Социология управления

Категории, понятия и термины социологии управления; концепции и школы. Специфика социальных отношений в процессе управления. Воздействие на деятельность людей, объединенных в группы: формы использования человеческого потенциала; управленческий менталитет.

Рубрика Менеджмент и трудовые отношения
Вид учебное пособие
Язык русский
Дата добавления 28.10.2012
Размер файла 1,4 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

По дисциплине

СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ

К.В. Мосунова

Челябинск 2009

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Данной программой для освоения дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинаров и самостоятельная работа студентов.

Изучению дисциплины «Социология управления» должно предшествовать получение знаний студентами по следующим дисциплинам: философии, отечественной истории, стратегическому менеджменту, теории управления, теории организации, социологии.

При планировании изучения дисциплины необходимо уделить внимание разъяснению круга специализированных понятий, например: социальное управление, модели социального управления, системный подход, манипулирование, агрессивная среда, управленческий менталитет, социальные отношения и т.п.

Особое внимание при чтении дисциплины стоит уделять важности человеческого фактора в организации.

  • ОГЛАВЛЕНИЕ
  • ПРЕДИСЛОВИЕ
  • ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
  • ТЕМА 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ
    • 1.1 Идеи управления в рамках досоциологического этапа
    • 1.2 Теоретические предпосылки возникновения социологии управления
    • 1.3 Представления об управлении обществом в классической социологии ХIХ в.
    • 1.4 Государственное управление и теория элит В. Парето и Г. Моска
    • 1.5 Политика как призвание и профессия М.Вебера
    • 1.6 Концепция научного менеджмента Ф. Тэйлора
    • 1.7 Концепция управления М. Фоллетт
    • 1.8 Школа “человеческих отношений” Э. Мэйо
    • 1.9 Теория социальной системы и ее значение для социологии управления
    • 1.10 Развитие социологии управления в России
  • ТЕМА 2. СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
    • 2.1. Социология управления как отрасль социологии
    • 2.2. Социология управления как самостоятельная дисциплина
  • ТЕМА 3. СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КАК СИСТЕМА
    • 3.1 Понятие управления с позиции различных подходов
    • 3.2 Сущность социального управления
    • 3.3 Особенности социального управления
  • ТЕМА 4. СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КАК РАЗРЕШЕНИЕ ПРОТИВОРЕЧИЙ МЕЖДУ УПРАВЛЯЮЩЕЙ И УПРАВЛЯЕМОЙ СИСТЕМАМИ
    • 4.1 Система: признаки системы и системные связи
    • 4.2 Самоуправляемые и несамоуправляемые системы
    • 4.3 Сущность противоречий между управляющей и управляемой системами
  • ТЕМА 5. МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
    • 5.1. Система управления как совокупность социальных отношений
    • 5.2. Типологизация социальных отношений
    • 5.3. Управленческие отношения
    • 5.4. Модели социального управления
  • ТЕМА 6. УПРАВЛЕНИЕ И МАНИПУЛИРОВАНИЕ
    • 6.1 Способы воздействия субъекта управления на объект
    • 6.2 Сущность и структура манипулирования
    • 6.3 Манипулирование как реализация корыстных интересов
    • 6.4 Виды манипулирования: экономическое, политическое, бюрократическое, идеологическое, психологическое
  • ТЕМА 7. УПРАВЛЕНИЕ В УСЛОВИЯХ АГРЕССИВНОЙ СРЕДЫ
    • 7.1 Понятие внешней и внутренней социальной среды управления
    • 7.2 Многоуровневость внешней среды
    • 7.3 Неопределенность внешней среды
    • 7.4 Способы управления в агрессивной социальной среде
    • 7.5 Управленческий менталитет
  • ТЕМА 8. ГОСУДАРСТВО КАК ОСНОВНОЙ СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
    • 8.1 Государство как субъект и объект управления
    • 8.2 Особенности государственного управления в России
    • 8.3 Государственное и политическое управление
  • ТЕМА 9. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНТЕРЕС ВО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВЕ
    • 9.1 Понятие государственного интереса
    • 9.2 Соотношение государственного и национального интересов
    • 9.3 Столкновение государственных интересов
    • 9.4 Система национально-государственных интересов России
  • ТЕМА 10. МЕНТАЛИТЕТ И ИДЕОЛОГИЯ
    • 10.1 Менталитет как культурно-исторический код цивилизации
    • 10.2 Характерные черты российского менталитета
    • 10.3 Национальная идея: определение и значение

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080504 - «Государственное и муниципальное управление»

Дневное отделение/Заочное отделение

Общее количество часов 200/200

в том числе:

аудиторные занятия, из них 54/14

лекции 36/14

семинарские занятия 18

самостоятельная работа /86

Отчетность: экзамен VII семестр VIII семестр

Контрольные мероприятия: микротест 6 и 12 неделя

Цeль и задачи дисциплины

Цель дисциплины - раскрыть социологические проблемы управления, показать студентам специфику социальных отношений в процессе управления. Изучая воздействие на деятельность людей, объединенных в группы, коллективы с их различными интересами, данная дисциплина призвана дать представление об основных формах использования человеческого потенциала в процессе эффективного управления.

Основные задачи дисциплины:

раскрыть для студентов основные категории, понятия и термины социологии управления;

ознакомить студентов с основными теориями и концепциями социологии управления;

освоение студентами содержания и специфики социального управления;

показать студентам взаимосвязь управления с различными социальными подсистемами общества;

ознакомление с приемами и способами умения снимать противоречия между управляющими и управляемыми системами.

Программа специальной дисциплины «Социология управления» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (СД.06) по специальности 080504 - «Государственное и муниципальное управление». Программой предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий и самостоятельная работа студентов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь устойчивое представление об основных понятиях социологии управления, а также о содержании теорий и концепций социологии управления;

знать роль социологии управления в оптимизации государственного и муниципального управления;

понимать специфику изучения организационной структуры управления, внешней среды, мотивации, культуры и инноваций в социологии управления;

уметь применять методы социологии управления для анализа управленческих ситуаций; уметь осознанно использовать ту или иную модель управления при принятии решений; уметь определять направления повышения эффективности управления на основе анализа влияния социально-экономических факторов.

Дисциплина «Социология управления» является логическим продолжением общих курсов социологии, психологии, управления, читаемых для студентов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление».

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМА 1. Возникновение и основные этапы развития социологии управления

Теоретические предпосылки возникновения социологии управления. Представления об управлении обществом в классической социологии ХIХ в. (О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм и др.). Государственное управление и теория элит В. Парето и Г. Моска. Политика как призвание и профессия М.Вебера.

Изучение и анализ феномена массового общества (Г. Лебон, Г. Тард, З. Фрейд, Э. Канетти, С. Московичи и др.).

Концепция научного менеджмента и научное управление Ф. Тэйлора. Психологические исследования проблем управления в 30-х годах. Школа “человеческих отношений” Э. Мэйо. Школа социальных систем Г. Саймона.

Развитие социологии управления в России. Управленческий аспект в работах П. Сорокина. Исследование феномена толпы в работах Н. К. Михайловского. Социология управления в послереволюционной России. Центральный институт труда и А.К. Гастев. Исследования в 1960-1980 годах: В.Г. Афанасьев, Д.М. Гвишиани, Б.А. Грушин, А.И. Кравченко и др. Развитие социологии управления в период 1985-2001 годов.

План семинарского занятия

1. Представления об управлении обществом в классической социологии ХIХ в. (О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм и др.)

2. Государственное управление и теория элит В. Парето и Г. Моска

3. Политика как призвание и профессия М. Вебера

4. Изучение и анализ феномена массового общества (Г. Лебон, Г. Тард, З. Фрейд, Э. Канетти, С. Московичи и др.)

5. Концепция научного менеджмента и научное управление Ф. Тэйлора

6. Школа “человеческих отношений” Э. Мэйо.

7. Школа социальных систем Г. Саймона

8. Управленческий аспект в работах П. Сорокина

9. Исследование феномена толпы в работах Н.К. Михайловского

10. Центральный институт труда и А.К. Гастев

11. Исследования в 1960-1980 годах: В.Г. Афанасьев, Д.М. Гвишиани, Б.А. Грушин, А. И. Кравченко и др

12. Развитие социологии управления в период 1985-2001 годов

Темы докладов

Концепция управления М. Фоллетт

Теория эффективности организации Б. Баса

Эмпирическая школа: Л. Ньюмен

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

Бабосов, Е.М. Социология управления: учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов. Мн: Тетра Системс, 2006.

Голосенко, И.А. История русской социологии XIX - XX вв.: Учебное пособие / И.А. Голосенко, В.В. Козловский. М.: Онега, 1995.

Гофман, А.Б. Семь лекций по истории социологии: Учеб. пособие для вузов / А.Б. Гофман. М.: Мартис, 1995.

Кравченко, А.И. Социология управления: фундаментальный курс: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Социология" / А.И. Кравченко, И.О. Тюрина. М.: Академический Проект, 2006.

Дополнительная литература

1. Арон, Р. Этапы развития социологической мысли: пер. с фр. / под ред. П.С.Гуревича. М.: Прогресс. Универс.. 1993.

2. Зборовский, Г.Е. Социология управления: учебное пособие / Г.Е. Зборовский, Н.Б. Костина - М.: Гардарики, 2007.

3. Социология в России / под ред. В.А. Ядова. М.: Изд-во Института социологии РАН, 1998.

4. www.polbu.ru - электронная библиотека «Полка букиниста».

ТЕМА 2. Социология управления как отрасль научного знания

Социология управления как отрасль социологии. Объект и предмет социологии управления. Проблемы, обусловившие возникновение социологии управления в качестве самостоятельной дисциплины. Взаимосвязь социологии управления с другими науками, изучающими процессы управления. Вопросы, изучаемые социологией управления. Функции и задачи социологии управления.

План семинарского занятия

1. Социология управления как отрасль социологии.

2. Объект и предмет социологии управления.

3. Взаимосвязь социологии управления с другими науками, изучающими процессы управления.

4. Вопросы, изучаемые социологией управления.

5. Функции социологии управления.

6. Задачи социологии управления.

Темы докладов

1. Современная дискуссия о предмете социологии управления (А.И. Кравченко, Г.П. Зинченко, М.В. Удальцова, Е.М. Бабосов и др.).

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Бабосов, Е.М. Социология управления: Учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов. Мн.: Тетра Системс, 2000.

2. Зборовский, Г.Е. Социология управления: учебное пособие / Г.Е. Зборовский, Н.Б. Костина. М.: Гардарики, 2007.

3. Зинченко, Г. П. Социология управления / Г.П. Зинченко. Ростов н/Д: Феникс, 2004.

4. Поляков, В.Г. Формула успеха в бизнесе: Практическое руководство для российского менеджера / В.Г. Поляков. Новосибирск: Экор, 1993.

Дополнительная литература

1. Андросова, Л.А. Социология управления (Учебно-методические рекомендации) / Л.А. Андросова. Пенза: Пензенский Государственный Университет, 2002.

2. Граждан, В.Д. Социология управления: учебник / В.Д. Граждан. М.: Кнорус, 2008.

3. Кравченко, А.И. Социология управления: фундаментальный курс: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.И. Кравченко, И.О. Тюрина. М.: Академический Проект, 2005.

ТЕМА 3. Социальное управление как система

Понятие социального управления. Субъекты управления и управляемые субъекты. Проект управленческой деятельности. Объект управления. Особенности социального управления. Функции социального управления. Законы и принципы социального управления. Виды социального управления.

План семинарского занятия

Понятие социального управления

Субъекты управления и управляемые субъекты

Проект управленческой деятельности

Объект управления

Особенности социального управления. Виды социального управления

Функции социального управления

Законы и принципы социального управления.

Темы докладов
Оценка качества социального управления
Современное социальное управление - состояние, тенденции изменения
Список рекомендуемой литературы

Основная литература

Афанасьев, В.Г. Общество: системность, познание, управление. М., 2001.

Зборовский, Г.Е. Социология управления: учебное пособие / Г.Е. Зборовский, Н.Б. Костина. М.: Гардарики, 2007.

Основы современного социального управления: теория и методология. Учебное пособие / под ред. В.Н.Иванова, М.: Высшая школа, 2001.

Слепенков, И.М. Основы теории социального управления / И.М. Слепенков, Ю.П. Аверин. М.: Высшая школа, 1990.

Франчук, В.И. Основы общей теории социального управления / В.И. Франчук. М.: Институт организационных систем, 2000.

Дополнительная литература

1. Мескон, М. Основы менеджмента/ М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. М.: Дело, 1992.

2. Радченко, А.И. Основы государственного и муниципального управления: системный подход./ А.И. Радченко. Ростов-н/Д., 1997.

3. Социологический энциклопедический словарь. М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1998.

ТЕМА 4. Социальное управление как разрешение противоречия между управляющей и управляемой системами

Система: признаки системы и системные связи. Самоуправляемые и несамоуправляемые системы. Специфика социальных систем. Управляющая и управляемая подсистемы. Сущность противоречий между субъектом и объектом системы управления. Разрешение противоречий между управляющей и управляемой системами.

План семинарского занятия

Система: понятие, характеристика, признаки. Системные связи

Самоуправляемые и несамоуправляемые системы

Специфика социальных систем

Управляющая и управляемая подсистемы как части целого

Сущность противоречий между субъектом и объектом системы управления

Разрешение противоречий между управляющей и управляемой системами

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Андреев, С.С. Теория социального управления. Субъект и объект социального управления // Социально-гуманитарные знания. 2001. №.1.

2. Гвишиани, Д.М. Организация и управление / Д.М. Гвишиани. М.: Наука, 1972.

3. Глазунова, Н.И. Государственное и муниципальное (административное) управление: учебник / Н.И. Глазунова. М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2006.

4. Коротков, Э.М. Концепция менеджмента / Э.М. Коротков. М.: ДеКа, 1997.

5. Куртиков, Н.А. Психология и социология управления. Учебное пособие / Н.А. Куртиков. М.: ГУУ, Книжный мир, 2005.

6. Мильнер, Б.З. Теория организации: Учебник / Б.З. Мильнер. М.: ИНФРА-М, 2003.

7. Фененко, Ю.В. Социология управления / Ю.В. Фененко. М.: «ПКЦ Альтекс», 2005.

8. Чиркин, В.Е. Теория государственного и муниципального управления: Учебник / В.Е. Чиркин. М.: Юрист, 2004.

Дополнительная литература

1. Афанасьев, В.Г. Человек в управлении обществом / В.Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1977.

2. Афанаьев, В.Г. Системность и общество / В.Г. Афанасьев. М., Политиздат, 1980.

3. Атаманчук, Г.В. Теория государственного управления. Курс лекций / Г.В. Атаманчук. М.: Юрид. лит. 1997.

4. Основы современного социального управления: теория и методология. Учебное пособие / под ред. В.Н.Иванова, М.: Высшая школа, 2001.

5. Радченко, А.И. Основы государственного и муниципального управления: системный подход / А.И. Радченко. Ростов-н/Д., 1997.

6. Франчук, В.И. Основы общей теории социального управления / В.И. Франчук. М.: Институт организационных систем, 2000.

ТЕМА 5. Модели социального управления

Система управления как совокупность социальных отношений. Особенности и типологизация социальных отношений. Управленческие отношения. Три модели социального управления: субординация, реординация, координация.

План семинарского занятия

Система управления как совокупность социальных отношений

Особенности социальных отношений

Типологизация социальных отношений

Управленческие отношения

Три модели социального управления: субординация, реординация, координация.

Темы докладов

1. Методы социального моделирования

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Бабосов, Е.М. Социология управления: учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов. Мн: Тетра Системс, 2006.

2. Мильнер, Б.З. Теория организации: Учебник / Б.З. Мильнер. М.: ИНФРА-М, 2004.

3. Основы современного социального управления: теория и методология. Учебное пособие / под ред. В.Н.Иванова, М.: Высшая школа, 2001.

Дополнительная литература

1. Граждан, В.Д. Социология управления: учебник / В.Д. Граждан. М.: Кнорус, 2008.

2. Зинченко, Г.П. Социология управления / Г.П. Зинченко. Ростов н/Д: Феникс, 2004.

3. Кравченко, А.И. Социология управления: фундаментальный курс: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Социология" / А.И. Кравченко, И.О. Тюрина. М.: Академический Проект, 2006.

4. Кудашова, Ю.В. Социология управления: Конспект лекций по дисциплине / Ю.В. Кудашова. Оренбург: ГОУ ВПО ОГУ, 2003.

ТЕМА 6. Управление и манипулирование

Способы воздействия субъекта управления на объект. Управление и манипулирование. Сущность и методы манипулирования. Интересы общие, частные и корыстные. Манипулирование как реализация корыстных интересов. Виды манипулирования: экономическое, политическое, бюрократическое, идеологическое, психологическое.

План семинарского занятия
1. Способы воздействия субъекта управления на объект. Управление и манипулирование
2. Сущность и методы манипулирования
3. Интересы общие, частные и корыстные. Манипулирование как реализация корыстных интересов
4. Виды манипулирования: экономическое, политическое, бюрократическое, идеологическое, психологическое

Темы докладов

Манипулирование имиджем

Идеология и манипулирование

Нейро-лингвистическое программирование

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений / Э. Берн. Екатеринбург: ЛИТУР, 1999 .

2. Грачев, Г. Манипулирование личностью / Г. Грачев, И. Мельник. М.: Эксмо-Пресс, 2003.

3. Ермаков, Ю.А. Манипуляция личностью: Смысл, приемы, последствия / Ю.А. Ермаков. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1995.

4. Кара-Мурза, С.Г. Манипуляция сознанием / М.: Эксмо-Пресс, 2004.

5. Шейнов, В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования) / В.П. Шейнов. Мн.: ООО «Харвест», 2001.

Дополнительная литература

1. Почепцов, Г.Г. Информационные войны / Г.Г. Почепцов. М.: "Рефл-бук", К.: "Ваклер", 2000.

2. Сергейчук, А.В. Социология управления: Учебник / А.В. Сергейчук. СПб: Изд. дом «Бизнес-пресса», 2002.

3. Шостром, Э. Анти-Карнеги / Э.Шостром. Мн.: Попурри. 2005.

ТЕМА 7. Управление в условиях агрессивной среды

Среда управления. Понятие внешней и внутренней социальной среды управления. Неопределенность внешней среды. Многоуровневость внешней среды: непосредственная и общая среда. Адаптация к внешней среде. Способы адаптации к внешней среде. Взаимосвязь состояния среды управления с целью управленческого действия. Инертная, оптимальная и агрессивная среда управления. Способы управления в агрессивной социальной среде. Управленческий менталитет.

План семинарского занятия
Понятие внешней и внутренней социальной среды управления
Неопределенность внешней среды
Многоуровневость внешней среды: непосредственная и общая среда
Адаптация к внешней среде. Способы адаптации к внешней среде
Инертная, оптимальная и агрессивная среда управления
Способы управления в агрессивной социальной среде
Взаимосвязь состояния среды управления с целью управленческого действия. Управленческий менталитет
Темы докладов
1. Антикризисное управление
Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Бабосов, Е.М. Социология управления: учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов. Мн: Тетра Системс, 2006.

2. Быкова, А. Организационные структуры управления / А. Быкова. М.: Олма-Пресс, 2003.

2. Мескон, М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. М.: Дело, 1992.

3. Сергейчук, А.В. Социология управления: Учебник / А.В. Сергейчук. СПб: Изд. дом «Бизнес-пресса», 2002.

4. Социальный менеджмент: Учебник для вузов / под ред. Д.В. Валового. М.: ЗАО «Бизнес школа «Интел-Синтез», 2003.

5. Фролов, С.С. Социология организаций / С.С. Фролов. М.: Гардарики, 2001.

Дополнительная литература

1. Антикризисное управление: Учебник / под ред. Э.М. Короткова. М.: ИНФРА-М, 2003.

2. Гордон, Л.А. Социальная адаптация в современных условиях / Л.А. Гордон // Социс. 1994. - № 8-9.

3. Удальцова, М.В. Социология управления: Учеб. пособ. / М.В. Удальцова. М.:ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1999.

ТЕМА 8. Государство как основной субъект социального управления

Государство как субъект и объект управления. Свойства государственного управления. Функции государственного управления. Специфика государственно-управленческих отношений в обществе. Принципы государственного управления. Особенности государственного управления в России. Государственное и политическое управление.

План семинарского занятия
1. Государство как основной субъект социального управления
2. Свойства государственного управления
3. Функции государственного управления
4. Принципы государственного управления
5. Особенности государственного управления в России
6. Государственное и политическое управление
Список рекомендуемой литературы
Основная литература

1. Атаманчук, Г.В. Общая теория управления / Г.В. Атаманчук. М.: РАГС, 1994.

2. Атаманчук, Г.В. Теория государственного управления. Курс лекций / Г.В. Атаманчук. М.: Юрид. лит., 1997.

3. Игнатов, В.Г. Становление системы государственного и местного управления и самоуправления в современной России / В.Г. Игнатов. Р-н/Д: СКАГС, 1997.

4. Радченко, А.И. Основы государственного и муниципального управления: системный подход / А.И. Радченко. Ростов-н/Д., 1997.

5. Франчук, В.И. Основы общей теории социального управления / В.И. Франчук. М.: Институт организационных систем, 2000.

Дополнительная литература

1. Глазунова, Н.И. Государственное и муниципальное (административное) управление: учебник / Н.И. Глазунова. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

2. Гуреев, С.А. Введение в государственное управление / С.А. Гуреев. М.: ГГУ, 1998.

3. Конституция Российской Федерации.

4. Основы современного социального управления: теория и методология. Учебное пособие / под ред. В.Н.Иванова, М.: Высшая школа, 2001.

5. Чиркин, В.Е. Теория государственного и муниципального управления: Учебник / В.Е. Чиркин. М.: Юрист, 2004.

ТЕМА 9. Государственный интерес во времени и пространстве

Объективный характер государственного интереса. Естественный и искусственный государственный интерес. Механизм разработки государственного интереса. Столкновение интересов внутри государства. Государственный интерес во времени и пространстве. Вектор времени и пространства для государственного интереса. Взаимосвязь государственного интереса с типом государства.

План семинарского занятия

1. Государственный интерес: сущность и объективный характер государственного интереса

2. Естественный и искусственный государственный интерес

3. Механизм разработки государственного интереса

4. Столкновение интересов внутри государства

5. Государственный интерес во времени и пространстве. Вектор времени и пространства для государственного интереса

6. Взаимосвязь государственного интереса с типом государства

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Бабосов, Е.М. Социология управления: учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов. Мн: Тетра Системс, 2006.

2. Гаджиев, К.С. Введение в геополитику / К.С. Гаджиев. М.: Логос, 2002.

3. Гаджиев, К.С. Введение в политическую науку / К.С. Гаджиев. М.: Логос, 1999.

4. Игнатов, В.Г. История государственного управления в России / В.Г. Игнатов. М.: Велби; Проспект. 2005.

5. Кравченко, А.И. Социология менеджмента: Учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. М.: ЮНИТИ, 1999.

6. Поляков, Л.В. Россия в зеркале политологии / Л.В. Поляков, В.Г. Федотова. М.: Инфра-М, 2001.

7. Торкунов, А.В. Современные международные отношения / А.В. Торкунов. М.: Просвещение, 2005.

Дополнительная литература

1. Зинченко Г.П. Социология на службе управления // Социально-политический журнал. 1998. №3

2. Макаренко В.П. Групповые интересы и властно-управленческий аппарат: методология исследования. // Социс, 1996, №11.

3. Яковенко И.Г. Динамика интересов: материалы "круглого стола" "Национальный интерес versus государственный интерес: теоретические понятия и политическая реальность" // Полис. 2000. № 1.

4. Яковлев Н.Н. Кто и как должен управлять… нами? // Социс, 1994, №4.

ТЕМА 10. Менталитет и идеология

Менталитет и ментальность. Менталитет как культурно-исторический код цивилизации. Структура менталитета. Национальный менталитет и национальный характер. Характерные черты российского менталитета. Пороки и добродетели народов России. Особенности российского менталитета в бизнесе.

Национальная идея: определение и значение. Требования к содержанию национальной идеи. Критерии качества национальной идеи. Национальная идея России. Примеры вариантов формулы национальной идеи.

План семинарского занятия
1. Менталитет и ментальность. Структура менталитета
2. Национальный менталитет и национальный характер
3. Характерные черты российского менталитета. Пороки и добродетели народов России
4. Особенности российского менталитета в бизнесе
5. Национальная идея: определение и значение
6. Требования к содержанию национальной идеи
7. Критерии качества национальной идеи
8. Национальная идея России. Варианты формулы национальной идеи
Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Волков, Ю.Г. Идеология в жизни современного российского общества // Социально-гуманитарные знания. 1999. № 6.

2. Кулешов, С.В. Россия в системе мировых цивилизаций: Учеб. пособие / С.В. Кулешов, А.Н. Медушевский М.: ИД «Дашков и КО». 2005.

3. Лукьянова, Е.А. О российской национальной идее // Вест. Моск. Ун-та. Серия: Политические науки. 2003. №2.

4. Полищук, И.С. К вопросу о российском менталитете //Социо-гуманитарные знания. 2006. №1.

5. Формирование новой российской идеологии: Дискуссия ученых // Свободная мысль XXI. 2000. № 4.

6. Чинакова, Л.И. К вопросу о менталитете русского народа // Социологические исследования. 2000. №7.

7. www.rustrana.ru - Русская Цивилизация - Информационно-аналитический и энциклопедический портал.

Дополнительная литература

1. Ачария, Б. Политический менталитет россиян глазами иностранного ученого // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. 1999. №1.

2. Бердяев, Н.А. Русская идея / Н.А. Бердяев. СПб.: Азбука, 2008.

3. www.systemtechnology.ru - сайт профессора Телемтаева М.М.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (очная форма обучения)

Тема

Всего часов

Количество часов

Самост. работа

лекция

практич. занятие

Тема 1. Возникновение и основные этапы развития социологии управления

24

4

2

18

ТЕМА 2. Социология управления как отрасль научного знания

18

3

1

14

ТЕМА 3. Социальное управление как система

20

4

2

14

ТЕМА 4. Социальное управление как разрешение противоречия между управляющей и управляемой системами

22

4

2

16

ТЕМА 5. Модели социального управления

19

3

2

14

ТЕМА 6. Управление и манипулирование

20

4

2

14

ТЕМА 7. Управление в условиях агрессивной среды

20

4

2

14

ТЕМА 8. Государство как основной субъект социального управления

17

2

1

14

ТЕМА 9. Государственный интерес во времени и пространстве

20

4

2

14

ТЕМА 10. Менталитет и идеология

20

4

2

14

Итого по дисциплине:

200

36

18

146

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (заочная форма обучения)

Тема

Всего часов

Количество часов

Самост. работа

лекция

практич. занятие

Тема 1. Возникновение и основные этапы развития социологии управления

22

2

-

20

ТЕМА 2. Социология управления как отрасль научного знания

19

1

-

18

ТЕМА 3. Социальное управление как система

19

1

-

18

ТЕМА 4. Социальное управление как разрешение противоречия между управляющей и управляемой системами

21

1

-

20

ТЕМА 5. Модели социального управления

19

1

-

18

ТЕМА 6. Управление и манипулирование

22

2

-

20

ТЕМА 7. Управление в условиях агрессивной среды

20

2

-

18

ТЕМА 8. Государство как основной субъект социального управления

19

1

-

18

ТЕМА 9. Государственный интерес во времени и пространстве

19

1

-

18

ТЕМА 10. Менталитет и идеология

20

2

-

18

Итого по дисциплине:

200

14

0

186

ІІ. КУРС ЛЕКЦИЙ

ТЕМА 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ

1.1 Идеи управления в рамках досоциологического этапа

Социология управления прошла сложный путь, прежде чем превратилась в современную отрасль социологического знания. Первый этап, досоциологический, охватывает длительный исторический период возникновения и развития социологической мысли. Его начало исследователи обычно ведут от древнейших времен, временем же окончания можно считать появление социологии как науки (1830-1840-е гг.).

Потребность в управленческих идеях возникла в обществе в связи с организацией совместного труда, развитием обмена его результатами и распределением производственных продуктов деятельности. Переход от присваивающей экономики к производящей и зарождение первых древних цивилизаций стимулировали отделение управленческой деятельности от производственной и превращение ее в самостоятельную сферу труда - как в отношении планирования, организации и контроля выполнения производственных работ, так и в связи с необходимостью осуществления руководства сложными процессами жизни государства.

Таким образом, уже в древних цивилизациях (Древняя Вавилония, Древний Египет, государства Ближнего Востока, Древний Китай, Древняя Индия) управленческая деятельность развивается в двух основных ипостасях - как управление производством (менеджмент) и как государственное управление. Эти процессы вызвали необходимость разработки принципов управления, воплощенных, например, в законах Хаммурапи (XVIII в. до н.э. Изучив опыт своих предшественников, Хаммурапи счел недостаточным управлять только на основе неписаных законов, народного права и обычаев. Знаменитый свод Хаммурапи, содержащий 285 законов управления государством, является определенным этапом в развитии менеджмента).

Вершиной управленческой мыли древнего мира стали идеи Платона и Аристотеля. Именно они впервые обосновали необходимость государственной власти и управления, охарактеризовали основные формы правления - монархию и республику, причем последнюю как аристократическую, так и демократическую («Государство» Платона, «Политика» Аристотеля).

В Средневековье (V-XV вв.) к проблемам управления подходили с теологических позиций (Аврелий Августин, Фома Аквинский). Управление на земле, управление миром и людьми рассматривалось как воплощение божественной воли. Бог трактовался не только как творец, но и как управитель мира.

Новое время породило новые управленческие идеи. Они были связаны, прежде всего, с ранним утопическим социализмом («Утопия» Т. Мора, «Город Солнца» Т. Кампанеллы). В социальных утопиях XIV-XV вв. создавались проекты будущих государств, базировавшихся на идеях справедливого социального управления в обществе, осуществляемого меньшинством в интересах большинства.

В эту же эпоху появились знаменитые труды итальянского социального мыслителя Н. Макиавелли «Государь» и «Искусство войны», в которых ставился вопрос о необходимости сильной центральной государственной власти и провозглашалась идея управления как искусства, требующего своего развития. Итальянский мыслитель сформулировал несколько важных идей и принципов, оказавших заметное влияние на последующее развитие теорий власти и управления. Среди них - принципы разграничения властей (в первую очередь политической и религиозной) и относительности управления. Согласно последнему принципу выбор средств управления должен соответствовать возникшей ситуации, оценка результата - использованным средствам.

Большое внимание проблемам управления уделяли английские и французские философы XVII-XVIII вв. - Т. Гоббс, Дж. Локк, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо, Ш. Монтескьё. Основой развития государства и управления в обществе они считали идеи естественного права. Их продолжила теория общественного договора, в соответствии с которой государственная власть - результат соглашения между людьми, заинтересованными в управлении, способном обеспечить соблюдение их неотъемлемых прав, защиту жизни, свободы и частной собственности. В работах названных философов ставились также проблемы обеспечения социального порядка в обществе с помощью разумной системы управления.

Положения, высказанные мыслителями эпохи Просвещения, во многом предвосхитили управленческие идеи, появившиеся в условиях капитализма, способствовали возникновению новых взглядов на место и роль социального управления. Не затрагивая по существу проблем управления производством, философские концепции оказались сконцентрированными на социальных аспектах управления обществом. В этом отношении идеи просветителей можно рассматривать в качестве теоретической предпосылки будущих социологических концепций социального управления.

1.2 Теоретические предпосылки возникновения социологии управления

Теоретические предпосылки возникновения социологии управления связывают, прежде всего, с развитием капитализма в первой трети XIX в., которое не поставило в центр социального знания проблемы взаимодействия общества и человека, но и стимулировало особое внимание к управлению этим процессом.

В капиталистических странах, прежде всего в Англии и Франции, с одной стороны, наблюдался значительный экономический, социальный и политический прогресс (после промышленного переворота конца XVIII в., приведшего к появлению машинного производства), с другой - усугублялась эксплуатация, характерным становились кризисы, неимоверно тяжелое положение рабочих, использование женского и детского труда, увеличение продолжительности трудовой недели, неблагоприятные условия на производстве и в быту. В ответ появились новые и мощные формы классового противоборства. Рабочий класс стремился добиться улучшения своего положения.

Именно в этот период, в первой половине XIX в., в социальной мысли возникают - как реакция на указанные процессы - новые теории. Это были и утопический социализм, и марксизм, и консерватизм, и либеральное направление. Определенной формой рефлексии социально-экономического и политического развития капитализма стала новая наука об обществе - социология, которая должна была объяснить закономерность этого процесса и всего того, что могло быть с ним связано. В этих утопических и научных теориях и концепциях значительное место занимали проблемы управления обществом и производством.

Утопические социалисты (А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн), конструируя идеальные общественные устройства будущего, уделяли большое внимание принципам их организации и управления. Критикуя капиталистический строй, при котором в первую очередь удовлетворяются потребности господствующего класса, они считали, что в обществе социализма и коммунизма, организованном на началах справедливости, равенства, реализации разумных потребностей всех групп населения, создания условий для их счастливой жизни, как раз эти принципы должны быть положены в основу социального управления. Именно представители утопического социализма впервые сформулировали идеи общественного самоуправления как наиболее рационального типа и способа социального управления в условиях нового общественного строя.

Большое влияние на формирование многих сформировавшихся к настоящему времени научных направлений и школ управления оказало учение Р. Оуэна. Его идеи гуманизации управления производством, а также признание необходимости обучения, улучшения условий труда и быта рабочих актуальны и сегодня. Благодаря его социальным экспериментам стало ясно, что для успешного развития предприятий нужна подлинная материальная и эффективная мотивация рабочих, положенная в основу рационально организованного управления производственными и социальными процессами.

1.3 Представления об управлении обществом в классической социологии ХIХ в.

В истории общественной мысли французский ученый Огюст Конт (1798-1857) известен, прежде всего, как родоначальник позитивистской философии и позитивистской социологии, направленных на освобождение науки от умозрительной философии (метафизики) и теологии. Философские и социологические взгляды тесно переплетались в творчестве О.Конта, в связи с чем его характеризовали как философа в социологии и социолога в философии.

О. Конт, основатель социологии, автор концепции позитивной политики, которая содержит его видение управления обществом в условиях капитализма. Социальное управление согласно этой концепции должно базировать на таком обустройстве общества, которое предполагает гармонию всех классов на основе сохранения частной собственности и достижения консенсуса между ними.

Целью социального управления, по Конту, является «положительное согласование порядка и прогресса». В основу управления необходимо поставить соблюдение моральных принципов. Поскольку преобразование общества должно осуществляться путем нравственного и духовного обновления каждого его члена, государству следует стремиться к реализации именно данной задачи. Особое внимание в этой связи уделялось делу образования и воспитания пролетариата, которое государство просто обязано взять на себя.

Одним из первых в социологии Конт разрабатывает подход к обществу как к системе, прообразом которой выступает для него биологический организм. Он постоянно подчеркивает ее целостный, неделимый характер и взаимозависимость ее частей. По Конту, общество основано на фундаментальном консенсусе и преемственности.

В структуре общества О. Конт особо выделяет семью, государство и религию как то, что играет важнейшую роль в обеспечении органического единства общества. Он считает, что именно семья, а не индивид составляет ту простейшую единицу, из множества которых складывается общество.

Политическая власть или государство у О. Конта является органом сохранения социальной солидарности и порядка. Политическое управление, полагал Конт, не является задачей народа в повседневной жизни: «всякое прямое участие народа в политическом управлении (для решения важных социальных мероприятий в современном государстве) уместно только в период революции». В остальное время управление обществом должны осуществлять профессионально занимающиеся этим делом люди. Однако «преобладание центральной власти над местной, которое… необходимо для общественного порядка, может быть достигнуто лишь при содействии народа» (подробнее см. Конт О. Общий обзор позитивизма // Западно-европейская социология XIX века: Тексты. М., 1997.).

Конт утверждает естественный, вечный и неустранимый характер социальной иерархии и, соответственно, противоестественный характер идеи социального равенства. Деление общества на классы вытекает из основного и необходимого разделения управленческой и исполнительской функций. Конт обозначает классы по-разному, но суть их сводится, прежде всего, к тому, что они составляют две наиболее общие категории: руководителей и исполнителей.

Сформированная О. Контом социология была ориентирована на существенное повышение эффективности социального познания и управления, стабилизирующих социальные процессы и оптимизирующих организацию нового (индустриального порядка). Главная задача социологии понималась им как описание взаимодействия законов функционирования и развития общества и выработка оптимальной с этой точки зрения политики.

Идея социального управления рассматривалась социологами не только на теоретическом, но и на эмпирическом уровне. Ведь самые первые исследования эмпирического характера, предопределившие еще в XVII-XVIII вв. возникновение целого направления социологической науки, появились как ответ на потребность общества в получении информации о населении и материальных ресурсах для более эффективного социального управления. Проводились переписи населения, правительственные обследования, собирались данные о рождаемости и смертности, росте народонаселения, развитии семей, благосостоянии, богатстве и бедности.

Классики мировой социологии послеконтовского периода XIX в., прежде всего, Г. Спенсер, К. Маркс, Э. Дюркгейм, также уделяли немало внимания проблематике социального управления.

Особенно это относится к К. Марксу. Вопросы управления в обществе волновали его как в критическом аспекте по отношению к капитализму, так и в позитивном плане, когда он прогнозировал развитие будущего социалистического и коммунистического общества. Государством первого он считал диктатуру пролетариата, в руках которого должна сосредоточиться вся полнота власти. Что касается коммунистической фазы, то на этом этапе, по его мнению, будет установлено общественное самоуправление, поскольку государство как инструмент регулирования классовых отношений становится ненужным. Но сегодня очевидно, что государство и социальное управление как одна из его основных функций не может исчезнуть ни в одном обществе, какого бы уровня развития оно ни достигло.

Вместе с тем в работах Маркса, прежде всего в «Капитале», содержались широкие, универсальные идеи управления. Они были обращены к проблеме соотношения, связи управления и труда. Маркс исходил из того, что «всякий непосредственно общественный или совестный труд, осуществляемый в сравнительно крупной масштабе, нуждается в большей или меньшей степени в управлении, которое устанавливает согласованность между индивидуальными работами и выполняет общие функции, возникающие из движения его самостоятельных органов» (подробнее см. Маркс К. Капитал // К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. 2-е изд. Т. 23).

Заслуга Маркса заключается также в том, что он рассматривал социальное управление как особый вид деятельности людей, вне которой регулирование социальных процессов и достижение социальных целей становится невозможным. Отсюда следует: социальное управление требует специальной группы работников - управляющих, которые существуют вследствие объективной необходимости выполнения соответствующего (управленческого) труда.

Г. Спенсер относился к социологии как к всеобъемлющей науке, включающей в себя и этнографию, и антропологию, и общую теорию исторического развития. В основе социологических взглядов Герберта Спенсера лежало понимание общества как социального организма, подобного биологическому организму и подчиняющегося тем же законам организации, функционирования и развития. Общество (целое) существует для нужд индивидов (части). В данном ключе он разрабатывает либеральную триаду «свободные индивиды -- государство -- рынок» при господстве меньшинства (сословия управляющих), организующего труд и жизнь большинства.

В системе политических взглядов Спенсера немаловажную роль занимают его идеи, связанные с теорией государства. Исходной точкой рассуждения Спенсера является мысль о том, что общество создается составляющими его единицами и что природа общества определяется природой последних. То есть, по Спенсеру, каков характер индивидов, таков и характер общества.

Взгляды Спенсера на государство и личность основывались на идее справедливости, где он различал два элемента: 1. Признание за всяким человеком права на свободную деятельность и на пользование ее результатами. 2. Признание известных ограничений этой свободы, необходимых благодаря присутствию других людей, имеющих те же права.

Социолог разработал типологию общества, а также ряд ключевых понятий социологии (социальный организм, система, структура, функции, социальны институт и т.д.). Г. Спенсер сделал очень важный шаг на пути превращения социологии в значимую и престижную область научной деятельности.

Эмиль Дюркгейм (1858-1917) -- продолжатель контовской и спенсеровской позитивистской и эволюционистской линии в социологии, основатель французской социологической школы, первый профессор социологии во Франции, автор классических трудов по социологии: «О разделении общественного труда» (1893), «Правила социологического метода» (1895), «Самоубийство» (1897) и «Элементарные формы религиозной жизни» (1912).

Центральной проблемой творчества Дюркгейма стало изучение социальной солидарности. Решение этой проблемы должно было дать ответ на вопрос о том, какие связи объединяют людей в общество. Для этого необходимо было определить природу и функции социальной солидарности в современном Дюркгейму «развитом» обществе в отличие от примитивных или традиционных обществ и объяснить исторический переход от одной формы общества к другой.

Разделение труда, по мнению Дюркгейма, -- признак высокоразвитого общества. Вследствие всё увеличивающейся специализации труда индивиды вынуждены обмениваться своей деятельностью, выполнять взаимодополняющие функции, невольно составляя единое целое. Солидарность в развитом обществе -- естественное следствие разделения производственных ролей. Понятие солидарности становится осью, вокруг которой строится весь анализ разделения труда, определение его функций. По мысли Дюркгейма, солидарность общественной организации возрастет, если будет более интенсифицирован и организован труд.

В итоге Дюркгейм оставил социологии разработанную целостную систему. Главными ее характеристиками были: 1) понимание общества как саморегулирующегося, обладающего структурой и выполняющего определенные функции организма; 2) анализ в качестве основы этого организма разделения общественного труда и общественной солидарности; 3) трактовка социального порядка как нормального состояния общества; 4) рассмотрение в качестве главного регулирующего механизма общества морали.

1.4 Государственное управление и теория элит В. Парето и Г. Моска

Социально-политические преобразования последнего десятилетия в нашей стране, нарушив монополию марксистко-ленинской парадигмы в отечественном обществоведении, способствовали открытию для российского читателя целого пласта, неизвестной до сей, поры зарубежной общественно-политической мысли. К этой категории можно отнести теории политической элиты, становление которых связано с именами итальянских ученых Вильфредо Парето, Гаэтано Моска.

Итальянская социология формировалась в лоне политических и юридических наук, а ее ученые В. Парето и Г. Моска основное внимание уделили исследованию политической организации общества. Их взгляды принято относить к «классической школе элит».

Согласно В. Парето, индивиды неравны между собой в физическом, интеллектуальном, нравственном отношениях. Поэтому и социальное неравенство представляется ему совершенно естественным, очевидным и реальным фактом. Люди, которые обладают наиболее высокими показателями в той или иной области деятельности, составляют элиту. В каждой сфере деятельности существует своя элита.

Парето различает два вида элиты: правящую, т. е. принимающую участие в осуществлении политической власти, и неправящую. В целом социальная стратификация изображается в его теории в виде пирамиды, состоящей из двух слоев: ее вершину составляет немногочисленная элита («высший слой»), а остальную часть - основная масса населения («низший слой»). Элиты существуют во всех обществах, независимо от формы правления.

В качестве синонимов этого термина Парето использует термины «правящий класс», «господствующий класс», «аристократия», «высший слой», это просто объективно «лучшие» в определенной области деятельности.

С одной стороны, он характеризует представителей элиты как наиболее способных и квалифицированных в определенном виде деятельности, как своего рода результат естественного отбора. С другой стороны, он говорил, что люди могут носить «ярлык» элиты, не обладая соответствующими качествами.

Как правило, между элитой и остальной массой населения постоянно происходит обмен: часть элиты перемещается в низший слой, а наиболее способная часть последнего пополняет состав элиты. Процесс обновления высшего слоя Парето называет циркуляцией элит. Благодаря циркуляции элита находится в состоянии постепенной и непрерывной трансформации. Циркуляция обеспечивает правящую элиту необходимыми для управления качествами. Но если же элита оказывается закрытой, это приводит к деградации элиты и ее упадку.

Согласно теории Парето, политические революции происходят вследствие того, что элементы низкого качества накапливаются в высших слоях. Революция выступает как своего рода альтернатива, компенсация и дополнение циркуляции элит. В известном смысле сущность революции и состоит в резкой и насильственной смене состава правящей элиты.

Итак, в историческом развитии постоянно наблюдаются циклы подъема и упадка элит. Их чередование - закон существования человеческого общества. Но изменяются не просто составы элит, их контингент; сменяют друг друга, чередуются сами типы элит. Причина этой смены состоит в поочередном преобладании в элитах «осадков» первого и второго классов, т.е. «инстинкта комбинаций» и «настойчивости в сохранении агрегатов».

Первый тип элиты, в котором преобладает «инстинкт комбинаций», управляет путем использования убеждения, подкупа, обмана, прямого одурачивания масс. Усиление «осадков» первого класса и ослабление «осадков» второго приводят к тому, что правящая элита больше заботится о настоящем и меньше - о будущем. Интересы ближайшего будущего господствуют над интересами отдаленного будущего; интересы материальные - над идеальными; интересы индивида - над интересами семьи, других социальных групп, нации. С течением времени «инстинкт комбинаций» в правящем классе усиливается, в то время как в управляемом классе, напротив, усиливается инстинкт «настойчивости в сохранении агрегатов».

Когда расхождение становится достаточно значительным, происходит революция, и к власти приходит другой тип элиты с преобладанием «осадков» второго класса. Для этой категории элиты характерны агрессивность, авторитарность, упорство, непримиримость, подозрительность к маневрированию и компромиссам.

Первый тип правящей элиты Парето называет «лисами», второй - «львами». Стабильная политическая система характеризуется преобладанием элиты "львов". Напротив, неустойчивая политсистема требует элиты прагматически мыслящих энергичный деятелей, новаторов, комбинаторов. Постоянная смена одной элиты другой - результат того, что каждый тип элит обладает определенными преимуществами, которые, однако, с течением времени перестают соответствовать потребностям руководства обществом. Поэтому сохранение равновесия социальной системы требует постоянного процесса замены одной элиты другой, по мере того как перед элитами возникают повторяющиеся социальные ситуации.


Подобные документы

  • Особенности и направления развития социологии управления, ее задачи. Концепции управленческого процесса как особого типа социального взаимодействия. Принципы и задачи, основные цели кадрового менеджмента. Классификация стилей управления на производстве.

    контрольная работа [28,5 K], добавлен 17.05.2016

  • Понятие и содержание социологии управления. Анализ социологических аспектов управления в магазине "Пчелка". Планирование состава работников по образовательному уровню. Результаты тестирования на стиль управления. Совершенствование социологии управления.

    курсовая работа [213,9 K], добавлен 24.10.2013

  • Рассмотрение понятия и сущности менеджмента. Описание особенностей классической теории управления. Изучение концепции школы человеческих отношений. Принципы научной школы управления. Характеристика управления революции во второй половине 20 века.

    курсовая работа [40,2 K], добавлен 14.09.2015

  • Вклад Ф. Тейлора в развитие науки об управлении. Административная школа управления А. Файоля. Отличительные черты системного и ситуационного подхода к управлению. Сущность и типы социальных отношений в системе управления. Виды социальных организаций.

    контрольная работа [23,9 K], добавлен 25.07.2012

  • Управленческий труд и его специфика. Роль управления в осуществлении взаимосвязи внешней и внутренней среды. Содержание труда менеджеров. Современные концепции лидерства. Этапы процесса управления персоналом. Маркетинговая система управления фирмой.

    шпаргалка [42,3 K], добавлен 02.02.2014

  • Японский менталитет и его влияние на стиль управления. Наем рабочей силы, его особенности. Обучение и стимулирование персонала на японских предприятиях. Оценка использования японского опыта управления персоналом в других станах, в том числе в России.

    курсовая работа [267,0 K], добавлен 29.04.2014

  • Теория государственного управления. Понятие управления. Управление как система. Основные функции управления. Модель управления. Социология и психология управления. Муниципальное управление: организационно-правовой аспект. Основы управления персоналом.

    реферат [27,6 K], добавлен 07.11.2008

  • Содержательные аспекты процесса управления. Влияние человеческого фактора на процесс правления. Субъективные и объективные факторы эффективного управленческого процесса в организации. Особенности взаимодействия субъекта и объекта в процессе управления.

    курсовая работа [583,3 K], добавлен 08.01.2016

  • Развитие менеджмента в России. Петровские реформы по совершенствованию экономики. Развитие управленческой мысли в XVIII в. Особенности управления экономикой России в XIX в. Научные школы менеджмента. Управленческие концепции современного менеджмента.

    курсовая работа [47,7 K], добавлен 18.12.2011

  • Классические модели, используемые в теории управления. Социология и психология управленческого воздействия. Методы воздействия на личность. Манипуляция и манипулирование. Деловое общение. Социология и психология управленческого воздействия и его успех.

    реферат [39,5 K], добавлен 23.01.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.