Антинаркотическое воспитание в школьной среде с участием правоохранительных органов: анализ зарубежного опыта

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Антинаркотическое воспитание в школьной среде с участием правоохранительных органов: анализ зарубежного опыта

Татьяна Владимировна Куприянчик

Аннотация

Статья посвящена вопросам профилактики наркомании, а именно участию правоохранительных органов (полиции) в разработке и реализации программ антинаркотического воспитания в школьной среде в зарубежных странах. Актуальность исследования обусловлена поиском решений проблемы антинаркотического воспитания обучающихся как одной из задач образовательного процесса в школьной среде. Автор рассматривает данную проблему в контексте реализации одной из мер профилактики и раннего выявления незаконного потребления наркотиков, определенных Стратегией государственной анти - наркотической политики Российской Федерации на период до 2030 г., а также в рамках приоритетного профиля подготовки образовательной организации в системе МВД России (Сибирского юридического института МВД России), связанного с вопросами борьбы с незаконным оборотом наркотиков. Отбор аутентичных текстов, их перевод, систематизация полученного материала позволили изучить основные направления профилактических программ и проектов, разрабатываемых и реализуемых сотрудниками правоохранительных органов в школьной среде за рубежом, с возможностью использования результатов исследования в отечественной системе профилактики наркомании.

Ключевые слова: профилактика наркомании, антинаркотическое воспитание, антинаркотические профилактические программы, школьная среда, правоохранительные органы, зарубежный опыт

Abstract

Drug Abuse Prevention Education in School Environment with Participation of Law Enforcement Agencies: The Analysis of International Experience

Tatyana V. Kupriyanchik

The article is devoted to the issues of drug abuse prevention, namely the involvement of law enforcement agencies (police) in designing and implementation of the anti-drug programs in school environment in foreign countries. The relevance of the research is stipulated by the search for solutions of the problem of drug abuse prevention education for students as one of the objectives of the educational process at schools. The author considers this issue in the context of the implementation of one of the measures of prevention and early detection of illicit drug use defined in the Strategy of Anti-ВшдPolicy of the Russian Federation for the period until 2030, as well as in the framework of the priority training profile at the educational institution in the system of the Russian Ministry of Internal Affairs (Siberian Law Institute of the MIA of Russia) related to the issues of combating illicit drug trafficking. The selection of texts, their translation, systematization of obtained information made it possible to study the main trends in prevention programs and projects designed and implemented by law enforcement officers in school environment abroad, with the possibility of using the research results in national system of drug abuse prevention.

Keywords: drug abuse prevention, anti-drug education, drug abuse prevention programs, school environment, law enforcement agencies, foreign experience

Основная часть

Проблема наркомании, рост числа подростков и молодых людей, начинающих употреблять наркотические средства и психотропные вещества, и достаточно высокая значимость данного вопроса вызывают необходимость изучения путей организации антинаркотического воспитания в образовательной среде.

Согласно Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации на период до 2030 г. (далее - Стратегия), одним из направлений антинаркотической политики в России является профилактика и раннее выявление злоупотребления наркотиками. Среди мер профилактики в Стратегии указаны следующие: «включение профилактических мероприятий в образовательные программы, внеурочную и воспитательную работу, федеральные и региональные программы, проекты;… расширение практики обмена с иностранными государствами передовыми методиками профилактики незаконного потребления наркотиков, включая адаптацию и использование наиболее успешных зарубежных методик в сфере антинаркотической деятельности» Об утверждении Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации на период до 2030 года [Электронный ресурс] : указ Президента Рос. Федерации от 23 нояб. 2020 г. № 733. URL: http://docs.cntd.ru/document/566387046(дата обращения: 17.10.2022).. В рамках изучения вопросов антинаркотического воспитания за рубежом автором ранее были представлены работы, в которых рассматривались вопросы информационного сопровождения антинаркотической деятельности в колледжах США, проблема разработки образовательных ресурсов в системе профилактики опиоидной зависимости в подростковой среде (на примере программ Управления по борьбе с наркотиками США (USDrugEnforcementAdministration)).

Цель данного исследования - проанализировать опыт участия правоохранительных органов в разработке и реализации программ антинаркотического воспитания в школьной и молодежной среде за рубежом. Изучение данной проблемы представляет интерес в контексте реализации мер профилактики, указанных в Стратегии, и в контексте приоритетного профиля подготовки Сибирского юридического института МВД России «Деятельность подразделений по контролю за оборотом наркотиков» в плане разработки дидактических ресурсов для ряда дисциплин (например, курса «Основы наркологии»), так или иначе затрагивающих вопросы предупреждения употребления наркотиков подростками, в том числе использования аутентичных материалов в курсе иностранного языка для специальных целей при изучении будущими сотрудниками правоохранительных органов темы «Молодежь и наркотики. Профилактика наркомании».

В ходе исследования нами изучены зарубежные источники (материалы массмедиа, программы антинаркотического воспитания, отчеты учебных заведений и проспекты программ профилактики наркомании) по вопросам участия сотрудников правоохранительных органов в анти - наркотическом воспитании в школьной среде на русском и английском языках. На основе перевода аутентичных материалов с английского на русский язык отобран и систематизирован релевантный контент для возможного дальнейшего использования в отечественной практике профилактики наркомании в школьной среде.

Следует отметить, что и в нашей стране, и за рубежом накоплен значительный теоретический и эмпирический материал в области антинаркотического воспитания подрастающего поколения. Отечественными исследователями изучались вопросы социально-педагогической профилактики в школьной среде во Франции (С.И. Соловьева), система антинаркотического воспитания учащихся в США (на примере программы D.A.R.E.) (О.Н. Николаева) и Великобритании (Л.А. Ги - зятова) и др. Вместе с тем практически отсутствуют работы, рассматривающие участие сотрудников полиции в реализации программ антинаркотического воспитания в школе.

О.А. Николаева трактует антинаркотическое воспитание как «целенаправленный процесс систематического, комплексного психолого-педагогического взаимодействия субъектов образования, направленного на профилактику аддиктивного поведения, результатом которого является сформированная антинаркотическая устойчивость личности воспитуемого, которая позволяет ей противостоять наркогенному воздействию среды и предупредить приобщение к ПАВ» Николаева О.А. Система антинаркотического воспитания учащихся в США: на примере программы D.A.R.E. :автореф. дис. ... канд. пед. наук. Казань, 2006..

В своем исследовании мы придерживаемся определения антинаркотического воспитания, сформулированного Л.А. Гизятовой, а именно: «антинаркотическое воспитание учащихся представляет собой процесс систематического, целенаправленного, комплексного взаимодействия субъектов образования и особого способа организации социальной и образовательной среды, обеспечивающих формирование антинаркотической устойчивости личности воспитуемого» Г изятова Л.А. Антинаркотическое воспитание учащихся в Великобритании :автореф. дис. ... канд. пед. наук. Казань, 2021..

Следуя цели исследования, мы рассматриваем участие правоохранительных органов в контексте разработки и реализации программ антинаркотического воспитания в школах на примере Управления по борьбе с наркотиками - агентства в составе Министерства юстиции США (DrugEnforcementAdministration, DEA) и организации «Правоохранительные органы против наркотиков» (LawEnforcementAgainstDrugs, L.E.A.D.).

Управление по борьбе с наркотиками США является федеральной правоохранительной структурой, основная задача которой - борьба с незаконным оборотом наркотиков. Организация включает вопросы антинаркотического воспитания и профилактику наркопотребления в число приоритетов своей деятельности. DEAпредоставляет бесплатные образовательные материалы и специально разработанную серию социально-ориентированных программ и проектов, направленных на активизацию работы по профилактике злоупотребления наркотиками среди учащихся школ и колледжей. Одной из последних и достаточно эффективных программ DEAявляется программа «OperationPrevention» (Операция «Профилактика»), разработанная в сотрудничестве с фондом DiscoveryEducation. Кэтлин Дрю - руководитель программы профилактики, работы с населением и поддержки профилактики DEA - представляет основные ресурсы программы «OperationPrevention»: комплекты цифровых уроков для начальной, средней и старшей школы, включающие в себя интерактивную презентацию PowerPointи руководство для преподавателя; набор инструментов для родителей с информацией и советами для семейных обсуждений, а также вебинар, объясняющий программу и способы ее реализации. Она отмечает, что «образовательные ресурсы органично интегрируются в обучение в школьной аудитории и в среду внешкольного обучения» Drew C. DEA's Drug Prevention Education Programs [Электронныйресурс]. URL: https://www.schoolcoun- selor.org/Newsletters/April-2019/DEA%E2%80%99s-Drug-Prevention-Education-PrograiTis?st=ID(датаобраще-ния: 17.10.2022)..

Заметим, что DEAявляется лишь разработчиком программ антинаркотического воспитания и профилактики, реализацию которых осуществляют учителя школ и преподаватели колледжей. Некоммерческая организация L.E.A.D. поддерживается преданными своему делу полицейскими, приверженными защите молодежи от распространения наркотиков, преступлений, связанных с наркотиками, и насилия. Она разрабатывает программы антинаркотического воспитания, а ее сотрудники непосредственно участвуют в организации антинаркотического воспитания в школьной среде. Один из важных аспектов деятельности L.E.A.D. - тренинг сотрудников полиции и педагогических работников в контексте реализации программ и проектов в школьной среде Give kids the confidence and skills they need to grow into happy healthy adults [Электронныйресурс]. URL: https://www.leadrugs.org/programs/curriculum/(дата обращения: 17.10.2022)..

Для работы в классе L.E.A.D. предлагает учебную программу «TooGoodForDrugs» («Слишком хорошо (хороши) для того, чтобы употреблять наркотики»), которая учит учащихся быть социально компетентными и самостоятельными в решении проблем с помощью веселых, интерактивных и соответствующих возрасту уроков. Содержание программы представлено пакетами дидактических материалов для учащихся начальной и старшей школы. Каждый пакет включает в себя «демонстрационные карточки и раздаточные материалы для учащихся, инструкции к занятиям, домашние задания, инструменты оценки. Комплекты для старших классов включают доступ к специализированному онлайн-ресурсному центру школы для представления материалов уроков с устройства с доступом в Интернет» Там же.. Эти уроки укрепляют уверенность в себе, необходимую молодым людям для того, чтобы делать правильный выбор на протяжении всей жизни. Программа пропагандирует позитивное, просоциальное отношение и поведение, устойчивое к употреблению психоактивных веществ, негативному давлению со стороны сверстников и их влиянию.

Более 20 учебных программ, разработанных L.E.A.D., индивидуализированы; они смягчают факторы риска и способствуют формированию устойчивости к употреблению наркотиков за счет развития следующих навыков и качеств: постановка целей, принятие решений, эффективное общение, разрешение конфликтов, медиаграмотность, социальная и эмоциональная компетентность. Все программы включают в себя полностью разработанные уроки, подходы, соответствующие возрасту обучающихся, оценку и инструменты оценки эффективности, обучение в сотрудничестве, родительский компонент Web-Based Lesson Resources [Электронныйресурс] / Too Good. URL: https://toogoodprograms.org/collections/web-based-lesson-resources(дата обращения: 17.10.2022).. Практика реализации программ антинаркотического воспитания сотрудниками полиции совместно с учителями в классе влияет на поведение детей и помогает наладить партнерские отношения между учениками и правоохранительными органами не только внутри, но и за стенами школы. Вместе с тем, по мнению ученых, «роль и влияние правоохранительных органов как неотъемлемого компонента профилактики употребления психоактивных веществ в школах, включая рекомендации по передовой практике, все еще остаются пробелом в научных исследованиях, который предстоит заполнить» (El-Khatibetal., 2021).

В заключение следует отметить, что изучение и анализ аутентичных материалов, переведенных с английского языка на русский в рамках данного исследования, позволяют выделить различные формы участия правоохранительных органов в первичной профилактике наркомании в подростковой среде, направленной на предупреждение обращения к наркотикам лиц, никогда прежде их не употреблявших, а именно: организацию профилактических занятий непосредственно сотрудниками полиции, реализацию программ профилактики сотрудниками полиции во взаимодействии с преподавателями (учителями), разработку правоохранительными органами программ антинаркотического воспитания и профилактических мероприятий с целью их реализации в школьной среде.

Полученные в результате исследования материалы актуализируют изучение опыта участия сотрудников правоохранительных органов в системе антинаркотического воспитания в школьной среде в зарубежных странах в контексте практики обмена с иностранными государствами передовыми методиками профилактики в соответствии с положениями Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации на период до 2030 г. Данные материалы могут быть использованы в рамках подготовки аналитического обзора и методических рекомендаций по заявленной тематике для межведомственных подразделений правоохранительных органов, занимающихся вопросами профилактики наркомании, а также в ходе организации обучающих семинаров для курсантов образовательной организации МВД России - участников антинаркотического волонтерского движения с целью проведения ими профилактической работы в подростковой среде.

Таким образом, изучение зарубежного опыта в области социально-педагогической профилактики наркомании имеет определенное значение для дальнейшего развития превентивной педагогики в нашей стране.

Список источников

антинаркотический образовательный школьный

1. The Role of Law Enforcement Officers/Police in Drug Prevention Within Educational Settings - Study Protocol for the Development of a Guiding Document Based on Experts' Opinions / Z. El-Khatib [et al.] // International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021. Vol. 18, iss 5

References

1. El-Khatib, Z., Herrera, C., Campello, G., Mattfeld, E. &Maalouf, W. (2021) The Role of Law Enforcement Officers/Police in Drug Prevention Within Educational Settings - Study Protocol for the Development of a Guiding Document Based on Experts' Opinions. International Journal of Environmental Research and Public Health. 18, (5)

Размещено на Allbest.ru