Рок-музыка как один из компонентов формирования молодежной субкультуры

Молодежные субкультуры как феномен современного общества. Функционирование музыки в молодежной среде. Значение, роль, типы и основные направления роковой музыки. Ее положительное и негативное психологическое влияние на современных молодых людей.

Рубрика Музыка
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 05.12.2012
Размер файла 79,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Современная молодежная субкультура удовлетворяет целый ряд психологических потребностей человека. К примеру, повышенная потребность в общении с единомышленниками, потребность в самореализации, самовыражении, потребность в социальной значимости и другие.

Появившись, рок-музыка достаточно быстро обрела статус субкультуры и, соответственно, функцию формирования ценностей и моделей поведения в молодежной среде. Она выражается символикой в одежде, манере общения, что и подтверждает особый стиль жизни определенных групп молодежи, которым присуще новое мировоззрение с определенным отношением к ценностям традиционной культуры. Молодежная субкультура выдвигает альтернативную традиционной систему не только эстетических, но и этических ценностей.

Рок-культура, которая является основой формирования молодежных субкультур, выполняет ряд функций. Среди них коммуникативная, аффилиативная, пронологическая, компенсаторная, рекреативно-гедонистическая, аксиологическая, функция идентификации с себе подобными, функция самореализации и самоутверждения, а так же функция эскапизма.

Рок-музыка бесконечно многогранна и разнообразна. Она не укладывается ни в какие рамки, не вписывается ни в каких границы и имеет большое количество направлений: от лёгких жанров, таких как танцевальный рок-н-ролл, поп-рок, бритпоп, до брутальных и агрессивных жанров - дэт-метала и грайнда. Содержание песен варьирует от лёгкого и непринуждённого до мрачного, глубокого и философского.

Специфика воздействия того или иного направления рок-музыки (как и музыки вообще) определяется ее мотивационной направленностью, которую можно подразделить на следующие типы:

1. Музыка побуждает слушателя воспринимать и осмысливать саму себя (замкнута на себя.).

2. Музыка замыкается на социум, то есть направляет внимание слушателя не столько на себя, сколько на то, что она выражает. Важную роль здесь играет содержание текстов.

3. Музыка замыкает человека на себе самом, побуждает его к индивидуальной активности в момент восприятия.

4. Музыка замыкает человека на его природную сущность, сверхиндивидуальность. В этом случае музыка воспринимается исключительно через подсознательные структуры психики.

Говоря о роке, нельзя останавливаться на его проблеме, только с музыкальной стороны. Рок - это и стиль исполнения, и образ жизни музыкантов и их последователей. Рок является не только музыкой, он был попыткой создания новой культуры, нового человека, новой молодежи с ее особым образом и стилем жизни.

В заключении я хотела бы отметить неоспоримость положительного значения рок-музыки. Рок-музыка дала молодежи возможность самовыражаться и высказывать свои требования и желания. Конечно, у рока были и недостатки. Многие поклонники рок-музыки воспринимали вседозволенность рок-культуры, выражавшуюся в музыке, слишком буквально. Также в последние годы часто начали говорить о негативном психологическом влиянии рок-музыки на молодых людей. И, тем не менее, следы влияния рок-музыки можно заметить везде: в моде, в поведении. Рок-слэнгом пользуются уже представители не только рок-культуры, но и других культур. И сегодня по телевидению, на фоне различных передач мы видим передачи, посвященные рок-музыкантам, концерты рок-групп.

Библиографический список

1. Абраменкова В.В. Подростковая субкультура как пространство самореализации // Мир психологии. - 2008. - № 1. - С. 175-189.

2. Адорно Т.В. Избранное: Социология музыки. - М.; СПб.: Университетская книга, 1998. - 445 с.

3. Альтернативная культура: Энциклопедия / [Сост. Дмитрий Десятерик]. -- Екатеринбург: Ультра.Культура, 2005. -- 240 с.

4. Байчоров А.М. От разбитого поколения к контркультуре (парадоксы молодежного протеста в США). - М.: Наука, 1977. - 170 с.

5. Громов А.В., Кузин О.С. Неформалы: кто есть кто? - М.: Мысль, 1990. - 269 с.

6. Дамберг С.В., Семенков В.Е. Музыка как феноменом повседневности // Звучащая философия. Сборник материалов конференции. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. - С. 73 - 78.

7. Илле М.Е. Музыкальные интересы и духовные потребности молодежи //Социологические исследования. 1990. - №12 - С. 94-102.

8. Исхакова Н.Р. Музыкальные предпочтения молодежи / Исхакова Н.Р., Болтачев Р.Р. // Социол. исслед. - 2006. - № 6. - С. 103-106.

9. Катаев С.Л. Социальные функции рок-музыки // Эстетические сознание как фактор социального ускорения. Тезисы докладов. Запорожье. 1988. - С. 157-158.

10. Катаев С.Л. Социальные функции рок-музыки // Эстетическое сознание как фактор социального ускорения. Запорожье, 1989. - С. 47 - 58.

11. Климук И.Я. Изучение музыки популярных жанров XX века: история молодежной субкультуры. Методическое пособие. -- Могилев: Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова, 2001. - 196 с.

12. Козлов В. Реальная культура: от Альтернативы до Эмо. - СПб.: Амфора. ТИД Амфора, 2009. - 352 с.

13. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя.-- М.: Просвещение, 1989 -- С. 149- 167.

14. Кон Ю.Г. Избранные статьи о музыкальном языке. - СПб., 1994. - 254 с.

15. Левикова С.И. Молодежная культура. - М.: Вузовская книга, 2002. - 360 с.

16. Леонтьев Д.А., Волкова Ю.А. Рок-музыка: социальные функции и психологические механизмы восприятия // Проблемы информационной культуры. Вып. 4: Искусство в контексте информационной культуры. - М., 1997. - С. 114-131.

17. Лисовский В.Т. Советское студенчество: социологические очерки - М.: Высшая школа, 1990. - 303 с.

18. Мейнерт Н.П. Рок-музыка в роли одного из индикаторов образа жизни молодежи // Опыт изучения тележурналистики и общественного мнения: сб. ст. - Таллинн: Периодика, 1987. - С. 56-79.

19. Орлова Э.А. Молодежные субкультурные объединения как фактор динамики культуры // Субкультурные объединения молодежи. - М., 1987. - С. 48-60.

20. Переверзев Л.Б. От джаза к рок-музыке // Конен В. Пути американской музыки. - М., 1977. - С. 25-58.

21. По неписаным законам улицы / отв. ред. К.Е. Игошев, Г.М. Миньковский. - М., 1991. - 336 с.

22. Разин П.В. Феномен хаоса в пространстве рок-культуры. Методология формального анализа. // Общественные, самодеятельные движения: сб. научных трудов. Отв. ред. Е.П. Суслова. - М., 1990. - С. 192-206.

23. Салтанович И.П. Музыка как элемент возрастной субкультуры (преемственность и конфликт поколений): Автореф. дис. канд. социальных наук. - Минск,1994. -- 19 с.

24. Саркитов Н.Д. Социальные функции рок-музыки и ее место в молодежной субкультуре (критика буржуазных социологических концепций рок-музыки): Автореф. дис. канд. философских наук. - М., 1987. - 21с.

25. Семина А.Е. Молодежная субкультура в эстетическом воспитании подростков // Искусство и образование. - 2008. - № 3. - С. 111-115.

26. Сундиев И.Ю., Радзиховский Л.А. Из истории неформальных молодежных объединений. // По неписаным законам улицы…, - М., 1991.- 557 с.

27. Сухомлинский В. Роль музыки в формировании личности // http://www.iro.yar.ru/resource/distant/pedagogy/pedagogicheskii_eksperement/muzik/sekret/rol.html

28. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей - М.: Наука, 2003. - 335 с.

29. Шостак Г.В. Рок-культура как основа формирования молодежных субкультур // http://shostak.iatp.by/doc/article/rok-kult.htm

30. Щепанская Т.Б. Символика молодежной субкультуры: Опыт этнографического исследования системы. - СПб.: Наука, 1993. - 340 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Зарубежные и русские композиторы. Влияние музыки на человека. Влияние современной молодежной музыки на молодежь, на их эмоциональное, физическое и духовное состояние. Что происходит в зоне шизофонического разрыва. Современные молодежные направления.

    контрольная работа [22,9 K], добавлен 04.01.2014

  • Искусство, отражающее действительность в звуковых художественных образах. Взаимосвязь музыки и возраста. Определение взаимосвязи между характером и музыкой. Основные жанры музыки. Многогранность музыки и ее важность в современной жизни человека.

    презентация [44,4 M], добавлен 16.03.2017

  • Роль гипоталамуса в процессе возникновения различных эмоций у людей и животных. Причины неприятных эмоций, возникающие у людей под влиянием полиритмичной и политональной музыки. Периодичность и взаимосинхронность как основы ритмической организации музыки.

    реферат [29,8 K], добавлен 13.03.2009

  • Вокальная, инструментальная и вокально-инструментальная музыка. Основные жанры и музыкальные направления вокально-инструментальной музыки. Популярность инструментального типа музыки во время Эпохи Возрождения. Появление первых исполнителей-виртуозов.

    презентация [701,6 K], добавлен 29.04.2014

  • Музыка с точки зрения ее значения в мероприятиях развлекательного характера и празднествах. Роль музыки в развлечениях XVII-XIX веков. Досуговые занятия и музыкальные развлечения дворянства. Музыка в проведении свободного времени в купеческой среде.

    курсовая работа [40,1 K], добавлен 29.06.2010

  • Формирование музыки как вида искусства. Исторические стадии становления музыки. История становления музыки в театрализованных представлениях. Понятие "музыкальный жанр". Драматургические функции музыки и основные виды музыкальных характеристик.

    реферат [31,6 K], добавлен 23.05.2015

  • Развитие теории музыки, ее связь с философией и математикой. Формулировка акустических законов. Обертоновые системы и равномерно-темперированный строй. Понятие и обозначение темпа, его влияние на человека. Специфика современных темпов электронной музыки.

    реферат [25,8 K], добавлен 14.01.2010

  • Проявления музыкальности в раннем детстве. Музыка, как средство всестороннего развития ребенка. Значение музыки на занятиях, праздниках, в повседневной жизни детского сада. Задачи музыкального воспитания для гармоничного формирования личности ребенка.

    курсовая работа [29,9 K], добавлен 20.09.2010

  • Истоки вокальной музыки. Создание музыки нового уровня. Суть вступления к опере. Смешение европейских учений о музыке с африканскими ритмами. Главные направления джаза. Использование электронных инструментов. Трудности в определении стиля музыки.

    реферат [31,6 K], добавлен 08.04.2014

  • Понятие и история происхождения музыки, этапы ее развития. Жанры и стили музыки. "Лингвистическая" теория происхождения музыки. Становление русской композиторской школы. Отношения музыкантов с государством в советский период. Развитие музыки в России.

    реферат [37,2 K], добавлен 21.09.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.