Методология юридической науки

При подготовке результатов исследования к опубликованию исследователь должен учитывать общепринятые требования к любым публикациям - писать точно, кратко и логически последовательно.

Поставленных целей далеко не всегда удается достигнуть путем последовательного описания, воспроизводящего весь ход исследования. Изложение подчиняется иным, нежели само исследование, законам и обладает собственной логикой, вытекающей из содержания и логики исследования, но не воспроизводящей, не копирующей ее.

Когда исследователь начинает писать научную работу (доклад, статью, отчет, курсовую работу, дипломный проект, диссертацию и т. п.), он уже знает результат, и этот результат, так или иначе, определяет способ изложения. Поэтому научное изложение, логика которого воспроизводит логику поиска от полученных результатов, отличается тем, что в нем не воспроизводятся все детали этого поиска. В нем как бы высвечивается самое существенное для понимания процесса и результатов поиска.

Как правило, выделяют три основных методических варианта изложения содержания научной работы:

-- воспроизведение основных этапов и логики проведенного поиска;

-- воспроизведение истории происхождения (генезиса) объекта;

-- теоретическое воссоздание предмета и объекта исследования.

Одним из основных путей ознакомления заинтересованных специалистов с достигнутыми научными результатами является публикация. К публикациям относятся доклады, тезисы докладов и выступлений на научных конгрессах, конференциях, симпозиумах и специальных совещаниях; статьи в рецензируемых периодических научных изданиях и тематических сборниках; учебные пособия, учебники и монографии; авторские свидетельства.

Всякая работа нуждается в выражении и сообщении о полученных результатах. Применительно к устным сообщениям такими обсуждениями чаще всего бывают выступление на кафедральных или вузовских семинарах, реферативное научное сообщение и доклад.

Одно из условий состоятельности и истинности результатов исследования, один из способов скорректировать и исправить его недостатки - апробация.

Апробация представляет собой обсуждение постановки, методики и результатов исследований на самых различных уровнях -- кафедральных научных семинарах, научных конференциях, симпозиумах, школах-семинарах, научных и координационных советах и т. п. Методология научных исследований: учебник для бакалавриата и магистратуры / В. А. Дрещинский. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- Москва : Издательство Юрайт, 2019. -- С. 259. Цель апробации -- ознакомление научной общественности с результатами исследований.

В роли критиков, оппонентов, судей выступают коллеги-ученые, практические работники, а также научные и педагогические коллективы. Апробация осуществляется в формах публичных докладов и выступлений, дискуссий, а также в форме письменного или устного рецензирования.

При этом особую роль играют официальные апробации, посвященные изучению материалов диссертации и проводимые с целью установления их новизны, практической ценности, достоверности и т. п. Важную роль играет и неофициальная апробация - беседы, споры с коллегами, специалистами из других областей научного знания, а также с практическими работниками. По результатам апробации исследователь осмысливает и учитывает возникающие вопросы, позитивные и негативные оценки, возражения и советы. На этой основе он дорабатывает свои материалы, пересматривает, если это необходимо некоторые положения своего исследования.

Обсуждение результатов всегда способствует выявлению истины. Объективные критические замечания, как правило, наталкивают на новые мысли и идеи в решении задачи.

Научное исследование, какими бы особо значимыми результатами оно ни завершилось, оказывается неоконченным до тех пор, пока эти результаты не станут достоянием широкой юридической и иной общественности.

Независимо от вида и уровня научного исследования оно преследует цель создать новое научное знание в интересах практики либо дальнейшего развития самой науки. Поэтому реализация и внедрение полученных научных результатов представляет собой завершающий этап научно-исследовательской работы.

Заключение

Таким образом, научное юридическое исследование всегда осуществляется в определенной последовательности. Процесс получения новых научных знаний о праве достаточно длительный процесс, который подразделяется на ряд отдельных автономных стадий, постепенных переходов от постановки цели исследования до оформления его результатов.

На каждой стадии правового исследования выполняются различные исследовательские действия, составляются различные материалы.

Определение цели исследования (целеполагание), т.е. определение, какого результата исследователь собирается достигнуть с учетом имеющейся литературы и юридической практики, а также собственных возможностей. На этой стадии составляется план и программа исследования, формируются его цель и задачи, определяется возможность получения эмпирического материала и др.; проводится предварительное изучение библиографической базы исследования. Начинать ее надо с учебной литературы, комментариев законодательства, затем переходить к фундаментальным исследованиям и новым публикациям.

Подготовительная стадия связана с освоением литературы по избранной проблеме и изучением соответствующей юридической практики. Алгоритм изучения от учебной литературы к последним научным публикациям должен соблюдаться. На этой стадии можно корректировать план и предмет исследования, излагать фрагменты работы с формулировкой предварительных выводов.

Эмпирическая стадия связана с установлением истории изучаемой проблемы, ее неизученных или недостаточно изученных аспектов. Во многом это результат работы на предыдущей стадии, наблюдений, изучения статистических данных, новых публикаций и др. Она должна завершаться сбором наиболее полной базы эмпирических данных.

Теоретическая стадия, на которой выявляют сущность исследуемых правовых явлений, закономерности их развития и взаимную связь, формулируют общие выводы и предложения по совершенствованию законодательства, юридической практики, определяют новые подходы к теоретическим проблемам.

Теоретический этап и уровень исследования связан с более глубоким анализом фактов, с проникновением в сущность исследуемых явлений, с познанием и формулированием законов, т.е. с объяснением явлений реальной действительности. Далее на этом этапе прогнозируются возможные будущие события или явления и на этой основе вырабатываются принципы действия, рекомендации по практическому управлению различными процессами и явлениями. Одно лишь описание и классификация фактов еще не делают науку наукой. Она становится таковой, если объясняет факты, прогнозирует их появление и направляет практическую деятельность людей.

Стадия изложения и оформления результатов исследования связана с окончательным составлением текста исследования в соответствии с определенными требованиями. Это формальная стадия, но она является важнейшей, отражает научную добросовестность и корректность автора (выходные данные литературы и источников, правильное цитирование и др.).

От правильной последовательности отдельных стадий исследования, их взаимной связи зависит объективные результаты исследовательской работы и успешность всего научного труда

Список источников и литературы

1. Баранов В.М., Першин В.Б., Першина И.В. Методология эмпирического правового исследования:основные понятия и дискуссионные вопросы // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. 2013. №21 С. 14-29.

2. Вернадский В. И. О науке. Т. 1. Научное знание. Научное творчество. Научная мысль. - Дубна: Изд. центр «Феникс», 1997. С. 414-415.

3. Дрещинский, В. А. Основы научных исследований: учебник для СПО / В. А. Дрещинский. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- Москва: Издательство Юрайт, 2019. -- 274 с.

4. Завьялова М.П.Методы научного исследования: учебное пособие. - Томск: Изд-во ТПУ, 2007. 160 с.

5. Ильин В. И. Драматургия качественного полевого исследования. СПб.: ИНТЕРСОЦИС, 2006. - 256 с.

6. История и методология юридической науки. Авторский курс лекций: учебное пособие / С. Б. Глушаченко. - Мурманск: МАГУ, 2019. - 84с.

7. История и методология юридической науки: коллективная монография /под ред. д-ра юрид. наук, профессора В.В. Сорокина. - М.: Юрлитинформ, 2016. - 461 с.

8. История и методология юридической науки (Проблемы правовой культуры) 6 учебное пособие для магистратуры / И.А. Исаев, И.Н. Мележик, Т.П. Филиппова; отв. ред. И.А. Исаев. - М.: Норма: ИНФРА - М, 2018. С. 98-99.

9. История и методология юридической науки: учебник / В. М. Сырых. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2018. - 464 с.

10. История и методология юридической науки: учебник для вузов / под ред. Ю.А. Денисова, И.Л. Честнова. СПб.: ИВЭСЭП, 2014. С. 226.

11. Методология и методика научного исследования : учебное пособие / И. Л. Честнов. -- Санкт-Петербург: СанктПетербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации, 2018. -- 124 с.

12. Методология научного исследования: учебное пособие / Н.В. Липчиу, К.И. Липчиу - Краснодар: КубГАУ, 2013. - 290 с.

13. Методология научных исследований: учебник для бакалавриата и магистратуры / В. А. Дрещинский. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- Москва : Издательство Юрайт, 2019. -- 274 с.

14. Основы научных исследований: Учебное пособие / В. М. Кожухар. -- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010. -- 216 с.

15. Тертычный А. Гипотеза: от предположения к истине//Журналист.- 2004.- N11. - С.75-77.

16. Философия науки и техники: тематический словарь-справочник: учебное пособие для студентов всех специальностей / Н. А. Некрасова, С. И. Некрасов. - Москва: МИИТ, 2009. - 424 с.

17. Челпанов В.Г. Учебник логики, - М.: Научная Библиотека, 2010. 128 с.

18. Яркова. Е.Н. История и методология юридической науки: учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012. - 358с.

Размещено на Allbest.ru