Формирование кадрового резерва организации
Методы аттестации кадров при отборе кандидатов на вакантную должность, при выходе на работу или переквалификации сотрудника. Формирование кадрового резерва банка: составление матрицы ответственности, оценка работы персонала и анализ условий труда.
Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.04.2011 |
Размер файла | 545,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Библиографический список
Бодди Д., Пэйтон Р. "Основы менеджмента", С - П, Питер, 1999
Вучкович-Стадник А. А. "Оценка персонала: четкий алгоритм действий и качественные практические решения. - М.: Эксмо,2008.-192с.
Федеральный закон "О государственной гражданской службе в РФ" от 27 июля 2004, № 79
Федеральный закон "Об утверждении федеральной программы развития образования " от 10.04.2000, № 51 - ФЗ
"О проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации": Указ Президента от 01.02.2005 №110
Об утверждении типового положения об образовательных учреждениях среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении): Постановление Правительства РФ от 3 марта 2001 № 160
О национальной доктрине образования в РФ: Постановление Правительства РФ от 14 октября 2001№ 751
Концепция модернизации российского образования: Постановление Правительства РФ от 29 декабря 2001 № 1756
Об утверждении типового положения об образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования (повышении квалификации) специалистов: Постановление Правительства РФ от 26 июня 1995 № 610 (ред. от 31 марта 2003)
Об утверждении положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений: Утверждено приказом Министерства образования РФ от 26 июня 2000 г. № 1908
HR - менеджмент: справочник менеджера по персоналу/ И. Н. Морозова. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 256 с.
Абляев С. В., Пушкарев И. Н. Управление человеческими ресурсами на основе компьютерных технологий /Под ред. И. Ф. Пушкарева. - М.: Финансы и статистика, 2006. - 176 с.
Аширов Д. А. Управление персоналом: Учебное пособие. - М.: ТК Велби, Изд - во Проспект, 2005. - 432 с.
Балашов Е.П., Пузанков Д.В. Проектирование информационно-управляющих систем. - М.: Радио и связь, 1987. - 256с.
Блинов А. О., Василевская О. В. Искусство управления персоналом: Учебное пособие для экономических колледжей и вузов. - М.:ГЕЛАН, 2001. - 411 с.
Трудовой кодекс РФ. 2. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 03.06.2003 г. № 118 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03"
Бобкова О.В. Охрана труда и техника безопасности. - М.: Омега-Л, 2007г.
Бурков В.Н., Грацианский Е.В., Дзюбко С.И., Щепкин А.В. Модели и механизмы управления безопасностью. - М.: Синтег, 2001г.
Девисилов В.А. Охрана труда. - М.: Форум, ИНФРА-М, 2004г.
Жданкин Н.А. Охрана труда. - Журнал "Трудовое право", №2, 2005г.
Елин А.М. На что должна быть направлена профилактическая работа в сфере условий труда? - Газета "Безопасность труда и жизни", №5, 2005г.
Мартынов А.В. Современное состояние охраны труда в РФ. - Газета "Безопасность труда и жизни", №4, 2007г.
Пашин Н.П. Новые подходы к управлению охраной труда. Ориентация на международные стандарты. - Журнал "Справочник специалиста по охране труда", №6, 2006г.
Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность. - М.: Экзамен, 2006г.
Приложения
Приложение А
Приложение Б
Анкета "Аттестация"
Фамилия, имя, отчество аттестуемого
_____________________________________________________________
Должность
_____________________________________________________________
1. Общая часть.
Из 7 высказываний по каждой категории выберите только одно.
N |
Категория |
Отметка |
|
1. Самостоятельность |
|||
1.1 |
В сфере своей ответственности принимает решения по вопросам любой сложности самостоятельно и компетентно |
||
1.2 |
Любые вопросы, касающиеся его работы, старается решить самостоятельно, но не боится обратиться за советом |
||
1.3 |
Стремится решать любые вопросы, даже вне сферы его ответственности и компетенции, самостоятельно, иногда без особой надобности и не посоветовавшись |
||
1.4 |
Может решать все вопросы, касающиеся его работы, самостоятельно, но не всегда на это идет |
||
1.5 |
В большинстве случаев стремится устраниться от ответственности в принятии решений по более или менее сложным вопросам |
||
1.6 |
Самостоятелен и ответственен только в решении не особо сложных вопросов |
||
1.7 |
Всегда ждет указаний от руководителя, избегает самостоятельных решений |
||
2. Настойчивость |
|||
2.1 |
Крайне настойчив, упорен и цепок, не останавливается, пока не достигнет цели или не разберется в каком-либо деле досконально |
||
2.2 |
Довольно настойчив, упорен и цепок, не останавливается, пока не доведет дело до конца или не разберется в каком-либо вопросе |
||
2.3 |
Иногда упускает мелочи, но в основном проявляет настойчивость и упорство в достижении цели |
||
2.4 |
В своей работе ему надо бы быть понастойчивее в достижении цели, но особых отклонений нет |
||
2.5 |
Ему не всегда хватает цепкости и упорства для достижения цели, особенно если этому необходимо посвятить много времени |
||
2.6 |
Обычно ему хватает упорства в решении оперативных вопросов, но довести дело, требующее затрат времени и усилий, до конца он малоспособен. Все начинает и бросает на самотек |
||
2.7 |
Даже в простых случаях не способен проявить настойчивость и упорство в достижении цели |
||
3. Умение отстаивать свою точку зрения |
|||
3.1 |
Исключительно упрям, не изменит своей точки зрения, если уверен в своей логической правоте, будет отстаивать ее до конца |
||
3.2 |
Довольно-таки упрям, неохотно меняет свое мнение даже в тех случаях, когда оно идет вразрез с логикой дела |
||
3.3 |
Несколько упрям, неохотно меняет свое мнение, но, убедившись в необходимости другого решения или в своей ошибке, меняет его |
||
3.4 |
В своем мнении стремится к объективности, требуемой обстоятельствами, проявляя необходимую гибкость, но в то же время без особых причин его не меняет |
||
3.5 |
Без особых причин мнение не меняет, но, если на него оказать определенное аргументированное давление, отстаивать свое мнение не будет |
||
3.6 |
Если на него оказать давление, он легко меняет свое мнение, даже осознавая неправильность принятого решения |
||
3.7 |
Крайне легко соглашается с любым мнением, даже без особого давления |
||
4. Умение разбираться в вопросах |
|||
4.1 |
Может мгновенно схватить суть вопроса, не путаясь во второстепенном, и выделить главное |
||
4.2 |
Способен быстро разобраться в вопросах, выделить узловые моменты |
||
4.3 |
Всегда стремится понять суть дела, хотя и не быстро, но способен отделить главное от второстепенного, найти узловые проблемы |
||
4.4 |
Хотя и не всегда схватывает суть проблемы, но в процессе работы способен найти необходимый выход |
||
4.5 |
Тороплив, иногда второстепенное принимает за главное, путается в мелочах |
||
4.6 |
Обычно с трудом до него доходит суть дела, но и при этом путается в мелочах, опуская главное |
||
4.7 |
Совершенно не может выделять узловые моменты. "Заклинивается" на второстепенном и мелких вопросах |
||
5. Умение координировать и взаимодействовать |
|||
5.1 |
Легко может установить необходимые контакты, скоординировать действия людей или подразделений, умело согласовать их интересы |
||
5.2 |
Хороший координатор, способен находить приемлемые решения при согласовании интересов различных работников или подразделений |
||
5.3 |
Не всегда способен самостоятельно установить необходимые контакты, но стремится все наладить и скоординировать, и у него это получается |
||
5.4 |
В вопросах координации стремится действовать в основном через высшее руководство, избегая контактов с исполнителем |
||
5.5 |
В вопросах координации действий стремится опираться на официальные документы, запросы, избегая контактов с работниками |
||
5.6 |
Не может справляться с вопросами координации без особых столкновений и отклонений, действует малоэффективно |
||
5.7 |
Не способен координировать действия других людей. Типичный исполнитель |
||
6. Умение контролировать работу |
|||
6.1 |
Способен держать под контролем массу дел и деталей, вовремя реагировать на любое отклонение |
||
6.2 |
Способен и умеет осуществлять правильный контроль за узловыми вопросами, но и мелочей старается не упускать из виду |
||
6.3 |
Обычно держит под контролем только основные вопросы, пренебрегая тем, что считает мелочью |
||
6.4 |
Способен контролировать ход дел на основе регламентов и инструкций без особых отклонений |
||
6.5 |
Не всегда способен осуществлять контроль за ходом дел, часто разбрасывается и упускает главное |
||
6.6 |
В текучке постоянно упускает из виду вопросы, требующие постоянного контроля. Часто хватается за что попало |
||
6.7 |
Сам требует постоянного контроля со стороны руководителя и коллег |
||
7. Поведение в напряженной ситуации |
|||
7.1 |
Способен быстро сориентироваться в напряженной, сложной ситуации, принять необходимое решение и взять ответственность на себя |
||
7.2 |
Способен к действиям в напряженной, сложной ситуации и может взять ответственность на себя |
||
7.3 |
Способен отвечать и действовать по необходимости в напряженной, сложной ситуации |
||
7.4 |
Способен к действиям в напряженной, сложной ситуации, но не всегда возьмет на себя ответственность |
||
7.5 |
Не всегда способен к эффективным действиям в напряженной, сложной ситуации, хотя ответственности не избегает |
||
7.6 |
Вряд ли рискнет брать ответственность и решительно действовать в напряженной, сложной ситуации |
||
7.7 |
Постарается всячески уклониться от участия или ответственности в такой ситуации |
||
8. Отношение к работе |
|||
8.1 |
Очень любит свою работу и болеет душой за свое дело. Отдает работе все свое время и силы |
||
8.2 |
Болеет душой за свое дело, стремится к эффективному решению любых вопросов |
||
8.3 |
К работе относится с интересом, старается все сделать добросовестно |
||
8.4 |
К работе относится как к долгу и осознанной необходимости, особого старания не проявляет, но и не подводит |
||
8.5 |
Отношение его к работе сложное и противоречивое: то загорается и готов на все, чтобы добиться результата, то равнодушен и пассивен |
||
8.6 |
К работе относится без интереса, выполняет "от и до" |
||
8.7 |
К работе равнодушен, смирился с ней как с необходимостью, пассивен |
||
9. Профессиональные знания и умения |
|||
9.1 |
Профессионал, отлично знает свое дело. Постоянно стремится найти что-либо новое, применить у себя. Расширяет свой кругозор |
||
9.2 |
Хорошо знает свое дело. Никогда не упустит возможности узнать и попробовать что-либо новое. Стремится к профессиональному росту |
||
9.3 |
Неплохо разбирается и действует в круге своих обязанностей. Старается поддерживать необходимый профессиональный уровень |
||
9.4 |
Его знания и навыки позволяют ему решать необходимые вопросы без особых отклонений. О своем профессиональном росте особой заботы не проявляет |
||
9.5 |
Свое дело знает. Старается поддерживать свои профессиональные знания и навыки на современном уровне |
||
9.6 |
Особого стремления расширить свой профессиональный кругозор не проявляет. Живет старым багажом знаний |
||
9.7 |
Не думает о своем профессиональном росте. Знания и умения устарели |
||
10. Отношение к критике |
|||
10.1 |
К критике относится объективно, хотя иногда глух к замечаниям коллег |
||
10.2 |
Самокритичен и к критике коллег относится объективно, хотя не всегда к ним прислушивается |
||
10.3 |
Критику принимает, хотя если что и меняет, то с трудом |
||
10.4 |
Критику воспринимает только от руководства. Критику коллег не терпит |
||
10.5 |
К критике относится безразлично - как с гуся вода |
||
10.6 |
Излишне самокритичен и принимает любую критику, даже необоснованную |
||
10.7 |
К любой критике нетерпим и мстителен, злопамятен |
||
11. Порядочность и честность |
|||
11.1 |
Очень порядочный и честный человек. Никогда не поступается правами человека и христианскими заповедями |
||
11.2 |
Порядочный и честный человек в отношении работы, окружающих и денег |
||
11.3 |
В общем-то порядочный человек, в чужой карман не залезет, внешне дисциплинирован |
||
11.4 |
Его честность и порядочность зависят от обстановки и внешней оценки на работе и в семье |
||
11.5 |
Порядочный только по отношению к себе и близким, гребет все под себя |
||
11.6 |
Очень часто ведет себя непорядочно и нечестно как по отношению к людям, так и к деньгам |
||
11.7 |
Крайне непорядочный, нечестный, лживый и недисциплинированный человек |
||
12. Использование рабочего времени |
|||
12.1 |
Вся жизнь его посвящена работе. Приходит на работу раньше, а уходит значительно позже окончания рабочего дня. Использует каждую минуту рабочего времени |
||
12.2 |
Рационально использует рабочий день. Никогда не опаздывает на работу и не уходит с работы раньше времени |
||
12.3 |
Приходит и уходит с работы строго по распорядку дня. Никогда не задерживается. В основном рационально использует рабочее время |
||
12.4 |
Обычно не опаздывает на работу и уходит вовремя. В присутствии руководства имитирует трудовую деятельность, в отсутствие - занимается личными делами, хотя чаще всего все успевает сделать в срок |
||
12.5 |
Не всегда приходит на работу вовремя, бывает, уходит раньше времени домой. На работе все стремится сделать в спешке, нерационально использует рабочее время |
||
12.6 |
Часто опаздывает на работу или уходит раньше времени, мало и неохотно занимается основными обязанностями. Работает спустя рукава |
||
12.7 |
Практически не занимается основной работой, рассматривая ее как посягательство на личное время (курит, читает, играет, слушает радио и т.п.) |
||
13. Опытность |
|||
13.1 |
Исключительно большой государственный, жизненный и производственный опыт, щедро помогает коллегам и подчиненным |
||
13.2 |
Обладает большим опытом работы, практическими знаниями, какие имеет далеко не каждый, помогает другим |
||
13.3 |
Имеет обширный опыт в жизни, в работе, по должности, однако не всегда передает его подчиненным и коллегам |
||
13.4 |
Производственный опыт и практические знания невелики, но это компенсируется личностными качествами человека |
||
13.5 |
Опыт работы и практические навыки маловаты для того, чтобы успешно справляться с делом |
||
13.6 |
Производственный опыт отсутствует, а жизненный - незначительный |
||
14. Вывод о соответствии занимаемой должности |
|||
14.1 |
Высокий уровень квалификации. Перерос свою должность и может быть выдвинут на более высокую |
||
14.2 |
Необходимо кое-что доработать и подучиться, после чего он будет способен к выполнению более ответственной работы. Готов к повышению в должности |
||
14.3 |
По потенциалу и действиям он точно соответствует своему должностному положению |
||
14.4 |
Для более эффективной работы лучше перевести его на равноценную должность в другое подразделение |
||
14.5 |
В данной должности неэффективен, лучше понизить в должности |
||
14.6 |
Было бы лучше для него и для работы, если бы он сменил свою должность или место работы в течение года |
||
14.7 |
Должен быть немедленно уволен после аттестации |
2. Выполнение сотрудником основных функций, определенных должностной инструкцией. Оцените каждую функцию по 5-балльной шкале, где 5 - максимальная оценка, а 1 - минимальная.
N |
Функция |
Оценка |
|
1 |
Встреча (прием) заказчиков, приходящих в офис. Выяснение цели визита, стыковка заказчика с менеджерами по соответствующему направлению |
||
2 |
Прием оборудования в ремонт и выдача из ремонта, оформление необходимых документов по ремонту (актов, счетов и т.д.) и контроль их подписания со стороны заказчика |
||
3 |
Ведение журнала вызовов на ремонт |
||
4 |
Оформление нарядов и других документов (актов, счетов и т.д.) на ремонтные работы |
||
5 |
Контроль над поступлением оплаты и стимулирование оплаты ремонтных работ заказчиком |
||
6 |
Ведение журнала работ по договорам на сервисное обслуживание, контроль над поступлением оплаты и стимулирование оплаты работ заказчиком |
||
7 |
Оформление нарядов на работы и других документов (актов, счетов и т.д.) по договорам на сервисное обслуживание |
||
8 |
Поиск новых заказчиков |
||
9 |
Участие в проводимых предприятием маркетинговых мероприятиях (выставках, презентациях, рассылке рекламы и т.п.) |
||
10 |
Анализ по отзывам заказчиков эффективности проводимых маркетинговых мероприятий и работы конкурентов |
||
11 |
Знание порядка оформления и исполнения договоров |
||
12 |
Владение на уровне пользователя офисными и прикладными программами (Word, Excel, Парус, Консультант и т.д.), умение вести поиск в Internet, принимать и отправлять факсы, вести переписку по E-mail |
||
13 |
Обращается к руководителям структурных подразделений и руководству предприятия с предложениями по улучшению организации и условий труда |
||
14 |
Продвижение на рынок новых товаров и услуг |
||
15 |
Повышение конкурентоспособности предприятия |
"__"__________ 200__ г.
Аттестуемый _______________
Приложение В
Аттестационная карта
1. Ф.И.О. аттестуемого сотрудника
_____________________________________________________________
2. Подразделение
_____________________________________________________________
3. Должность на момент аттестации
_____________________________________________________________
4. Год рождения
_____________________________________________________________
5. Семейное положение
_____________________________________________________________
6. Учебное заведение (название, годы обучения, специальность, форма обучения)
_____________________________________________________________
7. Общий стаж работы на предприятии
_____________________________________________________________
8. Стаж работы по аттестуемой должности
_____________________________________________________________
9. Учился (учится) на курсах повышения квалификации (место и время прохождения), участвовал в конференциях, семинарах
_____________________________________________________________
10. Награды (поощрения) за период аттестации
_____________________________________________________________
11. Взыскания за период аттестации
_____________________________________________________________
12. Аттестационный балл, определенный по анкетам "Аттестация", заполненным непосредственным руководителем и самим аттестуемым сотрудником, и его соответствие должностному разряду
_____________________________________________________________
13. Замечания и предложения, высказанные членами аттестационной комиссии
_____________________________________________________________
14. Замечания и предложения, высказанные аттестуемым сотрудником:
- в "Опросном листе аттестуемого сотрудника"
_____________________________________________________________;
- во время проведения аттестации
____________________________________________________________
15. Оценка деятельности аттестуемого сотрудника по результатам
голосования
Присутствовало ____________________ членов аттестационной комиссии
Количество голосов "за" ___________________
"против" __________________
Рекомендации аттестационной комиссии (с указанием мотивов, по которым они даются)
Председатель аттестационной комиссии _______________________
Секретарь аттестационной комиссии __________________________
Члены аттестационной комиссии ______________________________
Приложение Г
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Порядок и проблемы формирования кадрового резерва. Своевременная подготовка сотрудника к переходу на новую должность. Мотивация сотрудников, эффективность подготовки кадрового резерва предприятия. Составление индивидуального плана кадрового развития.
реферат [29,7 K], добавлен 03.03.2011Общая характеристика деятельности ЗАО "Сахалинтурист" гостиница "Турист". Анализ особенностей карьерного роста и кадрового резерва предприятия. Пути повышения эффективности карьерного роста сотрудников и формирования кадрового резерва гостиницы.
курсовая работа [32,7 K], добавлен 09.03.2013Основы и принципы формирования системы кадрового резерва муниципальной службы, профессиональные требования; анализ законодательства, правоприменительных практик, современных механизмов и технологий. Зарубежный опыт подготовки управленческих кадров.
дипломная работа [142,9 K], добавлен 30.11.2011Кадровый резерв: понятие, сущность, значение в системе управления персоналом организации. Оценка текущих результатов работы по формированию кадрового резерва в ООО "Фитнес-Хаус". Разработка и реализация программ адаптации и наставничества для резервистов.
дипломная работа [115,9 K], добавлен 05.01.2015Набор кадров как создание резерва потенциальных кандидатов на вакантную должность. Технологии и критерии отбора кадров. Особенности набора и отбора персонала в США, Японии, Западной Европе, России. Анализ бесконтактных методов общения с претендентами.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 23.06.2015Изучение основных понятий, принципов формирования и правовых аспектов кадрового резерва организации. Разработка и обоснование организационных и проектно-практических рекомендаций по совершенствованию системы формирования кадрового резерва в ООО "ИКЕА".
курсовая работа [76,7 K], добавлен 17.10.2014Анализ формирования эффективного кадрового резерва государственной службы Российской Федерации. Федеральный резерв управленческих кадров - основа совершенствования потенциала власти. Обзор статей научно-политического журнала "Государственная служба".
реферат [47,1 K], добавлен 12.02.2016Понятие и сущность кадрового резерва, использование компетентностного подхода при его формировании. Ассессмент-центр как метод формирования кадрового резерва. Диагностика управленческих качеств руководителей, включенных в состав управленческого резерва.
дипломная работа [776,4 K], добавлен 22.02.2016Набор персонала как создание резерва потенциальных кандидатов. Отбор персонала как отбор из резерва, созданного при наборе. Методы профессионального испытания при найме. Анализ затрат и результативности набора персонала. Оценка процесса приема на работу.
курсовая работа [139,3 K], добавлен 22.11.2012Ознакомление с понятием "кадровый резерв" и его значением для организации. Изучение основных принципов формирования кадрового резерва в организации. Порядок комплектования, требования к подбору кандидатов в состав резерва. Методы подготовки персонала.
курсовая работа [191,5 K], добавлен 05.05.2019