Влияние декоративно-прикладного искусства на развитие специальных знаний у младших школьников
Изучение теоретических основ изучения декоративно-прикладного искусства на уроках в начальной школе. Проведение экспериментального исследования по определению роли декоративно-прикладного искусства в формировании специальных знаний на уроках технологии.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.10.2009 |
| Размер файла | 42,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Опыт нашей работы показал, что если ребенку интересно, если его увлечь и заинтриговать, помочь вообразить будущее изделие, создать стимул, то он (ребенок) будет заниматься этой деятельностью долго, упорно и порой забывая про время и про то, что изделие может не получиться.
Ребенок натура увлекающаяся и воспользовавшись этим качеством можно научить его и воображать и творить воображаемое изделие, но для этого его нужно вдохновить, вдохнуть в него искорку какого то замысла, какой то идеи, а в дальнейшем он все это разовьет сам. Но только в том случая, если это ему интересно.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Афонькин С., Кошелев В. Вырезаем и складываем. - СПб.: ООО Издательский Дом «Кристалл». - С.120-127.
2. Волконский Д.Н., Задоя И.А., Моерман В.А. Уроки детского творчества. - М.: Наука, 1989. - С.12-25.
3. Панкеев И. Из природных материалов.- М.: Наука, 2001. - С.8-36.
4. Хворостян А.С. Декаративно-прикладное искусство. - М.: Из-во «Просвещение», 1981. - С. 160-169.
5. Щапова Ю.Л. Аппликация. - М: Просвещение, 1996.-С. 125-127
6. Можегова А.В. Всё из бумаги. - М: Академия, 1995.-С.213-215
7. Крупская Н. К. О задачах художественного воспитания. - Пед. соч. М„ 1959, т. 3, с. 317.
8. А. Н. Малышева, Н. В. Ермолаева Аппликация в школе. - М: Воронеж, 2006.- С. 341- 343
9. Лыкова И.А. Великая книга о лепке, аппликации, лесных поделках, живых игрушках, вкусных рецептах. Из-во «Карапуз». - С. 246-250
10. Смоленцева А. Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких. - М: Просвещение, 1990. - С. 129-130
11. Н. Терентьева Подарки своими руками. Поздравляем! - М: Академия, 1995.-С.213-215
12. Панасюк И.С. Клеим, режим, складываем. - М: Просвещение, 1987. - С.127-129
13. Иванова Т.Ф. Детское творчество. - М: Просвещение, 1987. - С.130-133
14. Семенишина Н.В. Декоративно-прикладное искусство в школе. - М.: Из-во «Просвещение», 1981. - С. 160-169.
15. Азарова Г.П. Детское творчество в школе. - М: Просвещение, 1987. - С.112-114
16. Белкин А.С. Нравственное воспитание учащихся. - М: Академия, 1995.-С.173-175
17. Мачихина В.Ф. Уроки технологии. - М: Просвещение, 1987. - С.118-127
18. Литова З.А. Планирование и организация внеклассной работы по трудовому обучению. - М: Просвещение, 1987. - С.213-216
Подобные документы
История возникновения и развития гобелена. Тенденции его совершенствования в настоящее время. Особенности композиционного построения и цветового решения произведения. Развитие творческих способностей у детей на занятиях декоративно-прикладного искусства.
дипломная работа [2,9 M], добавлен 17.06.2015Формы организации обучения учащихся с целью формирования их творческих качеств. Роль декоративно-прикладного искусства в формировании творческих качеств личности. Разработка программы формирования творческого потенциала школьников на уроках технологии.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 17.04.2015Изучить и анализ эстетического воспитания младших школьников средствами искусства. Выявление уровня художественно-эстетической воспитанности детей. Описание эффективности одной из программ по воспитанию средствами декоративно-прикладного искусства.
дипломная работа [203,2 K], добавлен 05.03.2015Искусство в системе художественно-эстетического воспитания младших школьников. Работа по повышению уровня художественно-эстетической воспитанности детей средствами декоративно-прикладного искусства. Организация занятий по лоскутному шитью, их задачи.
дипломная работа [154,6 K], добавлен 11.03.2015Особенности эстетического воспитания в младшем школьном возрасте, изменения, происходящие в сфере познавательных процессов школьника. Методика исследования воздействия народного декоративно-прикладного искусства на эстетическое воспитание учащихся.
курсовая работа [61,6 K], добавлен 18.09.2013Понятие и общая характеристика средств обучения, проблема применения и виды визуальной наглядности. Организация обучения на уроках технологии. Организация уроков технологии по разделу "Декоративно-прикладное искусство" в 7 классе, изучение орнаментов.
дипломная работа [117,5 K], добавлен 06.07.2015Методы развития творческих способностей у учащихся. Фриформ и художественная роспись как отрасли прикладного искусства. Использование техники работы с разными материалами на уроках технологии. Экспериментальная апробация использования методов обучения.
дипломная работа [4,2 M], добавлен 16.06.2015История возникновения ковра как вида декоративно-прикладного искусства. Традиции изготовления ковров в исламских и христианских странах. Изучение техники ковроплетения на уроках технологии в начальной школе на основе изучения узоров ковров Азербайджана.
дипломная работа [7,2 M], добавлен 09.09.2017Теоретические подходы к проблеме эстетического воспитания детей дошкольного возраста, понятие и критерии эстетической воспитанности. Анализ педагогического опыта по эстетическому воспитанию дошкольников средствами декоративно-прикладного искусства.
курсовая работа [41,3 K], добавлен 27.09.2010Проблемы методики преподавания декоративно-прикладного творчества в средней школе. Содержание и методика преподавания раздела "Декоративно–прикладное творчество" на уроках технологии в 5 – 9 классах (для девочек). Методические рекомендации для учителей.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 27.06.2012
