3. Схему классификации реалий, встреченных в пьесах А. П. Чехова можно представить следующим образом:

I. ЭТНОГРАФИЧЕСКИЕ РЕАЛИИ

· Быт;

· Труд;

· Искусство и культура;

· Меры и деньги.

II. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕАЛИИ

· Административно-территориальное устройство;

· Органы власти;

· Общественно-политическая жизнь.

III. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ РЕАЛИИ.

4. Данная классификация отражает частотность употребления различных видов реалий в театральных произведениях А. П. Чехова. Чаще всего встречаются этнографические реалии (62%), общественно-политические реалии составляют 37%, географические - 1%.

5. В переводах исследуемых нами произведений встречаются следующие способы передачи реалий:

· Функциональный аналог

· Калькирование

· Транскрипция (транслитерация)

· Родо-видовая замена

· Описательный перевод

· Опущение

6. По частотности употребления среди приемов передачи слов-реалий на первом месте функциональный аналог (63%), реже всего использовались описательный перевод и опущение (по 4%). Примечательно, что перевод при помощи транскрипции, который считается наиболее распространённым при передаче реалий, в нашем случае составляет всего 10%.

7. Безусловно, транскрипция не всегда является лучшим вариантом перевода реалии: она передает только звуковую сторону слова и не затрагивает содержание, а большое количество иноязычных слов может сделать текст слишком тяжелым для восприятия, в то время как использование функционального аналога облегчает читателю перевода понимание. В исследуемом нами материале можно найти удачные варианты перевода именно этим способом. Однако злоупотребление такими заменами приводит к стиранию национального и исторического колорита.

8. Может сложиться впечатление, что проанализированные нами единицы незначительны и их замена нейтральным аналогом или опущение никак не повлияют на передачу смысла произведений А. П. Чехова при переводе. Однако именно такие детали являются важной особенностью творчества автора, они позволяют воссоздать национальный и временной колорит, пренебрежение ими при переводе приводит к неполному раскрытию всего значения использованных писателем слов, что не позволяет иностранному читателю понять различные коннотативные оттенки, а это, на наш взгляд, приводит также к неполной передаче авторского замысла.

Безусловно, глубина предложенной темы не исчерпывается исследованием, проделанным в ходе настоящей выпускной квалификационной работы. Существуют и другие, более или менее удачные переводы пьес А. П. Чехова. Представленная работа может стать началом более масштабного исследования в области лингвистики и литературоведения.

Список использованной литературы

Словари и справочники

21. Большая Советская Энциклопедия (В 30 томах) Гл. ред. А.М. Прохоров. Изд. 3-е. М., «Советская Энциклопедия», 1972. Т. 9. Евклид - Ибсен. 1972.

22. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: Т. 1-4: Т. 2: И-О. -М.: А/О Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994.

23. Малый академический словарь русского языка // Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. -- 4-е изд., стер. -- М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999.

Интернет-ресурсы

24.Enciclopedia Italiana Treccani, URL:treccani.it

Список источников языкового материала

1. Чехов А.П. Вишневый сад. Il giardino dei ciliegi/ Anton Иechov ; [на рус. яз. с переводом на ит. яз., составитель Ю. Г. Фридштейн]. - М.; Центр книги ВГБИЛ им. М. И. Рудомино, 2010.

2. Чехов А.П. Чайка. Три сестры: пьесы / Антон Чехов. - М.: АСТ, 2010. - Русская классика.

3. Anton Иechov. Teatro: Il gabbiano. Tre sorelle. Zio Vanja. Il giardino dei ciliegi. A cura di Gerardo Guerrieri. Arnoldo Mondadori Editore S. P. A., Milano 1982.

Размещено на Allbest.ru