Выявление и учет несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите
Последствия недостатков семейного воспитания. Основные направления деятельности по выявлению подростков, находящихся в социально опасном положении. Комплексная помощь и государственная защита детства в РФ. Задачи комиссии по делам несовершеннолетних.
| Рубрика | Государство и право |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.11.2017 |
| Размер файла | 32,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
Факультет социально-педагогических технологий
Кафедра социальной работы
реферат
по дисциплине: Социально-правовая защита семьи и детства
на тему: «Выявление и учет несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите»
Студента 5 курса
Трубач Е.В.
Руководитель:
Чигилейчик-Функ Ю.А.
МИНСК 2017
Содержание
Введение
1. Инспекция о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите. Общее положение
2. Основные направления деятельности по выявлению несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите
3. Признание и учет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении
Заключение
Список литература
Приложения
Введение
В настоящее время семье уделяется пристальное внимание со стороны всех социальных институтов, занимающихся проблемами воспитания. Это объясняется пониманием того, что семье принадлежит приоритет в воспитании детей.
Недостатки семейного воспитания можно преодолеть лишь в том случае, если меры воздействия на родителей выбраны в соответствии с особенностями ситуации в семье и осуществляются в рамках межведомственного взаимодействия. Планы помощи несовершеннолетнему, находящемуся в социально опасном положении, составляются и реализуются, прежде всего, учреждениями образования. Практика работы показывает, что на этом этапе крайне важно привлечь к совместной работе с ребенком и его семьей специалистов других ведомств. Ведь решение вопросов трудоустройства родителей или их лечения от алкогольной зависимости находится не в компетенции учреждений образования. Только оказывая комплексную помощь ребенку и его родителям, можно рассчитывать на положительный результат работы.
Субъектами взаимодействия в вопросах раннего выявления семейного неблагополучия и оказания помощи несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, являются:
-учреждения образования (проводят социальные расследования, определяют основные проблемы и потребности ребенка, оказывают помощь в оформлении различных документов, оказывают детям психолого-педагогическую помощь, осуществляют психологическое просвещение родителей, проводят групповые и индивидуальные занятия, тренинги для несовершеннолетних по выявленным проблемам);
-комиссия по делам несовершеннолетних (рассматривает вопросы по воспитанию детей в семье, организует участие всех заинтересованных структур в акциях и рейдах);
-учреждение здравоохранения (отслеживает банк данных несовершеннолетних, состоящих на учете по беременности и родам, участвует в обследовании условий проживания несовершеннолетних, признанных находящимися в социально опасном положении, оказывает медицинскую помощь и проводит профилактические мероприятия с участием врача-нарколога);
-организации жилищно-коммунального хозяйства (уведомляют о возникновении задолженности по коммунальным платежам в жилых помещениях, где проживают несовершеннолетние дети);
-отдел записи актов гражданского состояния (оказывает помощь в восстановлении документов детей, их родителей);
-районный отдел по чрезвычайным ситуациям (проводит профилактические и разъяснительные мероприятия по пожарной безопасности);
-управление по труду, занятости и социальной защите населения (оказывает содействие в трудоустройстве родителей, постановке на учет в службе занятости, оформляет адресную помощь);
-территориальный центр социального обслуживания населения (оказывает гуманитарную помощь, оформляет бесплатное питание для детей до 2-х лет, консультирует родителей и родственников по всем видам социальной помощи и услуг, осуществляет социальный патронат семей);
- отдел внутренних дел (проводит индивидуально-профилактическую и разъяснительную работу с родителями несовершеннолетних, оказывает содействие в оформлении паспортов, осуществляет розыск родителей несовершеннолетних);
-учреждения внешкольного образования, культуры (привлекают несовершеннолетних к занятиям в кружках, секциях, клубах, к участию в культурно-массовых мероприятиях, выставках).
1. Инспекция о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите. Общее положение
Инструкция о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите (далее - Инструкция), разработана в соответствии с Декретом Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., № 198, 1/8110), Кодексом Республики Беларусь о браке и семье, Законом Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года «О правах ребенка» в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года (Ведамасці Вярхоўнага Савета Рэспублікі Беларусь, 1993 г., № 33, ст. 430; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., № 103, 2/215), Законом Республики Беларусь от 31 мая 2003 года «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., № 64, 2/949), Положением об органах опеки и попечительства в Республике Беларусь, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 28 октября 1999 г. № 1676 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 1999 г., № 85, 5/1944), Положением о порядке образования и деятельности комиссий по делам несовершеннолетних, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 10 декабря 2003 г. № 1599 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., № 142, 5/13515).
Настоящая Инструкция устанавливает порядок выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите.
К несовершеннолетним, нуждающимся в государственной защите, относятся:
- дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей;
- несовершеннолетние, признанные комиссиями по делам несовершеннолетних или органами опеки и попечительства нуждающимися в государственной защите из числа несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.
В соответствии с Законом Республики Беларусь от 21 декабря 2005 года «О гарантиях по социальной защите детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., № 2, 2/1170) и Декретом Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18:
- к детям-сиротам относятся лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель;
- к детям, оставшимся без попечения родителей, относятся лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей вследствие лишения родителей родительских прав, отобрания их у родителей без лишения родительских прав, признания родителей недееспособными, ограниченно дееспособными, безвестно отсутствующими, объявления их умершими, нахождения родителей в розыске, в местах содержания под стражей, заболеваний родителей, при наличии которых родители не могут выполнять родительские обязанности, отбывания родителями наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде ареста, ограничения свободы, лишения свободы, оставления их родителями в организациях здравоохранения, согласия родителей на усыновление (удочерение) детей при отказе родителей от детей и их раздельном проживании с детьми, а также которые обнаружены брошенными, и в других случаях отсутствия попечения родителей.
К несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, относятся несовершеннолетние, которые:
- воспитываются в семье, где родители или иные их законные представители не исполняют или ненадлежащим образом исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию несовершеннолетних детей, либо отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними, вовлекают в преступную деятельность, приобщают к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ, принуждают к занятию проституцией, попрошайничеством, азартными играми;
- вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке, представляющей опасность для их жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к их воспитанию или содержанию, либо совершают правонарушения или иные антиобщественные действия;
- являются жертвами физического, психического или иного вида насилия;
- пострадали в результате военных действий, природных или техногенных аварий, бедствий, катастроф;
- оказались в других неблагоприятных условиях, экстремальных ситуациях.
Выявление несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите, рассматривается как комплекс профессиональных действий государственных органов и иных организаций по установлению факторов, угрожающих благополучию, здоровью и жизни несовершеннолетних и обусловливающих необходимость вмешательства с целью нормализации ситуации, устранения причин и условий неблагополучия.
Основными задачами деятельности по выявлению несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите, являются:
- выявление и устранение причин и условий, приводящих к нарушению прав и законных интересов несовершеннолетних;
- предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений или иных антиобщественных действий несовершеннолетних;
- оказание социально-педагогической, психологической и медицинской помощи несовершеннолетним;
- реабилитация несовершеннолетних, являющихся жертвами насилия, торговли людьми, военных действий, природных или техногенных аварий, бедствий, катастроф.
Государственными органами, осуществляющими выявление несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите, являются:
- органы опеки и попечительства;
- комиссии по делам несовершеннолетних, управления (комитеты) и отделы образования, здравоохранения местных исполнительных и распорядительных органов;
- органы по труду, занятости и социальной защите;
- органы внутренних дел.
Иные государственные органы и организации осуществляют выявление несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите, в пределах своей компетенции и в соответствии с законодательством Республики Беларусь.
2. Основные направления деятельности по выявлению несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите
Органы опеки и попечительства в пределах своей компетенции:
- организуют работу по выявлению несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите, по профилактике социального сиротства, жестокого обращения с детьми, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- ведут учет данных о детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей, в управлениях (отделах) образования районных (городских) исполнительных комитетов, местных администраций (далее - управления (отделы) образования);
- ведут учет данных о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении(в управлениях (отделах) образования);
- ведут учет данных о несовершеннолетних, признанных нуждающимися в государственной защите, в управлениях (отделах) образования и комиссиях по делам несовершеннолетних районных (городских) исполнительных комитетов, местных администраций (далее - комиссии по делам несовершеннолетних).
Комиссии по делам несовершеннолетних организуют и координируют деятельность государственных органов и иных организаций по:
- профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- проведению мероприятий по выявлению детей, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите;
- организации индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних.
В случае выявления несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, немедленно информируют об этом управления (отделы) образования. семейный несовершеннолетний воспитание защита
Комитеты, управления (отделы) по труду, занятости и социальной защите, организации социального обслуживания населения местных исполнительных и распорядительных органов в пределах своей компетенции (при назначении пенсий, пособий, государственной адресной помощи, гуманитарной и других видов помощи) выявляют детей, находящихся в социально опасном положении, о чем немедленно информируют управления (отделы) образования.
Органы внутренних дел в пределах своей компетенции:
- выявляют детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, нуждающихся в государственной защите, законных представителей несовершеннолетних, не исполняющих или ненадлежащим образом исполняющих свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию несовершеннолетних, на основании:
- изучения и анализа оперативной обстановки;
- проведения специализированных рейдов;
- заявлений об уходах несовершеннолетних из дома, об их розыске;
- сообщений других территориальных органов внутренних дел;
- сообщений из воспитательных колоний, специальных учебно-воспитательных и лечебно-воспитательных учреждений;
- сообщений из органов прокуратуры, судов;
- сообщений из приемников-распределителей для несовершеннолетних;
- информации учреждений образования;
- информации организаций здравоохранения о фактах обращения за оказанием медицинской помощи детям, пострадавшим вследствие насилия;
- сообщений трудовых коллективов;
- сообщений в средствах массовой информации;
- писем, заявлений и информации граждан;
- о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, о детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей, немедленно информируют управления (отделы) образования.
Структурные подразделения областных исполнительных комитетов и Минского городского исполнительного комитета, осуществляющие государственно-властные полномочия в области здравоохранения:
- организуют работу по выявлению несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите, и анализу деятельности подведомственных учреждений по оказанию необходимой медицинской помощи;
- обеспечивают контроль за передачей из подведомственных организаций здравоохранения данных о детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей, несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, в управления (отделы) образования.
Организации здравоохранения в пределах своей компетенции:
- при постановке женщин на учет по беременности выявляют семейно-бытовые условия, свидетельствующие о потенциальном неблагополучии для протекания беременности и для новорожденного;
- в ходе патронажа медицинского работника к новорожденным, детям раннего возраста и детям-инвалидам определяют условия жизни семьи ребенка;
- выявляют несовершеннолетних, пострадавших от насилия или жестокого обращения, а также нуждающихся в медицинском обследовании, наблюдении или лечении вследствие уклонения либо ненадлежащего выполнения родителями обязанностей по содержанию детей;
- о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, о детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей, немедленно информируют управления (отделы) образования.
Организации жилищно-коммунального хозяйства:
- сообщают в управления (отделы) образования о случаях смерти родителей или единственного родителя несовершеннолетнего на основании представленных документов;
- выявляют семьи, ведущие аморальный образ жизни и создающие неблагоприятные условия для воспитания детей, на основании задолженности по плате за техническое обслуживание, пользование жилым помещением и коммунальные услуги в течение более шести месяцев;
- о выявленных случаях неблагополучия семей, в которых воспитываются несовершеннолетние, немедленно информируют управления (отделы) образования.
Управления (отделы) образования в пределах своей компетенции осуществляют:
- меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, семейного неблагополучия;
- анализ положения несовершеннолетних с целью выявления несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите;
- организацию учета детей, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования;
- организацию изучения условий жизни и воспитания несовершеннолетних.
Учреждения образования выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите, на основании:
- изучения условий жизни и воспитания несовершеннолетних в семье;
- анализа участия родителей в жизнедеятельности учреждений образования;
- анализа обращений близких родственников, соседей, других граждан;
- учета посещения несовершеннолетними учреждений образования;
- учета детей, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования;
- выявления несовершеннолетних, не получающих общего базового образования;
- учета и анализа совершения несовершеннолетними правонарушений и преступлений;
- контроля за семьями, установившими опеку (попечительство) над несовершеннолетними;
- информируют управления (отделы) образования о несовершеннолетних, выявленных и признанных находящимися в социально опасном положении, о детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей;
- проводят воспитательно-профилактическую работу с несовершеннолетними, их родителями.
Иные государственные органы и организации обязаны незамедлительно сообщить в управление (отдел) образования, комиссию по делам несовершеннолетних, иные государственные организации, уполномоченные законодательством осуществлять защиту прав и законных интересов детей, о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите, в случае, если такими сведениями располагают.
3. Признание и учет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении
Информация о социально опасном положении несовершеннолетнего, полученная управлениями (отделами) образования из государственных органов, иных организаций, от граждан, должна быть немедленно направлена в учреждение образования, в котором воспитывается (обучается) несовершеннолетний, или в социально-педагогический центр по месту проживания (нахождения) несовершеннолетнего.
При получении информации о социально опасном положении учащегося (студента, воспитанника, ребенка) по поручению руководителя учреждения образования педагогическими работниками учреждения образования (педагогом социальным, педагогом-психологом и др.) с привлечением инспектора по делам несовершеннолетних проводится изучение положения несовершеннолетнего.
При выявлении несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, рекомендуется руководствоваться критериями и показателями социально опасного положения несовершеннолетнего в совокупности согласно приложению 1.
Основанием для признания несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении являются акт обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего по форме согласно приложению 2, другая достоверная информация, подтверждающая социально опасное положение несовершеннолетнего.
Несовершеннолетние признаются находящимися в социально опасном положении учреждениями образования, в том числе социально-педагогическими центрами.
Решение о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении принимается педагогическим советом или советом учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Учет несовершеннолетних, признанных находящимися в социально опасном положении, на уровне района (города) ведут управления (отделы) образования (в управлениях (отделах) образования или в социально-педагогических центрах) на основании информации, получаемой от учреждений образования, расположенных на территории района (города).
Учетные данные о несовершеннолетнем, признанном находящимся в социально опасном положении, должны содержать полные сведения (фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется), дата рождения, место жительства, место учебы (работы) о несовершеннолетнем, его родителях (опекунах, попечителях), несовершеннолетних сестрах и братьях, причины и условия социально опасного положения несовершеннолетнего, дату постановки на учет, отметку о признании нуждающимся в государственной защите, дату снятия с учета.
Работа по устранению причин и условий, создающих социально опасное положение несовершеннолетнего, ведется в рамках индивидуального плана защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении, по форме согласно приложению 3.
Работа по устранению причин и условий неблагополучия учащегося (воспитанника) должна строиться на основе взаимодействия учреждения образования, социально-педагогического центра и других ведомств.
Индивидуальный план защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении, утверждается руководителем учреждения образования не позднее недели со дня вынесения решения о признании ребенка находящимся в социально опасном положении и согласовывается с заинтересованными организациями.
Работа с родителями может строиться на основе плана по защите прав несовершеннолетнего по форме согласно приложению 4.
Отмена решения о признании ребенка находящимся в социально опасном положении принимается педагогическим советом или советом учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в случае устранения причин, повлекших признание ребенка находящимся в социально опасном положении.
Несовершеннолетние, находящиеся в социально опасном положении, подлежат признанию нуждающимися в государственной защите в случаях и порядке, установленных законодательством Республики Беларусь.
Заключение
Как показала практика, именно тесное взаимодействие всех служб может дать положительные результаты в работе с несовершеннолетними, признанными находящимися в социально опасном положении, и их родителями. Несомненно, проблема семейного неблагополучия остается актуальной и требует постоянного межведомственного контроля и взаимодействия в ее решении.
В результате, где родители злоупотребляли спиртными напитками, пересмотрели ценности семейного воспитания, позитивно начали относиться к своим детям, которые ранее находились в социально опасном положении, сняты с учета по причине нормализации ситуации в семьях, и продолжают проживать в атмосфере безопасности и заботы. Отделом образования, спорта и туризма совместно с другими государственными органами постоянно проводится работа, направленная на повышение престижа семьи в обществе, ответственности родителей за воспитание детей, которая дает положительные результаты.
Чем эффективнее организована межведомственная работа с семьей, тем реже возникают ситуации, связанные с необходимостью отобрания детей у родителей, меньше требуется государственных средств на их содержание. Все участники взаимодействия должны быть заинтересованы в положительном результате, который можно улучшить, если объединить или скоординировать усилия всех, кто участвует в воспитании ребенка или может оказать ему социально-педагогическую и психологическую поддержку.
Список литература
1. Буянова М.О., Кобзева С.И., Кондратьева З.А. Право социального обеспечения. - М.: АСТ, 2005.
2. Зубкова Т. С., Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. Москва : Академия
3. Кодексом Республики Беларусь о браке и семье
4. Социальная политика: Учебник / Под общ. ред. Н.А. Волгина. - М.: Экзамен, 2003.
Приложение 1
Категории и показатели социально опасного положения несовершеннолетнего
|
Критерии социально опасного положения несовершеннолетнего |
Показатели социально опасного положения несовершеннолетнего |
|
|
1. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) не исполняют или ненадлежащим образом исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию ребенка |
Уклонение родителей от выполнения своих обязанностей: своим поведением лишают ребенка минимальных жизненных благ, необходимых для проживания и развития, не заботятся о его здоровье, нравственном, физическом и психологическом развитии, материально-бытовом обеспечении, обучении, подготовке к труду и самостоятельной жизни в обществе, проявляют к нему безразличие, уклоняются от уплаты алиментов и др. (отсутствие адекватного возрасту ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи, включая отказ от медицинского обследования, наблюдения и лечения ребенка; отсутствие внимания, что может привести к несчастному случаю, стать жертвой повреждений и др.; недостаток заботы, обусловленный болезнью, бедностью, невежественностью или неопытностью) Факты оставления ребенка без пищи, тепла, присмотра, изгнания ребенка из дома Родители лишены родительских прав в отношении братьев, сестер |
|
|
2. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) злоупотребляют родительскими правами |
Принуждение ребенка к попрошайничеству, занятию проституцией, азартным играм Вовлечение ребенка в преступную деятельность, антиобщественное поведение Незаконное расходование родителями имущества, принадлежащего ребенку Запрещение ребенку посещать учреждение образования Систематическое применение к ребенку антипедагогических мер воздействия |
|
|
3. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) отрицательно влияют на его поведение (воспитание носит антиобщественный характер) |
Приобщение ребенка к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ Аморальный образ жизни родителей несовершеннолетнего (злоупотребление алкогольными напитками, хронический алкоголизм, наркомания, проституция, состоят на учете в органах внутренних дел и др.) Родители привлечены к административной ответственности за совершение правонарушений, предусмотренных статьями 9.1, 17.1, 17.3 (часть вторая), 17.4, 17.5, 17.8 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях |
|
|
4. Жестокое обращение с несовершеннолетним в семье |
Физическое насилие - преднамеренное нанесение ребенку родителями физических повреждений, которые могут привести к смерти ребенка, или вызывают серьезные, требующие медицинской помощи нарушения физического или психического здоровья, или ведут к отставанию в развитии; телесные наказания, наносящие ущерб физическому или психическому здоровью ребенка Сексуальное насилие или развращение несовершеннолетнего Психическое (эмоциональное) насилие - длительное, постоянное или периодическое психологическое воздействие, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера или нарушающее развитие его личности (открытое неприятие и критика ребенка, оскорбление и унижение его достоинства, угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия, преднамеренная физическая или социальная изоляция, предъявление ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту и возможностям; однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму) |
|
|
5. Несовершеннолетний совершает правонарушения и иные антиобщественные действия |
Рост нарушений дисциплины, увеличение пропуска занятий в учреждении образования, прогулы (если несовершеннолетний состоит в трудовых отношениях) Укрепление асоциальных связей, бродяжничество несовершеннолетнего Несовершеннолетний совершает действия, влекущие административную либо уголовную ответственность, состоит на учете в инспекции по делам несовершеннолетних Несовершеннолетний является членом экстремистской группировки, деструктивной секты |
|
|
6. Несовершеннолетний находится в неблагоприятных условиях, экстремальной жизненной ситуации |
Проживание несовершеннолетнего в семье в ситуации конфликта, с наличием стрессовых факторов: безработица, тунеядство, финансовые проблемы, невыносимая нравственная атмосфера Социальная изоляция несовершеннолетнего Негативное влияние на несовершеннолетнего культурных или религиозных факторов Жестокое обращение с несовершеннолетним со стороны сверстников, взрослых Отрицательное влияние сверстников, взрослых Несовершеннолетний, пострадавший в результате аварии, катастрофы, бедствий и др. Несовершеннолетний предоставлен сам себе, не имеет места жительства или места пребывания |
Приложение 2
АКТ обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего
1. Дата обследования _______________________________________
2. Фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) несовершеннолетнего_______________________________________________
3. Возраст, год рождения, место рождения _________________________
4. Адрес, телефон:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(указать постоянное место жительства)
5. Сведения о родителях (имеет одного (обоих) из родителей, место жительства родителей, возраст, занимаемая должность или занятие, место работы, стаж работы, доходы, состоят ли в браке)
____________________________________________________________
(доходы указываются в рублях за предшествующий месяц
_____________________________________________________________
на основании справки с места работы)
6. Участие каждого из родителей в воспитании и содержании несовершеннолетнего _______________________________________________
7. Состав семьи (фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется), родственные отношения, возраст, занятость и др.)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
8. Сведения о несовершеннолетнем:
а) занятие (учреждение образования, группа (класс), не получает общее базовое образование) _____________________________________________
б) успеваемость _____________________________________________
в) занятость в свободное время ________________________________
г) режим дня и условия проживания несовершеннолетнего
___________________________________________________________
д) кто осуществляет уход за несовершеннолетним
____________________________________________________________
е) состояние здоровья несовершеннолетнего (жалобы на состояние здоровья, имеются ли отклонения в развитии, учет у врачей узкой специальности и др.) _______________________________________________
ж) организация отдыха (каникулярное время, летнее)
_____________________________________________________________
9. Взаимоотношения несовершеннолетнего с родителями, другими членами семьи ____________________________________________________
10. На несовершеннолетнего выплачивается
пенсия ______________________ пособие _______________________
алименты __________________________________________________
получает заработную плату __________________________________
(указываются в рублях за предшествующий месяц на основании информации, полученной из комитета (управления, отдела) по труду, занятости и социальной защите и других организаций)
11. Кто является нанимателем данного жилого помещения (собственником либо членом организации граждан застройщиков)
____________________________________________________________
(указывается на основании информации жилищно-эксплуатационной службы (товарищества собственников)
12. Проживают в данном жилом помещении _____________________
13. Общая площадь жилого помещения и вид благоустройства (водопровод, канализация, газ и др.)
___________________________________________________________
14. В какой помощи нуждается несовершеннолетний (семья) (материальной, педагогической, психологической, правовой и др.)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
15. Выводы и мотивированное заключение с указанием целесообразной помощи несовершеннолетнему ______________________________________
_____________________________________________________________
__________________ ________________________
(должность, подпись) (И.О.Фамилия)
Приложение 3
Индивидуальный план защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении
Фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) несовершеннолетнего ____________________________________________
Возраст, вид занятий ________________________________________
Адрес места жительства ______________________________________
Фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) родителей или других законных представителей, место работы
___________________________________________________________
Основные показатели и характеристика социально опасного положения несовершеннолетнего ____________________________________________
|
Вид помощи |
Мероприятия |
Сроки контроля выполнения |
Сроки реализации |
Ответственные за оказание помощи (с указанием должности, места работы) |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Социально-педагогическая |
|||||
|
Психологическая |
|||||
|
Медицинская |
|||||
|
Правовая |
|||||
|
Материальная |
|||||
|
Иной вид помощи |
Подписи ответственных: _________________________
Приложение 4
План по защите прав несовершеннолетнего
Цель _______________________________________________________
Участники*:
1. Фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) родителей или других законных представителей
_____________________________________________________________
2. Администрация учреждения образования в лице руководителя
_____________________________________________________________
3. Администрация социально-педагогического центра в лице директора
_____________________________________________________________
Срок выполнения плана «__»_____________ ____ г.
Обязательства сторон:
1. Фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) (мать) обязуется: ________________________________________________________
2. Фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) (отец) обязуется: _______________________________________________________
3. Другие родственники: ______________________________________
Администрация учреждения образования обязуется:
_____________________________________________________________
С содержанием ознакомлены и согласны.
___________ _______________________
(подпись) (И.О.Фамилия)
*В качестве полноправных участников могут выступать поручители (представители трудовых коллективов, общест. организаций, фондов и др.).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основные направления государственной (ювенальной) политики в области защиты прав несовершеннолетних. Определение конституционно-правового статуса ребенка. Полномочия и правовые основы деятельности комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
дипломная работа [87,5 K], добавлен 22.09.2011Защита жизни и здоровья несовершеннолетних, профилактика их безнадзорности и правонарушений. Организация профилактической работы в отношении несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении; обязанности должностных лиц и родителей.
методичка [15,0 K], добавлен 16.12.2009Особенности производства по делам об административных правонарушениях несовершеннолетних. Совершенствование законодательства в сфере борьбы с нарушениями подростков в Молдавии. Основные направления деятельности Инспекции по делам несовершеннолетних.
дипломная работа [77,1 K], добавлен 10.05.2014Основные этапы становления и развития административной ответственности несовершеннолетних. Понятие производства по делам об административных правонарушениях. Проблемы правоприменительной практики в деятельности комиссии по делам несовершеннолетних.
дипломная работа [83,1 K], добавлен 21.04.2011Понятие прав несовершеннолетних, механизм и проблемы их обеспечения. Характеристика органов, осуществляющих защиту прав несовершеннолетних, анализ примеров их нарушения. Разработка мероприятий по защите прав несовершеннолетних, их основные направления.
дипломная работа [115,7 K], добавлен 01.08.2016Сущность и значение процессуальных особенностей производства по делам несовершеннолетних. Предмет и пределы доказывания по делам о преступлениях несовершеннолетних. Особенности собирания и оценки доказательств по делам несовершеннолетних.
курсовая работа [40,2 K], добавлен 06.02.2007Характеристика и основные направления деятельности подразделения по делам несовершеннолетних, оценка его эффективности и назначение. Рефлексия профессиональной деятельности в учреждении отделения по работе с несовершеннолетними отделения милиции.
отчет по практике [28,3 K], добавлен 24.07.2014Производство по уголовным делам несовершеннолетних. Особые процессуальные правила производства по делам о преступлениях несовершеннолетних установлены законом с учетом возрастных, психофизических, социально-психологических и иных свойств и состояний лиц.
контрольная работа [29,2 K], добавлен 10.05.2009Юридическая природа и комплексная характеристика прав несовершеннолетних в Российской Федерации. Анализ функционирования правового института охраны прав и защиты интересов несовершеннолетних. Нормы и положения международной конвенции о правах ребенка.
реферат [53,7 K], добавлен 20.04.2011Особенности рассмотрения и разрешения гражданских дел о защите прав и интересов несовершеннолетних с участием ОВД. Анализ норм материального и процессуального права; способы судебной защиты прав несовершеннолетних; совершенствование законодательства.
дипломная работа [218,2 K], добавлен 01.02.2012
