Інформаційно-технічна платформа інтерактивного комплексу з підготовки здобувачів вищої освіти та практичних працівників Національної поліції

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 378.147:351.741

Інформаційно-технічна платформа інтерактивного комплексу з підготовки здобувачів вищої освіти та практичних працівників Національної поліції

Прокопов С.О.

старший викладач

Махницькии О. В.,

старший викладач

Гавриш О. С.,

Викладач

(Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ)

У статті досліджуються питання інформаційного та технічного забезпечення інтерактивного комплексу з підготовки здобувачів вищої освіти та практичних працівників Національної поліції в Дніпропетровському державному університеті внутрішніх справ. Висвітлена структура розробленої та впровадженої інформаційно-технічної платформи навчально-інтерактивного комплексу, яка є емулятором діючої системи інформаційної підтримки Національної поліції. Розглянуте використання даної платформи, яка забезпечує проходження повного циклу інформаційних потоків у підрозділах Національної поліції України, починаючи зі звернень громадян про події і закінчуючи завершеними матеріалами кримінальної справи та її розгляд у суді. суд інформаційний поліція

Ключові слова: інтерактивний комплекс з підготовки здобувачів вищої освіти та практичних працівників Національної поліції, навчальна інформаційно-технічна платформа комплексу, інформаційні потоки, навчальні автоматизовані місця: оператора call-центру 102, чергового поліцейського відділу, диспетчера нарядів патрульної служби, патрульного поліцейського, слідчого, оперативного працівника.

В статье исследуются вопросы информационного и технического обеспечения интерактивного комплекса по подготовке слушателей высшего образования и практических сотрудников Национальной полиции в Днепропетровском го-сударственном университете внутренних дел. Представлена архитектура раз-работанной и внедренной информационно-технической платформы учебно-ин-терактивного комплекса, которая является эмулятором действующей системы информационной поддержки Национальной полиции. Рассмотрено использование данной платформы, которая обеспечивает прохождение полного цикла информационных потоков в подразделениях Национальной полиции Украины, начиная с заявлений граждан о происшествиях и заканчивая завершёнными ма-териалами уголовного дела и их рассмотрением в суде.

Ключевые слова: интерактивный комплекс по подготовке слушателей высшего образования и практических сотрудников Национальной полиции, учебная информационно-техническая платформа комплекса, информационные потоки, учебные автоматизированные места: оператора call-центра, дежурного по-лицейского отдела, диспетчера нарядов патрульной полиции, патрульного по-лицейского, следователя, оперативного сотрудника.

The article examines the issues of information and technical support for the prepa-ration of interactive complex of higher education students and practitioners of the National Police at the Dnepropetrovsk State University of Internal Affairs. The ar-chitecture of the developed and implemented information technology platform of educational and interactive complex, which is an emulator of the current information support of the National Police system. We consider the use of this platform, which allows the passage of a full cycle of information flow in units of the National Police of Ukraine, starting with the applications of citizens of the incidents, and ending with completed case file and examination in court. Software and hardware information support of the National Police as «TSUNAMI» Integrated Information Retrieval System and others, unfortunately, absent in higher educational institutions of the Ministry of Interior, which adversely affects the level of information training of future police officers. Therefore, teachers of the department of economic and information security training developed information-technology platform that best reflects the actual operating system promoted by the National Police.

Key -words: interactive complex oftraining seekers ofhigher education and practi-tioners of the National Police, educational information and technical platform complex informationflows, training Automation of the: operator call center 102, another police department dispatcher outfits patrol, patrol police, investigative, operational employee.

Вступ. Рівень розвитку суспільства будь-якої держави залежить від якості освітньо-професійної підготовки кожного її громадянина. Підготовка якісних спеціалістів для різних сфер діяльності суспільства є наріжною проблемою України.

Однією з найбільш очікуваних українським суспільством вимог є реформування На-ціональної поліції. Багато уваги керівництвом держави, уряду та Міністерства внутрішніх справ приділяється інформаційно-технічному забезпеченню поліцейських. Багато сучасних інформаційних систем впроваджені в діяльність Національної поліції. Вони постійно вдо-сконалюються та підвищується їх ефективність. На жаль, законодавець забороняє доступ на-вчальних закладів системи МВС до діючих інформаційно-пошукових систем Національної поліції, що суттєво знижує рівень практичної підготовки правоохоронців у цьому напрямку. Тому постає проблема в розробці емуляторів діючих інформаційно-технічних систем Націо-нальної поліції, які можна використовувати для підготовки правоохоронців.

Протягом своєї 25-річної історії відомча освіта системи міністерства внутрішніх справ України перебуває в стані постійного реформування. Питання реформування, розвитку вищої освіти та пошуку новітніх форм підготовки фахівців Національної поліції розглядались багатьма громадськими діячами та науковцями України, такими як: В.В. Дурдинець, А.Б. Аваков, Х.М. Деканоідзе, О.М. Бандурка, Н.Я. Рудий та іншими. Але остаточно це питання не вирішене, робочою групою МВС розроблений Проект реформування відомчої освіти, який у першу чергу акцентує увагу на кардинальному підвищенні рівня практичної підготовки майбутніх та діючих правоохоронців [1;2].

Велика кількість керівників Національної поліції та науковців приділяло увагу питанню відомчої освіти МВС. Багато з них акцентувало увагу на недостатньому рівні практичної підготовки майбутніх правоохоронців [3; 4], відставанні рівня підготовки курсантів та слухачів від вимог практичних підрозділів Національної поліції [5].

Одним з аспектів реформування системи професійної підготовки правоохоронців є впровадження новітніх інформаційних технологій у педагогічну практику. Питання технічного та інформаційного забезпечення навчального процесу у ВНЗ системи МВС досліджу-вались такими науковцями: Ю.Ю. Орловим, О.Є. Користіним, І.Ф. Хараберюшом, В.Г. Хахановським, В.В. Сеником, Е.В. Рижковим, Ю.В. Гнусовим та іншими.

Загальний процес навчання починається з отримання певної інформації. Після набуття необхідної теоретичної підготовки найефективнішим способом отримання досконалих практич-них навичок є тренінги. Достатньо часто для відпрацювання максимальної кількості можливих подій, які можуть виникати під час професійної діяльності, використовуються спеціальні емуля-тори. Наприклад, на емуляторах літаків готують пілотів, доводячи до автоматизму їхнє реагування на стандартні та надзвичайні ситуації. І ця система підготовки є високоефективною.

Програмно-технічні комплекси інформаційного забезпечення діяльності Національної поліції, такі як «ЦУНАМІ», Інтегрована інформаційно-пошукова система [6] та інші, на жаль, відсутні у вищих навчальних закладах системи Міністерства внутрішніх справ, що негативно впливає на рівень інформаційної підготовки майбутніх правоохоронців. Тому виникає необхідність розроблення навчальної інформаційно-технічної платформи, яка максимально відображує реально діючі системи інформаційного забезпечення Національної поліції, тобто є їх емулятором. Така платформа необхідна для інформаційного супроводження навчальних тренінгів курсантів, студентів та слухачів навчальних закладів системи МВС.

Постановка завдання. Метою статті є представлення на розгляд структури розробленої та впровадженої в навчальний процес Дніпропетровського державного університету інформаційно-технічної платформи навчально-інтерактивного комплексу з підготовки здобувачів вищої освіти та практичних працівників Національної поліції, яка є емулятором діючої системи інформаційної підтримки Національної поліції.

Результати дослідження. У Дніпропетровському державному університеті внутрішніх справ працює інтерактивний комплекс із підготовки здобувачів вищої освіти та практичних працівників Національної поліції. Інформаційно-технічна платформа цього комплексу була розроблена та впроваджена авторським колективом кафедри економічної та інформаційної безпеки [7]. Архітектура побудови даної платформи пропонується для розгляду.

Емулятор платформи інформаційно-технічного забезпечення Національної поліції розроблений за умов забезпечення повного циклу проходження інформаційних потоків у підрозділах Національної поліції України, починаючи зі звернень громадян про події і закін-чуючи завершеними матеріалами кримінальної справи та її розгляд у суді.

Концептуальна схема інформаційних потоків платформи (мал. 1) виглядає таким чином:

Наведемо приклад проходження інформації в навчальній інформаційно-технічній платформі. Оператору 102 надходить вхідний виклик. Оператор реєструє в системі звернення та класифікує подію. Інформація зберігається в базі даних патрульної поліції та надсилається диспетчеру. Картка 102 надається до районного відділу поліції для реєстрації. Інформація про звернення відображається в таблиці подій на робочому місці диспетчера.

Диспетчер бачить нову подію та місце її скоєння. Також на екрані диспетчера відо-бражається розташування патрулів у даному районі на мат міста. Виходячи з відображеної інформації, диспетчер приймає рішення, який вільний патруль розташований найближче до місця нової події, та відправляє цей патруль на місце скоєння правопорушення.

Патруль, отримавши від диспетчера завдання, заходить до свого робочого місця за до-помогою планшету, робить там відмітку «Завдання прийняв» та вирушає на місце події. Після прибуття патруль робить відмітку «Прибув». Після чого на своєму робочому місці заповнюють звіт, вказуючи деталі події. Якщо справа, по якій було зроблено виклик, перевищує межі компетенції патрульних, вони додають у звіт інформацію про необхідність виклику слідчо-оперативної групи (СОГ). Отримавши запит від патрульних, диспетчер зв'язується з черговим районного відділу поліції та повідомляє його, що за зверненням громадянина за номером XXX потрібна слідчо-оперативна група. Патруль залишається на місці події до прибуття СОГ. Коли СОГ прибула, патруль на своєму робочому місці закінчують звіт та знову приступають до патрулювання.

Інформаційні потоки передаються за допомогою мережі Інтернет, мереж стільникового зв'язку, окремої телефонної лінії та радіостанціями на частотах, закріплених за підрозділами Національної поліції (ДДУВС).

Розглянемо структуру інформаційно-технічної платформи навчально-інтерактивного комплексу. Створений web-проект за допомогою мови програмування РНР та СКБД MYSQL, також використовувалася бібліотека jQuery, яка містить набір найнеобхідніших функцій і методів мови програмування JavaScript.

Вимоги до системи : доступ до мережі Інтернет.

Мінімальні вимоги до апаратного забезпечення: версія ОС ХР. Процесор: процесор або система на чипі з мінімальною тактовою частотою 1 ГГц. Оперативна пам'ять: 512 МБ. Відеокарта: відеокарта з підтримкою DirectX 9. Екран: необхідна роздільна здатність 1600x900. Планшет: 8'-10' зтехнологієюЗС.

Існує загальна авторизація для навчального емулятора автоматизованого робочого місця (АРМ), яка дозволяє розмежувати права користувачів системи і не уможливити злов-живанням функціями програми (мал. 2).

Платформа представлена навчальними емуляторами автоматизованого робочого місця оператора Call центру 102, чергового поліцейського відділу, диспетчера нарядів патрульної служби, патрульних поліцейських, слідчого, оперативного працівника та спеціаліста.

Автоматизоване робоче місце оператора call-центра (мал. 3)

Навчальний емулятор автоматизованого робочого місця оператора 102 дозволяє створити картку події в загальній базі даних, а також її переглядати і редагувати. Також присутня можливість здійснити пошук місцезнаходження адреси за допомогою вмонтованої мапи Google.

Під час введення даних існує універсальна класифікація подій (мал. 4)

Для редагування картки події необхідно перейти по кнопці (мал. 5) до екрану редагування (мал. 6).

Размещено на http://www.allbest.ru/

Екран редагування (мал. 6) картки події надає можливість змінити, додати, редагувати оперативні данні, змінювати за обставинами статус картки, а також у разі необхідності ви-далити її.

Навчальний емулятор автоматизованого робочого місця (АРМ) диспетчера патрульної служби та диспетчера відділу поліції представлений на малюнку (мал. 7).

Екран навчального емулятора автоматизованого робочого місця диспетчера надає повну інформацію по карті події, а саме класифікацію події, адресу, дату та час, дозволяє автоматично відстежувати статус подій (мал. 8).

Статус «нове» завданню присвоюється після введення оператором 102 початкової ін-формації та виділений червоним кольором для більшої інформативності.

Статус «в обробці» свідчить про підтвердження патрульними поліцейськими прийняття завдання та розпочато оперативне реагування на подію.

Статус «прибув» свідчить про те ще патруль знаходиться на місці події. Статус «вико-нано» присвоюється події після завершення оперативних дій на місці події.

Екран навчального емулятора автоматизованого робочого місця (АРМ) диспетчера також надає можливість здійснювати пошук у розшукових базах МВС (мал. 9) та на сайті правової підтримки «Патруль».

Екран навчального емулятора автоматизованого робочого місця патруля (використо-вується планшет) (мал. 10).

Дозволяє переглянути список подій та перейти до перегляду оперативної інформації по події (мал. 11).

Картка події навчального емулятора автоматизованого робочого місця патруля надає всі необхідні дані стосовно події та дозволяє змінювати статус події на «в обробці» та «прибув». Статус «в обробці» патруль прийняв повідомлення та прочитав фабулу. Статус «прибув» патруль прибув на місце події. Статус «виконано» надається події автоматично після того, як патруль ввів звіт до картки події та зберіг звіт (мал. 12).

Також емулятор автоматизованого робочого місця патруля надає можливість здійс-нювати пошук у розшукових базах на сайті МВС та на сайті правової підтримки «Патруль».

За допомогою ЗЄ-протоколу забезпечується on-line відео-зв'язок групи документування зі штабом, який розташовується в окремій навчальній аудиторії. До неї через вебкамери передається відеоінформація з основних робочих місць.

На робочому місці слідчого встановлена програма, що вчить роботі з Єдиним реєстром досудових розслідувань [8]. Також розроблена спеціальна оболонка, яка дозволяє ви-користовувати пошукові обліки, які розміщені на головному сайті Міністерства внутрішніх справ, вона розміщується на робочому місці оперативного працівника. Робоче місце спеціаліста представлене програмою для створення фоторобота.

Висновки. Запропонована інформаційно-технічна платформа навчально-інтерактивного комплексу здатна відтворити всі інформаційні потоки реально діючих систем інформаційного забезпечення Національної поліції, що дає змогу суттєво підвищити рівень практичної підготовки майбутніх правоохоронців у цій сфері. Результати її апробації в навчальному процесі Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ довели, що ця плат-форма надає можливість проведення навчальних тренінгів, які максимально наближують до умов практичних підрозділів Національної поліції.

Звіт: Прибули на місце події, виявили потерпілого з ушкодженнями голови, надали першу медичну допомогу, та викликали швидку допомогу, дочекалися приїзду СОГ.

Мал. 12

У разі подальшого її вдосконалення маємо потенційну можливість розширити перелік практичних навичок у здобувачів вищої освіти. На черзі -розробка навчального емулятора Єдиного реєстру досудових розслідувань, який дозволить під час рольових ігор слідчому реєструвати нові кримінальні правопорушення, вносити характеристики кримінального правопорушення, редагувати кримінальні провадження. Проведення навчальних тренінгів із курсантами на базі вдосконаленої навчальної інформаційно-технічної платформи Націо-нальної поліції буде сприяти засвоєнню отриманих ними теоретичних знань, закріплювати практичні навички під час виконання слідчих, оперативних та превентивних дій.

Список використаних джерел

1. Система підготовки правоохоронних кадрів потребує вдосконалення [Електронний ресурс]. Режим доступу : http://mvs.gov.ua/ua/news/3190_Sistema_pidgotovki_ pravoohoronnih_kadriv_potrebu_vdoskonalennya 01eksiy_Tahtay_F0T0.htm.

2. У МВС обговорили перспективи реформування відомчої навчальної системи [Елек-тронний ресурс]. Режим доступу : http://mvs.gov.ua/ua/news/4432_U_MVS_obgovorili_ perspektivi_reformuvannya_vidomchoi_navchalnoi_sistemi_FOTO.htm.

3. Бандурка О.М. До проблеми спеціальної підготовки керівників / О.М. Бандурка II Актуальні проблеми сучасної психології та педагогіки вищих навчальних закладів МВС України: матеріали наук.-практ. конф. (Харків, 14 березня 2014 р.); МВС України, Харк. нац. ун-т внутр. справ. X. : ХНУВС, 2014. С. 186-187.

4. Дмитрієв А.А. До питання професійної підготовки поліцейських / А.А. Дмитрієв II Шляхи покращення системи професійної підготовки правоохоронців до дій в екстремальних умовах: матеріали міжнародної наук.-практ. конф. (Харків, 14 грудня 2015 р.) ; МВС України, Харк. нац. ун-т внутр. справ. X. : ХНУВС, 2015.-С. 13-15.

5. Рудий Н.Я. Реформування відомчої освіти МВС України як складова політики національної безпеки у правоохоронній сфері / Н.Я. Рудий II Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія юридична. 2015. Вип. 3. С. 51-57.

6. Методичні рекомендації МВС України щодо алгоритму дій користувачів з організації формування Інтегрованої інформаційно-пошукової системи ОВС України. Службовий лист МВС від 16.01.2014 за№ 727/Зр.

7. Гавриш О.С., Махницький О.В., Прокопов С.О., Рижков Е.В. Навчальна інформаційно-технічна платформа Національної поліції в системі практичного навчання (досвід ДДУВС) / О.С. Гавриш, О.В. Махницький, С.О. Прокопов, Е.В. Рижков II Використання сучасних інформаційних технологій в діяльності Національної поліції України: матеріали всеукр. наук.-практ. семін. (Дніпро, 25 листопада 2016 р.); МВС України, Дніпр, держ. ун-т внутр. справ. Д. : ДДУВС, 2017,С. 34-40.

8. Наказ ГПУ «Про затвердження положення про порядок ведення Єдиного реєстру досудових розслідувань (із змінами)» від 06.04.2016 за № 139 [Електронний ресурс]. Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z0680-16.

Размещено на Allbest.ru