№№

п/п

Содержание мероприятия

Колич. показатели

Срок выполнения

Ответственные исполнители

1

Обеспечение развития сети учреждений и совершенствование функционирования службы занятости округа

4637,2 тыс. руб.

I кв.

2008 г.

ГУ "Центр занятости населения ВАО",

управление социального развития

2

Оказание помощи гражданам в подготовке резюме и размещения их на сайтах в сети "Интернет" на базе Ресурсного Центра ГУ ЦЗН ВАО г. Москвы

1500 чел.

2008 год

ГУ "Центр занятости населения ВАО",

управление социального развития

3

Продолжить формирование и обновление банка данных вакантных рабочих мест

20000 вакансий ежемесячно

2008 год

ГУ "Центр занятости населения ВАО",

управление социального развития

4

В целях повышения качества предоставления и доступности государственных услуг оказание содействия в трудоустройстве гражданам, ищущим работу

37000 гражданам, обратившимся в службу занятости округа

2008 год

ГУ "Центр занятости населения ВАО",

управление социального развития

5

Организовать проведение окружных ярмарок вакансий и мини-ярмарок вакансий, проводимых в территориальных отделах трудоустройства

5 окружных ярмарок вакансий и 15 мини-ярмарок вакансий

2008 год

ГУ "Центр занятости населения ВАО",

управление социального развития

6

Оказание содействия занятости молодежи

-

2008 год

ГУ "Центр занятости населения ВАО",

управление социального развития

7

Оказание содействия занятости, социальной и трудовой адаптации женщин, граждан без определенного места жительства

-

2008 год

ГУ "Центр занятости населения ВАО",

управление социального развития

8

Обеспечение социальных гарантий и выплаты пособий по безработице гражданам, признанным безработными

-

2008 год

ГУ "Центр занятости населения ВАО",

управление социального развития

9

Обеспечение контроля за привлечением и использованием иностранной рабочей силы на предприятиях округа

-

2008 год

ГУ "Центр занятости населения ВАО",

управление социального развития

Цели Правительства РФ

Цели Минздравсоцразвития РФ

Задачи Минздравсоцразвития РФ

Повышение уровня и качества жизни населения.

Улучшение здоровья и повышение рождаемости населения.

1. Улучшение демографической ситуации и положения семей с детьми, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

1.1 Содействие созданию благоприятных условий для повышения рождаемости, улучшения положения семей с детьми

1.2 Содействие снижению смертности, в первую очередь от неестественных причин

1.3 Укрепление системы социальной защиты семьи, обеспечивающей сохранение ребенка в семье, создание благоприятных условий для комплексного развития и жизнедеятельности детей, попавших в трудную жизненную ситуацию

Повышение уровня и качества жизни населения.

Повышение материального уровня жизни населения.

2. Повышение благосостояния населения, снижение бедности и неравенства по денежным доходам населения

2.1 Содействие росту заработной платы

2.2 Содействие улучшению пенсионного обеспечения и развитию пенсионного страхования

2.3 Формирование современной и эффективной системы обязательного социального страхования работающих граждан

2.4 Развитие системы государственной поддержки граждан, нуждающихся в социальной защите, содействие усилению адресности социальной помощи, оказываемой субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями

Повышение уровня и качества жизни населения.

Улучшение здоровья и повышение рождаемости населения.

3. Повышение качества и доступности медицинской помощи, лекарственного обеспечения, особенно для малоимущих групп населения, обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия

3.1 Повышение эффективности функционирования системы здравоохранения

3.2 Обеспечение доступности и качества медицинской помощи

3.3 Улучшение состояния здоровья детей и матерей

3.4 Обеспечение качественными и безопасными лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения

3.5 Предупреждение болезней и других угрожающих жизни и здоровью состояний

Повышение уровня и качества жизни населения.

Обеспечение эффективного функционирования системы социальных гарантий (социальной защиты).

4. Повышение эффективности системы социальной защиты и социального обслуживания, в первую очередь пожилых граждан и инвалидов

4.1 Оптимизация системы оказания социальных услуг, развитие организационно-правовых форм учреждений социального обслуживания

4.2 Повышение качества и увеличение объема услуг по реабилитации и социальной интеграции инвалидов

4.3 Осуществление обязанностей государства по оказанию мер социальной поддержки отдельным категориям граждан

Обеспечение динамичного и устойчивого экономического развития.

Обеспечение эффективной занятости населения и удовлетворения потребностей экономики в трудовых ресурсах.

5. Содействие продуктивной занятости населения, обеспечение защиты прав граждан в области труда

5.1 Содействие эффективной занятости населения

5.2 Сокращение количества нарушений трудовых прав граждан, в первую очередь задолженности по оплате труда

5.3 Обеспечение безопасных условий трудовой деятельности и охраны труда

5.4 Содействие развитию социального партнерства

5.5 Обеспечение реализации права граждан на замену военной службы по призыву на альтернативную гражданскую службу

Цели

Задачи

1. Обеспечение доступности качественного общего образования

1.1 Повышение охвата детей дошкольного возраста вариативными формами и программами дошкольного образования и тем самым выравнивание стартовых возможностей для получения общего образования;

1.2 Развитие современных материально-технических, информационных, кадровых ресурсов (в том числе, оборудованных кабинетов, электронных и печатных учебных пособий, демонстрационного и лабораторного оборудования, здоровьесберегающей мебели, интерактивных и мультимедиа-комплексов); их концентрацию в базовых школах;

1.3 Совершенствование организации доставки обучающихся к месту обучения и учителей к месту работы (в том числе, размещения образовательных учреждений и ресурсных центров, маршрутов и расписания движения школьного транспорта, поставки и эксплуатации транспортных средств для перевозки школьников, ремонта дорог);

1.4 Нормативно-правовое сопровождение организации "всеобуча", законодательное обеспечение обязательного полного общего образования;

1.5 Соблюдение прав детей при поступлении в образовательное учреждение, организация соответствующего контроля и надзора;

1.6 Создание условий для дифференцированного обучения детей, учитывающих их учебные возможности, интересы и образовательные потребности;

1.7 Обновление содержания общего образования с учетом современных требований, предъявляемых обществом, государством, семьей, личностью к общему образованию, разработку стандарта общего образования нового поколения, включающего требования к условиям организации образовательного процесса;

1.8 Модернизацию подготовки и переподготовки педагогических кадров, в том числе, организацию подготовки по новым профессиям в сфере образования; устранение кадрового дефицита;

1.9 Совершенствование системы оценки качества образования (оценка учебных и личностных достижений обучающихся, аттестация педагогических и руководящих кадров, лицензирование, государственная аккредитация образовательных учреждений).

2. Повышение качества школьной учебной литературы

2.1 Усовершенствование процедуры формирования федеральных перечней учебников

2.2 Включение в федеральные перечни учебников литературы по корректирующим предметам, например, логопедия.

2.3 Повышение профессиональной ответственности педагогов за выбор прочих учебных изданий: учебных пособий, дополняющих и расширяющих учебники, тетрадей, атласов, хрестоматий, задачников, а также справочной и энциклопедической литературы

3. Повышение уровня оплаты труда работников образования

Ключевые принципы новой системы оплаты труда, при которой зарплата учителя зависит в первую очередь не от количества проведенных уроков, а от результатов:

3.1 Разделение фонда оплаты труда и зарплаты работников на базовую и стимулирующую части;

3.2 Рост объема стимулирующих надбавок в общем фонде оплаты труда. При этом стимулирующие надбавки - это не доплаты за дополнительно выполняемые виды работ, а дополнительные выплаты за достижение высоких результатов;

3.3 Наличие механизмов учета в оплате труда всех видов деятельности учителей (почасовая аудиторная нагрузка; внеурочная работа по предмету; классное руководство; проверка тетрадей; заведование учебными кабинетами, консультации и дополнительные занятия с обучающимися, работа с родителями и другие виды деятельности, определенные должностными обязанностями);

3.4 Наличие механизма увеличения базовой части оплаты труда с учетом числа обучаемых;

3.5 Участие органов самоуправления образовательных учреждений (совета учреждения, попечительского совета и др.) в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда;

3.6 Обновление системы аттестации педагогических и управленческих кадров в соответствии с новой системой оплаты труда.

4. Модернизация системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников образования

4.1 Проведение в рамках приоритетного национального проекта "Образование" конкурсов с участием общественных экспертов по выявлению и поддержке инновационного опыта в системе образования;

4.2 Опора на лидеров среди образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы, развитие на их базе методических и ресурсных центров повышения квалификации, проведения стажировок педагогов и руководителей, учебной практики студентов педагогических специальностей;

4.3 Привлечение лучших учителей - победителей приоритетного национального проекта "Образование" к методической работе, в том числе, в дистанционной форме;

4.4 Создание условий для получения руководителями образовательных учреждений, работниками органов управления образованием и кадрового резерва квалификации "менеджер в образовании";

4.5 Совершенствование технологий педагогического образования и повышения квалификации: развитие блочно-модульной и кредитно-зачетной систем, дистанционных и интерактивных методов обучения;

4.6 Модернизация тематики научно-педагогических исследований на основе ключевых направлений модернизации образования;

4.7 Разработка и совершенствование современного профессионального педагогического стандарта и соответствующего стандарта профессионального образования;

4.8 Развитие конкурентной среды в сфере подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников образования, в том числе, с использованием механизмов нормативного финансирования соответствующих образовательных услуг.

5. Повышение качества профессионального образования

5.1 Пересмотр Государственных образовательных стандартов и их учебно-методического сопровождения;

5.2 Формирование эффективных механизмов привлечения институтов гражданского общества (профессиональные и научные сообщества, объединения работодателей и пр.) к вопросам оценки качества образования от разработки стандартов до контроля за результатами;

5.3 Полноценные связи профессионального образования с научно-исследовательской и практической деятельностью через развитие эффективных организационных форм (инновационные университеты, базовые кафедры вузов в НИИ, научно-образовательные центры и др.), создание механизмов коммерциализации исследований и разработок (научные парки, центры передачи технологий и пр.);

5.4 Совершенствование процедур лицензирования, государственной аккредитации на базе независимой экспертизы, в том числе с привлечением международных организаций и экспертов;

5.5 Усиление контроля качества образования в филиалах и негосударственных образовательных учреждениях;

5.6 Совершенствование государственной аттестации научно-педагогических кадров;

5.7 Разработка стандарта учебно-материальной базы, регламентирующего необходимые и достаточные материально-технические нормы;

5.8 Создание внутренних механизмов контроля качества в образовательных учреждениях.

6. Расширение общественного участия в управлении образованием

6.1 Обязательное участие общества, профессионального сообщества, деловых кругов в выработке и реализации основных направлений образовательной политики, стратегических управленческих решений по ключевым вопросам развития российского образования. Согласование государственного, общественного и корпоративного заказов образовательной системе.

6.2 Ежегодная публикация по установленной форме финансовых отчетов органов управления образованием и образовательных учреждений, а также отчетов по результатам деятельности.

6.3 Систематическая государственно-общественная экспертиза и поддержка на конкурсной основе инновационных образовательных программ, распространение инновационных технологий.

6.4 Функционирование управляющих, попечительских советов образовательных учреждений с привлечением в них представителей педагогов и обучающихся, родителей, учредителей, местной общественности (бизнеса, науки, здравоохранения, культуры и т.п.). Наделение этих советов полномочиями по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда учреждений, разработке и реализации программ развития, определения содержания и организации образовательного процесса, хозяйственно-экономической деятельности и др.

6.5 Развитие современных форм ученического и студенческого самоуправления.

6.6 Развитие государственно-общественной системы лицензирования образовательной деятельности, аккредитации образовательных учреждений.

6.7 Развитие системы образовательных публикаций и программ в СМИ.

6.8 Поддержка формирования гражданских институтов образовательной политики, институтов участия граждан в оформлении общественного заказа системе образования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

6.9 Стимулирование деятельности профессиональных ассоциаций (лучших учителей-предметников, руководителей инновационных образовательных учреждений и т.п.) по экспертизе образовательных инноваций.

6.10 Стимулирование и поддержка региональных "точек роста", проектов комплексной модернизации образования.

6.11 Подготовка менеджеров образования, компетентных в вопросах взаимодействия с общественными институтами по вопросам управления образованием.

7. Развитие сети общеобразовательных учреждений

7.1 Разработка и реализация новых моделей организации общего образования (школа - образовательный центр, школа возрастных ступеней обучения, сетевое взаимодействие образовательных учреждений и т.д.) с учетом современных целей и задач системы образования и основанных на этих моделях муниципальных и региональных программ развития общеобразовательных сетей.

7.2 Обеспечение возможности получения качественного образования в пределах пешеходной доступности для всех дошкольников и младших школьников, транспортной доступности для учащихся средней и старшей ступени: разработка региональных нормативов и регламентов организации подвоза учащихся, реализация системы "школьный автобус" (формирование школьных маршрутов, обеспечение специализированным транспортом), учет логики развития общеобразовательных сетей при разработке региональных и муниципальных планов дорожного строительства и ремонта.

7.3 Содействие, в том числе через разработку соответствующей региональной нормативной правовой базы, становлению новых форм предоставления образовательных услуг в рамках развития сети общеобразовательных учреждений: реализация некоторых программ общего образования учреждениями дополнительного и профессионального образования, социальное партнерство учреждений образования и необразовательной сферы, более активное использование дистанционных и информационных образовательных технологий.

7.4 Создание новой институциональной формы оказания первичных социальных, в том числе образовательных, услуг населению - социального интегрированного учреждения, что позволяет консолидировать и более эффективно использовать имеющиеся ресурсы социальной сферы для повышения качества оказываемых услуг.

7.5 Учет данных мониторинга деятельности образовательных учреждений при реализации и корректировке программ развития общеобразовательных сетей. Регулярное информирование и привлечение широкой общественности к обсуждению процедур и результатов такого мониторинга с целью стимулирования и повышения конкурентоспособности общеобразовательных учреждений, снижения риска негативных социальных последствий изменений сети.

8. Переход на нормативное подушевое (бюджетное) финансирование общеобразовательных учреждений

Нормативное бюджетное финансирование общеобразовательных учреждений осуществляется в три этапа:

8.1 Формирование субвенций на нормативной основе;

8.2 Выделение этих средств муниципалитетам;

8.3 Доведение средств по подушевому нормативу до образовательного учреждения