Защита прав ученика
Обозначение основных прав ученика и выявление проблем, связанных с защитой его прав. Анализ международных документов о правах детей. Значение устава школы при защите прав ученика. Органы и организации, осуществляющие защиту прав ребенка-ученика.
| Рубрика | Государство и право |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.10.2017 |
| Размер файла | 31,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
5
Защита прав ученика
Тема о защите прав ученика - очень важная для каждого школьника. Знания о своих правах и о том, как их можно защищать позволяют ребенку-ученику чувствовать себя в школе более уверенно, ощутить себя как личность. Ведь задача школы - не только обучить и воспитать ребенка, но и помочь ему стать личностью, подготовить его к взрослой жизни См. подробнее: Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. Ч.1. Пенза. 1994..
Защита прав ученика - государственная задача, поэтому права ученика закреплены в законодательстве. Но законы - это сложные юридические документы, их трудно понять ребенку. В школах должны быть введены специальные учебные дисциплины, знакомящие учеников с их правами и обязанностями и с тем, как можно защищать эти права.
К сожалению, социологический опрос учащихся 3-а класса школы «Согласие» показал, что ученики мало знают о своих правах и обязанностях. Учащимся были предложены следующие вопросы:
1. Какие законы, закрепляющие права ученика, вы знаете?
2. Какие права и обязанности ученика предусмотрены действующим законодательством?
3. Какие права и обязанности существуют у ученика Вашей школы?
Принимавшие участие в опросе 18 учащихся показали такие результаты:
- первый вопрос - 0
- второй вопрос - 5
- третий вопрос - 10
Сказанное позволяет сделать вывод об актуальности темы о защите прав ученика, о своевременности и необходимости ее рассмотрения.
В процессе исследования нами выдвинута гипотеза о том, что защита прав ученика - один из главных вопросов в сфере образования.
Целью настоящего исследования явилось обозначение основных прав ученика; выявление проблем, связанных с защитой его прав; а также определение общих путей решения данных проблем.
В процессе исследования применялись методы: комплексного анализа законодательства, анализа деятельности школ, социологического опроса.
1. Международные документы о правах детей См.: приложение 1.
право защита ученик дети
Основными международными документами о правах детей являются Декларация о правах ребенка и Конвенция о правах ребенка.
Декларация о правах ребенка провозглашена резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 года. В принципе 7 Декларации закреплено, что ребенок имеет право на получение бесплатного обязательного начального образования, которое способствовало бы его общему культурному развитию, осознанию социальной ответственности, и благодаря которому он мог бы развить свои способности и личные суждения, стать полезным членом общества.
Конвенция о правах ребенка принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года и вступила в силу 2 сентября 1990 года. В соответствии со ст. 28 Конвенции государства участники признают право ребенка на образование и с целью осуществления этого права вводят бесплатное и обязательное начальное образование, поощряют развитие различных форм среднего образования, принимают меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка, развивают международное сотрудничество по вопросам образования.
Конвенцию подписали разные страны мира, согласившись в том, что образование ребенка должно быть направлено на:
- развитие личности, талантов, умственных и физических способностей ребенка в полном объеме;
- воспитание уважения к правам человека и основным свободам;
- воспитание уважения к родителям, национальным ценностям, окружающей среде;
- подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин, дружбы между народами.
Наше государство также поддержало эту Конвенцию и контролирует, чтобы права детей соблюдались различными органами и организациями.
2. Права ученика по российскому законодательству См.: приложение 1.
Право на образование прежде всего продекламировано в основном законе Российской Федерации - Конституции РФ (ст. 43) См.: приложение 2.. Важно, что Конституция РФ закрепляет также обязательность основного общего образования, а соответственно, обязанность родителей обеспечить получение детьми основного образования.
Кроме Конституции РФ, права ребенка-ученика закреплены в других российских законах См.: приложение 2. О правах и обязанностях ученика также см. например: Лебедев О. Е., Майоров А. Н., Золотухина В. И. О соблюдении прав детей в образовательных учреждениях Российской Федерации. СПб., 1999 - 2000..
Например, ст. 50 Федерального закона «Об образовании» гласит, что ученик имеет право на:
- получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;
- ускоренный курс обучения;
- дополнительные образовательные услуги;
- уважение своего человеческого достоинства;
- свободное выражение собственного мнения и убеждений.
Существует также Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», который создает гарантии таких прав ребенка как право на образование и право на самоуправление. В ст. 9 этого Закона говорится, что ученики в возрасте старше восьми лет вправе создавать общественные организации.
Мы живем в Свердловской области. В соответствии со ст. 34 Закона Свердловской области «Об образовании в Свердловской области» ученик имеет право на:
- получение впервые бесплатного общего образования в государственных и муниципальных образовательных организациях в соответствии с государственными образовательными стандартами;
- выбор формы образования;
- ускоренный курс обучения в порядке, определенном уставом образовательной организации;
- обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по индивидуальному плану;
- получение дополнительных образовательных услуг;
- обращение для защиты своих прав в органы управления образованием, орган самоуправления образовательной организации, суд;
- охрану здоровья в процессе обучения;
- бесплатное пользование библиотечными ресурсами;
- участие в управлении образовательной организацией;
- создание общественных объединений для защиты своих прав;
- пользование общественным транспортом на льготных условиях.
Постановлением Правительства Свердловской области утверждены и Мероприятия по развитию образования в Свердловской области на 2004 - 2007 гг.
Ребенок-ученик должен не только знать свои права, но и ясно представлять, как реализовать и защитить эти права, а также уважать права других учеников. Согласно ст. 9 Закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» права ученика не могут быть нарушены. Если его права нарушаются, если ребенок оценивает обращение с ним как унижающее его честь и достоинство, он может сам осуществить право на защиту своих прав, обратившись в органы опеки и попечительства, соответствующие государственные органы и общественные организации См.: приложение 3..
Защита прав ребенка-ученика в нашей области регулируется Законом Свердловской области «О защите прав ребенка», в котором предусмотрены гарантии защиты прав ученика на региональном уровне. В ст. 9 этого Закона говорится, что в Свердловской области право ребенка на получение образования гарантируется законом, а в ст. 12 - закреплено, что у ребенка есть право на отдых и досуг, помогающие учебному процессу.
В Свердловской области органами и организациями, осуществляющими защиту прав ребенка-ученика, являются органы опеки и попечительства, областная и муниципальная комиссии по делам несовершеннолетних, государственная и муниципальная служба по вопросам семьи, детей, уполномоченный исполнительный орган государственной власти Свердловской области по делам молодежи, специализированная детская адвокатура Свердловской области.
3. Внутришкольные документы и права ученика См.: приложение 1.
Особое значение при защите прав ученика имеет устав школы. В соответствии со ст. 50 Закона РФ «Об образовании» права и обязанности учащихся определяются уставом образовательного учреждения и иными школьными документами См.: приложение 2..
В уставе должна быть определена ответственность самой школы, ее руководителей, педагогов за соблюдение конкретных прав ученика. В уставе школы могут содержаться дополнительные к законным гарантии защиты прав и интересов ученика. Например, может быть закреплено право на определенное количество контрольных в день или в неделю, право на уведомление о контрольной работе, право на отдых во время перемен.
В уставе нашей школы «Согласие» говорится, что эта школа создана в целях реализации прав граждан на образование. Устав школы написан в соответствии с Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ». Главными целями школы «Согласие» являются:
- формирование общей культуры личности на основе общеобразовательной программы;
- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;
- воспитание трудолюбия, любви к семье, уважения к обществу и Родине;
- создание условий для укрепления здоровья ребенка;
- охрана жизни ребенка;
- воспитание уважения к человеку, его достоинству, свободе мысли и убеждений;
- эстетическое воспитание.
Современная школа должна воспитывать всесторонне развитую личность См. подробнее: Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы. М., Аргус. 1994.. Для этих целей могут использоваться различные специальные программы (клубы по интересам, тренинги общения, психологическое тестирование). Например, в Германии существует Холистическая школа педагогики. Данная школа воспитывает и обучает ученика как разностороннюю личность, способную адаптироваться в любой жизненной ситуации.
Каждый ученик - ребенок со своей психологией. Если ему не комфортно в школе, если возникает конфликтная ситуация - это может негативно отразиться на нравственности и физическом здоровье ребенка. Для решения таких проблем в школах создаются психологические службы, за помощью и советом к которым он может обратиться.
В школе могут быть образованы и свои органы по защите прав и интересов учеников. В частности, в школах г. Саратова существуют уполномоченные по справедливости. Уполномоченный по справедливости не занимает административную должность, а работает на общественных началах и избирается тайным голосованием всех участников образовательного процесса.
При решении проблем общения особое значение имеет самоуправление школьников. Например, в г. Петрозаводске создана единая городская система самоуправления школьников. В школах могут также приниматься Кодексы поведения учащихся. Кодексы разъясняют школьникам их права, обязанности и правила поведения для того, чтобы было возможно установление доброжелательной обстановки в школе, благоприятной для учебы.
Наша школа называется «Согласие». Название это говорит само за себя. «Согласие» есть согласие всех участников образовательного процесса - учеников и педагогического коллектива школы, формирующееся в атмосфере сотрудничества, необходимого для полноценной защиты прав ученика.
Законы страны Согласие говорят:
- можно улыбаться, быть вежливым, воспитанным, любить людей, творить добро, стремиться быть здоровым;
- нельзя обижать другого человека, творить зло, грубить и проявлять невоспитанность, учиться плохо, вредить своему здоровью.
Школа «Согласие» следует лучшим традициям образовательной школы, выполняет и защищает главные права ребенка-ученика:
- право на образование (проведение уроков на высоком педагогическом уровне);
- право на развитие личности (факультативные занятия, дополнительные школьные мероприятия, психологическая помощь со стороны психолога, администрации, всего педагогического коллектива);
- право на жизнь (служба школьной охраны);
- право на медицинское обслуживание и профилактические мероприятия (специальные медицинские программы «Здоровье»);
- право на организацию здорового и полноценного питания (система 4-х разового питания).
Заключение
Совершенствование системы образования - особая часть государственной политики.
Современная школа должна совершенствоваться по модели «открытой школы», в соответствии с которой необходимо учитывать особенности каждого ребенка-ученика, выстраивать его взаимодействие со школой, другими учениками, внешней средой, что может помочь будущей адаптации ребенка во взрослой жизни.
В свете гуманизации образовательного процесса права учеников выходят на первый план. Суть гуманизации - в признании ценности человека как личности; в признании его права на свободу, счастье, проявление и развитие своих способностей.
Необходимо усиление защиты прав ученика. Особая роль при этом должна принадлежать самим школам, в уставах которых могут быть подробно прописаны права и обязанности учеников, способы защиты их прав и иных законных интересов.
Таким образом, на основании изложенного под защитой прав ученика следует понимать комплекс предусмотренных международными актами, федеральными и региональными законами, уставами школ мер по защите его прав и законных интересов.
Список использованных источников
Нормативные:
1. Декларация о правах ребенка (провозглашена резолюцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1959 года).
2. Конвенция о правах ребенка (Принята и открыта для подписания, ратификации и присоединения Резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года).
3. Конституция РФ от 23 декабря 1993 года.
4. Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266 (в ред. Федерального закона от 29.12.2004 № 122-ФЗ).
5. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 20.07.2000 № 103-ФЗ, 22.08.2004 № 122-ФЗ).
6. Закон Свердловской области «О защите прав ребенка» от 23 октября 1995 года № 28-ОЗ.
7. Мероприятия по развитию образования в Свердловской области на 2004 -2007 гг., утвержденные Постановлением Правительства Свердловской области от 25 мая 2004 года № 386-ПП.
8. Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 201 «Согласие».
Дополнительные:
1. Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы. М., Аргус. 1994.
2. Лебедев О. Е., Майоров А. Н., Золотухина В. И. О соблюдении прав детей в образовательных учреждениях Российской Федерации. СПб., 1999 - 2000.
3. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. Ч. 1. Пенза. 1994.
Приложения
|
Приложение 1 Нормативные документы, закрепляющие права ребенка - ученика |
Локальные |
Правила поведения ученика |
|
|
Устав образователь-ного учреждения |
|||
|
Региональные |
Закон Свердловской области «Об образовании в Свердловской области» (1998 г., в ред. 2004 г.) |
||
|
Закон Свердловской области «О защите прав ребенка» (1995 г.) |
|||
|
Российские |
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998 г., в ред. 2000, 2004 гг.) |
||
|
Закон РФ «Об образова-нии» (1992 г., в ред. 2004 г.) |
|||
|
Конститу-ция РФ (1993 г.) |
|||
|
Международные |
Конвенция о правах ребенка (1989 г.) |
||
|
Декларация о правах ребенка (1959 г.) |
|||
|
Приложение 2 Классификация прав ребенка - ученика
|
Конкретизирующие |
||
|
Дополнительные |
|||
|
Конститутивные (основные) |
|||
Приложение 3
Органы и организации, осуществляющие защиту прав ребенка-ученика
Органы опеки и попечительства (администрации городов, районов (районов в городе) и создаваемые ими специализированные отделы (службы) по опеке и попечительству)
- осуществляют информационную, консультационно-психологическую, педагогическую, юридическую и иную помощь по вопросам защиты прав и охраняемых законом интересов детей.
Областная и муниципальная комиссии по делам несовершеннолетних
- оказывают помощь детям в защите и восстановлении нарушенных прав и законных интересов во всех сферах их жизнедеятельности.
Государственная и муниципальная служба по вопросам семьи, детей и мониторингу проблем детства
- содействует обеспечению прав и законных интересов несовершеннолетних, проводит экспертизу проектов нормативных правовых актов, принимаемых органами государственной власти Свердловской области в отношении семьи и детства.
Уполномоченный исполнительный орган государственной власти Свердловской области по делам молодежи
- организует оказание несовершеннолетним психологической и правовой помощи.
Специализированная детская адвокатура Свердловской области
- удовлетворяет спрос детского населения в услугах правового характера.
Общественные объединения
- принимают на себя обязанности по защите прав ребенка, обратившегося к ним за помощью, если это предусмотрено их уставом или положением.
Органы образовательного учреждения
- осуществляют защиту прав и интересов обучающихся (Уполномоченный по справедливости, органы самоуправления образовательного учреждения)
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Значение правовых норм для воспитания несовершеннолетних. Проблема защиты детей в России. Перечень основных прав ребенка. Конвенция о правах ребенка как акт о правах ребенка на международном уровне. Ответственность государства в защите прав детей.
реферат [18,5 K], добавлен 22.03.2010История возникновения международно-правовой базы в области защиты прав ребенка. Формирование системы и международно-правовые источники, регулирующие защиту прав ребенка. Конвенция ООН "О правах ребенка" как основной документ в формировании прав ребенка.
реферат [33,8 K], добавлен 14.11.2010Становление и развитие законодательства России о правах ребенка. Особенности правового несовершеннолетнего. Гарантии прав социального обеспечения детей. Способы защиты прав несовершеннолетних граждан. Роль института омбудсмена по защите прав ребенка.
дипломная работа [91,3 K], добавлен 05.10.2017Законодательное закрепление прав ребенка в казахстанском и международном праве. Ювенальная правовая политика и механизм защиты прав ребенка в Республике Казахстан. Исследование международных нормативных актов и договоров о правах ребенка и их защите.
дипломная работа [107,7 K], добавлен 22.10.2015Права и обязанности ребенка. Правовые меры борьбы с детской проституцией, наркоманией, алкоголизмом. Защита прав детей. Личные и имущественные права несовершеннолетних. Органы опеки и попечительства. Участие органов внутренних дел в защите прав детей.
контрольная работа [22,0 K], добавлен 17.02.2010Статистика международной миграции. Правовой статус трудящихся-мигрантов. Роль международных организаций в защите прав трудящихся-мигрантов. Конвенции в защиту прав. ООН и Международная конвенция о защите прав всех трудящихся-мигрантов и членов их семей.
реферат [34,0 K], добавлен 23.06.2014Характеристика международных органов в сфере защиты прав детей, их функций и полномочий. Российское регулирование в области защиты прав детей, международные документы. Особенности ювенальной юстиции в современной международно-правовой защите прав детей.
курсовая работа [104,6 K], добавлен 16.01.2012Этапы признания прав ребенка на международном уровне. Содержание Декларации прав ребенка, ее распространенность, специфические характеристики. Основные положения Конвенции по защите прав детей, принятой Генеральной Ассамблеей ООН, ее структура и принципы.
презентация [77,7 K], добавлен 01.12.2013Становление и развитие международной защиты прав женщин. Анализ международно-правовых документов о правах женщин. Основные цели и задачи деятельности учреждений ООН в данной сфере. Реализация международных стандартов по защите прав женщин в России.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 16.05.2014Организация деятельности по защите прав потребителей. Характеристика деятельности по защите прав потребителей в России и других странах. Государственная и общественная защита прав потребителей. Деятельность организации по защите прав потребителей.
дипломная работа [155,3 K], добавлен 15.09.2010
