Причины неуспеваемости школьников и пути её преодоления и предупреждения

Понятие неуспеваемости школьника, ее роль в дальнейшей жизни ребенка. Педагогическая запущенность как главная причина низкой успеваемости, методы борьбы с ней в современной школе. Свойства неуспеваемости учащихся, пути её преодоления и предупреждения.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 02.06.2009
Размер файла 221,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

1. полностью раскрыт объем и содержание понятий «мотивация ученика» и «успешность учения» по крайней мере, на уровне их рабочих определений.

2. в ходе экспериментального исследования для доказательства гипотезы была использована система фактов, (таблицы, графики, диаграммы и т.д.), которая полностью покрывает объем и содержание понятий «мотивация учения» и «успешность учения».

3. все полученные факты достоверны, которые имеют место быть. При проводимых исследованиях в классах присутствовали классные руководители: Р.В. Скрипник (учитель русского языка и литературы) классный руководитель 6 класса, И.Н. Велькин (учитель иностранного языка и ОБЖ) классный руководитель 7 класса.

Главное, что было выявлено - это интерес к учебному предмету положительно влияет на успеваемость учащихся. А это значит, что каждый учитель должен прежде всего заинтересовать ученика своим предметом, а уже потом развивать у ученика навыки и умения. Развив эти качества у школьника, будут появляться качественные знания. Не последнюю роль играет доброжелательность и внимание учителя к ученику. Ведь если быть внимательным к своим ученикам, отмечаются изменения в их поведение, появляется старание к успешности. Нужно обязательно держать в поле зрения каждого ребенка, ведь ребенок не должен быть вялым, плаксивым, замкнутым, склонным к уединению или, наоборот, беспокойным, агрессивным, не дающим ни минуты покоя, ни себе, ни окружающим. Особенно важно вовремя заметить резкое изменение поведения. Эти изменения, особенно «вдруг» возникшие, требуют пристального внимания и учителя, и родителей.

Однако не следует торопиться с выводами. Нужны наблюдения, беседы с родителями, пробовать различные варианты заданий, опроса, изменение темпа работы. Постараться больше узнать о каждом своем ученике и, даже если он по каким-то причинам вызывает тревогу, не делать поспешных выводов, не спешить изложить свое категоричное мнение родителям.

Хочется сказать, что отнюдь не всегда (вопреки мнению учителей) у ребенка обнаруживаются отклонения в состоянии здоровья. Чаще это просто эмоциональные перегрузки, затруднения психологической адаптации, которые требуют педагогической, а не медицинской коррекции. Главное проявлять настойчивость, толерантность и доброжелательность по отношению к «трудному ребенку».

Исследования показали, что у школьников, имеющих затруднения в успеваемости, может не быть снижения интеллектуального развития и, если вовремя установить характер и причины этих затруднений, провести весь комплекс необходимой медико-педагогической коррекции (как например, с детьми, имеющими нарушения фонетико-фонематического восприятия), можно предотвратить развитие неуспеваемости и облегчить адаптацию ребенка в школе.

Практика показывает, что неуспехи в учебе могут привести к чувству неполноценности, а оно в свою очередь формирует отрицательное отношение к учебе. Вот эту цепь неуспехов, неверия в себя и необходимо разорвать.

Использованная литература

1. Безруких М.М., Ефимова С.П. «Знаете ли вы своего ученика?» - М.: Просвещение, 1991

2. Божович Л.Н., Благонадежина Л.В. «Изучение мотивации детей и подростков» - М.: Педагогика, 1972

3. Буянов М.И. «Ребенок из неблагополучной семьи» - М.: Педагогика, 1988

4. Бадмаева С.А. «Психологическая коррекция отклоняющего поведения» - М.: Педагогика, 1993

5. Венгер А.Л. «Готов ли ребенок к школе?» - М.: Просвещение, 1994

6. Венгер А.Л., Цукерман А.Г. «Психологическое обследование младших школьников» - М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС», 2004

7. Выготский Л.В. «Собрание сочинений Т. 3» - М.: Просвещение, 1983

8. Директор школы (журнал) - №9/2005

9. Занков Л.В. «Обучение и развитие». - М.: Педагогика, 1992

10. Начальная школа (журналы) за 2003-2006

11. Немов Р.С. «Психология» кн. 3 - М.: ВЛАДОС ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002


Подобные документы

  • Теоретические основы неуспеваемости школьников. Методы преодоления и предупреждения неуспеваемости. Работа с детьми с временной задержкой психического развития. Экспериментальное изучение свойств неуспеваемости учащихся, пути преодоления и предупреждения.

    курсовая работа [966,7 K], добавлен 02.06.2009

  • Сущность и причины неуспеваемости детей. Понятие неуспеваемости глазами психолога и педагога. Пути преодоления неуспеваемости школьников. Использование диагностических методик "Веселые картинки", "Лабиринт", "Палочки", "Змейка" при проведении уроков.

    курсовая работа [247,9 K], добавлен 23.03.2011

  • Понятие и теоретические аспекты обучения. Причины возникновения неуспеваемости школьников, пути и направления ее преодоления. Организация эксперимента по проверке эффективности коррекции неуспеваемости учащихся, анализ и интерпретация его результатов.

    курсовая работа [83,5 K], добавлен 21.12.2011

  • Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста. Основные пути преодоления неуспеваемости младших школьников. Экспериментальное исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младших школьников и путей их преодоления.

    дипломная работа [167,5 K], добавлен 02.07.2015

  • Понятие "неуспеваемость" в психолого-педагогической литературе. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости школьников: личностной, интеллектуальной и социально-психологической готовности ребёнка к школе. Пути устранения неуспеваемости.

    курсовая работа [50,5 K], добавлен 23.12.2015

  • Неуспеваемость школьников как психолого-педагогическая проблема. Формирование мотивации и средства повышения успеваемости младших школьников. Критерии и условия оптимизации учебно-познавательного процесса с целью предупреждения неуспеваемости школьников.

    дипломная работа [306,5 K], добавлен 08.06.2015

  • Анализ неуспеваемости школьников в различных условиях. Характеристика образовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 98" г. Новокузнецк. Обстоятельства исполнения образовательного движения. Динамика успеваемости обучающихся в школе.

    курсовая работа [317,0 K], добавлен 28.05.2015

  • Дидактическое определение неуспеваемости. Отличия понятий "трудности" в обучение, "отставание" и "неуспеваемость". Алгоритм действий педагога по предупреждению трудностей в обучении. Стимулирование учеников с целью предупреждения трудностей в обучении.

    реферат [245,5 K], добавлен 23.01.2016

  • Анализ понятия "неуспеваемость" в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности неуспевающих школьников. Пути устранения школьной неуспеваемости и способы их реализации. Диагностика успеваемости детей младшего школьного возраста.

    дипломная работа [53,6 K], добавлен 16.06.2010

  • Проблема неуспеваемости в работах отечественных и зарубежных педагогов. Формирование мотивации учения неуспевающих учащихся в современной школе. Коррекционная работа учителя на уроках русского языка по преодолению неуспеваемости младших школьников.

    дипломная работа [386,3 K], добавлен 14.05.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.