Проблема уголовной ответственности подростков

Очередным парадоксом является освобождение несовершеннолетних от наказания в порядке ч. 2 ст. 92 УК РФ. Условием помещения несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа является осуждение его к лишению свободы за преступление средней тяжести ли тяжкого (ч. 2 ст. 92 УК РФ). Такой порядок освобождения несовершеннолетнего от наказания, при котором условием его применения является назначение несовершеннолетнему лишения свободы, ставит суд в ситуацию, неразрешимую законными методами. Суд не может принять решение о невозможности исправления несовершеннолетнего без изоляции от общества и при этом прийти к выводу о возможности его исправления путем применения принудительных мер воспитательного воздействия без известной доли притворства и манипуляций буквой закона.

Практика показывает, что помещение несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа является достаточно эффективной мерой воспитательного воздействия и государственного контроля над процессом социальной адаптации несовершеннолетних с отклоняющимся поведением. Российское уголовное право. Иногамова-Хегай Л.В.Учебник. В 2-х томах. Том 1: Общая часть. Издатель - Проспект. 2013. с.105 Однако указанное выше условие (назначение лишения свободы) значительно ограничивает ее применение (если не сказать - препятствует применению).

В то же время ученые отмечают, что характер лишений и ограничений осужденного в правах при применении к нему как лишения свободы, так и помещения его в специальное учебно-воспитательной учреждение закрытого типа, совпадают. Основы уголовного права. Радько Т.Н. Издатель - Проспект.2012 .с.84

Предусмотренная в ч. 2 ст. 92 УК РФ принудительная мера воспитательного воздействия по существу и является специальным видом лишения свободы для несовершеннолетних. По форме и содержанию, накопленному опыту принудительного воспитательного воздействия она вполне организована и готова к исполнению функций наказания. Для ее легитимации в этом качестве достаточно внести соответствующие изменения в УИК РФ и ст. 44 УК РФ. Представляется, что с решением этого вопроса мы избавимся от многих парадоксов, свойственных уголовной политике в отношении ответственности несовершеннолетних. В то же время приступить к решению указанного вопроса - значит признать необходимость отступить от безответственной идеи снисхождения и начать формировать новые принципы уголовной ответственности несовершеннолетних.

Заключение

Таким образом, из всего выше изложенного можно сделать следующие выводы: проведенный анализ преступности несовершеннолетних свидетельствует о том, что смягчение негативных тенденций, способствующих ее росту, невозможно без достижения стабилизации в экономической и социальной средах, без последовательного проведения законодательной и судебно-правовой реформ, реализации программ, направленных на профилактику безнадзорности и преступности, без целенаправленной работы всех служб и подразделений органов внутренних дел по предупреждению насильственных преступлений среди несовершеннолетних.

Преступления несовершеннолетних характеризуются следующими основными чертами: специфичностью предмета преступного посягательства (например, типично «подростковый» ассортимент похищенного); спецификой времени и места совершения преступления, так как, с одной стороны, за временем пребывания вне дома и место нахождением несовершеннолетних в подавляющем большинстве случаев ведется контроль со стороны взрослых и поэтому они менее, чем взрослые, свободны в передвижении, а с другой - существуют места (дворы, подъезды и подвалы домов, парки, дискотеки и т.д.), где чаще всего в определенное время проводят досуг несовершеннолетние; спецификой способа совершения преступления (групповой характер большинства преступлений несовершеннолетних; отсутствие последовательности и логики в их действиях, например, попытка проникнуть в помещение сначала одним, а потом другим путем; использование так называемых книжных способов совершения преступления, т.е. способов, основанных на подражании действиям героев детективных романов и кинофильмов; совершение преступлений «сериями», если первое не было своевременно раскрыто; совершение на месте происшествия озорных или циничных действий, например, бессмысленная порча товаров, разгром помещений, нецензурные надписи и т.д.; непринятие на месте происшествия тщательных мер к сокрытию следов преступления); спецификой сокрытия и использования результатов преступления, обусловленной во многом тем, что несовершеннолетний менее чем взрослые свободны не только в передвижении, но в реализации и хранении имущества, а также возрастными особенностями личности; спецификой личности преступника и мотивации преступного поведения; спецификой личности потерпевшего.

Преступления несовершеннолетних - это ответ на все те негативные процессы, которые происходят в нашем обществе. Число противоправных деяний, зарегистрированных в расчете на каждые 100 тысяч несовершеннолетних, достигших возраста привлечения к уголовной ответственности.

При назначении наказания несовершеннолетнему учитываются условия его жизни и воспитания, степень психического развития, иные особенности личности. Несовершеннолетние как обстоятельство, смягчающее наказание, учитываются в совокупности с другими обстоятельствами смягчающими и отягчающими наказание. При назначении наказания изучается личность несовершеннолетнего обвиняемого путем истребования и приобщения к делу различных документов о его возрасте, справки из инспекции и комиссии по делам несовершеннолетних, общественных пунктов охраны порядка, лечебных учреждений, справки о судимости, копии приговоров, характеристики на самого несовершеннолетнего обвиняемого, его родителей, потерпевших, а при необходимости на иных лиц.

При определении степени общественной опасности совершенного преступления следует исходить из совокупности всех обстоятельств, при которых было совершено преступное деяние (форма вины, мотив, способ, обстановка и стадия совершения преступления, тяжесть наступивших последствий, степень и характер участия каждого из соучастников преступления и пр.).

Библиографический список

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Российская газета. - 2009. - № 7. - 21.01.2009.

2.Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 03.02.2014)//Собрание законодательства РФ, 17.06.1996, N 25, ст. 2954

3.Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. от 03.02.2014) с изм. и доп. От 15.02.2014)//Российская газета", N 249, 22.12.2001

4.Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 08.01.1997 N 1-ФЗ (ред. от 03.02.2014)//Российская газета, N 9, 16.01.1997.

5.Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 28.12.2013)//Российская газета, N 256, 31.12.2001

6.Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 28.12.2013) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"//Российская газета", N 121, 30.06.1999.

7.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 N 1 (ред. от 02.04.2013) "О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних"//Российская газета, N 29, 11.02.2011

8.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11.01.2007 N 2 (ред. от 03.12.2013) "О практике назначения Судами Российской Федерации уголовного наказания"//Российская газета, N 13, 24.01.2007

9.Правила Организации Объединенных Наций, касающиеся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы (приняты 14 декабря 1990 г. Резолюцией 45/113 Генеральной Ассамблеи ООН)

10.Журавель Е.Г. Психические состояния личности и их психолого-правовая оценка. // Юридическая психология.- 2011.-N 1 - С.63-65.

11.Основы уголовного права. Радько Т.Н. Издатель - Проспект.2012 .175 с.