Роль менеджера в управлении конфликтами

Причины конфликтов в организации. Роль менеджера в управлении конфликтами, их практическое разрешение в деятельности предприятия ООО "Старт-шкаф". Анализ стиля управления менеджера, концептуальный подход к разрешению конфликта по Блейку и Мутону.

Рубрика Менеджмент и трудовые отношения
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 18.05.2012
Размер файла 286,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

Тема: "Роль менеджера в управлении конфликтами"

Оглавление

  • Введение
  • 1. Теоретические аспекты протекания конфликтов в организации и методы их разрешения
  • 1.1 Понятие и причины конфликтов в организации
  • 1.2 Методы разрешения конфликтов в организации
  • 1.3 Роль менеджера в управлении конфликтами
  • 1.3.1 Роль менеджера в структурных методах разрешения конфликтов
  • 1.3.2 Роль менеджера в межличностных стилях разрешения конфликтов
  • Выводы по 1 главе
  • 2. Практический анализ и разрешение конфликтных ситуаций в деятельности предприятия ООО "Старт-шкаф"
  • 2.1 Общая характеристика предприятия
  • 2.1.1 Характеристика персонала
  • 2.2 Анализ роли менеджера в управлении конфликтами в организации на примере ООО "Старт-Шкаф"
  • 2.2.1 Анализ конфликтных ситуаций в ООО "Старт-Шкаф"
  • 2.2.2 Анализ стиля управления менеджера и определение концептуального подхода к разрешению конфликта по Блейку и Мутону
  • 2.3 Рекомендации
  • Выводы по 2 главе
  • Заключение
  • Список использованной литературы
  • Приложения

Введение

В жизни работников, организации могут возникать конфликты: производственные, политические, национальные, социальные, семейные и т.д. Конфликт (от лат. сonflictus - столкновение) - это столкновение противоречивых или несовместимых интересов. Конфликт - это элемент человеческой деятельности и существования.

В мире бизнеса конфликты проявляются очень ярко. Существуют конфликты между фирмами, организациями, ассоциациями, в рамках одной организации. Эти конфликты называют организационными, в частности это диспуты, конфронтации, противоречия.

В ранних трудах по управлению конфликты рассматривались как очень негативное явление. Однако сегодняшние исследователи отмечают разнообразие конфликтов, их не только негативные, но и позитивные последствия. Во многих ситуациях управленческой деятельности конфликт помогает выяснить истину и позитивно решить проблему. Поэтому полное отсутствие конфликтов в организации - не только невозможное явление, но и нежелательное.

Роль конфликта зависит от того, насколько эффективно им управляют. И задача менеджера - решая конфликт, извлечь пользу для дела. А для этого необходимо знать природу конфликта в организации, его причины, закономерности его протекания, типы, последствия, методы разрешения.

Задача менеджера заключается не в том, чтобы непременно воспрепятствовать возникновению конфликтной ситуации и перерастанию ее в конфликт, а в том, чтобы контролировать этот процесс, направляя его в желательное русло. Смысл управления в данном случае сводится к тому, чтобы вовремя распознать истинные причины конфликта, изменить доступными и приемлемыми средствами ситуацию, добиться, в конечном счете, положительного исхода и предотвращения возможных негативных последствий. Этим определяется актуальность темы конфликтов в управленческой деятельности.

Целью данной курсовой работы является изучение роли менеджера в управлении конфликтами в организации.

Эта цель определяет решение следующих задач:

1. Рассмотрение понятия и причин организационных конфликтов.

2. Изучение роли менеджеров при разных методах управления конфликтами.

3. Анализ роли менеджера в управлении конфликтами в организации на примере ООО "Старт-шкаф".

Объект исследования - организационные конфликты в ООО "Старт-шкаф".

Предмет исследования - управление конфликтами в ООО "Старт-шкаф".

Гипотеза исследования - взаимосвязь психологического климата в организации с грамотным разрешением конфликтов со стороны менеджера.

Методологической основой исследования являлись как общие (анализ и синтез, абстрагирование и обобщение, комплексный подход и т.д.), так и частные (формально-логический, сравнительный) общенаучные методы познания.

Теоретической основой исследования послужили труды таких авторов, как: Е.М. Бабосов, Ф.М. Бородкин, Н.В. Гришина, В.Р. Дольник, А.Г. Здравомыслов, Дж.М. Иванцевич, Т.С. Кабаченко, Г.Б. Казначевская, А.Я. Кибанов, Г.И. Козырев, Э.М. Коротков, Е.В. Маслов, У. Мастенбрук, Н.А. Куртиков, М. Мескон, И.В. Мишурова, В.П. Пугачёв, Дж. Ролз, Н.В. Самоукина, С.И. Самыгин, В.И. Сперанский, С.Ф. Фролов, Л.Н. Цой, В.Е. Щербак и др.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, вывода по каждым главам, заключения, списка использованной литературы, приложения, таблицы и диаграмм.

1. Теоретические аспекты протекания конфликтов в организации и методы их разрешения

1.1 Понятие и причины конфликтов в организации

Конфликт - одна из наиболее распространенных форм организационного взаимодействия и других отношений между людьми. Подсчитано, что конфликты и переживания персонала занимают около 15% его рабочего времени. Еще больше времени тратят на урегулирование конфликтов и управление ими менеджеры - в некоторых организациях до половины рабочего времени [15, с.146]. Все существующие многообразные определения конфликта подчеркивают противоречие, возникающее между людьми из-за несовпадения их интересов, взглядов, стремлений и пр. Это противоречие проявляется в виде взаимного противодействия личностей, их активного открытого столкновения.

Заметим, что в основе конфликта лежит отсутствие согласия между сторонами (лицами, группами), выражаемое в виде явного столкновения.

Многие авторы особое внимание уделяют причинам возникновения конфликтных отношений [17, с.520].

Например, С.Ф. Фролов выделяет общие причины конфликтов: противоположные ориентации вступающих во взаимодействие людей (различие потребностей); идеологические причины; причины экономического и социального порядка; противоречия между элементами социальной структуры (например, когда цели и задачи разных уровней организации или управления обществом не соответствуют друг другу) [26, с. 195].

Выделяются также и более конкретные причины конфликтов:

· социально-психологические причины (неудовлетворенность отдельных людей своим положением в группе, в организации, в обществе);

менеджер управление конфликт

· причины морально-этического порядка (отрицание некоторых общественных норм и ценностей данного коллектива или группы);

· причины организационного характера (проблемы взаимоотношений руководителя и подчиненных);

· причины конфликтов по информационным факторам, например: неполные или неточные факты о каком-либо объекте (порождают неправильные представления и слухи); нежелательное обнародование информации; невольная (или вольная) дезинформация; некорректная интерпретация фактов и т.п.;

· причины конфликтов по структурным факторам, например: неопределенность вопросов законности власти; неопределенность вопросов подотчетности; неясность в вопросах собственности и т.п.;

· ценностные факторы конфликта, например: нарушение групповых верований и норм поведения; нарушение профессиональных ценностей и интересов; нетерпимость в отношении ценностей других групп или людей и т.п.;

· факторы отношений, например: неудовлетворенность существующими отношениями; несогласованные цели взаимоотношений (непонимание друг друга); неудовлетворенностью длительность отношений и т.п.;

· поведенческие факторы, например: поведение угрожает безопасности кого-либо; поведение создает для кого-то дискомфорт и т.п.

Конфликты возникают между людьми по поводу решения тех или иных вопросов жизнедеятельности. Однако не всякое противоречие приводит к конфликтам. Конфликт возникает лишь тогда, когда противоречия обостряются [3, с.9]. Всякий конфликт развивается и протекает во времени, то есть представляет собой процесс. Модель конфликта как процесса выглядит следующим образом (рис.1) [17, с.523].

Рис.1. Модель процесса конфликта

Началом конфликта является инцидент - повод, когда одна из сторон начинает действовать, ущемляя интересы другой стороны, то есть действия, направленные на создание конфликта. Инцидент может возникнуть случайно, а конфликтная ситуация опытными оппонентами может создаваться преднамеренно, для достижения определенных целей.

Сам же факт возникновения и развертывания конфликта либо, напротив, его замораживания во многом предопределяется тем, в какой мере в социальной группе наличествует совместимость и срабатываемость её членов. Важнейшим показателем наличия совместимости и сработанности в группе, является субъективная удовлетворенность ее членов процессом совместной деятельности и ее результатов. Если удовлетворенность совместной деятельностью и общением в группе достаточно высока, то возникновение конфликтных ситуаций в ней маловероятно [8, с. 207].

В жизни организации имеют место как конструктивные, так и деструктивные конфликты.

Конструктивные конфликты стимулируют развитие организации, способствуют предотвращению застоя, вскрывают источник разногласий и тем самым позволяют его устранить, сплачивают людей перед лицом внешних проблем и трудностей, позволяют приобрести опыт сотрудничества при решении спорных вопросов. Это функциональные (позитивные) последствия конфликта. Для отдельной личности функциональные последствия состоят в том, что изживается внутренняя напряженность, разрушается страх открыто высказывать свое мнение и т.д.

Имеется несколько функциональных последствий конфликта. Одно из них заключается в том, что проблема может быть решена таким путем, который приемлем для всех сторон, и в результате люди больше будут чувствовать свою причастность к решению этой проблемы. Это, в свою очередь, сводит к минимуму или совсем устраняет трудности в осуществлении решений - враждебность, несправедливость и вынужденность поступать против воли.

Рассмотрим некоторые позитивные функции конфликта, характерные для открытых социальных структур [3, с.107].

1. Конфликт вскрывает и разрешает возникающие в отношениях между людьми противоречия и тем самым способствует общественному развитию. Своевременно выявленный и разрешенный конфликт может предотвратить более серьезные конфликты, ведущие к тяжелым последствиям.

2. В открытом обществе конфликт выполняет функции стабилизации и интеграции внутригрупповых и межгрупповых отношений, снижает социальное напряжение.

3. Конфликт многократно увеличивает интенсивность связей и отношений, стимулирует социальные процессы, придает обществу динамичность, поощряет творчество и инновации, способствует общественному прогрессу.

4. В состоянии конфликта люди более четко осознают как свои, так и противостоящие им интересы, полнее выявляют существование объективных проблем и противоречий общественного развития.

5. Конфликт способствует получению информации об окружающей социальной среде, о соотношении силового потенциала конкурирующих формирований.

6. Внешний конфликт способствует внутригрупповой интеграции и идентификации, укрепляет единство группы, нации, общества, мобилизует внутренние ресурсы. Он также помогает находить друзей и союзников и выявляет врагов и недоброжелателей.

7. Внутренние конфликты (в группе организаций, обществ) выполняют следующие функции:

· создание и поддержание баланса сил (в том числе и власти);

· социальный контроль за соблюдением общепринятых норм, правил, ценностей;

· создание новых социальных норм и институтов и обновление существующих;

· адаптация и социализация индивидов и групп;

· группообразование. установление и поддержание нормативных и физических границ групп;

· установление и поддержание относительно стабильной структуры внутригрупповых и межгрупповых отношений;

· установление неформальной иерархии в группе и обществе, в том числе выявление неформальных лидеров.

8. Позитивные функции конфликта заключаются также в том, что он выявляет позиции, интересы и цели участников и тем самым способствует сбалансированному решению возникающих проблем. В открытой социальной системе конфликт выполняет роль "предохранительной клапана", своевременно выявляя возникающие противоречия и сохраняя социальную структуру в целом.

Ещё одно функциональное последствие состоит в том, что стороны будут больше расположены к сотрудничеству, а не к антагонизму в будущих ситуациях, возможно, чреватых конфликтом. Конфликт может также уменьшить возможности группового мышления и синдрома покорности, когда подчиненные не высказывают идей, которые, как они считают, противоречат идеям их руководителей. Это может улучшить качество процесса принятия решений, так как дополнительные идеи и "диагноз" ситуации ведут к лучшему ее пониманию; симптомы отделяются от причин и разрабатываются добавочные альтернативы и критерии их оценки. Через конфликт члены группы могут проработать возможные проблемы в исполнении еще до того, как решение начнет выполняться.

Дисфункциональные последствия конфликта возникнут, если не найти эффективного способа управления конфликтом. Могут образоваться следующие дисфункциональные последствия:

· Неудовлетворенность, плохое состояние духа, рост текучести кадров и снижение производительности; меньшая степень сотрудничества в будущем.

· Представление о другой стороне как о "враге"; представление о своих целях как о положительных, а о целях другой стороны как об отрицательных.

· Сворачивание взаимодействия и общения между конфликтующими сторонами.

Таким образом, в основе конфликта лежит отсутствие согласия между сторонами (лицами, группами), выражаемое в виде явного столкновения. Всегда нужно искать подлинные, глубинные причины и не путать их с внешним поводом для конфликта. Позитивное разрешение конфликта предполагает выяснение того, чего хотят, добиваются участники конфликта.

Конфликты занимают одно из центральных мест в управлении персоналом не только в силу значительности связанных с ними временных затрат, но и вследствие высокой организационной значимости их инновационных, созидательных, а особенно разрушительных последствий.

Задача менеджера заключается не в том, чтобы непременно воспрепятствовать возникновению конфликтной ситуации и перерастанию ее в конфликт, а в том, чтобы контролировать этот процесс, направляя его в желательное русло.

1.2 Методы разрешения конфликтов в организации

Одна из сложнейших в практическом отношении задач, которая стоит перед менеджером, - разрешение конфликта. Здесь важны как многосторонние знания, так и опыт, мастерство, искусство находить нестандартные решения. Разрешение конфликта возможно на двух уровнях:

· частичное, когда исключается только конфликтное поведение, но не устраняются глубинные психологические причины, внутренние побуждения к конфликту;

· полное, когда конфликт разрешается и на уровне реального поведения, и на психологическом (эмоциональном) уровне.

Управление конфликтами - это целенаправленные воздействия:

· по устранению (минимизации) причин, породивших конфликт;

· по коррекции поведения участников конфликта;

· по поддержанию необходимого уровня конфликтности, но не выходящего за контролируемые пределы.

Существует достаточно много методов управления и предупреждения конфликтов: внутриличностные методы - методы воздействия на отдельную личность; структурные методы - методы по профилактике и устранению организационных конфликтов; межличностные методы или стили поведения в конфликте.

Внутриличностные методы заключаются в умении правильно организовать свое собственное поведение, высказать свою точку зрения, не вызывая психологической защитной реакции со стороны другого человека.

Структурные методы, т.е. методы предупреждения или профилактики конфликтов, а также воздействия преимущественно на организационные конфликты, возникающие из-за неправильного распределения полномочий, существующей организации труда, принятой системы стимулирования и т.д. К таким методам относятся: разъяснение требований к работе, формирование координационных и интеграционных механизмов, общеорганизационных целей, использование систем вознаграждения. При возникновении конфликтной ситуации или в начале развертывания самого конфликта его участникам необходимо выбрать форму, стиль своего дальнейшего поведения с тем, чтобы это в наименьшей степени отразилось на их интересах. Речь идет о межгрупповых и межличностных конфликтах, в которых участвуют минимум две стороны и в которых каждая из сторон выбирает форму своего поведения для сохранения своих интересов с учетом дальнейшего возможного взаимодействия с оппонентом. При возникновении конфликтной ситуации личность (группа) может выбрать один из нескольких возможных вариантов поведения:

1) активную борьбу за свои интересы, устранение или подавление любого сопротивления;

2) уход из конфликтного взаимодействия;

3) разработку взаимоприемлемого соглашения, компромисса;

4) использование результатов конфликта в своих интересах.

Выделяют также педагогические и административные виды управления конфликтом. Эти способы можно представить в виде таблицы (табл.1) [8, с.246].

Таблица 1

Виды управления конфликтом

Педагогические

Административные

Беседа, просьба, убеждение, разъяснение требований к работе и неправомерных действий конфликтующих и другие меры воспитательного аспекта.

Силовое разрешение конфликта - подавление интересов конфликтующих, перевод на другую работу, различные варианты разъединения конфликтующих. Разрешение конфликта по приговору - решение комиссии, приказ руководителя организации, решение суда.

Таким образом, методы и виды разрешения конфликтов могут быть разными - от бесед, просьб, убеждений, разъяснений до силового разрешения (подавление, перевод, разъединение, приказ, решение суда и т.д.).

Главная задача менеджера в том, чтобы уметь "войти" в конфликт и разрешить его, используя разные методы.

1.3 Роль менеджера в управлении конфликтами

1.3.1 Роль менеджера в структурных методах разрешения конфликтов

Для успешного разрешения конфликтов менеджеру, прежде всего, следует реалистически оценить конфликтную ситуацию, а это предполагает:

· различать повод конфликта и его причины;

· определить предмет разногласий (производство либо личные взаимоотношения конфликтующих сторон);

· уяснить мотивы вступления людей в конфликт. Для этого нужно знать жизненный путь работников, их взгляды и убеждения, основные интересы, запросы;

· определить направленность конкретных действий участников конфликта, имея в виду, что в средствах, используемых сторонами, отражаются мотивы участия в конфликте [28, с.164].

При управлении конфликтом основное внимание следует сосредоточить на предмете конфликта и позициях его участников, не делая акцента на их личностных особенностях; важно проявить беспристрастность, сдержанность, не делать преждевременных поспешных выводов.

К структурным методам управления конфликтной ситуацией относятся:

· разъяснение требований к работе. Менеджер доводит до подчиненных, чего от них ожидают в той или иной ситуации; разъясняет, каких результатов ждут от каждого сотрудника и каждого подразделения; кто предоставляет и кто получает различную информацию, у кого какие полномочия и ответственность. Метод реализуется в виде составления соответствующих должностных инструкций (описаний должности), распределения прав и ответственности по уровням управления; четкого определения системы оценки, ее критериев, последствий (продвижения, увольнения, поощрения);

· координационные и интеграционные механизмы. Это означает установление иерархии полномочий, что упорядочивает взаимодействие людей, принятие решений и информационные потоки внутри организации. Принцип единоначалия облегчает использование иерархии для управления конфликтной ситуацией, так как подчиненный знает, чье решение он должен исполнять. Из средств интеграции используются межфункциональные группы, межотдельские совещания. Такие промежуточные службы координируют работу взаимозависимых подразделений, между которыми назрел конфликт;

· общеорганизационные комплексные цели. Данный метод предполагает разработку менеджером или уточнение общеорганизационных целей с тем, чтобы усилия всех сотрудников были объединены и направлены на их достижение. Например, если между отделами одного управления возникают раздоры и конфликты, то менеджер может сформировать общую цель для всей этой структуры, а не для каждого подразделения в отдельности; можно изменить системы оценки деятельности подразделений: отдел маркетинга оценивать не только по сумме реализованной продукции, но и по общим показателям деятельности всей организации, поскольку для увеличения реализации они могут использовать либо системы ценовых скидок, либо дополнительные услуги своим постоянным клиентам, что в целом ведет к сокращению общей прибыли фирмы;

· структура системы вознаграждений. Стимулирование может быть использовано менеджером как метод управления конфликтной ситуацией, при грамотном оказании влияния на поведение людей можно избежать конфликтов. Важно, чтобы система вознаграждения не поощряла неконструктивное поведение отдельных лиц или групп. Например, если вознаграждать сотрудников отделов сбыта только за увеличение объема продаж, то это может привести к противоречию с намеченным уровнем получения прибыли. Сотрудники этих отделов могут увеличить объемы сбыта, предлагая большие скидки и тем самым снижая уровень средней прибыли компании. Структура системы вознаграждений должна быть такой, чтобы, прежде всего, поощрялись люди, вносящие свой вклад в достижение организационных комплексных целей, помогающие другим группам организации. Вознаграждения могут быть в форме премий, благодарности, признания или повышения по службе. Важно также, чтобы система вознаграждений не поощряла неконструктивное поведение отдельных лиц или групп.

Подводя итог, заметим, что систематическое скоординированное использование менеджером системы вознаграждений для поощрения тех, кто способствует осуществлению общеорганизационных целей, помогает понять, как им следует поступать в конфликтной ситуации, чтобы это соответствовало желаниям руководства.

1.3.2 Роль менеджера в межличностных стилях разрешения конфликтов

Из межличностных стилей разрешения конфликтов выделяют:

1. Уклонение. Данная форма поведения характеризуется индивидуальными действиями и выбирается тогда, когда менеджер не хочет отстаивать свои права, сотрудничать для выработки решения, воздерживается от высказывания своей позиции, уклоняется от спора. Этот стиль предполагает тенденцию ухода от ответственности за решения.

Такое поведение возможно, если:

· исход конфликта для менеджера не особенно важен;

· ситуация слишком сложна и разрешение конфликта потребует много сил у его участников;

· у менеджера не хватает власти для решения конфликта в свою пользу.

Целесообразность применения данного стиля менеджером:

· менеджер чувствует высокую напряженность в коллективе и ощущает необходимость снижения накала взаимоотношений;

· у менеджера много забот и он не хочет быть вовлеченным в конфликтную ситуацию и нести дополнительные затраты времени и сил;

· менеджеру необходимо выиграть время (заручиться поддержкой, получить дополнительную информацию);

· менеджер считает, что немедленное обсуждение проблемы может привести к обострению ситуации.

Данная форма поведения у исполнителя позволяет ему выйти из конфликтного взаимодействия без ущерба для своих интересов, однако, и без разрешения самого конфликта. Если такую форму избирает менеджер, то это позволяет ему избежать ответственности, не вникать глубоко в проблему, находясь как бы в тени, уйти от решения конфликта.

2. Противоборство (конкуренция) характеризуется активной борьбой менеджера за свои интересы, отсутствием сотрудничества при поиске решения, нацеленностью только на свои интересы за счет интересов другой стороны. Менеджер применяет все доступные ему средства для достижения поставленных целей: власть, принуждение, различные средства давления на оппонентов, использование зависимости других участников от него.

Ситуация воспринимается менеджером как крайне значимая для него, как вопрос победы или поражения, что предполагает жесткую позицию по отношению к оппонентам и непримиримый антагонизм к другим участникам конфликта в случае их сопротивления.

Условия применения данного стиля: восприятие ситуации как крайне значимой для менеджера; наличие большого объема власти или других возможностей настоять на своем; ограниченность времени решения ситуации и невозможность длительного поиска взаимоприемлемого решения; необходимость сохранить "свое лицо" и действовать жестко, хотя, может быть, и не самым лучшим образом.

При выборе данного стиля поведения менеджером конфликт может быть до конца не решен, а точка зрения менеджера навязана подчиненному. Особенность данного стиля поведения состоит в том, что подчиненных заставляют отказываться от своих точек зрения, используются угрозы, наказания. Это может привести к подавлению работника, его уходу или увольнению из организации.

3. Уступчивость (приспособление). Действия менеджера направлены на сохранение и восстановление благоприятных отношений с оппонентом путем сглаживания разногласий за счет собственных интересов.

Данный подход возможен, если:

· вклад менеджера не слишком велик; а возможность проигрыша слишком очевидна;

· предмет разногласия более существен для оппонента, чем для менеджера;

· сохранение хороших отношений с оппонентом важнее решения конфликта в свою пользу;

· у менеджера мало шансов на победу, мало власти.

Такое поведение в конфликте используется менеджером, если он крайне заинтересован в сохранении хороших отношений с подчиненными, коллегами; уступает, считая, что не прав сам.

4. Сотрудничество означает, что менеджер активно участвует в поиске решения, удовлетворяющего всех участников взаимодействия, но не забывая при этом и свои интересы. Предполагается открытый обмен мнениями, заинтересованность всех участников конфликта в выработке общего решения. Данная форма требует продолжительной работы и участия всех сторон. Если у оппонентов есть время, а решение проблемы имеет для всех существенное значение, то при таком подходе возможно всестороннее обсуждение вопроса, возникших разногласий и выработка общего решения с соблюдением интересов всех участников.

5. При компромиссе действия участников направлены на поиск решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет. Такой стиль поведения применим при условии, что оппоненты обладают одинаковой властью, имеют взаимоисключающие интересы, у них нет большого резерва времени на поиск лучшего решения, их устраивает промежуточное решение на определенный период времени.

При избегании и уступчивости решение конфликта откладывается, а сам конфликт переводится в скрытую форму. Компромисс может принести лишь частичное разрешение конфликтного взаимодействия, так как остается достаточно большая зона взаимных уступок, а полностью причины не устраняются.

В некоторых случаях считается, что конфронтация в разумных контролируемых пределах более продуктивна с точки зрения решения конфликта, чем сглаживание, избегание и даже компромисс, хотя данного утверждения придерживаются не все специалисты. Вместе с тем встает вопрос о цене победы и что представляет собой поражение для другой стороны. Это крайне сложные вопросы при управлении конфликтами, так как важно, чтобы поражение не явилось базой формирования новых конфликтов и не привело бы к расширению зоны конфликтного взаимодействия.

Возможные ошибки менеджеров, которые стремятся разрешить конфликт, можно определить следующим образом:

· недостаточное внимание к доводам одной или всех сторон конфликта;

· безосновательное обвинение сторон в предвзятости суждений;

· предпочтение одной стороне на основе прежних связей;

· зависимость принятия решений в пользу одной из сторон из-за недостоверности информации, слухов, домыслов;

· взваливание ответственности на одну из сторон из-за своих ошибок;

· утаивание части или всех интересов сторон;

· припоминание старых обид и промахов подчиненных.

Но в целом, позиция специалистов по отношению к разрешению конфликтов достаточно оптимистична: конфликты управляемы и их можно успешно решать.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что менеджер играет огромную роль в управлении конфликтами в организации. От того, какой метод управления конфликтом он выбирает, - зависит эффективность решения конфликтной ситуации.

Стили избегания и уступчивости не предполагают активного использования конфронтации при решении конфликта. При противоборстве и сотрудничестве конфронтация является необходимым условием выработки решения. Учитывая, что решение конфликта предполагает устранение причин, его породивших, то только стиль сотрудничества реализует данную задачу полностью.

Выводы по 1 главе

Как и в повседневной жизни, так и в жизни организации находится место конфликтам. Конфликты, возникающие между фирмами, организациями, ассоциациями, а также в рамках одной организации называются организационными.

В ранних трудах по управлению конфликты рассматривались как очень негативное явление, однако в современном мире считается, что конфликты могут приводить и к позитивным изменениям.

Задача менеджера в управлении конфликтами заключается в том, чтобы извлечь из конфликта пользу для организации. Для этого необходимо знать природу конфликта в организации, его причины, закономерности его протекания, типы, последствия, методы разрешения.

Причины конфликта могут быть разнообразны: социально-психологические причины, причины морально-этического порядка, причины конфликтов по информационным факторам, причины конфликтов по структурным факторам и т.п. Однако каким бы не был источник конфликта, при правильном контроле со стороны менеджера, конфликт будет носить конструктивный характер.

Выделяют педагогические и административные виды управления конфликтом. Так же, исходя из виденья ситуации, менеджер вправе выбрать ту или иную модель поведения необходимую для достижения цели.

2. Практический анализ и разрешение конфликтных ситуаций в деятельности предприятия ООО "Старт-шкаф"

2.1 Общая характеристика предприятия

Общество с ограниченной ответственностью "Старт-шкаф" было основано в сентябре 2010 года.

Сфера деятельности данного предприятия - розничная торговля мебелью.

Основной вид деятельности - сфера услуг: индивидуальный подбор, продажа из наличия и под заказ, доставка и сборка мебели, постгарантийное обслуживание (ремонт).

Ассортимент: спальные гарнитуры, кухни, столы, офисная мебель.

Состав персонала:

· администрация (директор, бухгалтер) - 2 человека или 25%;

· продавцы-консультанты - 3 человека или 37,5%;

· рабочие (грузчики-сборщики, водитель) - 3 человека или 37,5%.

Организационная структура (см. рис.2):

Рис.2. Организационная структура ООО "Старт-шкаф"

Структура управления предприятием:

Во главе находится директор фирмы, он же является и ее учредителем. Весь персонал подчиняется непосредственно директору, однако, так как численность персонала невелика, внедрение дополнительных уровней управления не требуется.

Функции и обязанности сотрудников:

Директор - общее управление фирмой, менеджмент, работа с контрагентами (поставщики, покупатели), управление персоналом.

Бухгалтер - обеспечивает ведение учета и отчетности на основе форм и методов бухгалтерского учета и контроля, сдачу отчетности в налоговую инспекцию.

Продавцы-консультанты обязаны:

· оказывать помощь клиенту в выборе мебели;

· оформлять заказы;

· предоставлять полную и достоверную информацию о заказанной мебели, о порядке и условиях ее приобретения;

· оформлять кассовую и отчетную документацию;

Грузчики-сборщики выполняют погрузочно-разгрузочные работы, проверку качества мебели, осуществляют доставку и сборку, а также сервисное обслуживание клиентов.

Водитель-экспедитор выполняет транспортировку мебели, отвечает за ее сохранность во время перевозки, поддерживает техническую исправность транспорта.

2.1.1 Характеристика персонала

Количество сотрудников фирмы составляет 8 человек.

Большинство сотрудников фирмы имеет высшее образование - 87,5%; мужчин - 50%, женщин - 50%; по возрасту: от 20 до 30 лет - 37,5%, от 30 до 40 лет - 25%, от 40 до 50 лет - 12.5%, от 50 до 60 лет 12,5%.

В приложении 1 "Характеристика персонала" представлена таблица половозрастного состава и уровня образования сотрудников ООО "Старт-шкаф".

2.2 Анализ роли менеджера в управлении конфликтами в организации на примере ООО "Старт-Шкаф"

2.2.1 Анализ конфликтных ситуаций в ООО "Старт-Шкаф"

Перед началом определения эффективности руководства ООО "Старт-шкаф" (директор и учредитель предприятия) в процессе управления конфликтами, был произведен опрос сотрудников, с целью выявления наличия тех или иных конфликтных ситуаций в организации и определения социально-психологического климата внутри коллектива (Приложение 2 - "Опросный лист сотрудника").

Из сводной таблицы ответов (Приложение 3) можно сделать следующие выводы:

1. В ООО "Старт-Шкаф" конфликтные ситуации возникают крайне редко, не смотря на то, что 86% персонала не отрицает свою конфликтность.

2. Возникающие конфликтные ситуации, по мнению 57% персонала находятся под контролем.

3. Абсолютно все респонденты уверены в том, что конфликтные ситуации разрешаются менеджером при помощи психологического метода.

4. 71% из числа сотрудников считает, что конфликты в организации возникает из-за банального недопонимания со стороны коллег, но ни один сотрудник даже не задумывался о том, чтобы покинуть данную организацию.

5. Единогласно персонал выразил свое мнение в возможности полного регулирования конфликтов организации руководством и ненадобности привлечения специалиста из вне.

6. Особое влияние гендерных или возрастных характеристик на результат опроса не выявлено.

Из вышеперечисленных выводов можно сделать заключение, что менеджер, по мнению персонала, хорошо справляется со своими обязанностями в сфере управления конфликтами.

Однако то, что менеджер хорошо справляется с проблемой конфликтов, не означает, что ему некуда расти.

После проведения опроса сотрудников, важно определить за счет какого концептуального подхода менеджер разрешает конфликт и является ли данный подход оптимальным.

2.2.2 Анализ стиля управления менеджера и определение концептуального подхода к разрешению конфликта по Блейку и Мутону

В 1964 году Блейк и Мутон создали сетку поведения менеджера, которая отражает переменное отношение между параметрами руководства "ориентирование на производство" и "ориентирование на человека". В данной сетке (сетка представлена в Приложении 4) показаны 5 возможных типов управления организацией, а каждому из 5 типов соответствует свой концептуальный метод разрешения конфликтов.

Следовательно, для начала нужно было определить, какой тип управления характерен для руководителя ООО "Старт-Шкаф".

Для этого использовался тест Блейка (порядок проведения теста, интерпретация результатов и заполненный руководителем ООО "Старт-Шкаф" бланк отображены в Приложении 5).

Тест показал, что менеджмент в анализируемой организации соответствует типу 5.5.

Менеджеры, чей стиль управления соответствует координате 5.5 на "решетке менеджмента", характеризуются тем, что стараются занять позицию "золотой середины" между методами управления "жестких" и "мягких" управленцев. Они во всем стараются достичь компромисса. У них ярко выражено стремление работать надежно, получать стабильный средний результат. Но, как правило, именно это желание спокойно работать не дает им возможность использовать целиком имеющиеся в их распоряжении ресурсы. "Решетка менеджмента" позволяет оценить результаты такого управления: половина возможного при половинной же заинтересованности в труде.

Для менеджеров типа 5.5 в большей степени характерен четвертый концептуальный подход - "При возникновении конфликтной ситуации я пытаюсь "пресечь " ее либо доказать преимущество моей точки зрения". Такой менеджер, выбирая между интересами производства и коллектива, ищет компромисс, цель которого - пожертвовать половиной одного показателя, чтобы получить половину другого.

Для предотвращения конфликта менеджер типа 5.5 использует следующие подходы:

1. Опора на прошлый опыт. Каждая организация имеет какие-то традиции, свод неписаных законов, к которым менеджер такого типа относится с уважением. До тех пор пока поведение подчиненных соответствует этим правилам, он считает, что все нормально. В тех случаях, когда можно использовать прецеденты в истории организации менеджер собственных решений не принимает.

2. Протокол. В значительной степени позволяют снизить степень конфликтности, поскольку регламентирует отношения между сотрудниками.

Определяет образ действий сотрудников в случаях, когда они не имеют представлений о целесообразности и обоснованности конкретных поступков, а правила помогут ослабить остроту конфликтов.

3. Выработка правил. Широкое использование и разработка новых правил помогают снизить вероятность межличностных конфликтов, но вместе с тем правила содержат "зачатки" бюрократического правления. Их чрезмерное распространение в жизни начинает сковывать инициативу работников, без которой нельзя добиться высоких конечных результатов.

При разрешении конфликта менеджер использует компромисс или пытается развести конфликтующие стороны. Зная сложность практически неразрешимой проблемы, а также мнения конфликтующих сторон о путях разрешения конфликта, менеджер будет пытаться предложить сторонам принять частичное решение, пойти на компромисс. Физическое разъединение конфликтующих сторон позволяет в значительной степени снизить уровень конфликтности, ослабить положение в коллективе.

2.3 Рекомендации

Тип управления 5.5 для менеджера развивающейся организации достаточно быстро становится непригодным для контроля и координации предприятия. Количество персонала будет увеличиваться, излишний бюрократизм будет тормозить коммуникационные процессы, нагнетая обстановку, ухудшая психологический климат компании. Как следствие будет возрастать количество конфликтных ситуаций, менеджер не сможет адекватно и оперативно вносить изменения в правила и уставы, к тому же требующие время для их переоформления. Именно поэтому менеджеру ООО "Старт-шкаф" рекомендуется уже сейчас двигаться в направлении типа управления 9.9.

Стиль управления 9.9 состоит в умении так построить работу, чтобы сотрудники видели в ней возможности самореализации и подтверждения собственной значимости. Так как успех выражен в достижении поставленных целей, важно определить эти цели совместно с сотрудниками. Если же при этом будут созданы условия работы, позволяющие наилучшим образом использовать свои возможности, то идеал позиции 9.9 не покажется таким уж недостижимым. К названным условиям следует отнести также конструктивный учет различных мнений о путях достижения цели и обновления организационных структур.

С изменением типа управления поменяется и концептуальный подход.

Для типа 9.9 характерен пятый концептуальный подход - "При возникновении конфликта я пытаюсь определить причины, породившие его, и устранить источник конфликта".

Менеджер типа 9.9 создает условия, которые помогают подчиненным понять стоящей перед ними проблемы и выработать личные мотивы для достижения успешных результатов. Для предотвращения конфликта он использует подход "вентилирование". Хорошие результаты дает вентилирование, когда обсуждение проблем, порождающих отчаяние, безысходность, идет с третьей стороны. Это может в достаточной степени ослабить напряжение, что позволяет участникам конфликта внести вклад в решение проблемы.

При разрешении конфликта менеджер использует подход конфронтации. Существует два значения этого слова. Одно значение слова "конфронтация" подразумевает ситуацию, когда имеет место концепция резкого фокусирования противоположных точек зрения, т.е. рассуждения базируются на предложении о том, что одна из точек зрения победит.

Конфронтация, как метод контрастного сравнения имеет весьма специфическое содержание и предполагает разрешение конфликта в процессе сосредоточивания внимания на различиях, и если создана атмосфера открытости, то эти различия во взглядах и понимании могут устраняться непосредственно их носителями. Сопровождающие конфликт отрицательные эмоции нейтрализуются одновременно с разрешением конфликта, т.е. внимание оппонентов как бы фокусируется на разногласиях с таким расчетом, чтобы они могли быть поняты и устранены в результате создания атмосферы взаимопонимания.

Спустя некоторое время, количество персонала в организации увеличилось до 20 человек, но возникающие конфликты по-прежнему эффективно разрешались менеджером. Это связано с тем, что изменился тип управления организацией, и как следствие, концептуальный подход к устранению конфликтов. Менеджер, ныне управляющий по типологии 9.9 пользуется уважением всего персонала, успешно управляет конфликтами, из-за чего в организации наблюдается благоприятный психологический климат. Результаты повторного исследования представлены в приложениях 7 и 8.

Выводы по 2 главе

В ходе проведенного анализа, было выяснено, что уровень конфликтных ситуаций, благодаря грамотной работе управляющего компанией, не превышает допустимых норм. Психологический климат в организации спокойный, сотрудники уверенны в своем менеджере и полностью ему доверяют. Место конфликтам в организации всё же находится, но как уже говорилось в теоретической части, конфликты при умелом их разрешении могут пойти на пользу компании.

Анализ стиля руководства показал, какой концептуальный подход был характерен для менеджера данной организации. При данном подходе в компании не возникало крупных конфликтных ситуаций, однако, они могли бы возникнуть в дальнейшем в связи с увеличением количества персонала.

Своевременное изменение типа управления менеджера позволило сохранить в организации благоприятный психологический климат, способствуя при этом дальнейшему успешному развитию компании.

Заключение

Конфликты являются неотъемлемой частью жизни любой организации. Возникновение конфликтных ситуаций в группах, особенности их развертывания в конфликтные переживания, способы их разрешения предопределяются как спецификой той или иной группы, так и общими закономерностями групповой динамики.

Главная задача менеджера в том, чтобы уметь "войти" в конфликт и разрешить его, используя разные методы. Менеджерам всегда нужно искать подлинные, глубинные причины и не путать их с внешним поводом для конфликта. Позитивное разрешение конфликта предполагает выяснение того, чего хотят, добиваются участники конфликта.

Роль конфликта зависит от того, насколько эффективно им управляют. И задача менеджера - решая конфликт, извлечь пользу для дела.

В ходе исследования был проанализирован метод, при помощи которого менеджер ООО "Старт-шкаф" разрешал конфликты. Данный метод успешно работал в организации, но для дальнейшего благоприятного развития компании, менеджеру были даны рекомендации по изменению стиля управления.

В результате, психологический климат в ООО "Старт-шкаф" по-прежнему остался благоприятным, за счет грамотного и своевременного участия менеджера в разрешении конфликтов.

Все задачи, поставленные в данном курсовом проекте - выполнены.

Гипотеза о взаимосвязи психологического климата в организации и умения менеджера разрешать конфликтные ситуации - подтвердилась.

Список использованной литературы

1. Бабосов Е.М. Конфликтология / Е.М. Бабосов. - Минск: Тетра Системс, 2005. - 464 с.

2. Бородкин Ф.М. Внимание: конфликт / Ф.М. Бородкин, Н.М. Коряк. - Новосибирск. - Изд-во Новосибирского гос. ун-та, 2007. - 180 с.

3. Гришина Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. - СПб.: Питер, 2004. - 464 с.

4. Дольник В.Р. Непослушное дитя природы / В.Р. Дольник. - М.: Бератор-пресс, 2004. - 208 с.

5. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта / А.Г. Здравомыслов. - М.: Мысль, 1995. - 279 с.

6. Иванцевич Дж.М., Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления: основы управления персоналом / Дж.М. Иванцевич, А.А. Лобанов. - М.: Дело, 2003. - 468с.

7. Кабаченко Т.С. Психология управления / Т.С. Кабаченко. - М.: Издательство Жигульского, 2005. - 323 с.

8. Казначевская Г.Б. Менеджмент / Г.Б. Казначевская. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 352 с.

9. Кибанов А.Я. Конфликтология / А.Я. Кибанов. - М. Академия, 2005. - 302 с.

10. Козырев Г.И. Социальный конфликт в общественной жизни / Г.И. Козырев // Социально-гуманитарные знания. - 1999. - № 1. - С.103-121.

11. Конфликтология / под ред.А.С. Кармина. - СПб.: Лань, 2006. - 448 с.

12. Коротков Э.М. Концепция менеджмента / Э.М. Коротков. - М.: ДеКА, 2006. - 160 с.

13. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия / Е.В. Маслов. - М.: ИНФРА, 2005. - 312 с.

14. Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации / У. Мастенбрук. - М.: ИНФРА-М, 1996. - 256 с.

15. Менеджмент & конфликт: сб. статей / под ред. Ю.Ф. Лукина. - Архангельск: Высшая школа делового администрирования, 2008. - 158 с.

16. Куртиков Н.А. Менеджер в зеркале "организационного поведения" / Н.А. Куртиков // Менеджмент сегодня. - 2004. - № 5. - С.10-18.

17. Мескон М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури - М.: Дело, 2004. - 702 с.

18. Мишурова И.В. Управление персоналом / И.В. Мишурова. - Ростов-на-Дону: РГЭА, 1997. - 416с.

19. Основы конфликтологии / под ред.В.Н. Кудрявцева. - М.: ТК ВЕЛБИ, 2006. - 200 с.

20. Пугачёв В.П. Руководство по управлению персоналом в организации / В.П. Пугачёв. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 473с.

21. Ролз Дж. Теория справедливости / Дж. Ролз. - Новосибирск: Изд-во НГУ, 2005. - 480 с.

22. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности / Н.В. Самоукина. - М.: ЭКМОС, 1999. - 352 с.

23. Самыгин С.И. Менеджмент персонала / С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко. - Ростов на Дону: Феникс, 2007. - 158 с.

24. Сперанский В.И. Основные виды конфликтов: проблемы классификации / В.И. Сперанский // Социально-политический журнал. - 1995. - № 4. - С.164 - 168.

25. Управление персоналом / под ред.Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - М.: ЮНИТИ, 2005. - 423 с.

26. Фролов С.Ф. Социология: сотрудничество и конфликты / С.Ф. Фролов. - М.: Юристъ, 1997. - 240 с.

27. Цой Л.Н. Управление конфликтами: поиск ресурсов / Л.Н. Цой // Конфликт-менеджмент. - 2006 - № 4. - С.18-24.

28. Шербак В.Е. Конфликтные ситуации на предприятии / В.Е. Щербак // ЭКО. - 1999. - № 11. - С.164.

Приложения

Приложение 1

Характеристика персонала

Должность

Пол

Возраст

Образование

Директор

Муж.

45 лет

Высшее

Бухгалтер

Жен.

38 лет

Высшее

Продавец-консультант

Жен.

25 лет

Высшее

Продавец-консультант

Жен.

27 лет

Высшее

Продавец-консультант

Жен.

30 лет

Высшее

Сборщик

Муж.

20 лет

Средне-специальное

Сборщик

Муж.

27 лет

Высшее

Водитель

Муж.

50 лет

Высшее

Приложение 2

Опросный лист сотрудника

Уважаемые участники опроса!

Прошу принять участие в социологическом исследовании по конфликтологии. Вашему вниманию предложен ряд вопросов. Буду очень благодарна, если на вопросы ответите полно и достоверно. Вся информация, полученная из опросного лиса, строго конфиденциальна и распространению не подлежит.

Заранее благодарю за сотрудничество!

1. Как часто в Вашей организации возникают конфликтные ситуации?

а) очень часто;

б) периодически;

в) иногда;

г) почти никогда.

2. Считаете ли Вы себя конфликтной личностью?

а) определенно, да;

б) возможно;

в) определенно, нет.

3. Как часто Вы оказываетесь участником конфликта на работе?

а) это происходит очень часто;

б) периодически оказываюсь участником конфликта;

в) иногда приходится участвовать в конфликте;

г) мне удается избегать конфликтов.

4. Как Вы считаете, насколько конфликты, которые возникают в Вашей организации, управляемы?

а) конфликты полностью поддаются регулированию;

б) иногда контролировать конфликты не удается;

в) часто контроль невозможен;

г) в нашей организации конфликты практически не управляемы.

5. Какой метод разрешения конфликтов наиболее часто применяется в Вашей организации?

а) правовой (с помощью нормативно-правовых актов);

б) организационный (за счет изменения организации работы);

в) психологический (убеждение, угрозы, манипуляции);

г) силовой (применение физического воздействия).

6. Какая причина, чаще всего, является причиной конфликта в Вашей организации? (можете указать 3 основные причины).

а) несправедливая оплата труда;

б) высокие амбиции некоторых работников;

в) неправильная организация работы;

г) выходки руководителей (в том числе, превышение полномочий);

д) чувство зависти у работников друг к другу;

е) низкий уровень профессионализма некоторых работников;

ж) борьба за должность

е) недопонимание коллег

7. Возникает ли у Вас желание уйти из этой организации?

а) все время;

б) часто;

в) изредка;

г) никогда.

8. Насколько важно, по Вашему мнению, участие специалиста (консультанта) в разрешении конфликтов в Вашем коллективе?

а) обязательно нужен такой специалист;

б) желательно, чтобы такой специалист принимал участие в разрешении конфликтов;

в) в таком специалисте нет необходимости, сами разберемся.

9. Как Вы оцениваете социально-психологический климат Вашей организации?

а) у нас все спокойно;

б) есть определенные очаги напряжения;

в) в коллективе очень напряженные отношения.

10. Ваш пол?

_________________________.

11. Ваш возраст:

а) до 20 лет;

б) 21-30;

г) 31-40;

е) 41-50;

з) 51 и больше.

Спасибо за Ваши искренние ответы!

Приложение 3

Сводная таблица ответов сотрудников

Вопросы

Сотрудники

1

2

3

4

5

6

7

1

в

в

г

в

г

г

г

2

б

б

в

б

б

б

б

3

в

в

г

г

г

в

в

4

а

б

а

а

б

а

б

5

в

в

в

в

в

в

в

6

е

в

е

в

е

е

е

7

г

г

г

г

г

г

г

8

в

в

в

в

в

в

в

9

а

а

а

а

а

а

а

10

ж

ж

ж

ж

м

м

м

11

е

б

б

г

а

б

е

Приложение 4

Сетка поведения менеджера

Приложение 5

Тест Р. Блэйка.

Порядок работы с тестом:

1. Исходя из Ваших собственных предпочтений, выскажите свое мнение о том, как поступили бы Вы в каждой из описанных ситуаций (табл.2). Отметьте, вели бы Вы себя следующим образом:


Подобные документы

  • Классификация видов конфликтов в организации, характеристика основных методов их разрешения. Анализ конфликтной ситуации на примере ОАО "Брестский молочный комбинат". Общая характеристика организации. Роль менеджера в решении конфликтной ситуации.

    курсовая работа [320,4 K], добавлен 29.12.2014

  • Менеджер, его место и роль в управлении организацией. Общая характеристика ООО "ПЯАТ-3", особенности личностных качеств менеджера в управлении. Главные недостатки менеджера-флегматика. Основные составляющие в структуре индивидуальной деятельности.

    курсовая работа [61,9 K], добавлен 08.11.2013

  • Теоретические основы исследования конфликтов в организациях. Основные причины возникновения конфликтов в организациях. Роль руководителя в управлении конфликтами. Сравнительный анализ стилей управления конфликтами в организациях.

    дипломная работа [528,5 K], добавлен 15.08.2007

  • Природа конфликта и условия его возникновения. Управление конфликтом как функция менеджера. Понятие функциональности конфликта. Типология конфликта, его причины. Основные последствия конфликта. Внутриличностные и структурные методы управления конфликтами.

    курсовая работа [46,9 K], добавлен 31.03.2011

  • Понятие и основные виды конфликтов. Проблема управления конфликтами. Четыре основных модели состояния конфликта. Варианты решения конфликтов. Знания о сущности, природе возникновения, механизме развития конфликтов в работе менеджера по управлению.

    контрольная работа [28,5 K], добавлен 19.02.2015

  • Роль менеджера в организации, его функции в процессе управления. Принципы эффективной деятельности руководителя. Совершенствование кадровой политики предприятия, анализ работы менеджера с персоналом. Разделение труда профессиональных управляющих по видам.

    курсовая работа [26,0 K], добавлен 26.09.2011

  • Ситуация, сложившаяся между начальником и подчиненным. Руководитель как посредник в конфликте. Роль руководителя организации в управлении конфликтами. Бланк анализа и карта конфликта. Проектные предложения в отношении начальника отдела и сотрудников.

    курсовая работа [64,4 K], добавлен 24.11.2008

  • Теоретические основы роли менеджера в организации. Профессиональные знания и механизм активизации менеджера в организации. Жизненный цикл менеджера. Роль менеджера в формировании современного управляющего на примере руководителя предприятия ООО "РОСНО".

    курсовая работа [1,8 M], добавлен 26.12.2011

  • Понятие конфликтов и их классификация. Внутриличностные и межличностные конфликты в организации. Управление конфликтами персонала в организации, способы их разрешения. Роль руководителя организации в управлении конфликтами. Тактика ведения переговоров.

    курсовая работа [60,2 K], добавлен 14.08.2010

  • Понятие конфликта и способы управления им. Стресс и его профилактика. Оценка роли и значения руководителя предприятия в данных процессах. Выявленные проблемы в управлении конфликтами и профилактики стрессов со стороны руководителя компании "Мегафон".

    курсовая работа [81,4 K], добавлен 29.09.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.