследовательского диплома). Второе направление обычно выбирают те, кто собрался в докторантуру.

Обучение в докторантуре занимает еще три-четыре года. В ходе обучения лучшие студенты получают возможность приступить к написанию диссертации на получение степени кандидата наук (Doctorat de Nouveau Regime). Став кандидатом наук, вы получаете право читать лекции в университете. А чтобы стать профессором и руководить работами других, кандидат наук должен представить Национальному жюри свои научные труды. В случае положительного решения, он приобретает звание преподавателя университета.

Список использованной литературы

1. http://www.sup.adc.education.fr/lmd/schmEtudsup.htm

2. http://www.education.gouv.fr/sup/lm.../action_lic.htm

3. http://www.education.gouv.fr/sup/lm.../action_mas.htm

4. http://www.education.gouv.fr/sup/lm.../action_doc.htm

5. france.mail333.com


Подобные документы

  • Особенности дошкольного и школьного образования во Франции: детские сады, начальное образование, высшая школа. Обзор этапов и требований для обучения в коллеже и лицее во Франции. Отличительные черты высшего образования "короткого" и "длинного" цикла.

    курсовая работа [33,7 K], добавлен 09.11.2010

  • Обзор образовательной системы Германии. Особенности систем дошкольного, школьного, профессионального, высшего образования. Градация высших учебных заведений, структура обучения и квалификационные свидетельства. Сочетание обучения с научной деятельностью.

    контрольная работа [760,5 K], добавлен 29.10.2013

  • Общая характеристика высшего и послевузовского профессионального образования: структура системы, государственные образовательные стандарты и программы, ступени, сроки получения, документы. Виды высших учебных заведений. Прием и подготовка специалистов.

    курсовая работа [143,7 K], добавлен 06.08.2013

  • Индивидуальное развитие каждого человека. Определяющие свойства Европейского высшего образования. Качество подготовки и конкурентоспособность высших учебных заведений Европы. Адаптация высшего образования Украины к Европейскому высшему образованию.

    контрольная работа [184,6 K], добавлен 08.12.2010

  • Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.

    реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011

  • Классификация системы образования. Австралийская система образования, ее деление на пять секторов. Характеристика дошкольного образования. Система начального и среднего образования. Специфические особенности профессионального, высшего образования.

    реферат [23,0 K], добавлен 03.11.2009

  • Основные задачи системы высшего профессионального образования. Его ступени - бакалавр, дипломированный специалист и магистр. Понятие статуса особо ценного объекта культурного наследия народов РФ. Структура высшего образования Российской Федерации.

    контрольная работа [162,8 K], добавлен 30.10.2015

  • Понятие высшего образования и его роль в современном обществе. Мотивы учебной деятельности студентов. Функции и принципы высшего образования. Эмпирическое исследование по выявлению у молодых людей мотивов получения высшего профессионального образования.

    курсовая работа [176,2 K], добавлен 09.06.2014

  • Получение высшего образования за рубежом и в России. Некоторые особенности и положительные черты систем образования Великобритании, США, Франции, Австралии, Канады, Новой Зеландии, Германии, Австрии, Японии. Дании, Нидерландов, Швеции и России.

    курсовая работа [85,8 K], добавлен 04.03.2011

  • История формирования высшего образования в России. Основные аспекты высшего образования в Турции. Анализ сходства и различий систем высшего образования в России и Турции. Коммерческая и бюджетная форма обучения. Уровень образования в России и Турции.

    курсовая работа [45,8 K], добавлен 01.02.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.