Личность преступника

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

Введение

1. Личность преступника как криминологическая категория

1.1 Понятие личности, структура и содержание

1.2 Личность преступника как объект криминологического исследования

2. Криминологические факторы и классификация личности преступника

2.1 Типология преступников

2.2 Социальные и биологические факторы в личности преступника

Заключение

Список литературы

Введение

Начало XXI века скорее всего останется в исторических анналах как время переоценки приоритетных направлений в сфере борьбы с преступностью. Ужасающий по своим масштабам и впечатляющий своей изощренностью террористический акт, произошедший 11 сентября в США, наглядно продемонстрировал тезис о роли личности (в данном случае - личности преступника) в истории.

Преступление - одно из крайних проявлений человеческого зла. За ним всегда стоит конкретное лицо, член нашего общества, который в значительной степени является отражением его изъянов и пороков. Пользуясь благами и достижениями современного общества, мы уже почти свыклись с каждодневными сообщениями о жестоких убийствах, хитроумных мошеннических комбинациях, разбойных нападениях и грабежах, происходящих средь бела дня и т. д., считая их неотъемлемым побочным продуктом развития социума. Неспособность правоохранительных органов радикально повлиять на сложившуюся ситуации с каждым днем становится все более и более очевидной.

В этих условиях особенно возрастает роль науки, ибо для того, чтобы противостоять какому-либо злу, необходимо познать его природу и истоки. Именно ученые призваны создать необходимые теоретические предпосылки для разработки эффективного механизма противодействия возрастающему валу преступности. В этом смысле личностный подход, в силу своей экономической выгодности и сравнительно высокой продуктивности, становится сегодня весьма актуальным и, как следствие, приобретает новых сторонников в среде ученых и практических работников. Глубокие знания био-психо-социальных особенностей личности преступника, установление роли личностных факторов в механизме преступного поведения, изучение и анализ криминогенных ситуаций с точки зрения их субъективного восприятия индивидом - все это, вне всяких сомнений, значительно расширяет возможности правоохранительных органов в сфере прогнозирования и предупреждения преступлений.

Задача настоящей работы состоит в исследовании проблемы личности преступника, как носителя ключевых детерминант преступного поведения, посредством установления структурных особенностей личности преступника; изучения взаимосвязи и взаимозависимости личностных свойств преступника и совершаемого им преступлений; анализа основных этапов процесса мотивации преступного поведения, а также исследования роли и значения личностных факторов в интерпретации субъектом сложившейся криминогенной ситуации. На основе полученных результатов должна быть осуществлена разработка теоретических рекомендаций для более эффективного прогнозирования и предупреждения индивидуального преступного поведения, а так же для правильной индивидуализации уголовного наказания.

Реализация поставленной задачи связана с решением следующих конкретных вопросов:

1) научный анализ методологических проблем исследования личности преступника, а также определение базовых категорий понятийного аппарата, необходимых для плодотворного изучения личности преступника;

2) установление сферы, границ и основных направлений криминологического изучения личности преступника;

3) исследование объема и характера соотношения категорий «личность преступника» и «субъект преступления» в современном уголовном праве;

4) осуществление криминологического и уголовно-правового анализа структуры основных свойств, характеризующих личность преступника;

5) разработка и построение типологических конструкций на базе изученных типообразующих элементов личности преступника и ее преступного поведения; личность преступник криминологический уголовный

6) изучение соотношения социальных и биологических факторов в структуре личности преступника и влияния данного соотношения на индивидуальное преступное поведение.

Предметом настоящего исследования является одна из наиболее сложных и многоплановых проблем современной криминологии. Изучение личности преступника, о котором пойдет речь, фактически зародилось вместе с криминологической наукой. Вопросы, которые ставили перед собой ученые, стоявшие у истоков науки о преступности, и по сей день являются ареной оживленных дискуссий.

В научной литературе указанной проблеме уделялось весьма пристальное внимание. Крупный вклад в разработку этого вопроса в советский период внесли Ю.М. Антонян, Ю.Д. Блувштейн, В.Н. Бурлаков, Б.С. Волков, П.С. Дагель, А.И. Долгова, К.Е. Игошев, В.Н. Кудрявцев, Н.Ф. Кузнецова, Н.С. Лейкина, Г.М. Миньковский, А.Б. Сахаров, В.Д. Филимонов и др. Именно в этот период был заложен тот научный фундамент, который в большинстве своем выдержал испытание временем и в значительной мере определяет сегодняшнее научное понимание проблемы личности преступника.

Комплексный характер исследования обусловил разнообразие научных способов, методов и приемов, использованных в работе, как то: логический, исторический, а так же методы систематизации и моделирования; психологический и социологический (монографический, сравнительный, содержание - анализ); юридический (формально-юридический или оценочно-аналитический, сравнительно-юридический).

Работа состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения и списка литературы.

1. Личность преступника как криминологическая категория

1.1 Понятие личности, структура и содержание

Личность - совокупность общественных отношений, реализующихся в многообразных деятельностях Никандров В.В. Психология личности. М., 2009. С. 200. . Личность - совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия Там же. С. 210.. Личность - общественный индивид, объект и субъект социальных отношений и исторического процесса, проявляющий себя в общении, в деятельности, в поведении Еникеев М.И. Общая и юридическая психология. М., 2006. С. 78..

Понятие личности обозначает человеческого индивида как члена общества, обобщает интегрированные в нем социально значимые черты. Личность - это интегральное понятие, характеризующее человека в качестве объекта и субъекта биосоциальных отношений и объединяющее в нем общечеловеческое, социально-специфическое и индивидуально-неповторимое.

Среди многих работ по теории личности, ее структуре в психологии особенно выделяются работы А.Г. Ковалева, В.Н. Мясищева и
К.К. Платонова. А.Г. Ковалев ставит вопрос о целостном духовном облике личности, его происхождении и строении как вопрос о синтезе сложных структур Там же. С. 80. :

1) темперамента (структуры природных свойств),

2) направленности (система потребностей, интересов, идеалов),

3) способностей (система интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств).

Все эти структуры возникают из взаимосвязи психических свойств личности, характеризующих устойчивый, постоянный уровень активности, обеспечивающий наилучшее приспособление индивида к воздействующим раздражителям вследствие наибольшей адекватности их отражения. В процессе деятельности свойства определенным образом связываются друг с другом в соответствии с требованиями деятельности.

В.Н. Мясищев единство личности характеризует: направленностью (доминирующие отношения: к людям, к себе, к предметам внешнего мира), общим уровнем развития (в процессе развития повышается общий уровень развития личности), структурой личности и динамикой нервно-психической реактивностью (имеется в виду не только динамика высшей нервной деятельности (ВНД), но и объективная динамика условий жизни).

С этой точки зрения структура личности - лишь одно из определений ее единства и целостности, т.е. более частная характеристика личности, интеграционные особенности которой связаны с мотивацией, отношениями и тенденциями личности.

Наиболее общей структурой личности является отнесение всех ее особенностей и черт к одной из четырех групп, образующих 4 основные стороны личности:

1. Социально обусловленные особенности (направленность, моральные качества).

2. Личный опыт (объем и качество имеющихся ЗУН (знания, умения, навыки) и привычек).

3. Индивидуальные особенности различных психических процессов (внимание, память).

4. Биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты и т.п.).

1 и 2 - социально обусловлены, 3 и 4 - генетически обусловлены.

Все 4 стороны личности тесно взаимодействуют друг с другом. Однако, доминирующее влияние всегда остается за социальной стороной личности - ее мировоззрением, направленностью, потребностями, интересами, идеалами и эстетическими качествами.

Большинство отечественных психологов включает в понятие личности комплекс природных свойств, психологическая многозначность которых определяется системой общественных отношений, в которую включен человек.

А.Г. Ковалев выделяет в структуре личности следующие подструктуры Крысько В.Г. Социальная психология. СПб., 2006. С. 60.:

1. темперамент (структуру природных свойств);

2. направленность (систему потребностей, интересов и идеалов);

3. способности (систему интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств).

В.Н. Мясищев единство личности характеризует направленностью, уровнем развития, структурой личности и динамикой нервно-психической реактивности (темпераментом). Структура личности - это более частная характеристика личности, включающая в себя мотивацию, отношения и тенденции личности Там же. С. 64..

Личность - высшее интегральное понятие, система отношений человека к окружающей действительности.

К. К. Платонов выделяет в структуре личности следующие уровни:

1. социально обусловленные особенности (направленность, моральные качества);

2. биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты, простейшие потребности);

3. опыт (объем и качество имеющихся знаний, навыков, умений и привычек);

4. индивидуальные особенности различных психических процессов Там же. С. 65..

Б.Г. Ананьев полагал, что личность - составляющая индивидуальности, ее характеристика как общественного индивида, объекта и субъекта исторического процесса. Личность - «вершина» всей структуры человеческих свойств. Развитие личности направляется развитием индивидуальности Бродецкая Т.Г. Психология личности. Одесса, 2006. С. 34..

В структуру личности входят такие свойства:

1. определенный комплекс коррелируемых свойств индивида (возрастно-половых, нейродинамических, конституционно-биохимических);

2. динамика психофизиологических функций и структура органических потребностей, также относимых к индивидным свойствам. Высшая интеграция индивидных свойств представлена в темпераменте и задатках;

3. статус и социальные функции-роли;

4. мотивация поведения и ценностные ориентации;

5. структура и динамика отношений.

Интеграция личностных свойств представлена в характере человека и его склонностях. Структура личности, по Ананьеву, формируется в процессе индивидуально-психологического развития, выступающего в трех плоскостях:

1. онтогенетическая эволюция психофизиологических функций;

2. становление деятельности и история развития человека как субъекта труда, познания и общения;

3. жизненный путь человека (история личности).

Б.Г. Ананьев считал, что структура личности строится по двум принципам одновременно:

1. субординационному, или иерархическому, при котором более сложные и более общие социальные свойства личности подчиняют себе более элементарные и частные социальные и психофизиологические свойства;

2. координационному, при котором взаимодействие осуществляется на паритетных началах, допускающих ряд степеней свободы для коррелируемых свойств, то есть относительную автономию каждого из них.

В психологии личность изучается разными отраслями психологической науки. Обусловлено это многоплановостью проявлений личности, противоречивостью, а порой и загадочностью человеческого поведения. Многоплановость поведения требует в свою очередь разноуровневого психологического анализа.

Как отмечает К.К. Платонов, за период с 1917 по 70-е годы в советской психологии можно выделить, по меньшей мере, четыре доминирующие теории личности:

· 1917 - 1936 гг. - личность как профиль психологических черт;

· 1936 - 1950 гг. - личность как опыт человека;

· 1950 - 1962 гг. - личность как темперамент и возраст;

· 1962 - 1970 гг. - личность как совокупность отношений, проявляющихся в направленности Там же. С. 37..

Другой известный советский психолог А.В. Петровский тоже говорил о существовании в отечественной психологии разных подходов к пониманию личности в разные исторические отрезки времени.

1. период 50-60-х гг. характеризуется так называемым «коллекционерским» подходом, в рамках которого «личность выступает как набор качеств, свойств, черт, характеристик, особенностей психики человека».

2. К концу 70-х гг. ориентация на структурный подход к проблеме личности сменяется тенденцией применения системного (или структурно-системного) подхода, требующего выделения системообразующих признаков личности.

А.Н. Леонтьев писал о том, что, личность - это особое качество, которое приобретается индивидом в обществе, в целокупности отношений, общественных по своей природе, в которые индивид вовлекается.

Cегодня в отечественной психологии широко распространен взгляд на человека как на индивида, личность и субъект деятельности, но при этом отсутствует более или менее общепринятая концепция личности.

1.2 Личность преступника как объект криминологического исследования

Личность, как известно, формируется в ходе социализации, с помощью которой она учится эффективно участвовать в социальных группах. Личность можно считать сложившейся не тогда, когда она сформируется биологически, а лишь тогда, когда она будет способна брать ответственность за принятие решения и адекватно контролировать свои поступки, т.е. когда она способна участвовать в согласованных действиях на основе конвенциальных норм, под которыми понимается представление о предписанным шаблоне поведения, которое ожидается и требуется от человека в данной ситуации, если известна позиция, занимаемая им в совместном действии Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 2009. С. 396-508..

Следует согласиться с тем, что социализация является процессом развития, продолжающимся с разной степенью интенсивности на протяжении всей жизни индивида. Приобретение нового умения - нечто большее, чем прибавление какого-то нового элемента: оно предполагает преобразование всего организма. Достижения в частной ситуации являются ступенью непрерывного развития новых, унифицированных ориентаций. Войдя в привычку, действие может осуществляться подобно врожденному рефлексу. Хорошо усвоившиеся матрицы поведения являются решением прошлых проблем. Выбранное в конкретной ситуации решение избирается, повторяется и в конечном счете закрепляется в привычку. Отбор осуществляется на основе личностного смысла. Иными словами, люди продолжают делать то, что они делают, если это приносит им какое-то, даже неосознаваемое, удовлетворение Там же. С. 398-399..

Личность - не только объект воздействия, но и активный субъект, преобразующий микросреду. Следует отметить, что у человека роль приобретенного опыта особенно велика, он становится стержнем его жизни. Форму личности характеризуют особенности способа осуществления ею своего содержания, своих отношений Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб., 2008. С. 159..

Процесс социализации начинается с детства. В круг социальной действительности ребенка вводит взрослый, где уже обществом выработаны навыки, нравственность, умения, обычаи, традиции, нормы поведения, способы практической деятельности и т.д., а так как в предметах материальной и духовной культуры и в ее традициях находят свое воплощение исторически сложившиеся формы психической жизни людей, то ребенок, познавая культуру и овладевая ей, вместе с тем усваивает и эти формы; на этой основе у него развиваются специфические социальные формы психики.

Исследования обнаруживают, что на протяжении всего раннего и дошкольного детства главным фактором формирования личности ребенка продолжает оставаться взрослый человек, поддержка и одобрение которого составляют необходимое условие "уравновешенности" ребенка с окружающей его средой и переживания им эмоционального благополучия. Стремление к одобрению взрослых, особенно родителей, является в этом возрасте настолько сильным, что именно оно побуждает ребенка к такому поведению, в котором он не испытывает непосредственной потребности. Следовательно, "санкции" взрослых являются важнейшими регуляторами поведения ребенка Божович Л.И. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб., 2000. С. 161..

На ранних этапах социализации формирование личности ребенка проходит зачастую на бессознательном или подсознательном уровне. Инстинкт подражания помогает усваивать те образцы поведения, которые демонстрируют взрослые. Главным образом это происходит в семье.

Если процесс ранней социализации деформирован, он может с большей степенью вероятности при отсутствии параллельного позитивного воздействия привить навыки и стереотипы поведения, несущего криминогенный заряд. Поэтому вопросы семейного воспитания играют главную роль в формировании личности преступника.

Социальная среда, определяя сознание и поведение лица, воздействует на него различными способами. При формировании личности в психике индивида вырабатывается так называемая реакция избегания, в соответствии с которой он машинально, в силу укрепившейся привычки уклоняется от социально неодобряемого поведения. В раннем детстве - это одобрение или не одобрение родителей. Впоследствии - учителей, школьных товарищей, иных референтных групп. Привитая человеку в ходе социализации реакция избегания заблаговременно с разной степенью вероятности блокирует возникновение приемлемости криминального способа достижения цели Яковлев А.М. Преступность и социальная психология. М., 2006. С. 151, 150..

Статистические данные о семьях, из которых вышли преступники, уже неоднократно исследовались и анализировались. Большой объяснительной нагрузки они не несут. Для понимания причин, по которым индивид становится преступником, необходимо обратить взор на психологическое воздействие, оказываемое взрослыми на детей, а также членами семьи друг на друга.

Нередки случаи, когда в одних и тех же семьях вырастают и добропорядочные граждане, и криминогенная личность. Объясняется это неодинаковым влиянием среды на различных людей из-за различий в их биологической природе.

Человек не только объект, но и активный субъект своего формирования. Все внешние воздействия не непосредственно влияют на него, а опосредуются, проходя через психику, осмысливаются и дают импульс к одному и тому же действию. Кроме того, в семьях иногда по-разному относятся к первому ребенку и последующим детям. Чаще всего больше внимания, заботы, любви уделяется именно первому ребенку (хотя бывает и наоборот). Последующим детям внимания родителей может уделяться меньше по объективным причинам, связанным с увеличением семьи, ростом забот о ее содержании и т.д. Но дети очень восприимчивы и остро чувствуют разницу в отношении.

А.Маслоу выделял пять групп потребностей, без удовлетворения которых личность не может нормально адаптироваться в обществе либо адаптация существенно затрудняется. К ним он относил физиологические потребности, потребности в безопасности и защите, потребности в принадлежности и любви, потребности самоуважения и потребности самоактуализации Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 2009. С. 487..

Ощущения любви, защищенности, нужности родителям жизненно необходимы ребенку. Никакой материальный достаток не может заменить эмоциональной связи с родителями. Родители, обеспечивающие ребенка отдельной комнатой, множеством игрушек, оплачивающие его занятия в секциях, кружках и тем ограничивающие свое воспитательное воздействие, делают непоправимую ошибку. Нередко дети из таких внешне благополучных семей совершают на первый взгляд "безмотивные" преступления: кражи, грабежи и другие, которые никак невозможно объяснить корыстью. Связано это с тем, что такой ребенок, выросший в атмосфере эмоционального голода, сам, с одной стороны, имеет низкий эмпатический уровень, а с другой - стремясь восполнить как-то депривацию родительского общения, ищет признания в группах сверстников (не лучшего поведения). С целью самоутверждения в референтной группе такой ребенок и совершает преступления.

Отвержение родителями ребенка может быть явное и скрытое Антонян Ю.М. Жестокость в нашей жизни. М., 2006. С. 56.. В первом случае это, как правило, маргинальные семьи, где родители пьянствуют, употребляют наркотические средства, совершают аморальные, антиобщественные поступки. Ребенок им не нужен, с ним явно обращаются жестоко, не кормят, заставляют заниматься попрошайничеством, кражами для обеспечения своего существования, о нем не заботятся. Такой ребенок из-за отсутствия нормального общения с родителями в раннем возрасте в дальнейшем не сможет общаться с микросредой. Он будет ждать со стороны ее угрозы для себя.

Несколько по другой схеме развивается личность при скрытой депривации родителями ребенка. Это внешне благополучные семьи с материальным достатком. Однако ребенок для них является традиционным атрибутом, который принято иметь в семье. Хотя фактически ребенка не любят, сами того не осознавая, эмоциональной связи с ним нет.

В обоих случаях образуется дистанция между личностью и социумом.

На ранних онтогенетических стадиях становления ребенок не может себя защитить, не может сознательно объяснить, что происходит. У него начинает формироваться неуверенность в себе, в стабильности своего положения в социуме, ощущение враждебного настроя в отношении его микросреды. Но на бессознательном уровне отчуждение от родителей, от иного микроокружения, от социума переходит в гипертрофированную тревожность (так как просто тревожность присуща всем людям и относится к нормальным свойствам личности). Степень тревожности у таких людей выше нормальной. Они постоянно находятся во внутренне беспокойном состоянии, в боязни утраты своего "Эго". В этом проявляется травма рождения, когда микросреда, в первую очередь семья, родители, их забота, любовь, защита не компенсируют воспоминания базовых перинатальных матриц (БПМ). Ребенку, поставленному в такие условия, приходится адаптироваться к данным обстоятельствам, к которым он в силу возраста и физической организации самостоятельно еще не готов. В этот период приспособление к окружающему миру у него должно происходить не непосредственно, а опосредованно через взрослых. Если такое приспособление затруднено, то у него начинает появляться беспокойство, тревожность, страх. Не имея возможности разобраться в своих психических процессах, регулировать их, такая формирующаяся личность все больше попадает в зависимость от "Ид" или "Тени". Тревожность и страх нарастают, переходя в необъяснимый для нее страх небытия. Растут обида и агрессивность к отвергающему их через родителей миру. Сила ощущения депривации, тревожности и страха у каждой такой личности разная. Она зависит как от степени отвергания родителями ребенка, так и от индивидуальных врожденных, физиологических особенностей субъекта. Отсюда и характер выбора способов защиты от мнимой опасности своему существованию. Это могут быть кражи, хищения, преступления экономической направленности, а в более интенсивных случаях - насильственные действия: грабежи, разбои, хулиганства, терроризм, убийства, изнасилования, причинение вреда здоровью.

По мнению Ю.М. Антоняна, есть основания считать, что наличие тревожности, бессознательное ощущение опасности и в связи с этим хрупкости своего бытия, опасения погибнуть в результате агрессии качественно отличают преступника от непреступника, и это выступает в роли основной причины преступного поведения. То есть человек совершает преступление для того, чтобы не разрушились его представления о самом себе, своем месте в мире, его самоощущение, самоценность, не исчезло его биологическое и социальное бытие. У тревожных личностей угроза биологическому или социальному бытию способна преодолеть любые моральные и социальные запреты Антонян Ю.М. Тени прошлого. М., 2008. С. 272-273; Он же. Жестокость в нашей жизни. М., 2007. С. 302-303..

Компенсация таких черт возможна с помощью целенаправленного индивидуального воздействия с одновременным изменением условий жизни. При соответствующем воздействии снимаются страх смерти и общая неуверенность в себе. Но чаще всего этого не происходит, в связи с чем криминальное поведение отчужденных личностей становится реальностью. Современное воспитание является неэффективным по той причине, что оно, в частности, не способствует преодолению страха смерти.

Указанные качества закрепляются в личности, обрастая положительными или отрицательными особенностями. Изначальные очертания такого психического и психологического явления как бы затушевываются более поздними культурными наслоениями. Поэтому обнаружить их бывает очень трудно.

Наши исследования позволили подтвердить вывод о том, что защита своего существования является глубинным личностным смыслом преступного поведения. При этом не имеет значения, было ли посягательство на самом деле; достаточно, чтобы какие-то обстоятельства воспринимались субъектом как угрожающие. Тревожность у криминогенной личности выражена сильнее, чем у нормотипической. Отчуждение начинается, как правило, с детских лет, поэтому вероятность совершения ею преступления для компенсации тревожности, защиты своего биологического и социального статуса выше. Именно эти признаки являются ведущими в формировании личности преступника.

Результат нормальной адаптации в обществе выражается в чувстве единения с другими людьми. Этот реальный социально-психологический фактор оказывает часто решающее воздействие на способ достижения цели или удовлетворения потребности. От того, насколько интериоризированы общие культурные, этические, правовые нормы в индивидуальном сознании, насколько личность эмотивна, во многом зависит приемлемость для нее криминального либо социально допустимого способа действий.

Чем слабее сформированные психологические связи личности с социумом, тем проще индивид выбирает противоправный способ поведения. У него также примитивнее индивидуальный набор возможностей выбора решения и вариаций поведения.

Процесс социализации личности, состоящий из приобретения индивидуального опыта и формирования условных реакций Яковлев А.М. Указ. соч. С. 159., не тождествен процессу формирования личности, который шире и объемнее. На процесс формирования личности оказывают влияние различные уровни социальной среды.

Воздействие данной среды на субъекта проявляется в диалектике общественного и индивидуального сознания. Интериоризация личностью общественного сознания представляет собой процесс формирования личности. Особенности восприятия общественного сознания на индивидуальном уровне зачастую определяются самим сопереживанием сознания и не объективной значимостью его, а его опытом, культурным уровнем, образованием, психологическими особенностями, степенью восприимчивости к психологическому "заражению" на подсознательном уровне. Отрицательное воздействие окружающей среды (зачастую семьи) переходит в специфическое негативное внутреннее свойство личности, присваивается ею. Происходит интериоризация криминальных обычаев, нравов, норм такого микроокружения определенными лицами. Тут важную роль играет обыденное сознание, которое с рождения воздействует на человека, в первую очередь воспринимается им на бессознательном уровне, которому он подражает, с которым идентифицирует себя, и в дальнейшем, при отсутствии надлежащего воздействия духовных ценностей, которое он воспроизводит в своих мыслях и поступках. Соответственно если обыденное коллективное сознание криминализировано, высока вероятность формирования личности преступника. Причем, несмотря на достаточно высоко развитый духовный уровень общества, на уровне обыденного прочно продолжают удерживаться, а при неблагоприятных факторах развиваться и расти антиобщественные и криминогенные взгляды и установки, что на массовом уровне увеличивает количество формирующихся дезадаптированных личностей.

Воздействие внешней среды не зеркально отражается во внутреннем мире личности, а преобразуется: приемлется или отвергается в зависимости от складывающихся или сложившихся систем ценностных ориентаций, правосознания, потребностей, интериоризированных общественных требований, силы воли и т.д.

Поэтому целенаправленный или спонтанный контроль общества, проявляющийся в виде контроля различных малых групп, может проявляться двояко:

1) идти только от внешнего окружения (содержится в правовых предписаниях, традициях, обычаях);

2) воплощаться в интериоризированных, имеющих онтологическую основу соответствующих нормах, правилах общежития, которым лицо следует не раздумывая, автоматически.

2. Криминологические факторы и классификация личности преступника

2.1 Типология преступников

Все лица, совершившие преступления, отличаются друг от друга по демографическим, правовым, психологическим и иным признакам - с одной стороны, а с другой - они по тем же причинам схожи между собой, образуют устойчивые группы. Поэтому возникает необходимость классификации и типологии преступников.

В советской юридической науке эти вопросы вначале решались с позиций уголовного права и исправительно-трудового права. В связи с этим в основу классификации брались социально-демографические (пол, возраст, род занятий и т.д.) и правовые критерии. Последние включают в себя характер и степень тяжести совершенных преступлений, длительность преступной деятельности, повторность совершения преступлений, объект преступного посягательства, форму вины и т.д. Классификации, предлагаемые криминологами, обычно исходят из нравственных и психологических признаков личности преступника, степени общественной опасности правонарушителей, ее глубины, стойкости, содержания Шиян В.И. Уголовное право: учебное пособие. М., 2008. С. 241..

Для того чтобы правильно решить вопросы классификации и типологии преступников (что имеет большое научное и практическое значение), необходимо определить принципиальные методологические подходы научного познания. Прежде всего отметим, что классификация и типология при всей их схожести не одно и то же.
Классификация, являясь более низким уровнем обобщения, представляет устойчивую группировку исследуемых объектов по их отдельным признакам и строится на весьма жестких критериях групп и подгрупп, каждая из которых занимает четко фиксированное место. Типология же не содержит такой жесткой дифференциации Лопашенко Н.А. Уголовная политика. М., 2009. С. 121..

Классификация - это система соподчиненных понятий, классов объектов, какой-либо области знания или деятельности человека, используемая как средство для установления связи между этими понятиями или классами объектов. Классификация содействует движению науки от эмпирического накопления знаний до ее теоретического осмысления, в частности, с помощью типологического анализа. При классификации объекты всегда разделяются по единым основаниям. Так, в одной и той же классификации нельзя делить часть преступников по признакам возраста, а часть, скажем, по повторности совершенных преступлений. Кроме того, в классификации должны быть представлены все группы классифицируемых объектов, а не только часть их.

Типология - метод научного познания, в основе которого лежит расчленение систем объектов и их группировка с помощью обобщенной, идеализированной модели или типа. Типология опирается на выявление сходства и различия изучаемых объектов, стремится отобразить их строение, выявить их закономерности. В теоретическом отношении типология по сравнению с классификацией - более высокий уровень познания. При построении типологии, в отличие от классификации, не требуется вычленения всех без исключения типов, составляющих части познаваемого объекта. Так, среди преступников возможно выделение и изучение одного типа, например личности насильственного преступника. Собственно, типологический анализ личности преступника вообще допускает обращение к этой личности как к единому и самостоятельному типу Там же. С. 122.. В качестве такового он может быть выделен среди других социальных типов, причем не предполагается, что при этом должна быть составлена типология всех без исключения социальных типов, существующих в обществе. Самым же важным отличием классификации от типологии является то, что первая дает описание изучаемого объекта, а вторая (наряду с другими методами) -- его объяснение, т.е. с помощью типологии можно успешнее вскрыть его природу, причины, закономерности зарождения и развития, составить прогноз. Напомним, что основная функция любой науки - объяснение.

Классификация преступников может быть построена по различным основаниям, среди которых следует выделить две большие группы: социологические, в том числе социально-демографические, и правовые.
К первым из них относятся: пол, возраст, уровень образования, уровень материальной обеспеченности, социальное положение, наличие семьи, социальное происхождение, занятость в общественно полезном труде, род занятий, наличие специальности, место жительства. К правовым: характер, степень тяжести совершенных преступлений, совершение преступлений впервые или повторно, в группе или в одиночку, длительность преступной деятельности, объект преступного посягательства, форма вины.

По названным классификационным основаниям могут быть выделены и отдельные типы, например, несовершеннолетние преступники, женщины-преступницы, насильственные преступники, преступники-городские жители и т.д. В целом же типология представляет собой расчленение целого на отдельные группы по наиболее важным, сущностным признакам. Именно типология дает возможность вскрыть природу, причины, закономерности преступного поведения, создать основы его прогнозирования.

В отечественной криминологии имеется опыт создания типологий преступников по мотивам совершенных преступлений. Мотив - внутреннее побуждение к поведению, это то, ради чего оно осуществляется, в нем заключается его субъективный смысл. Поэтому можно сказать, что мотив наиболее ярко характеризует человека и личность такова, каковы ее мотивы. Проиллюстрируем данное положение примерами Старков О.В. Криминальная субкультура. М., 2010. С. 222. .

Так, среди виновных в корыстных преступлениях заметно выделяется группа людей, совершающих такие действия из престижных мотивов, т.е. для того, чтобы занять в жизни более высокое социальное, в первую очередь должностное, положение, завоевать авторитет среди окружающих, быть все время на виду и т.д. Это часто сопровождается неправильным пониманием производственных и иных нужд своего предприятия или учреждения. Корысть, понимаемая в смысле личного обогащения, если она есть, выступает в качестве дополнительного мотива. Следовательно, названных преступников можно объединить в «престижный» тип.

Однако по престижным мотивам совершаются не только так называемые корыстные преступления. Давно установлено, что иногда кражи, грабежи, разбои, хулиганство, даже убийства и изнасилования и некоторые другие преступления отдельные лица совершают для того, чтобы завоевать авторитет в группе, закрепиться в ней, если членство в группе представляется ценным. Насильственные действия нередко допускаются и для того, чтобы утвердиться в собственных глазах, доказать самому себе, что «я смог» это сделать, тем самым повысить самовосприятие. Подобные мотивы весьма характерны для преступников молодежного возраста, причем соображения личного обогащения, если, например, насилие сопровождается завладением материальными благами, не всегда являются ведущими. Стало быть, и такого рода преступников целесообразно относить к «престижному» либо к «самоутверждающемуся» типу Там же. С. 225..

Вообще вопрос об определении типа личности преступников, совершающих корыстно-насильственные преступления (разбои и грабежи), достаточно сложен. Для его решения необходимо исходить из того, какие мотивы были главными. Так, если разбой был совершен в целях обогащения, то субъект должен быть отнесен к «корыстному» типу. Среди несовершеннолетних немало тех, для кого совершение преступлений во многом игра, напоминающая игру в «казаков-разбойников». Таких лиц надо причислять к «игровому» типу.

Корыстные мотивы доминируют в действиях тех, кто совершают кражи или преступные действия, связанные с предпринимательской (финансовой) деятельностью, в том числе с использованием насилия. Не менее сложной выглядит психолого-типологическая характеристика членов гангстерских организаций, в действиях которых можно обнаружить и престижные (включая сюда самоутверждение), и игровые, и корыстные, и насильственные мотивы.

Мотивы насильственных преступлений (убийства, нанесения вреда здоровью, изнасилования, хулиганства и др.) достаточно разнообразны. Вообще называть насилие мотивом всех насильственных преступлений ошибочно, потому что совершение насильственных действий ради них самих можно наблюдать далеко не всегда. Понятие насилия чаще отражает внешний характер действия и не во всех случаях его сущностное, внутреннее содержание. Преступления против личности могут совершаться по мотивам личного обогащения, поэтому виновных следует относить к «корыстному» типу. Некоторые убийства, нанесение вреда здоровью, а иногда даже изнасилования совершаются из хулиганских побуждений, по мотивам мести и ревности. Лица, действия которых направляются указанными стимулами, могут быть отнесены к «насильственному» типу, а виновные в изнасиловании и других половых преступлениях на почве сексуальных побуждений - к «сексуальному» Кабанов П.А. Политическая преступность: понятие, сущность, виды, причины, личность политического преступника, меры противодействия (криминологическое исследование): дис.... докт. юрид. наук. Екатеринбург, 2008. С. 300. .

Таким образом, среди основной массы лиц, совершающих так называемые общеуголовные преступления, по мотивационным критериям можно выделить «корыстный», «престижный», «игровой», «насильственный» и «сексуальный» типы. Их выделение носит условный характер, что, в частности, подчеркивается тем, что они взяты в кавычки. Разумеется, могут быть выделены и другие типы. Легко заметить в приведенной типологии, что вид преступлений не совпадает с типом личности преступника, совершающего одно из преступлений этого вида. Так, виновный в убийстве, являющемся насильственным преступлением, по мотивам личного обогащения должен быть отнесен к «корыстному» типу.

Мотив главный, но не единственный признак для типологии преступников. Их типологические группы могут быть построены и по характеру преступной направленности, и по степени общественной опасности. По характеру преступной направленности могут быть выделены следующие типы: корыстный, насильственный, корыстно-насильственный и «универсальный». О первых трех говорилось выше. «Универсальный» тип преступника назван так потому, что составляющие его лица способны совершать самые разные преступления - экономические и сексуальные, присвоение имущества и истязания и т.д. Следовательно, у них можно обнаружить определенную гибкость и изменчивость мотивов, сочетание разных из них Там же. С. 301..

Более сложная типология по степени общественной опасности. Попытки ее построения по этому признаку уже предпринимались, причем в качестве ведущего обстоятельства признавалась стойкая антиобщественная установка, что проявлялось в длительном преступном поведении. Однако такой признак не представляется достаточным: нетрудно представить себе карманного вора, который на протяжении длительного времени совершает кражи, но тем не менее нет оснований относить его к числу особо опасных преступников. Представляется, что в основание названной типологии нужно положить следующий признак: отношение преступника к главной ценности - человеческой жизни. В соответствии с этим можно выделить следующие типы:

1) «Абсолютно опасный» - совершающий серийные убийства, в том числе наемные и сексуальные, а также убийства нескольких человек одновременно, как правило, ранее незнакомых, либо общеопасным способом (в ходе совершения терроризма).

2) «Особо опасный» - совершающий убийства, как правило, в конфликтной ситуации, а также длительное время корыстные (с причинением большого материального ущерба) и корыстно-насильственные преступления. Сюда же следует отнести руководителей преступных организаций.

3) «Опасный» - совершающий преступления против личности или (и) собственности, нарушающие общественный порядок и т.д., но не посягающие на жизнь.

4) «Представляющий незначительную опасность» - остальные преступники, в первую очередь те, которые совершили преступления непредумышленно или в силу неблагоприятного стечения личных обстоятельств, но не против жизни человека.

2.2 Социальные и биологические факторы в личности преступника

Одной из коренных проблем изучения личности преступника является проблема соотношения социального и биологического. Она имеет принципиальное практическое и правовое значение. От ее решения во многом зависят объяснение причин преступности и определение главных направлений борьбы с ней. Оценка роли биологических факторов часто представляет собой тот рубеж, который разделяет многие криминологические теории.

При изучении личности преступника используется общественно-исторический подход, в соответствии с которым личность, как и преступность, как и конкретные преступления, в любом обществе имеет социальный характер, социально обусловлена. Это отнюдь не означает игнорирования биологических факторов, однако они могут носить лишь характер условия, способствующего преступному поведению, но отнюдь не его причины. Личность человека представляет собой не только физическую категорию, она также имеет социальное содержание. Личность формируется под воздействием всей совокупности политических, идеологических, правовых, нравственных, материальных, бытовых, семейных, культурных, эстетических и других общественных отношений, влияющих на общественное сознание человека. Личность человека характеризуется как социальным статусом (принадлежность к определенной социальной группе), так и ее отношением к социальной действительности, к обществу, к закону и нормам морали, к труду, к своим гражданским обязанностям, коллективу, семье, другим людям, к себе и т.д. Землянухина Л.М. Личность вооруженного преступника как объект криминологического изучения: дис... канд. юрид. наук. Ростов-на-Дону, 2008. С. 134.

Именно осознанные, устойчивые отношения в обществе, ценностные ориентации и мотивации поведения, твердые убеждения и идеалы составляют направленность личности. Рассматривая влияние социальных факторов, оказывающих влияние на личность преступника, следует учитывать биологические предпосылки, во многом определяющие общую направленность личности, отношение лица к обществу и общества к нему.

В данном случае речь идет о биологических отклонениях в форме заболевания психопатией, слабоумием, алкоголизмом, органическим заболеванием головного мозга и некоторых других. Такие лица, как правило, признаются вменяемыми и могущими руководить своими поступками. Решающую роль при совершении ими преступлений играют нравственно-психологические свойства личности и ситуации. Нервно-психические заболевания могут лишь способствовать формированию отрицательных черт личности. Однако некоторые ученые в подтверждение того, что биологические факторы могут сами по себе приводить к преступному поведению, что предрасположенность к такому поведению биологически детерминирована и может передаваться по наследству, приводят данные о том, что в общей массе преступников немало лиц с расстройствами психической деятельности. Действительно, как показывают исследования, среди преступников, особенно совершающих насильственные преступления, высок удельный вес людей, имеющих психические аномалии в рамках вменяемости. Он достигает 30 % Там же. С. 136.. Положения психологии, психофизиологии, психиатрии, некоторые криминологические данные дают основание считать, что ослабление или искажение психической деятельности любого происхождения способствует возникновению и развитию таких черт характера, как раздражительность, агрессивность, жестокость, и, вместе с тем ведет к снижению волевых процессов, повышению внушаемости, ослаблению сдерживающих контрольных механизмов. Эти черты препятствуют нормальной социализации личности, приводят к инвалидности, мешают заниматься определенными видами деятельности и вообще трудиться, что повышает вероятность совершения противоправных действий и ведения антиобщественного образа жизни. Значимость указанных факторов возрастает в современных условиях, характеризуемых общей психической напряженностью, увеличением количества эмоционально-стрессовых расстройств, состояний психической дезадаптации Там же. С. 137..

Криминологами предпринимались попытки выявить значение биологических факторов в личности преступника путем изучения близнецов. Это изучение ориентируется на единое генетическое начало, а именно на сходство (идентичность) генотипа, и направлено на выяснение степени совпадения иных, в том числе криминологических признаков. Значение этого исследования метода состоит в том, что однояйцовые близнецы имеют идентичный генотип. Сравнивая таких близнецов, можно установить, какие их особенности детерминированы генотипом и какие -- воздействием среды. Преступное поведение лиц, обладающих сходным генотипом, может объясняться как сходной средой формирования личности, так и сходными психофизиологическими особенностями изученных лиц.
В плане соотношения биологического и социального внимание криминологов привлекали лица, обладающие хромосомными аномалиями, т. е. отклонениями от нормального строения и количества хромосом в наследственных (половых) клетках. Необходимо отметить, что отечественными криминологами установлен факт, согласно которому распространенность хромосомных аномалий у лиц, совершивших преступления, включая и душевнобольных, совершивших общественно опасные деяния, равна всего 0,3 %. В данном случае нужно иметь в виду, что душевнобольного, совершившего общественно опасное деяние, нельзя считать преступником, так как такое лицо не способно правильно воспринимать события, осознавать и руководить своими поступками Бартол К. Психология криминального поведения. СПб., 2010. С. 34..

Рассматривая вопрос о влиянии на преступное поведение различных физических и психических отклонений у отдельных людей, установлено, что такие хромосомные аномалии не являются собственно причиной преступления, они лишь облегчают реализацию криминальной ориентации личности, ослабляют контроль за своим поведением. Эти физические или психические аномалии также способствуют развитию негативных свойств личности и облегчают, формирование человека с антисоциальным внутренним содержанием.

Психоподобные состояния, влияющие на преступное поведение, не имеют никакой связи с «наследственностью» преступного поведения. По существу, исследования хромосомных аномалий установили известную связь этих аномалий не столько с преступностью, сколько с психическими заболеваниями: среди обследованных значительное большинство составили именно лица с такими заболеваниями (аномалиями). Поскольку речь идет о личности, о роли биологических факторов, можно говорить лишь на личностном, психологическом уровне. Личность, ее психика являются, образно говоря, ареной, на которой происходит взаимодействие социальных и биологических факторов. Вне психики их соотношение понять невозможно. Поэтому научный анализ указанной проблемы может быть плодотворным только в том случае, если рассматривать действие этих факторов в структуре личности, поскольку человеческое поведение зависит от того, на какой личностной основе они функционируют. Интенсивность проявления социальных и биологических обстоятельств зависит от того, какова сама личность. Однако и здесь мы имеем в виду именно личность, т.е. субъекта и объекта общественных отношений, социальное качество человека, сформированное воспитанием, средой Там же. С. 36..

Криминологическое изучение биологических особенностей личности отечественными криминологами проводится как одно из частных направлений, способствующих формированию отрицательных нравственно-психологических свойств личности.

Заключение

Социально-экономические и политические изменения, произошедшие в стране, отразились не только на количественно-качественных характеристиках преступности, но и на свойствах личности преступника, причем объем и характер этих изменений настолько существенен, что позволяет говорить о значительном отличии личности современного преступника от личности преступника 60-80-х годов прошлого века.

Автор определяет личность современного преступника как совокупность социально обусловленных негативных свойств и качеств лица, избравшего во взаимодействии с конкретной жизненной ситуацией насильственный способ совершения преступления, при этом насилие является обязательным признаком преступления и может быть как элементом мотивации, так и инструментом (способом) достижения преступного результата, причем преступное поведение обусловлено детерминантами, характерными для российской действительности последнего десятилетия (конца прошлого, начала нынешнего века).

Автором предложена следующая типология личности современного преступника. В зависимости от степени общественной опасности и устойчивости антиобщественной направленности личности выделяет:

1) криминально-злостный тип - преступник характеризуется глубокой деформацией морально-нравственных качеств, устойчивостью антиобщественной направленности, планомерной криминальной деятельностью;

2) агрессивно-ситуативный - преступник характеризуется непрофессионализмом, действует спонтанно, использует благоприятно сложившуюся ситуацию преступления;