Психологический отбор персонала в правоохранительные органы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

правоохранительный психический социальный отбор

В развитие психики сознание есть высшая форма психического отражения объективной действительности человеком как субъектом деятельности и социальных отношений. В отличие от саморегуляции поведения индивида на уровне рефлексов или инстинктов, деятельность личности характеризуется активной избирательностью и целенаправленностью, а социальность определяется общением с другими людьми посредством речи. Сознание есть атрибут личности: действительно, "проблески сознания" проявляются уже в первые дни младенчества, а "основы личности", по мнению большинства отечественных возрастных психологов и педагогов, формируются к 3-5 годам с развитием речевых умений и навыков. Видный советский психолог Б.Г. Ананьев отмечал проявление такого важнейшего свойства личности, как осознание себя и обособление себя от других, уже у детей трехлетнего возраста; а великий российский гуманист Л.Н. Толстой полагал, что характер закладывается до 5 лет, а после происходит лишь его изменение (примечательно в смысле завершения формирования личности, что в тот период в России социально одобряемым было вступление в брак мужчины - как зрелой личности - лишь по достижении 30-летнего возраста). В отличие от психического механизма адаптации индивида, основным психологическим механизмом личностного самоопределения является социализация: процесс усвоения и результат активного воспроизводства человеком опыта общения и общественных отношений. В данном контексте более понятна и общепринятая в советской психологии трактовка личности как индивида, прошедшего процесс социализации. Таким образом, можно обозначить наглядно логическое соотношение понятий "психика" и "сознание", "индивид" и "личность", "адаптация" и "социализация". Цель работы - изучить психологическую структуру правоохранительной деятельности.

1. Личностный подход в деятельности правоохранительных органов

Личностный подход в деятельности органов внутренних дел определяется следующим тезисом: сотрудник милиции в любом эпизоде служебных взаимоотношений с гражданами (объектами деятельности) обязан воспринимать каждого человека как личность - в комплексе индивидуально-психологических качеств и отношений, достоинств и недостатков, на данной основе - профессионально корректно подчеркнуть гуманное отношение к его личности, независимо от процессуального или социального статуса гражданина - потерпевшего или подозреваемого, пенсионера или "нового русского". Естественно, и любой сотрудник милиции (субъект деятельности) вправе ожидать адекватно гуманного отношения к своей личности как со стороны граждан, так и со стороны непосредственных руководителей в рамках служебной субординации. Универсальный характер межличностных взаимоотношений в правоохранительной сфере на современном этапе социального развития России ведет нас к понятию:"Личность как субъект и объект деятельности органов внутренних дел" Фокин В.М. Правоохранительные органы Российской Федерации М.: Юристъ, 2012. С. 91..

В психологии существует множество общетеоретических подходов к определению такого сложного явления, как личность. Так, основоположник персонализма У. Штерн трактовал личность как "психофизическую нейтральность", 3. Фрейд в основу личности закладывал неосознаваемое "Оно", большинство советских психологов понимало личность как "социальное качество человека", а один из родоначальников американской психологии У. Джеймс вообще относил к личности все, что "человек может назвать своим", включая и тело, и собственные психические силы, и даже жену, детей и текущий банковский счет...

Данный краткий исторический экскурс позволяет констатировать, что все названные (и многочисленные другие) ученые по-своему правы, выделяя ту или иную содержательную либо функциональную сторону личности. Однако, с другой стороны, это существенно затрудняет понимание личностного подхода юристами, у которых, как правило, фиксирован жестко нормативный тип не только правосознания, но и мировосприятия. Соответственно, как представляется автору. методологически выверенным представляется системный подход к пониманию феномена личности как структурно-функ-ционалыюй целостности сознания, и наиболее универсальным можно признать следующее энциклопедическое определение: "Личность - это человек как носитель сознания". Именно в контексте данного тезиса у юриста закладывается философское осмысление феномена "человек разумный", но главное - упрощается интерпретация в уголовно-правовом аспекте таких сложных явлений, как "вменяемость", "субъективная сторона" и "прямой умысел" (в частности, базовый элемент в классической триаде: сознавал, предвидел, желал).

Исходным в определении сознания личности является понятие психического в человеке. Психика - это свойство высокоорганизованной материи головного мозга активно отражать окружающую действительность и осуществлять на данной основе саморегуляцию поведения. Психика есть атрибут (основное качество) индивида, человека как существа биологического, вида homo sapiens. Как видно из определения, психика присуща и животным, и новорожденному младенцу, и, например, невменяемому лицу. Основным психическим механизмом биологического самоопределения индивида и его выживания как вида является адаптация: приспособительные изменения организма (или отдельного органа чувств) к воздействующим раздражителям окружающей среды.

В целом, на основе обобщения сказанного, можно описательно представить личность как индивид в совокупности биологических качеств (генотипических, врожденных и развитых посредством адаптации) и социальных характеристик (приобретенных в процессе социализации). Оставляя для наглядного обозначения феномена личности круг, как это принято, например, для представления понятий в логике, условно представим соотношение биологического и социального в личности Правоохранительные органы Российской Федерации: Учебник / Под ред. В.П. Божьева. М.: Спартак, 2013. С. 153..

Таким образом, в контексте личностного подхода к служебной деятельности, каждый сотрудник полиции в любом акте взаимоотношений с гражданином должен учитывать то, что он имеет дело, в первую очередь, с индивидом, обладающим комплексом биологических качеств, генетически обусловленных и развитых посредством адаптации, включая тип телосложения и состояние здоровья, свойства высшей нервной деятельности, темперамент, задатки и др.

2. Концептуальные основы психологического отбора в правоохранительных органах

По результатам проведенных анализов, причины недостаточной эффективности действующей системы психологического отборавесьма существенны:

* психологический отбор строился и строится преимущественно на подражательной, эклектической основе. В нем есть что-то от отбора операторов, что-то от отбора военнослужащих, что-то от отбора космонавтов и пр., но нет своей основы -- учета специфики правоохранительной деятельности, понимания юридической психологии;

* при создании системы отбора в МВД в конце 70-х годов были допущены серьезные методолого-теоретические и организационные ошибки, которые сохраняются в своей основе до сих пор. Так, отбор был построен как психофизиологический (который и сейчас «в значительной мере ориентирован на выявление психопатологии»), психологические лаборатории (называвшиеся до недавнего времени психофизиологическими) комплектовались почти исключительно психиатрами, врачами, а не психологами;

* применяемый банк психодиагностических методик не ориентирован на изучение и оценку психологии личности и психологии профессионала-юриста (так, как они понимаются в психологической науке), а построен на медицинских позиций (по образцу понимания личности в медицине, психиатрии) и в интересах определения психического здоровья.

Приведенные выше факты, тревожно характеризующие качество кадрового состава, демонстрируют недостатки существующей практики работы с ним, в том числе и первичного психологического отбора на службу.

Невооруженным взглядом видно, что главные причины тревожащих фактов -- не в недостатках психического здоровья, а это значит, что в процессе отбора изучается и оценивается сейчас не то, что главным образом определяет способность гражданина заниматься правоохранительной деятельностью Земцов А.В. Правоохранительные органы: конспект лекций. - М., 2012. С. 150..

Психологический отбор потому и называется психологическим, что он должен быть психологически ориентированным, представлять собой соединение психологическдй наукии практики, строиться на строгих методолого-теоретических основах этой науки. В этом утверждении есть, конечно, тавтология, но об этом приходится говорить, ибо, как отмечено выше, до сих пор ориентация отбора в некоторых юридических органах была иной; строился он на эклектичных основах и методах; задавали тон в нем не психологи-профессионалы; а медики, врачи, лаборатории и отделения, занимавшиеся им, подчинялись медицинским управлениям, а не управлениям кадров.

Психологический отбор может быть эффективным, если он строится на основе диагностики способности личности к правоохранительной деятельности. Отбор по способностям -- наиболее распространенный и собственно психологический отбор. Нет способностей вообще, есть качества человека, оцениваемые по их соответствию требованиям предстоящей деятельности. Способности выступают предпосылкой профессионального успеха, именно они определяют скорость, легкость и степень овладения деятельностью, продуктивность ее осуществления и последующий непрерывный ее рост. Способности к правоохранительной деятельности должны определяться и при психологическом отборе в юридические органы, а сам он должен быть по существупрофессионально-психологическим. Отбор по пригодности, оцениваемой с позиций психического здоровья, бесспорно нужен, но столь же бесспорно, что он относится к медицинскому (психиатрическому), а не психологическому отбору Коваленко А.И. Конституционное право России: Учебник. М.: Издательство «Право и закон», 2010. С. 177..

Заключение

правоохранительный психический социальный отбор

Способность к правоохранительной деятельности -- системная характеристика личности. Даже сотня разрозненно определенных индивидуальных особенностей человека не может заменить строго системной оценки его. Полезно определять интеллектуальные качества, склонность к симуляции и диссимуляции, степень и характер тревожности, экстравертированность и интровертированность, психотический или невротический тип реагирования, направленность сексуального интереса, непосредственность и др., но если не дать целостную и определенную оценку направленности личности и ее морально-психологического облика, то никакого заключения о способности данного человека к правоохранительной деятельности сделать нельзя.

Практическая реализация охарактеризованных выше принципов, на наш взгляд, наилучшим образом возможна с помощью лонгитюдного метода. Именно его использование позволяет в «чистом» виде проанализировать сущность сложных взаимосвязей внутренних условий субъекта и обуславливающих их проявление внешних воздействий профессиональной деятельности.

Обобщая результаты изложенного, мы считаем уместным вспомнить высказывание Л. С. Выготского, а именно: «ни в одной научной отрасли результаты конкретного исследования не зависят в такой мере прямо и опосредовано от используемых методологических посылов и приемов, как в психологии».

Список литературы

1. Земцов А.В. Правоохранительные органы: конспект лекций. - М., 2012. - 448 с.

2. Коваленко А.И. Конституционное право России: Учебник. М.: Издательство «Право и закон», 2010. - 516 с.

3. Правоохранительные органы Российской Федерации: Учебник / Под ред. В.П. Божьева. М.: Спартак, 2013. - 424 с.

4. Правоохранительные органы Российской Федерации: Учебник. М.: Юридическая литература, 2013. - 548 с.

5. Фокин В.М. Правоохранительные органы Российской Федерации М.: Юристъ, 2012. - 714.

Размещено на Allbest.ru