Конструкция женской плечевой одежды

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

Техника безопасности

Лабораторная работа №1

Лабораторная работа №2

Лабораторная работа №3

Лабораторная работа №4



Введение

Дисциплины конструкторского содержания составляют суть специальной подготовки. Они призваны вооружить будущего выпускника специальности «Конструирование швейных изделий» знаниями по системному анализу всех видов информации о конструктивном устройстве одежды , построению и анализу чертежей конструкций плечевой и поясной одежды для разных гендерных групп с использованием различных методик, созданию новых конструктивных решений путем модификации базовых типовых основ.

Логическая структура данной дисциплины базируется на принципе от простого к сложному, от анализа к синтезу, на комплексном подходе изучения процесса конструирования через анализ системы «фигура - костюм» с использованием качественных и комплексных критериев, относящихся к антропометрической, имиджевой и композиционной составляющих. Студенты изучают основные принципы получения разверток деталей одежды, связь их параметров с размерными признаками фигуры, алгоритмы построения и модификации чертежей конструкций, а затем переходят к разработке оригинальных моделей одежды с использованием усвоенных закономерностей.

Дисциплина «Конструирование изделий легкой промышленности» формируют проектную культуру будущего выпускника, поскольку знакомит его с самыми лучшими отечественными и зарубежными достижениями в области проектирования одежды, позволяет определять и прогнозировать основные тенденции в развитии системы «Костюм».

чертеж женский одежда детский



1. Основные правила техники безопасности противопожарной техники в лаборатории

В соответствии с ГОСТ 12.4.113 -- 82 при проведении учебных лабораторных работ в лаборатории должны быть устранены или доведены до безопасных значений величин действия опасных и вредных факторов: движущиеся машины и механизмы, повышенные запыленность и загазованность воздуха рабочих зон, повышенный уровень шума и вибраций на рабочих местах, ультразвука и инфразвуковых колебаний, повышенный уровень статического электричества, отсутствие или недостаток естественного света, недостаточная освещенность рабочей зоны или повышенная яркость света.

Все проводимые в учебной лаборатории работы следует организовать так, чтобы полностью исключить образование взрывоопасных концентраций газо-, паро- и пылевоздушных смесей в объеме всего помещения и в отдельных рабочих зонах.

Температура поверхности оборудования и технологических трубопроводов, к которым возможны прикосновения людей при проведении лабораторных работ, не должна превышать 45 °С.

Защитные системы и мероприятия по защите от поражения электрическим током в учебной лаборатории должны обеспечивать напряжение прикосновения не выше 42 В в помещениях без повышенной опасности и с повышенной опасностью, 12 В в особо опасных помещениях.

Питание лабораторного электрооборудования должно осуществляться от сети напряжением не более 380 В при частоте 50 Гц.

Площадь помещения учебной лаборатории на одного студента должна быть не менее 4,5 м².

Помещение лаборатории следует оборудовать автоматическим извещателем системы пожарной сигнализации.

В помещении учебной лаборатории должны быть средства оказания первой медицинской помощи (аптечки, шины, средства дезинфекции и др.).

Планирование помещения и размещение оборудования в учебной лаборатории должны обеспечивать удобство и безопасность выполнения всех видов рабочей деятельности при проведении лабораторных работ, а также освещение рабочих мест студентов естественным светом.

Преподавательский состав, проводящий лабораторные работы, и учебно-вспомогательный персонал, обслуживающий оборудование в лаборатории, должны проходить обучение, инструктаж и проверку знаний правил безопасного выполнения лабораторных работ.

Работа в учебной лаборатории должна быть организована с учетом требований инструкции по технике безопасности и пожарной безопасности. При ознакомлении с инструкцией студенты расписываются в журнале регистрации инструктажа.

Студенты допускаются к выполнению лабораторных работ только после прохождения инструктажа по безопасности труда и пожарной безопасности в лаборатории в целом и на каждом рабочем месте. Перед началом работы в лаборатории студенты должны под расписку ознакомиться с Инструкцией по технике безопасности и противопожарной технике в лаборатории.

1.1 Инструкция по технике безопасности и противопожарной технике в лаборатории

1Во избежание несчастных случаев в лаборатории студент должен знать следующее:

а)вращающиеся детали испытательных машин могут нанести ушибы, переломы и другие травмы;

б)действие электрического тока может вызвать ожог, электрический шок;

в)небрежное обращение с сушильными шкафами, электроплитками, лабораторными утюгами может привести к ожогам;

г)действие химических веществ может вызвать отравления и ожоги.

Прежде чем приступить к работе на приборе, необходимо: изучить его устройство, принцип работы и методику проведения испытаний, а также получить инструктаж по работе на данном приборе от преподавателя.

Длинные волосы должны быть заколоты или убраны под косынку.

Студент может включить прибор только с разрешения преподавателя.

Во время работы на приборе, находящемся под напряжением, студенту запрещается:

а)производить чистку и смазку прибора;

б)менять бумагу на самописце;

в)снимать ограждения с приборов и переставлять ремни на шкивах;

г)производить ремонт механических и электрических частей прибора;

д)работать с мокрыми руками;

е)отходить от работающего прибора.

Работы с химическими реактивами выполнять в лаборатории запрещается.

В случае возникновения пожара необходимо очаг возгорания накрыть одеялом или засыпать песком.

При тушении пожара в электроустановках следует применять огнетушитель только с углекислотой.

Обо всех замеченных неполадках необходимо сообщить преподавателю или заведующему лабораторией.

По окончании работы студент обязан привести в порядок прибор и рабочее место.

Студенты, не выполняющие инструкции, не допускаются к занятиям в лаборатории.



Лабораторная работа №1

Тема:”Снятие мерок с фигуры человека по методике ЦОТШЛ. “

Цели и задачи работы: Сформировать умения по снятию основных и дополнительных измерений, необходимых для конструирования одежды. Научить осуществлять анализ снятых измерений по таблицам абсолютных величин.

Описание лабораторной установки: Манекен, сантиметровая лента, линейка, плакат «Схема измерений фигуры», таблица «Абсолютная величина измерений типовых фигур женщин»

Теоретическое обоснование работы:

Лабораторная работа формирует навыки по снятию мерок с индивидуальной фигуры необходимые для расчета конструкции чертежей конструкций плечевой одежды для разных гендерных групп с использованием различных методик.

Методика проведения работы:

Задание:

1Снять измерения тела человека.

2Сравнительная характеристика типовой и конкретной фигур.

3Анализ результатов работы; формулировка выводов.

Лабораторно-практическая работа выполняется группой из двух человек, каждый из которых попеременно выступает в роли измеряемого (заказчика) и в роли измерителя, т. е. лица, производящего измерения и записывающего результаты (закройщика).

Измерители должны точно фиксировать положение каждой измеряемой точки и соблюдать строгое единообразие приемов измерений. Измеряемый в процессе измерения должен сохранять определенную позу, постановку головы, режим дыхания и т. д.

Утомление измеряемого приводит к изменению позы и может отразиться на точности измерений Поэтому измерения должны занимать как можно меньше времени.

Для повышения точности измерений их производят как правило, между определенными, так называемыми антропометрическими, точками .

Измерения начинают сверху. Линию талии фиксируют тесьмой. Вертикальные измерения для женских фигур производят по правой стороне тела. Для удобства проведения измерений всех обхватов на туловище ленту замыкают на правой стороне, а на конечностях всегда на наружной поверхности

Рисунок № 1 - Схема снятия мерок



По измерению Сгз (полуобхват груди третий) конкретной фигуры учащийся из таблицы «Измерения типовых фигур женщин 2-й полнотной группы» (Приложение А) выбирает размер, близкий к размеру конкретной фигуры. Данные типовой и конкретной фигур заносятсяв таблицу 1, где и дается их сравнительная характеристика.

1. Измерения фигуры, как и данные о модели, являются исходным материалом для разработки конструкции изделия. Выбор измерений фигур подчинен смысловому содержанию расчетов конструкции, в соответствии с которым каждое принятое измерение используют с целью определения величины соответствующего участка конструкции.

1.1. В единый метод ЦОТШЛ введены некоторые отличающиеся от отраслевого стандарта ОСТ 17-326-81 «Изделия швейные, трикотажные, меховые. Типовые фигуры. Размерные признаки для проектирования женской одежды» измерения

фигуры. В последнем присутствуют такие измерения как расстояние от линии талии сзади до точки основания шеи (Дт.сI), расстояние от точки основания шеи до линии талии спереди (Дт.пI), расстояние от шейной точки до линии обхватов груди первого и второго (Впрз), высота груди (Вг) и высота плеча косая (Вп.к).

1.2. На их основе для типовых фигур определены величины следующих измерений, используемых единым методом конструирования одежды в системе службы быта и снимаемых не от антропометрических точек, а от высшей точки проектируемого

плечевого шва:

* расстояние от линии талии сзади до высшей точки проектируемого плечевого шва Дт.сII.

* расстояние от высшей точки проектируемого плечевого шва до линии талии спереди Дт.пII.

* расстояние от высшей точки проектируемого плечевого шва до уровня задних углов подмышечных впадин (высота проймы сзади) Впр.зII.

* высота плеча косая Вп.кII.

* высота груди ВгII.

1.3. Целесообразность измерений, предлагаемых единым методом, объясняется тем, что положение плечевого шва определить гораздо проще, чем положение антропометрических точек (точки основания шеи, шейной, плечевой). Кроме того,

использование измерений, снимаемых от плечевого шва, которые позволяют уточнить и упростить расчеты и приемы построения отдельных участков чертежа.

1.4. В конструкторские стандарты для индивидуального производства одежды входит также ряд размерных признаков

(например, ГтI, ГтII и др.), которые позволяют иметь некоторое

представление о внешней форме типовых фигур (правда частично, только со стороны спины).

1.5. В едином методе ЦОТШЛ для более точной

характеристики индивидуальной фигуры введены также следующие размерные признаки (см. рисунок 1):

8а - ширина груди вторая* ШгII. Измеряют по горизонтали, проведенной через выступающие точки грудных желез до вертикалей, мысленно проведенных вниз от передних углов подмышечных впадин;

9 - расстояние от линии талии сзади до высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи ДтсII. Измеряют от линии талин до высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи;

9а - расстояние от высшей точки проектируемого плечевогошва у основания шеи до уровня линии талии сзади по отвесу*

ДтIIо. Измеряют параллельно позвоночнику от высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи через наиболее выступающую точку лопатки и далее по вертикали вниз до уровня линии талии;

10, 11 - расстояние от высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи до линии талии спереди ДтпII и высоты груди ВгII. Измеряют от высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи до линии талии через выступающую точку грудной железы, одновременно отмечая ее положение;

12 - расстояние от высшей точки проектируемого плечевого

шва у основания шеи до уровня задних углов подмышечных Впр.зII. Измеряют параллельно позвоночнику от высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи до горизонтали, проходящей на уровне задних углов подмышечных впадин**;

13 - высота плеча косая ВпкII. Измеряют от точки пересечения линии талии с позвоночником до конечной точки проектируемого плечевого шва (сантиметровую ленту натягивают);

* Измерение служит для уточнения величины участка конструкции на

уровне измерения ширины груди и раствора вытачки при конструировании изделий па полные фигуры с большим выступом грудных желез и развернутым плечевым поясом (перегибистая фигура).

* Измерение необходимо при конструировании изделий прямых форм на фигуры с большой выемкой на уровне талии со стороны спины.

** Горизонталью может служить сантиметровая лента, положенная касательно к нижним углам подмышечных впадин, или узкая резинка, которая располагается сзади у основания шеи, затем проходит спереди к подмышечным впадинам и, касаясь нижних углов подмышечных впадин, замыкается сзади на горизонтали.

13а - высота плеча косая спереди*** ВпкII. Измеряют от выступающей точки грудной железы до конечной точки проектируемого плечевого шва;

и ряд других признаков, методика измерения которых также приведена на рисунке 1.

*** Измерение служит для уточнения высоты переднего участка проймы

при конструировании одежды на сутулые и перегибистые фигуры.

14-ширина спины Шс. Сантиметровая лента должна проходить горизонтально по лопаткам между задними углами подмышечных впадин.

15-длина изделия Ди.

15а-расстояние от линии талии до пола спереди Дсп.

15б- расстояние от линии талии до пола сбоку Дсб

15в- расстояние от линии талии до пола сзади Дсз.

16-ширина плечевого ската Шп. Измеряют от высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи до конечной его точки.

17-длина рукава Др. Измеряют от конечной точки проектируемого плечевого плечевого шва по наружной поверхности плеча и предплечья до уровня желаемой длины рукава при свободно опущенной руке.

18-обхват плеча Оп. Измеряют при свободно опущенной руке перпендикулярно к оси плеча, касаясь верхним краем сантиметровой ленты заднего угла подмышечной впадины.

19-обхват запястья Озап. Измеряют перпендикулярно



Вопросы для самопроверки

1. Что такое размерные признаки тела человека и как они определяются?

2. Как подразделяются размерные признаки в зависимости от способа их измерения?

3 Какие инструменты используют для измерений?

Таблица№1-Измерения для построения чертежа женской плечевой одежды

Обозначение измерения	Наименование измерения	Величина измерения, см
Р Сш СгI СгII СгIII Ст Сб Шг Цг ДтсII ДтпII ВгII ВпрзII ВпкII Шс Оп Шп Др Ди	Рост Полуобхват шеи Полуобхват груди первый Полуобхват груди второй Полуобхват груди третий Полуобхват талии Полуобхват бедер Ширина груди Расстояние между сосковыми точками Расстояние от линии талии сзади до высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи Расстояние от высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи до талии спереди Высота груди от высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи до наиболее выступающей точки груди Расстояние от высшей точки проектируемого плечевого шва у основании шеи до уровня задних углов подмышечных впадин Высота плеча косая от точки пересечения линии талии с позвоночником до конечной точки проектируемого плечевого шва Ширина спины Обхват плеча Ширина плечевого ската Длина рукава (по модели) Длина изделия (по модели)	159 19 46 49 96 78 104 38 18 43 49 30 13



Лабораторная работа № 2

Тема:”Расчет и построение основной схемы чертежа конструкции женской плечевой одежды по методике ЦОТШЛ.”

Цели и задачи работы: Сформировать практические навыки по выполнению расчетов и построению основной схемы чертежа конструкции женской плечевой одежды по методике ЦОТШЛ.

Описание лабораторной установки: Чертежные принадлежности, бумага чертежная, чертеж основы конструкции женской плечевой одежды в масштабе 1:1, таблицы мерок и прибавок, бумага макетная.

Теоретическое обоснование работы:

Лабораторная работа формирует навыки по расчету конструкции для построению чертежей конструкций плечевой одежды для разных гендерных групп с использованием различных методик.

Методика проведения работы:

Задание:

Выбор исходных данных для построения чертежа конструкции изделия (по вариантам).

Расчет и построение сетки чертежа основы женской плечевой одежды.

Расчет и построение чертежа спинки.

Расчет и построение чертежа переда (полочки).

Оформление чертежей.

Выполнение макета по чертежу конструкции.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Для построения чертежа конструкции женской плечевой одежды рекомендуется Единый метод конструирования одежды ЦОТШЛ.

Исходными данными для построения чертежа по этом методу являются измерения женских фигур определенных типов лабораторная работа №1 и соответствующие прибавки на свободное облегание .

Учащиеся выбирают исходные данные для расчета и построения чертежа конструкции. используя таблицы приложений А и Б,

Расчеты для построения чертежа сетки, спинки и полочки выполняют в форме таблицы 2 Записи должны быть краткими и четкими. В графе 3 записывают все промежуточные вычисления, в графе 4 -- конечный результат с точностью до 0,1 см.

Чертеж конструкции строят в масштабе 1:1.

При оформлении чертежей необходимо помнить, что:

а)стороны плечевой вытачки уравнивают по большей стороне;

б)линию низа оформляют на перпендикуляре к линиям середины спинки и переда (полочки);

в)боковой срез переда уравнивают по длине бокового среза спинки;

г)линию проймы оформляют под прямым углом к линиям плечевых срезов.

Чертеж основы конструкции женской плечевой одежды представлен на рис.1

Макет женской плечевой основы выполняют в масштабе 1:1.

Прибавки

Пг = Пшп = Пдтс =

Пт = Пшс = Пшг =

Пб = Пспр = Пвгс =



Рис.1-Чертеж базисной сетки для построения основы женского плечевого изделия с втачным рукавом

Рис.3-Построение средней линии спинки женских плечевых изделий



Таблица№2-Пример расчета построения чертежа основы женского плечевого изделия на индивидуальную фигуру

Отрезок	Направление перемещения	Расчетная формула и расчет	Длина отрезка, см
Построение базисной сетки
А0а1 А0а а1а2 Аоу А0Г ТБ	Вправо по горизонтали Вправо по горизонтали Влево по горизонтали Вниз по вертикали Вниз по вертикали Вниз по горизонтали	А0а1 = СгIII + Пг + 0,3…1,5 + 0,5…1,5 = А0а = Шс + Пшс = а1а2 = Шг + (СгII - С гI) + Пшп = Аоу = 0,4 ДтсII = А0Г = ДтсII + Пдгс = ТБ = 0,5 ДтсII - 2,0 =
Построение чертежа спинки
А0А?0 ТТ1 Т1Т11 А?0А2 А2А1 А2П1 Т11П1 ПП1 Положение средней линии плечевой вытачки Длина вытачки Раствор вытачки Г1П3 Г11 Г1Г2	Вправо по горизонтали Вправо по горизонтали Вправо по горизонтали Вправо по горизонтали Вниз по вертикали Вниз по средней линии спинки Засечка дугой окружности Засечка дугой окружности Вверх по вертикали Вдоль плечевой линии от точки А2 Параллельно верхнему участку средней линии спинки Вдоль линии плечевого ската Вверх по вертикали На биссектрисе угла П3Г1Г4 Вправо по горизонтали	А0А?0 = 0,5…1,0 ТТ1 = 1,0…2,5 Т1Т11 = 1,0…2,0 А?0А2 = Сш/3 + Пшг = А2А1 = А?0А2/3 + Пвгс = АН1 = АН = Ди + Пдпс = А2П1 = Шп + раствор вытачки + Ппос = Т11П1 = ВпкII + Пдпс + прибавка на плечевую прокладку = ПП1 = 0,5…1,0 4,0…4,5 6,0…9,0 1,5…2,0 Г1П3 = Г1П2/3 + 2,0 = Г11 = 0,2Г1Г4 + 0,5 = Г1Г2 = Г1Г4/2 =
Построение чертежа полочки
Т3Т8 Т8А3 А3А31 А31А4 А31А5 Г3Г6 А4Г7 А4А9 Г4П4 Г4П6 П6П61 А9П5 П6З 3-4 Г42 П5П'5 Т8Н3	Вниз по вертикали Вверх по вертикали Влево по горизонтали Влево по горизонтали Вниз по линии А31Г3 Влево по горизонтали Засечка дугой окружности Засечка дугой окружности Вверх по вертикали Вверх по вертикали Вправо по горизонтали Засечка дугой окружности Вдоль по прямой П5П6 Вправо по перпендикуляру к прямой П5П6 По биссектрисе угла П6Г4Г2 По кривой П54П6 Вниз по вертикали	Т3Т8 = 0…1,5 Т8А3 = ДтпII + Пдпс + У = А3А31 = 0,5…1,0 А31А4 = Сш/3 + Пшг = А31А5 = А31А4 + 1,0 = Г3Г6 = Цг + 0,5Пшп = А4Г7 = ВгII = А4А9 = 2 (СгII - СгI) + 2,0 = Г4П4 = Г1П2 - 0,5…1,5 = Г4П6 = Г4П4/3 = П6П61 = 0,6 А9П5 = Шп = П63 = П5П6/2 - измерение по прямой на чертеже полочки 3-4 = 1,0 Г42 = 0,2Г1Г4 = П5П'5 = 0,3…0,5 Т8Н3 = Т1Н1 - измерение по прямой на чертеже спинки



Вопросы для самопроверки

Какие исходные данные используют при построении чертежа основы конструкции плечевой одежды?

Какие прибавки используют при расчетах?

Какие измерения фигуры использованы для построения сетки чертежа?

Назовите линии, составляющие базовую сетку чертежа основы конструкций.

Как построить линию горловины спинки? Какие измерения фигуры используют при этом?

Как найти положение плечевой точки спинки? Как измерения фигуры используют для этого?

Как строят линию проймы на спинке? Какие вспомогательные точки необходимы для построения?

Как найти положение вершины горловины переда. Назовите измерения фигуры, которые при этом и пользуют.

Как определяют положение верхней вытачки переда?

Как строят нагрудную вытачку переда?

Как определяют положение плечевой точки переда?

Какие точки необходимо рассчитать, чтобы построй пройму переда?

Как проводят проверку готовых чертежей?



Лабораторная работа № 3

Тема:” Разработка модельной конструкции женского поясного изделия”

Цели и задачи работы: Формировать практические навыки по выполнению расчетов и построению чертежа модельной конструкции женской поясной одежды.

Описание лабораторной установки: чертежные принадлежности, бумага чертежная, чертеж основы конструкции женской поясной одежды в масштабе 1:1, таблицы мерок и прибавок, бумага макетная.

Теоретическое обоснование работы:

Для разработки грамотной и рациональной конструкции модели инженер - конструктор должен знать:

- направление моды в одежде на перспективный период;

- какими конструктивными средствами могут быть решены силуэт, форма, покрой, фасонные элементы;

- обладать знаниями в области антропометрии, типологии взрослого и детского населения, принятой в швейной промышленности, психологии человека;

- методы конструирования одежды, физико-механические и технологические свойства тканей и других материалов, из которых проектируют одежду;

- рациональные методы изготовления деталей и узлов изделий;

- современное оборудование и его технологические возможности;

- вопросы организации производства, учитывающие технологичность конструкции

Методика проведения работы:

Оформить задание на разработку конструкции поясного изделия

Номер модели_________________________________________________

Размер и рост по модели_______________________________________

Наименование ткани___________________________________________

Фасон:_______________________________________________________

силуэт________________________________________________________

застежка______________________________________________________

оформление линии талии________________________________________

форма (складки, подрезы, плиссе, гофре, воланы, оборки и т. д.)______________________________________________________________

карманы______________________________________________________

прочие фасонные особенности_________________________________

Таблица № 10.1 - Прибавки на свободное облегание

№ п/п	Наименование измерений модели	Величины измерений модели	Обозначение соответствующих измерений фигуры	Величины измерений	Прибавки
				реальной фигуры	типовой фигуры	фактические по модели	принятые
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Ширина юбки по линии талии
2	Ширина юбки по линии бедер
3	Длина юбки по середине заднего полотнища

Выполнить описание декоративно-конструктивных элементов

Для записи измерений изделия и декоративно-конструктивных элементов рекомендуется сделать плоскостную схему юбки или брюк в двух видах - спереди и сзади. Для этого юбку или брюки сложить пополам и зарисовать контурную схему с нанесением на этом контуре всех элементов - складок, вытачек, кокетки, рельефных и декоративных линий.

Для записи измерений следует провести на схеме две базисные линии - вертикальную по линии середины переднего и заднего полотнищ и линию талии, и расположение декоративных элементов определять по расстоянию до этих базисных линий.

Выполнить построение модельной конструкции женского поясного изделия по методике ЦОТШЛ

Характеристика поясных изделий

Поясной называют одежду, которая удерживается на линии талии и опирается на тазобедренный пояс - поверхность тела, ограниченную линиями талии и бедер. Она частично или полностью покрывает нижнюю часть туловища и нижние конечности. К такой одежде относят юбку и брюки.

Исходными данными для построения чертежа основы прямой юбки являются измерения, значения которых приведены в таблицах 6.2 и 6.3.

Юбки по форме бывают самыми разнообразными: строгими, малообъемными или мягкими, пышными. Они ограничены тремя силуэтными линиями: линией талии, линией низа и боковыми линиями. По силуэту выделяют юбки прямые и конические, по пропорциям - короткие, длинные, с завышенной, нормальной или заниженной линией талии.

Поверхность юбки классического покроя рассекается двумя или тремя вертикальными конструктивными линиями. Две линии разделяют переднее и заднее полотнище юбки. Это боковые линии, или линии боковых швов. Одна линия, называемая средней, или линией среднего шва. Проходит посередине заднего полотнища, разделяя его на две симметричные детали (рис.3). на переднем и заднем полотнищах юбки к линии талии идут вытачки - относительно короткие швы, в которые забираются излишки ткани, образованные разностью в обхватах талии и бедер. Вытачка - это конструктивный элемент, с помощью которого из плоского материала можно получить объемную форму. Число вытачек, их длина и форма могут быть различными в зависимости от формы ягодиц, бедер и живота конкретной фигуры.

Форма брюк также весьма разнообразна: стройная классическая или пышная фантазийная. Силуэт брюк ограничивается теми же линиями, что и силуэт юбки. Пропорции зависят во многом от длины изделия и положения линии талии.

В брюках отмечают следующие конструктивные линии: линию талии, линию низа, боковые линии, шаговые линии, среднюю линию. Боковые и шаговые конструктивные линии разделяют поверхность брюк на две передние и две задние половинки. На передних половинках делают вытачки или защипы, на задних вытачки. Правая и левая части брюк соединяются по средней линии. К срезу юбки и брюк по линии талии чаще всего притачивают пояс.

Рисунок 10.1 - Конструктивные линии и основные детали юбки

Рисунок 10.2 - Конструктивные линии и основные детали брюк

Для построения чертежа конструкции юбки рекомендуется Единый метод конструирования одежды. Исходными данными для построения чертежа по этому методу являются измерения женских фигур, полученные на основе антропометрических данных и прибавок на свободное облегание по линии талии и бедер.

Таблица 10.2 - Основные измерения фигуры по методике ЦОТШЛ

Наименование размерного признака	Условное обозначение	Величина измерений
		конкретная	типовая
1	2	3	4
1.Полуобхват талии	Ст
2.Полуобхват бедер	Сб
3.Длина от талии до пола спереди	Дсп
4. Длина от талии до пола сбоку	Дсб п
5. Длина от талии до пола сзади	Дсз п

Расчеты для построения чертежа конструкции выполняют в форме таблицы 7.4 . Записи должны быть краткими и четкими. Конечный результат записывают с точностью до 0,1 см.Чертеж конструкции юбки строят в масштабе 1:1.

При оформлении чертежа необходимо помнить, что:

а) боковые срезы на участке от линии талии до бедер оформляют плавной выпуклой линией;

б) расширение по линии низа равно 1--2 см;

в) линию талии оформляют плавной вогнутой линией, перпендикулярно к боковому срезу, середине детали и сторонам вытачек.

Макет юбки выполняют в масштабе 1:1.

Расчет и построение чертежа конструкции женских брюк производят по Единому методу конструирования одежды.

Силуэтное решение брюк зависит от формы линии бокового и шагового срезов.

Длину и ширину брюк внизу и на уровне коленей берут по модели.

Кривые линии контуров деталей оформляют по лекалам после того, как они будут намечены тонкой пунктирной линией от руки.

Расчеты для построения чертежа конструкции выполняют в форме таблицы 2. Записи должны быть краткими и четкими. Конечный результат записывают с точностью до 0,1 см. Чертеж конструкции женских брюк строят в масштабе 1:1.

Таблица № 10.4 - Пример расчета построения чертежа основы женского поясного изделия

Отрезок	Направление перемещения	Расчетная формула и расчет	Длина отрезка, см
1	2	3	4



Вопросы для самопроверки

Какие виды юбок вы знаете?

Какие исходные данные необходимы для построения чертежа конструкции прямой юбки?

Как определяется ширина юбки по линии бедер?

Как определяется положение передней и задней вытачек?

Как определяется суммарный раствор вытачек?

Как распределяется суммарный раствор вытачек?

Какие разновидности конической юбки вы знаете?

Какие исходные данные необходимы для построения конических юбок?

Какая расчетная формула является общей для юбок конической, «солнце», «полусолнце»?

Что определяет коэффициент «к» и как он влияет на расклешенность юбки?

Какое количество швов может иметь юбка в клинья?

Как определяется ширина клина по линии талии?

Как определяется ширина клина по линии бедер?

Какие изменения необходимо ввести в чертеж клина, чтобы получить эффект годе?

14 Какие размерные признаки фигуры необходимы для построения чертежа конструкции женских брюк?

15 Почему чертежи передней и задней частей брюк строят обычно совмещенными, используя одни и те же вертикальные и горизонтальные линии?

16 Как называются основные срезы передней и задней частей брюк?

17 Какие дополнительные измерения необходимы для построения чертежа конструкции брюк, плотно прилегающих к ноге?

Что такое баланс брюк?

Какие разновидности брюк по ширине вы знаете?

Какие разновидности брюк по длине вы знаете?



Лабораторная Работа №4

Тема:” Рассчитать и построить основные детали МК детской плечевой одежды.”

Цели и задачи работы: Формировать практические навыки по выполнению расчетов и построению чертежа модельной конструкции мужской поясной одежды.

Описание лабораторной установки: чертежные принадлежности, бумага чертежная, чертеж основы конструкции мужской плечевой одежды в масштабе 1:1, таблицы мерок и прибавок, бумага макетная.

Теоретическое обоснование работы:

Целью данной работы является освоение приемов конструктивного моделирования для получения на базе типовой конструктивной основы разверток деталей с заданной структурой и рельефом поверхности формы.

Методика проведения работы:

Моделирование и художественное оформление детской одежды по возрастным группам.

Одежда для детей ясельного возраста /до 3 лет/. В этой группе выделяют одежду для детей в возрасте до 1 года. Характерной особенностью телосложения ребенка в этот период является большая голова, /высота головы относится к длине тела как 1:4/, короткая шея, очень короткие, согнутые дугообразно ступнями внутрь ноги и относительно длинные руки. Обхват головы младенца приблизительно равен обхвату грудной клетки, ширина плеча равна полуобхвату бедер. Центром фигуры является пупок.

Одежда младенца приспособлена к утилитарным требованиям ребенка, который большую часть времени проводит в кроватке. Это прежде всего хлопчатобумажное белье, легкое, гигроскопичное, легко подвергающееся стирке и глажению, не теряющее при этом своих гигиенических свойств.

Гардероб школьника существенно меняется, происходит четкое определение изделий по назначению: одежда для занятий в школе, спортивные костюмы для занятий на стадионе и в спортзале, рабочие фартуки или халаты для трудовых занятий, одежда для занятий и игр дома, нарядная одежда. В таком многообразии вещей ребенок должен ориентироваться. Здесь ему окажет помощь комплектное решение моделей одежды по назначению.

В возрасте 7-10 лет у детей происходит некоторая стабилизация фигуры за счет уменьшения интенсивности роста, ребенок взрослеет, развивается его костная основа, укрепляется мускулатура. Фигура становится стройнее за счет удлинения ног, выпуклость живота исчезает, намечается талия. Пропорции фигуры к 10 годам жизни меняются: высота головы относится к длине всего тела как 1:6 или 1:6,5.

Основные силуэты одежды для девочек 7-8 лет - прямой и расширенный от линии талии, а 9-10 лет - полуприлегающий. Конструктивные членения разнообразны. Платья для девочек 7-8 лет лучше выполнять с завышенной линией талии, но близко к ее естественному положению. У девочек 9-11 лет платья полуприлегающего силуэта расширяются книзу различными средствами. Платье может быть полностью отрезанным по талии или цельнокроеным спереди и отрезанным по талии сзади и сбоку. В прямом силуэте /чаще двухчастное решение/ низ джемпера или блузки опускают несколько ниже линии талии. В платьях на этой линии располагают клапаны, карманы, планки, хлястики.

Основные силуэты одежды для мальчиков 7-8 лет - свободный и полуприлегающий, для мальчиков 9-11 лет - также прямой /пальто, куртки/, но ведущим становится полуприлегающий. Прямой силуэт приближают к полуприлегающему, располагая по низу курток и рубашек притачные пояса, защипы, вытачки и др.

Дети в этом возрасте с удовольствием проводят свободное время в спортивных играх, поэтому общий стиль одежды - спортивный /исключение могут составлять нарядные костюмы, домашняя одежда/.

Одежда для детей старшего школьного возраста /от 11 до 14 лет/. Основные типы одежды для школьников уже сложились и подразделились по назначению. Но теперь одежда приобретает все большую унификацию и целесообразность в связи с тем, что дети больше приобщаются к различным видам деятельности. Появляется необходимость в специальной одежде /по видам спорта, профилю работы в учебных мастерских, к кружках и т.п./. Проблема комплектной организации одежды становится актуальной.

Дети взрослеют. В этот период складываются черты характера, формируются убеждения, идет осознание себя, как части коллектива.

Фигура ребенка продолжает меняться. Наступает новый этап быстрого роста: у девочек в 12-13 лет, у мальчиков в 13-14 лет. Высота головы относительно к длине тела составляет 1:7 или 1:7,5. У девочек появляется округлость груди, становятся шире бедра и икры ног, выявляется талия. У мальчиков расширяются плечи, отчего таз зрительно становится уже, талия выявляется более четко. Руки и особенно ноги удлиняются, пропорции всей фигуры приближаются к пропорциям фигур взрослых.

Одежда для девочек может быть выполнена в четырех силуэтах. Ведущим является полуприлегающий, затем прямой силуэт /в изделиях спортивного характера/. Трапециевидный силуэт является преобладающим в изделиях верхней демисезонной одежды. Прилегающий силуэт характерен для изделий, умеренно расширенных книзу, с поясом или без него.

Одежда для мальчиков может быть выполнена в прямом силуэте свободных мягких линий и полуприлегающем - стройном, небольших объемов. На базе последнего возможны варианты изделий спортивного характера с использованием карманов, кокеток и т.п.

Особенности формирующейся фигуры девочки позволяют композиционный центр изделия располагать в верхней части фигуры. Это может быть кокетка, от которой с помощью сборок или рельефов можно образовывать необходимый объем изделия. Форма выреза горловины и воротника может быть разнообразной. Успешно используются воротники со стойками, просто стойки. Форма окатов рукавов разнообразна.

Композиционный центр может располагаться и в области оформляющейся талии, которая может подчеркиваться поясом, небольшим напуском свободного лифа /при прямом силуэте/, расширением юбки от линии талии, которая в этом случае может быть чуть занижена.

В гардероб девочки входят: брюки, юбка, блузка, рубашка, сарафан, спортивная куртка, плащ, пальто, платье.

Одежда мальчиков своей явной спортивностью и пропорциями приближается к молодежной одежде. Основной тип покроя - с рукавами реглан и втачными рукавами. Широко используется декоративная строчка деталей. Гардероб мальчика состоит из брюк, шорт, рубашки, спортивной куртки, пальто и полупальто.

Творческие источники в образном решении моделей нарядной, домашней, повседневной одежды для детей школьного возраста могут быть самыми разнообразными, но ведущим остается народное искусство, национальный костюм. Такая одежда в значительной степени индивидуальна, и здесь при разработке моделей с еще большим успехом можно рассчитывать на самостоятельные возможности самих, уже обладающих большими навыками в рукоделии ребят.

Одежда для подростков /от 14 до 16 лет/. Роль подростка в школе и дома особая. Это - старшие. Им поручают ответственные участки общественной работы в школе, а дома они выполняют функции взрослых по отношению к младшим сестрам и братьям.

Приобщение к жизни взрослых по существу делает и костюм подростка /что оказывается вполне естественным/ сходным в основных чертах с костюмом взрослого.

В этот период проходит быстрое и интенсивное формирование фигуры подростка. У девочек развивается грудь, выявляются бедра. У мальчиков развивается мускулатура, четко обозначается талия. Пропорции тела подростков подобны взрослым: высота головы относится к длине тела как 1:7,5 или 1:8. Но руки и ноги еще тонкие, а туловище по сравнению со взрослой фигурой короткое, это делает фигуру стройной и легкой.

Основные силуэты одежды для девочек: полуприлегающий - наиболее стабильный и широко употребляемый; приталенный - в этом возрасте наиболее приемлемый и прямой - в изделиях спортивного характера. Трапециевидный силуэт не всегда используется, но он очень выгодно подчеркивает динамику движения девочки - подростка. Конкретная трактовка каждого силуэта, мера его наполненности в каждом участке одежды зависят от характера модного направления.

Оформившаяся фигура подростка позволяет использовать в одежде самые разнообразные /но не противоречащие возрасту/ конструктивные линии, сложный крой.

Гардероб девочки в целом определяется ее активной деятельностью, а поэтому общий стиль ее одежды в основном спортивный. В гардеробе девочки много унифицированных изделий /в силу непосредственного участия в многообразных общественно-полезных делах/, но появляются и новые типы нарядных платьев, блузок, юбок, жилетов, различные дополнения в виде шарфов, косынок, зонтиков и пр. Стабильная часть гардероба: пальто, плащи, куртки, комплекты повседневной, спортивной, домашней одежды, одежда для летнего отдыха и пляжные комплекты.

Основные силуэты для мальчиков - прямой свободной формы и полуприлегающий. Общий стиль одежды - спортивный. В гардероб мальчика входят плащи, куртки, полупальто, комплекты повседневной, нарядной, домашней и спортивной одежды, комплекты для летних видов спорта и отдыха.

При общей сходности силуэтов одежды для подростков и взрослых материалы для изготовления одежды этой возрастной группы должны выбираться с учетом их еще «озорной» молодости /клетка, полоса, светлые тона/. Уместно использование в костюмах ярких или пестрых рубашек.

Образное решение одежды для подростков составляет немалые трудности. При моделировании одежды для подростков необходимо сохранить образ юности формами костюма, самой системой его организации выразить присущие подросткам общий динамизм натуры, бескомпромиссность, ориентацию на идеалы общества и идеальный образ, целеустремленность, не лишенную максимализма.

Задание 1 Выполнить построение детского плечевого изделия

1Прибавки, учитываемые при конструировании одежды

Для построения конструкции изделия, кроме измерений фигуры человека, необходимы прибавки, поскольку одежда не прилегает к телу по всем точкам его поверхности. Размеры одежды в поперечном сечении всегда больше размеров тела человека. Каждое измерение изделия равно аналогичному измерению на поверхности фигуры человека плюс прибавки на свободное облегание и декоративное оформление. Различные изделия, изготовленные на одну и ту же фигуру, отличаются друг от друга различными величинами припусков в разнообразных их сочетаниях.

Одни прибавки нужны для обеспечения нормальной жизнедеятельности человека, их называют техническими; другие создают силуэт изделия, и их называют прибавками на декоративно-конструктивное оформление.

Таблица 18.1 - Технические прибавки по линии груди /П_г/ для различных детских изделий, см

Изделие	Прибавка	Распределение прибавки по участкам
		Спина	Полочка	Пройма
Изделие для девочек-подростков
Пальто Жакет Платье В процентах	4,0 3,0 2,0 100	1,2 0,9 0,6 30	2,0 1,5 1,0 50	0,8 0,6 0,4 20
Изделия для девочек ясельного, дошкольного, младшего и старшего школьного возрастов
Пальто Жакет Платье В процентах	4,0 3,0 2,0 100	1,2 0,9 0,6 30	1,2 0,9 0,6 30	1,6 1,2 0,8 40

Таблица 18.2 - Технические прибавки по линии груди /П_г/ на утепляющую прокладку, см

Утепляющая прокладка	Толщина утепляющей прокладки	Распределение прибавки по участкам
		Спинка	Полочка	Пройма
В общем виде Вата стеганая Ватин в два слоя в один слой	2,0 1,6 0,8 0,4	0,6 1,2 1,0 0,5 0,25	0,6 1,2 1,0 0,5 0,25	2 4,0 3,2 1,6 0,8

Таблица 18.3 - Технические прибавки к остальным участкам, см

Изделие	Прибавка
	К ширине горловины /Пш.г/	К высоте горловины спинки /Пв.г.с./	На свободу проймы /Пс.пр/	К длине талии спинки /Пд.т.с./
Пальто демисезонное Пальто зимнее Пиджак Жакет Платье, не отрезное по линии талии Платье, отрезное по линии талии	1,0-1,5 1,5-2,0 1,0 1,0 0,5 0,5	0,2 0,4-0,6 0,2 0,2 0 0	2,0-3,0 4,0 1,0-2,0 1,0-2,0 1,0-2,0 1,0-2,0	0,7-1,0 2,0-2,5 0,7-1,0 0,7-1,0 0 0,7-1,0

По линии талии и бедер прибавки на утепляющую прокладку принимаются равными 3 см. Ширину рукава под проймой в зимних изделиях увеличивают на 5 см.

В зависимости от толщины ткани принимают следующие технические прибавки к полуобхвату бедер /П_б/ /табл. 18.4/.



Таблица 18.4 - Технические прибавки к полуобхвату бедер /П_б/, см

Ткани	Прибавки
Хлопчатобумажные Камвольные Тонкие сукна Грубые сукна	2,0-4,0 2,0-4,0 2,5-4,5 3,0-5,0

К технической прибавке можно отнести посадку оката рукава при вметывании в пройму /табл. 18.5/.

Таблица 18.5 - Нормы посадки оката рукава на 1 см длины проймы, см

Ткани	Посадки
Плательные из синтетических волокон, из натурального шелка, шерстяные с синтетическими волокнами свыше 30% Шерстяные с синтетическими волокнами до 30%, хлопчатобумажные, шелковые Чистошерстяные плательные, шелковые костюмные, хлопчатобумажные костюмные Полушерстяные плательные камвольные и тонкосуконные, камвольные и пальтовые, чистошерстяные пальтовые Шерстяные пальтовые, драпы грубосуконные Драпы пальтовые мягкие чистошерстяные тонкосуконные	0,04 0,06 0,08 0,1 0,125 0,15

Прибавки на декоративно-конструктивное оформление

Величина декоративно-конструктивной прибавки зависит от вида изделия, его модели и силуэта. Общие прибавки по линии груди, талии и бедер равны сумме технических и декоративно-конструктивных прибавок и зависят от направления моды. Если величины технических прибавок постоянны и не зависят от размера и роста изделия, а распределение их по участкам зависит от степени изменчивости отдельных частей тела человека в динамике, то величины припусков на декоративно-конструктивное оформление меняются в зависимости от размера и роста изделия.

Декоративно-конструктивные прибавки к обхвату груди являются одним из основных факторов, влияющих на силуэт изделия. Большое значение для создания силуэта имеет также распределение декоративной прибавки по спинке, проймам и полочкам.

Таблица 18.6 - Общие прибавки по линии груди /П_г.общ/, см

Изделие	Прибавки для изделий размеров
	24, 26	28, 30	32-36	38-42
Пальто демисезонное Пальто зимнее Платье шелковое, шерстяное	10,0-12,0 12,0-14,0 7,0-9,0	9,0-11,0 12,0-14,0 6,0-8,0	9,0-11,0 11,0-13,0 5,0-7,0	8,0-10,0 10,0-12,0 4,0-6,0

Таблица 18.7 - Ширина рукава под проймой с учетом общей прибавки, см

Изделие	Ширина рукава для изделий размеров
	24, 26	28,30	32-36	38-42
Пальто демисезонное Пальто зимнее Платье хлопчатобумажное Платье шелковое, шерстяное	15,0 16,0 13,5 13,0	15,0-16,0 17 14,5 14,0	17,0 18,0 15,5 15,0	18,0 19,0 16,5 16,0

Таблица 18.8 - Общие прибавки к полуобхвату талии /П_т.общ/, см

Изделие	Прибавки для брюк размеров
	24-30 на бретелях	32-48 без бретелей
Брюки /сорочка заправлена в брюки/ Брюки /сорочка навыпуск/	1,0 2,0-3,0	- 1,0-2,0

Величина П_т.общ зависит от вида брюк и толщины ткани сорочки, если ее заправляют в брюки.

Таблица 9 - Общие прибавки к полуобхвату бедер /П_б.общ/, см

	Прибавки для изделий размеров
	24, 26	28, 30	32-36	38-42	44-46
Брюки хлопчатобумажные, шелковые Брюки шерстяные Комбинезоны лыжные или зимние	5,0-6,0 5,5-6,5 6,0-8,0	4,0-5,0 4,5-5,5 5,0-7,0	3,0-4,0 3,5-4,5 4,0-6,0	2,0-3,0 2,5-3,5 3,0-5,0	1,0-2,0 1,5-2,5 2,0-4,0



Вопросы для самопроверки

1 Основные разновидности ассортимента детской одежды. Как изменяются его структура и конструкция в различных возрастных группах?

2 На какие возрастные группы ведется построение чертежей детской одежды? В каких из них и почему допускается построение чертежей без учета половых признаков детей?

3 Какие и почему используются способы построения чертежей деталей детской плечевой одежды? Назовите измерения, используемые для построения чертежей.

Размещено на Allbest.ru