Методика предъявления для опознания

2. функциональные (динамические): характеристики, выражающие движение, мимика, жесты, походка, речь;

3. социальные (атрибутивно-сопутствующие): одежда, украшения, косметика и проч.

Каждая совокупность приведенных классифицированных признаков несет свою нагрузку в решении конечной задачи опознания или неопознания. Например, сопоставляя, дифференцируя, интегрируя, а затем оценивая морфолого-анатомические признаки, опознающий может в воображении корректировать произошедшие изменения.

В отдельных случаях для процесса отождествления посредством опознания могут помочь сохранившиеся в памяти опознающего функциональные признаки фигуранта. Мимика, жестикуляция и походка как показатели психофизиологического состояния человека часто являются объектом внимания, а следовательно, могут быть зафиксированы в памяти и являться составной частью мысленного образа.

Ряд ученых - Ю.П. Дубягин, О.П. Дубягина, Г.Ф. Смирнов, А.К. Курбанмагамедов считают, что распространенное мнение о том, что основное место в отражении физического облика человека занимает лицо, является искусственной и надуманной посылкой. Но большинство людей в процессе общения чаще всего концентрируют свое внимание на лицах партнеров, и прежде всего на глазах, которые оказываются видимым центром человека для воспринимаемого субъекта, однако это больше коммуникативный принцип, чем опознавательный, особенно, если искомое лицо изменяет внешность с помощью макияжа и других вспомогательных и специальных средств.

Допрашиваемый чаще всего, описывая человека следователю, сообщает, если это касается такой части тела как голова, такие признаки как форма, размер элементов лица и головы, длина, цвет волос, величина ушей, наличие усов, бороды, бакенбардов, форму, цвет глаз, величину, форму носа, подбородка, губ, бровей.спространенное мнениеонениеостики являться составной частью мысленного образа.то являются объектом внимания, а следов

Третью группу признаков внешнего облика человека, согласно приведенной классификации, составляют социальные признаки. Они характеризуют субъекта с разных сторон и также неотделимы от личности. При этом определенной категорией людей они запоминаются чаще и полнее, чем собственно физический облик (это характерно для детей).

Большинству людей присуще во внешнем облике замечать такие особенности, которые являются отклонением от нормы. Это не противоречит положению, что, воспринимая объект, человек прежде всего выделяет те его качества, которые в данный момент контрастируют с окружающей обстановкой, то есть не соответствуют ожиданиям. Особенно может выделяться рост, вес, цвет кожи, реже запоминаются выражение глаз, мимическое состояние лица. Могут запомниться речевые и поведенческие особенности. При этом закономерно, что у неизвестного убитого, умершего часть признаков внешности исчезает по причине смерти и последующих посмертных изменений, сохраняют актуальность рекомендации, которые предусматривают весьма детальные описания внешности - длина, высота, окружность головы, окружность шеи, окружность груди, окружность живота, длина ступней.

Существенно влияет на формирование мысленного образа и его сохранность в памяти опознающего его пол, профессия, время в течение которого воспринимался объект, время, прошедшее с момента события, различные нарушения в памяти. Внешний облик объекта лучше запоминается людьми, у которых хорошо развита зрительная память. Лица, которые обладают хорошей слуховой памятью, лучше запоминают услышанное, у некоторых людей хорошо развита моторная память (записи в тетрадях), то есть человек лучше запоминает увиденное или услышанное после записи данного события, при этом человек, не обладающий такой памятью, с трудом может воспроизвести фразу, которую ему давали под запись без подсматривания в написанное, другие люди обладают смешанным типом памяти, у некоторых людей вырабатывается профессиональная память.

В процессе восприятия большую роль играет собственное узнавание. Узнавая, человек как бы накладывает образ того, что он видит в настоящий момент, на образы прежних восприятий, которые сохраняются в его памяти. Если эти образы совпадают, опознающий узнает объект.

Восприятие всегда опосредовано. Прошлый опыт восприятий человека, его склонности и интересы существенно влияют на деятельность органов чувств. Известно, что каждый специалист склонен воспринимать в предметах и явлениях главным образом то, что его интересует, то есть может сравнить; он не замечает целого ряда деталей, которыми не интересуется. Эту закономерность прошлого опыта, мировоззрения в момент восприятия в психологии принято называть апперцепцией - восприятием на основе прежних представлений. Она, по существу, определяется индивидуальный подход человека к восприятию. Существует профессиональное восприятие у людей различных специальностей. Например, о возможности опознавания личности неизвестного по трупу с помощью знания врачом-стоматологом своей работы как индивидуального «почерка».

Полнота восприятия объектов обусловлена многими факторами. В литературе принято делить их на объективные и субъективные. Объективными факторами в свою очередь могут быть значительное расстояние от наблюдателя до объекта, кратковременность восприятия, воздействие различных раздражителей. К субъективным относят возраст наблюдателя, наличие или отсутствие профессиональных или специальных знаний, расстройства ощущений, эмоциональное возбуждение.

Выделение объекта из окружающей обстановки возможно лишь с порогового расстояния раздельного видения, однако наблюдение единичного объекта возможно лишь с порогового расстояния пространственного различения формы, зависящего в каждом отдельном случае от размеров объекта. Различение формы обеспечивает восприятие признаков, а следовательно, и узнавание групповой принадлежности, и только с некоторого близкого расстояния открывается возможность восприятия частных признаков, совокупность которых индивидуализирует наблюдаемый объект (например, черты лица человека достаточно четко воспринимаются с расстояния 10 метров, с 2 метров - очень мелкие детали лица и одежды).

Суд возвратил на доследование дело по обвинению Н. В убийстве О. Основным доказательством обвинения являлось опознание Н. милиционером Ф., который видел, как Н. наносил удары сидевшему на скамейке О. Достоверность показаний Ф. была поставлена под сомнение результатами следственного эксперимента: с места, где стоял Ф. во время нанесения ударов можно было различить только фигуры людей, с относительные очертания одежды, но нельзя рассмотреть лицо и шрам на лице, на который указывал свидетель.

Независимо от того, чем обусловлена кратковременность восприятия объекта, она сказывается главным образом на полноте обнаружения частных признаков объектов, наблюдаемых впервые, - фиксируются хорошо заметные, особые приметы, а также признаки групповой принадлежности, наиболее легко выделяемые. Но хорошо известные объекты узнаются при очень кратковременном восприятии.

Одновременное воздействие двух и более раздражителей отражается на полноте восприятия каждого из них, особенно при условии распределения внимания наблюдателя на несколько объектов, а при значительной разнице в интенсивности более сильный раздражитель ослабляет или вовсе подавляет воздействие слабого. Крайне отрицательно на восприятии объекта отражается также воздействие побочного раздражителя большой интенсивности или резкое изменение условий привычного восприятия - ослепление светом, резкое наступление полной темноты, сильный шум, и проч. В следственной практике широко известны случаи дорожно-транспортных происшествий вследствие ослепления водителем светом фар встречного автомобиля.

По делу, обвиняемым которого являлся П., был проведен следственный эксперимент, в результате которого было установлено, что потерпевшая М. переходила дорогу в неположенном месте в темное время суток. В момент, когда М. начала переходить дорогу, по встречной полосе двигался автомобиль, который неожиданно включил фары дальнего света. В следствие ослепления водителя светом фар, был совершен наезд на М.

К другим неблагоприятным факторам восприятия следует отнести некоторые погодные условия (например, туман, дождь, сильный ветер и т.д.), плохую освещенность (сумерки, слабый источник света) и особые температурные условия (зной, жара, сильный мороз), ограничивающие физические возможности органов чувств и активность восприятия.

По делу А. был привлечен специалист - работник метеорологической службы для проверки показаний свидетеля В. Во время совершения преступления - избиения Л. был очень сильный туман. По заключению специалиста В. не мог разглядеть черты лица с расстояния 7 метров, так как в связи с погодными условиями видимость в момент совершения преступления была такая, что с данного расстояния можно было лишь относительно рассмотреть фигуру человека.

Субъективные факторы, влияющие на полноту восприятия, - это прежде всего индивидуальные качества личности, а также состояния человека, обусловленные данной или предшествующей восприятию ситуацией. В меру своей выраженности у каждого человека при одних и тех же условиях они определяют особенности восприятия действительности.

Возраст наблюдателя указывает на наличие (либо отсутствие) у него жизненного опыта и практики, общих знаний, но и осмыслить наблюдаемое. В этом отношении малонадежны малолетние наблюдатели - восприятие у них поверхностное, а склонность к фантазированию нередко побуждает примысливать невоспринятые детали объекта.

Наличие у лица профессиональных или специальных знаний об однородных с наблюдаемым объектах сокращает время восприятия в целом, позволяет быстрее обнаружить индивидуализирующие его признаки, достаточно подробно фиксировать в памяти последовательность действий или детали события, чему нередко способствует профессиональное обострение чувствительности, дающее возможность ощущать сверхпороговые раздражители.

Расстройства ощущений и восприятия многообразны: гомеролопия проявляется в резком снижении остроты зрения в сумерки и ночное время («куриная слепота»); частичная или полная ахромазия (цветовая слепота»); гиперестензия (повышение восприимчивости) и гипостензия (понижение восприимчивости раздражений), влияющие на адекватность восприятия; известны расстройства восприятия, выражающиеся в нарушении дифференцированности воспринимаемых объектов (агнозии, порропсии).

Внимание является важнейшим условием всякой деятельности человека, любого психического процесса. Избирательность восприятия, в частности, определяется главным образом направленностью психики на определенный объект, сосредоточенностью на нем, что в значительной степени повышает точность восприятия. Направленность и сосредоточенность внимания могут быть связаны с волевым актом человека, что обеспечивает высокую активность восприятия (произвольное внимание), меньшая активность восприятия сопутствует непроизвольному вниманию. Качества внимания (устойчивость, объем, распределение) у разных людей неодинаковы. Далеко не каждый человек способен отвлекаться от раздражителей, не относящихся к основному объекту внимания, или распределять его на несколько объектов, легко переключаться с одного объекта на другой. Эти особенности внимания в значительной степени обусловлены общим типом нервной деятельности человека.

Установка в общей психологии объясняется как состояние готовности, концентрации психических сил, вытекающее из принятого (самостоятельно или под воздействием) решения субъекта действовать определенным образом для достижения определенной цели. В стадии восприятия установка проявляется в концентрации внимания на объекте.

Эмоциональное возбуждение может быть вызвано непосредственно происходящим или предшествующим событием. Возникшие под влиянием наблюдаемого события чувства, как правило, побуждают человека сосредоточить на нем внимание, приложить усилия к возможно лучшему его восприятию и осмысливанию. Эмоциональные состояния, связанные с предыдущим событием, напротив, концентрируют психику на переживаниях и представлениях об этом событии. Внимание возбужденного радостным известием или опечаленного горем человека может остановиться на объекте, аналогичном вызвавшему эти чувства, остальные же заслоняются переживаниями, не замечаются или остаются безразличными.

Эмоциональное возбуждение, возникающее в связи с правовым конфликтом, протекает у его участников по-разному: в обстановке внезапного нападения потерпевшего нередко сковывает чувство страха. В состоянии испуга (первые секунды) человек не может совершать никакого произвольного действия, в течение первых 1-2 минуты проявляется угнетающее воздействие испуга на все психические процессы (внимание ослаблено, способность к восприятию и запоминанию резко подавлена). В конфликтной ситуации у правонарушителей и потерпевших могут возникать так называемые аффективные состояния - очень сильные, быстро проявляющиеся и бурно протекающие, но кратковременные эмоциональные возбуждения (аффекты отчаяния, гнева). Аффекты суживают сознание, способность мыслить; поведение, действия субъекта выходят из-под контроля воли.

При утомлении понижается способность концентрации и переключения внимания, что отражается на активности восприятия. При переутомлении даже на сильные раздражители реакции замедленны и нередко не увязываются с действительной обстановкой, восприятие окружения обеднено, осмысление воспринятого затрудняется, поскольку ослабляется связь с прошлым опытом и способность к самоанализу.

Полнота восприятия при сильном алкогольном опьянении существенно снижается: кроме нарушений зрительного и слухового восприятия, расстраиваются моторика, координация движений, целесообразная умственная деятельность. Показания лиц, находящихся в нетрезвом состоянии, о признаках воспринятого объекта или о деталях расследуемого события вследствие пробелов восприятия, возможности примысливания невоспринятого должны тщательно проверяться. Не исключается при этом в качестве проверочного действия и проведение опознания.

Знание и учет этих факторов обеспечивают принятие правильного решения о проведении опознания и оценки его результата, поскольку в любой конкретной ситуации зрительного или слухового восприятия объекта всегда имеются обстоятельства, придающие ей определенность с точки зрения суждения о том, возможно ли было воспринять объект в этой ситуации конкретным лицом.

1.5 Способность вспоминать и воспроизводить объекты

В отличие от процессов восприятия, запоминания и сохранения в памяти воспринятого, протекающих вне воздействия правовых норм, процессы воспоминания и воспроизведения так или иначе испытывают их влияние; оно имеет место не только при проведении самого допроса, но и до него. Получение повестки или приглашение в иной форме в суд или орган расследования, разъяснение причины вызова, напоминание о гражданском долге и т.п. являются своего рода стимуляторами психической активности и могут побудить допрашиваемого к принятию определенного решения (рассказать правду или умолчать). Независимо от того, какое решение было принято, у него возникает необходимость в актуализации мнемических связей, образовавшихся при запоминании события: субъект оживляет в памяти все, связанное с этим событием, определяет свое отношение к его участникам и, возможно, даже набрасывает план рассказа. Приняв неправильное решение умолчать или лжесвидетельствовать, он в еще большей мере анализирует событие, намечает, о чем умолчать, что осветить по-иному.

В общей психологии воспроизведение рассматривается как один из процессов памяти, протекающей в форме узнавания или воспоминания. Вспоминание - воспроизведение, происходящее без повторного восприятия объекта, узнавание - воспроизведение, которое происходит при повторном восприятии. При воспоминании человек оживляет сохранившийся в памяти образ объекта, при узнавании - сопоставляет с этим образом воспринимаемый объект и делает вывод об их тождестве либо сходстве, или о различии.

Воспроизведение внешне выражается главным образом средствами устной речи, иногда письменно, но оно возможно и другими средствами - при помощи рисунка, движений, звуков.

Вспоминание и узнавание тесно связаны, без первого не может быть второго. Эта связь учитывается и в судопроизводстве: одной из задач допроса опознающего является выяснение у него, сможет ли он опознать объект и по каким признакам или свойствам, т.е. выяснение качества воспоминания образа ранее воспринятого, что необходимо для принятия решения о целесообразности проведения опознания. При допросе опознающего также должны быть установлены: объективные и субъективные условия восприятия объекта, что нужно учитывать при подготовке и организации предъявления его для опознания; обстановка события в целом - чтобы судить о том, правильно ли воспринята опознающим связь наблюдавшегося объекта с исследуемым событием. Выясняется также возможность составить по описанию опознающего словесный портрет наблюдавшегося лица в целях розыска.

Способность воспроизводить воспринятое обнаруживается уже в раннем детском возрасте (через узнавание). Дети дошкольного возраста запоминают и воспроизводят простые сказки, песенки, но испытывают большие затруднения в описании объектов, хорошо знакомых и узнаваемых ими без затруднений. Описание признаков хорошо известных детям дошкольного возраста людей ограничено указанием отдельных признаков широкой групповой принадлежности, притом относящихся к внешнему оформлению, а не к самой личности. Вместе с тем несомненно и то, что они безошибочно узнают родителей, близких, родственников. Есть немало предметов, трудность описания которых оказалась бы непреодолимой для многих взрослых, однако это обстоятельство нисколько не колеблет уверенности каждого из них в безошибочном опознании этих предметов в натуре.

В генезисе памяти узнавание является более ранней, простой формой воспроизведения, чем вспоминание. И экспериментальные данные показывают, что возрастные различия, влияющие на процессы памяти (на запоминание), обнаруживаются в большей мере при воспоминании, чем при узнавании. Следовательно, и в тех случаях, когда опознающий не может описать признаки объекта, предъявление для опознания не исключается, даже если он сомневается в положительном его исходе.

Неполнота воспроизведения, указание отдельных признаков объекта, дающих представление лишь о его более или менее узкой групповой принадлежности, не может ставит под сомнение достоверность будущего опознания на том основании, что ст. 193 УПК РФ требует, чтобы уже на предварительном допросе опознающий назвал признаки объекта, по которым он может его опознать. Нужно помнить, что допрос опознающего является средством мобилизации его памяти, повышения психической активности и в конечном итоге не может не отразиться и на самом процессе отождествления при предъявлении ему объекта для опознания. Закон учитывает это обстоятельство: если опознающий указал на одно из предъявленных лиц или один из предметов, ему предлагается объяснить, по каким признакам он опознал данное лицо или предмет - независимо от того, были ли они названы им на допросе.

опознание следствие розыск

Глава 2. Процессуальный порядок и условия предъявления для опознания

2.1 Подготовка к предъявлению для опознания

Успех проведения данного следственного действия во многом зависит от качества подготовки к нему. Решение о целесообразности проведения предъявления лица для опознания обычно возникает после допроса лица, из показаний которого видно, что это лицо при определенных обстоятельствах наблюдало конкретный объект, запомнило какие-либо его приметы и признаки и сможет узнать его.

Предъявление для опознания - сложное следственное действие. Оно имеет несколько видов. Существуют общие положения, правила и приемы, которые распространяются на все его виды. Они охватывают подготовку, собственно предъявление для опознания и фиксацию полученных результатов, их оценку.

Стадия подготовки предъявления для опознания имеет большое значение. Проведение этого следственного действия требует особой точности исполнения процессуальных норм и соблюдения криминалистических приемов. Это обусловлено тем, что если при проведении для опознания допущены промахи, то повторное предъявление того же лица для опознания тем же опознающим не имеет смысла. Если следственное действие проведено с нарушением, то следственная практика и закон не только исключают опознание из числа доказательств, но и категорически отвергают новое, повторное опознание тем же лицом (ч. 3 ст. 193 УПК РФ).

Подготовка к предъявлению для опознания включает следующие этапы:

- предварительный допрос лица, которому предстоит быть опознающим;

- подбор соответствующих объектов;

- определение времени и места проведения следственного действия;

- подготовку технических средств;

- выбор тактики предъявления для опознания.

Предварительный допрос лица, которому предстоит быть опознающим, выясняет обстоятельства, которые предшествовали восприятию объекта, подлежащего предъявлению, условия его наблюдения и восприятия (сколько времени и в связи с каким событием длилось восприятие, условие освещенности, состояние органов чувств и т.д.); признаки, по которым объект будет опознаваться (причем обращается внимание не только на родовые особенности, но и на индивидуальные, присущие именно данному человеку или предмету).

Иногда допрашиваемый не может вспомнить признаки, но утверждает, что может опознать объект. Дело в том, что процесс воспроизведения признаков для психики человека является более сложным, нежели процесс узнавания. Но это вовсе не исключает достоверности результатов данного следственного действия. Существует метод, с помощью которого можно четко описать признаки внешности ранее виденного человека. Называется он составление композиционного портрета. Если допрашиваемого привлекали к участию в данной работе, то ему не составит большого труда назвать признаки человека, которого он видел ранее, так как мысленный образ опознаваемого в его сознании оживляется. Изготовлением композиционного портрета занимается либо сам следователь, либо эксперт-криминалист.

Опознающему представляется объект вместе с двумя другими однородными, которые не имеют ярко выраженных различий. Если предъявляются люди, то они не должны иметь различий по расовой принадлежности, возрасту, росту, телосложению, прическе, цвету волос, глаз. Цвет и фасон одежды, степень ее изношенности также должны быть сходными.

Подбор предметов тоже должен быть аналогичным. Число предъявляемых объектов должно быть не менее трех. Если опознающий не дал описание признаков опознаваемого, то можно будет предложить ему выбор из 5-6 объектов. В УПК РФ нет указаний на то, что количество предъявляемых для опознания объектов должно быть именно три, но на практике в основном предъявляется такое количество объектов из-за того, что весьма трудно отыскать большее количество сходных с опознаваемым. Тем не менее, всегда следует иметь в виду, что, чем большее количество объектов будет предъявлено для опознания и чем меньшее различие будет между ними, тем более достоверным можно считать результаты опознания.

Порой для опознания предъявляют антикварные предметы, художественные произведения и подобрать им подобные невозможно. В таких случаях такие объекты предъявляются прямо на допросе.

Люди, заключенные под стражу, отличаются цветом лица, состоянием волос на голове, специфическим запахом, особенностями одежды (мятая, грязная). Их надо предъявлять в числе других, находящихся под стражей, но не причастных к расследуемому преступлению.

Иногда у опознаваемого имеются особые приметы: отсутствие руки или ноги, шрамы на лице. Это затрудняет подбор лиц с подобными признаками. В таких случаях целесообразно предъявлять фотоснимки в числе двух других, на которых - субъекты с похожими признаками внешности.

При опознании по походке, надо подобрать людей, чья походка похожа по динамике движений, положению и постановке стоп и т.д.

При предъявлении для опознания учитываются особенности речи, обусловленные местными диалектами.

Побудительным мотивом для выбора условий, максимально благоприятных для узнавания в процессе предъявления для опознания, служит требование закона об объективности расследования. Выбор этих условий определяется факторами, влияющими на правильность и полноту таких психологических процессов, как восприятие, узнавание и воспроизведение. В этой связи в процессе подготовки к предъявлению для опознания следователь должен решить вопрос о выборе момента (срока) предъявления для опознания, места, окружающей обстановки, освещения.

Правильный выбор срока предъявления для опознания может оказать существенное влияние на результаты следственного действия, иногда и на ход всего расследования. Определение срока зависит от конкретных особенностей дела, вместе с тем существуют некоторые закономерности в этом вопросе. Промедление в сроках предъявления для опознания чревато нежелательными последствиями, так как опознающий со временем забывает образ раннее воспринятого объекта. Это вполне объяснимо с точки зрения психологии. Для оценки опознания в психологическом аспекте важно то, что угасательное торможение прежде всего сказывается на нарушении более тонких дифференцировок, а поэтому быстрее всего забываются детали и дольше сохраняются представления в общем. Определенное представление о количественной характеристике этого процесса во времени дают результаты, полученные при изучении забывания заученного материала (учебного): через шесть месяцев сохранилось 60% основных положений, 36% смысловых единиц и 21,5% слов; наиболее полно удерживается основное содержание материала, во многих случаях сразу после окончания заучивания допускались ошибки при дословном пересказе текста. В другом аналогичном исследовании (на учебном материале по географии) получены примерно такие же результаты: конкретный материал, входящий в основное содержание учебного предмета и запоминание которого сопровождалось опорой на зрительные образы (географические карты), сохранился в памяти более прочно; такой же материал, но не имевший самостоятельного значения в данном предмете, забывался значительно быстрее.

Приведенные данные иллюстрируют интенсивность забывания при произвольном запоминании. Очевидно, что оно более интенсивно при непроизвольном запоминании. После продолжительного времени между восприятием объекта и опознанием создается опасность, что объект может быть неопознан либо опознающий, узнав его по общим чертам, не сможет аргументировать свой вывод об опознании, чем поставит под сомнение доказательственное значение опознания. Кроме того, забывание нередко выражается в замене того, что не запомнилось, чем-либо сходным с ним, а потому может привести к ошибочному узнаванию.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что достоверность опознания находится в прямой зависимости от фактора времени.

Необходимость своевременного предъявления для опознания объясняется еще и тем, что при расследовании преступлений могут возникнуть самые непредвиденные ситуации, от которых может зависеть успех расследования. А.Я Гинзбург приводит очень показательный пример пренебрежения данным следственным действием, напечатанный в газете «Социалистическая законность» 1962г. № 1: «В поезде у одного из пассажиров был украден пиджак и аккредитив… Потерпевший сделал об этом заявление в милицию, сообщил приметы человека, которого подозревал в краже… Задержанным оказался некий К. Он первоначально отрицал вину, затем признался… Лицо, расследовавшее дело, не спешило предъявлять обвиняемого К. для опознания потерпевшему, считая, что в этом нет необходимости, поскольку обвиняемый сознался в преступлении… Считая обвинение доказанным, суд приговорил К. к лишению свободы… позднее, уже после условно-досрочного освобождения К., выяснилось, что преступление совершил некто Ш. И только теперь провели предъявление для опознания. Потерпевший опознал Ш. как того самого человека, который ехал с ним в поезде и которого он подозревал в краже…».

Очевидно, что своевременное предъявление для опознания помогло бы избежать серьёзной судебной ошибки.

Местом предъявления для опознания чаще всего является кабинет следователя. Помещение, где будет проводиться следственное действие, должно быть достаточно просторным, чтобы в нем могли разместиться участники и присутствующие при этом лица. Заранее необходимо позаботится о достаточном освещении.

При выборе места предъявления для опознания следует учитывать удаленность предмета от наблюдателя, положение объекта по отношению к линии взора наблюдателя, различное представление лица о цвете объекта при изменении освещения.

Время предъявления для опознания - это, как правило, дневное время при естественном освещении. Обстановка предъявления для опознания должна быть такой, при которой опознающий не испытывает волнения, так как возникшие эмоции могут отрицательно влиять на его память.

Говоря об обстановке предъявления для опознания следователь должен исключать возможность постороннего влияния на суждения опознающего как до, так и в процессе следственного действия. В этой связи следует обращать внимание на ситуации когда опознающий может догадаться, что именно данное лицо подозревается в совершении преступления (мимо проводят под конвоем, находится среди других граждан в наручниках).

Так, по делу М., кассационная инстанция, отменяя приговор, указывала в одном из пунктов определения, что опознание не имеет доказательственного значения, так как опознающий знал, что именно на Д. падает подозрение в совершении грабежа, поэтому опознал его.

Конечно при выборе места и обстановки проведения следственного действия нельзя достичь полного сходства, но аналогичные условия создать можно. При этом следователю необходимо руководствоваться общим правилом, при котором, реконструируя обстановку, выбирая способ наблюдения в процессе предъявления для опознания, нельзя допускать действий, унижающих честь и достоинство опознающего, опознаваемого, а также предъявляемых лиц, либо создавать ситуацию, угрожающую жизни и здоровью людей.

Ю.П. Дубягин описал в своей работе случай из своей научной практики, когда участвуя в ликвидации последствий межнационального конфликта в Узгене и в Оше в 1991 году в качестве сведущего лица, обратил внимание на ошибки, которые возникали время от времени в работе следственно-оперативных групп и которые важно не допускать при аналогичных ситуациях. Дело в том, что в узгенских событиях потерпевшими оказались преимущественно представители узбекской и русской национальностей, их грабили, насиловали и убивали хорошо организованные киргизские группировки. При этом, если переводчиком обвиняемого киргиза был киргиз, то при очной ставке, при опознании, при допросе он делал все возможное, чтобы как-то оправдать последнего.

Специалист (врач или педагог) может быть приглашен в тех случаях, когда опознающим является лицо в возрасте до четырнадцати лет. При этом целесообразно, чтобы один и тот же специалист участвовал и на допрос, и при производстве предъявления для опознания. Соблюдение этого условия позволит наиболее полно решить задачу, стоящую перед специалистом в этих двух следственных действиях, объединенных одной целью - отождествление человека, заключающейся в оказании помощи следователю правильных показаний, а также в обеспечении дополнительных правовых гарантий опознающего. Готовясь к участию в допросе малолетнего, предшествующем опознанию, он в первую очередь изучает обстоятельства дела, связанные с характеристикой личности малолетнего, условиями восприятия события, связанного с преступлением. На самом допросе специалист, используя знания детской психики, должен помочь следователю получить наиболее полные сведения о внешнем облике устанавливаемого лиц, подлежащего впоследствии предъявлению для опознания. В силу своего развития дети зачастую не в состоянии описать не только частные признаки внешности, но и общие. Однако при этом они хорошо помнят и могут узнать человека, о котором их спрашивают. Учитывая данную особенность и используя познания специалиста в области детской психики, следователь должен помочь малолетнему свидетелю наиболее полно описать устанавливаемое лицо, применяя различные цветовые таблицы, схематичные рисунки максимально активизирующие ассоциативные связи памяти допрашиваемого.

В процессе предъявления для опознания специалист вправе по предварительной договоренности со следователем задавать малолетнему опознающему уточняющие, детализирующие вопросы, касающиеся конкретизации примет внешности опознаваемого. Специалист как при подготовке, так и в процессе производства следственного действия может обратить внимание следователя на неправильность подбора лиц, подлежащих предъявлению, и другие обстоятельства, связанные с получением доказательств. Эти заявления заносятся в протокол.

Участие специалиста иногда обязательно при предъявлении для опознания трупа. Внешний вид трупа может быть значительно изменен в силу процессов разложения или механического воздействия. Наличие существенных изменений головы затрудняет или делает невозможным опознание. В этом случае принимают меры к тому, чтобы придать голове трупа вид, близкий к прижизненному облику. Если голова трупа изменилась за счет раздутия кожных покровов и цвета, но кожный покров еще не нарушен, то придание ему облика, близкого к прижизненному, производится путем обработки кожных покровов лица. Эта процедура называется «туалетом» трупа. Если же голова пострадала от механических воздействий либо от развившихся трупных явлений, действия по восстановлению внешнего облика головы носят более сложный характер и именуются реставрацией головы трупа.

В процессе предъявления для опознания трупа, голова которого реставрировалась, может понадобится участие специалиста, который поможет следователю разобраться в случае, когда опознающий заявит, что узнает труп, но укажет на существенные изменения в ряде признаков головы. Специалист сможет разъяснить следователю какие произошли изменения внешности в результате трупных явлений и действий по реставрации головы трупа. Это в свою очередь будет способствовать правильной оценке следователем достоверности опознания или неопознания. Целесообразно, чтобы при предъявлении для опознания присутствовал тот же специалист, который реставрировал или производит «туалет» головы трупа.

Выбор тактики предъявления объектов реализуется в процессе составления мысленного или письменного плана следственного действия. Некоторые обвиняемые могут оказывать противодействие нормальному ходу их опознания, идти на провокации, поэтому необходимо продумать меры нейтрализации их усилий. Заранее должны быть подготовлены вопросы, определен порядок их постановки.

2.2 Производство допроса, предшествующего предъявлению для опознания

Если проанализировать следственную и судебную практику, то можно увидеть следующее: поверхностное, небрежное отношение следователя к производству предъявления для опознания или неумелое проведение его приводит к тому, что показания опознающего, полученные в ходе этого процессуального действия, часто не имеют доказательственного значения вообще, или оно настолько сомнительно, что суд возвращает дело на доследование или прекращает его производство. Следствием ошибок, допущенных при предъявлении для опознания на предварительном следствии, в ряде случаев являются ошибочные приговоры судов.

Во избежание ошибок в судах предъявление для опознания должно проводиться следователем с соблюдением условий, предусмотренных уголовно-процессуальным законом, а также рекомендаций, выработанных практикой и теорией уголовного процесса и криминалистикой.

Отсутствие допроса перед актом предъявления, если основным доказательством является опознание, может являться одним из оснований отмены приговора.

Опознающие предварительно допрашиваются об обстоятельствах, при которых они видели (наблюдали или иным образом воспринимали, например, слышали, ощущали и т.д.) соответствующее лицо или предмет, и о приметах и особенностях, по которым они могут его опознать.

Данное положение (ч. 2 ст. 193 УПК) принципиально важно как минимум в трех отношениях.

Во-первых, в противном случае - без предварительного допроса опознающего - практически невозможно объективно оценить верность проведенного опознания;

во-вторых, такой допрос позволит подобрать для производства опознания, как этого и требует уголовно-процессуальный закон, объекты, по возможности сходные (это касается предъявления для опознания лиц) или однородные (при предъявлении предметов) с опознаваемым объектом;

в-третьих, выяснение у опознающего обстоятельств, при которых он ранее воспринимал интересующий следователя объект, может быть при необходимости использовано для создания соответствующих условий предъявления для опознания (если от этого, по мнению следователя, может зависеть объективность опознания, либо если о проведении опознания именно в таких условиях настаивает опознающий).

В первую очередь предварительный допрос опознающего необходим для оценки объективности последующего опознания. Здесь возможно возникновение нескольких неравноценных в доказательственном и тактическом отношении ситуаций:

1) опознающий на предварительном допросе назвал приметы и особенности, по которым он сможет опознать ранее воспринимавшийся им объект, и при предъявлении для опознания указал на эти особенности и приметы, имеющиеся на одном из предъявленных ему объектов (лице, предмете, трупе). Их соответствие названным опознающим на предварительном допросе делает опознание убедительным и доказательственным;

2) опознающий при допросе заявляет, что опознать искомый объект сможет ("если ему его покажут"), но затрудняется или в целом не может описать те приметы или особенности, по которым он его узнает среди схожих объектов. Надо сказать, что такая ситуация достаточно широко распространена и во многом обусловлена как особенностями субъективного восприятия конкретного лица и обстоятельствами, при которых им объект воспринимался, так и умениями и навыками опознающего излагать особенности и приметы воспринимаемого объекта на вербальном уровне.

Прежде чем приступить к опознанию, следователь допрашивает опознающего об обстоятельствах при которых они наблюдали объект, подлежащий опознанию. Указанные сведения выясняются следователем на первом допросе, если речь идет о людях, предметах и других объектах, которые допрашиваемый наблюдал в связи с расследуемым событием и которые предстоит опознавать.

Если первый допрос проведен поверхностно, необходим повторный допрос, специально направленный на выяснение примет объекта, подлежащего опознанию, и условий его восприятия. От полноты сведений, изложенных при допросе, предшествующем опознанию, зависит многое. Например, подробные сведения о приметах человека или о признаках объектов облегчают их розыск, способствуют правильному подбору всех предъявляемых объектов, создают гарантии достоверности опознания и правильной оценки полученных результатов при производстве предъявления для опознания.

Выясняя обстоятельства, при которых наблюдался объект, следователь должен установить объективные и субъективные факторы, влияющие на полноту восприятия. Так, необходимо выяснить в каком состоянии находился допрашиваемый перед началом события, в процессе наблюдения и после того, каковы были направленность внимания, продолжительность восприятия, степень знакомства с воспринимаемым объектом, сила и направленность освещения, взаиморасположение воспринимаемого объекта с другими окружающими предметами. Для оценки показаний допрашиваемого важно знать, нет ли у него дефектов зрения, слуха. Целесообразно выяснить, хорошо ли он запоминает лица, признаки вещей. Подробно о способности воспринимать объекты и о факторах влияющих на восприятие было рассмотрено в первой главе настоящей работы. Когда допрос касается перечисления признаков вещей, находившихся во владении допрашиваемого, необходимо выяснить, не остались ли какие-либо части этих вещей у допрашиваемого. Если таковые имеются, их нужно осмотреть и изъять, так как при обнаружении искомой вещи для подтверждения опознания может потребоваться проведение экспертизы.

Приступая к допросу по поводу примет лица воспринимавшегося раннее человека, следователь предлагает допрашиваемому изложить все, что он помнит об этом. Выслушивая рассказ, следователь ведет черновую запись, фиксируя приметы, называемые допрашиваемым. Необходимо задавать контрольные вопросы, позволяющие судить о правильности суждений допрашиваемого.

Когда сведения, сообщенные допрашиваемым при свободном рассказе, можно считать достаточно обоснованными, но неполными, следователь задает уточняющие вопросы, направленные на пополнение описания словесного портрета. Очередность вопросов, касающихся описания отдельных признаков частей тела человека, должна соответствовать принятой в криминалистике системе по методу словесного портрета. Вначале ставятся перед допрашиваемым вопросы, касающиеся общих примет (например, роста, телосложения), затем частных (описание головы, лица и т.п.).

Для того, чтобы помочь допрашиваемому описать внешность человека, следователь может использовать средства наглядной демонстрации: рисунки, диапозитивы с изображениями, цветовые таблицы.

Выражения и термины допрашиваемого, которыми он характеризует те или иные приметы, не могут изменяться следователем применительно к криминалистической терминологии. Показания излагаются в протоколе дословно. Однако следователь не должен ограничиваться показаниями допрашиваемого, в которых он описывая приметы человека, употребляет выражения, не дающие определенного представления о человеке: «лицо благородное», «лицо красивое» и т.п. Сохраняя эти выражения в протоколе допроса, следователь путем уточняющих вопросов должен добиться того, чтобы допрашиваемый подтвердил данные им определения описанием конкретных примет человека.

Выслушав показания допрашиваемого, задав уточняющие и контрольные вопросы, а также выявив противоречия в показаниях либо несоответствие в суждениях допрашиваемого с общепринятыми представлениями, известными фактами, следователь должен обратить на это внимание допрашиваемого, принять меры к устранению противоречий. При этом он не должен высказывать своего мнения и подсказывать сведения, касающиеся примет опознаваемого.

Заканчивая допрос, следователь должен выяснит у допрашиваемого, может ли он опознать объект, приметы которого перечислены среди других объектов, имеющих сходство между собой.

Часто допрашиваемые лица, даже хорошо запомнившие приметы наблюдавшегося человека, затрудняются описать его внешность. Объясняется это тем, что для человека без навыка описание внешности другого лица - задача психологически более трудная, чем узнавание. Поэтому может возникнуть ситуация, при которой допрашиваемый утверждает, что может опознать наблюдавшегося раннее человека, но перечислить подробно его приметы не в состоянии. В таком случае следователь должен выяснить, на чем основывается такая уверенность, каков его общий кругозор и т.д. возможно, допрашиваемый обладает хорошей зрительной памятью, но совершенно не умеет описывать виденное.

Среди юристов существует мнение, что опознание, не основанное на описании примет, предшествующем предъявлению для опознания, утрачивает доказательственное значение. Придание этому серьезного значения советскими юристами согласуется с данными современной психологии, свидетельствующей о том, что надежным критерием прочности запоминания является воспроизведение, осуществляемое в отсутствие объекта, о котором идет речь.

Следовательно, когда имеется достаточно полное предварительное описание примет лица, подлежащего опознанию, и допрашиваемый в дальнейшем укажет на эти же приметы при опознании, результат можно считать достоверным. Когда же из предварительного допроса не ясно, по каким именно причинам допрашиваемый не назвал приметы объекта, а в последствии опознал его, ценность такого опознания сомнительна и по нему вряд ли можно судить о виновности опознаваемого лица.

В свете данных современной психологии следует рассмотреть вопрос о целесообразности повторного допроса, предшествующего опознанию. В случае неполного перечисления допрашиваемым примет объекта, о котором его спрашивают, возникает необходимость в повторном допросе. Проведение такого допроса может принести положительные результаты, если имела место кратковременная потеря памяти, происшедшая в силу свойств организма данного человека. В последующем, отдохнув, нервные клетки придут в прежнее состояние , временно забытое может вспомниться. Может быть и так, что первоначальное воспроизведение, последовавшее сразу после восприятия, оказывается менее полным, чем воспроизведение, отложенное на два-три дня. Такое явление называется реминисценцией и объясняет, почему первый допрос не принес положительных результатов.

Если же при повторном допросе выясняются не только дополнительные сведения о приметах объекта, но дается иное описание тем приметам, о которых говорилось на первом допросе, следователь должен уточнить причины изменения показаний. Когда на первом и втором допросе по-разному описываются приметы объекта и это расхождение не устранено, налицо противоречие в показаниях, и последующее опознание не может иметь доказательственного значения.

Иногда следователь, допрашивая несколько человек, которые в последующем будут опознающими, сталкивается с таким явлением, когда каждый из допрошенных по-разному описывает одного и того же человека, подлежащего опознанию. В этом случае следует разобраться, имеются ли существенные противоречия в описании одних и тех же примет лица, подлежащего опознанию, или в силу направленности внимания, свойств памяти и способности к словесному воспроизведению образа каждый из допрошенных по своему правильно описывает внешность запомнившегося человека.

Следственной практике известны случаи, когда каждый их видевших одного и того же преступника правильно описал его внешность, но при этом же допросе акцентировал внимание на разных признаках. При предъявлении же преступника все ранее опрошенные лица опознали его.

2.3 Предъявление для опознания на предварительном следствии и в судебном заседании

Ст. 289 УПК РФ гласит, что в случае необходимости предъявления в суде лица или предмета опознание производится в соответствии с требованиями ст. 193 УПК РФ. В УПК РФ отсутствуют нормы, которые регламентируют порядок предъявления для опознания на стадии судебного следствия. В связи с этим практики принимают на вооружение правовые положения и криминалистические рекомендации, которые касаются проведения этого процессуального действия в ходе предварительного расследования.

Решение о производстве опознания принимается судом без удаления в совещательную комнату. Это следует из содержания ст. 256 УПК РФ. Суд принимает такое решение в случае ходатайства участников судебного разбирательства или по своей инициативе, выяснив при этом мнение сторон по данному вопросу.

Вопросы, которые касаются условий предъявления для опознания в суде, требуют своего уяснения и уточнения.

В каких случаях следует проводить предъявление для опознания в суде?

В УПК не регламентировано проведение опознания в суде. Мнения же процессуалистов по поводу возможности проведения опознания в суде различно.

Судебная практика показывает, что предъявление для опознания в судебном заседании проводится, во-первых, когда суд проверяет правильность опознания личности или вещей на предварительном следствии, во-вторых, когда возникает необходимость в предъявлении объектов, которые на предварительном следствии не были предметом опознания.

Следовательно, являясь либо повторным, либо первичным, опознание может проводиться, как с целью проверки доказательств, уже имеющихся по делу, так и с целью получения новых доказательств, либо проверки новых версий, возникших в ходе судебного разбирательства.

Предъявление для опознания в судебном заседании проводится обычно без предварительного допроса опознающего, не среди других лиц или предметов, а изолированно, без перечисления опознающим примет объекта и сводится к тому, что опознающему задаются вопросы. Опознающий отвечает на вопросы суда утвердительно или отрицательно. Это заносится секретарем в протокол судебного заседания. Такой порядок организации предъявления для опознания в ходе судебного следствия неправилен. Так, если предъявление для опознания в суде проводится в целях проверки правильности опознания, проведенного ранее на предварительном следствии, то существующий порядок предъявления для опознания, скорее, является не способом проверки, а повторным актом предъявления для опознания, но без соблюдения тех условий, при которых объект предъявлялся на предварительном следствии. Создать же эти условия в ходе процесса иногда бывает невозможно и нецелесообразно.

Суд также может допросить и других участников этого следственного действия - понятых, статистов и др. об обстоятельствах, из которых вытекала необходимость опознания. При такой проверке возможны выявления нарушений процессуального закона, допущенные в ходе предварительного следствия, что, безусловно, поставит под сомнение результаты проведенного опознания.

Установив подобные нарушения закона, суд исключает результаты опознания из круга доказательств, и принимает меры к восполнению пробелов либо путем собирания новых доказательств, либо, возвращая дело на доследование.

Одновременно необходимо вынести частное определение, в соответствии со ст. 29 УПК для привлечения лиц, допустивших нарушение закона, к ответственности.

Таким образом, проверка результатов предъявления для опознания может быть проверена и с помощью проведения различного рода экспертиз - почерковедческой, дактилоскопической и другими. Данные экспертизы суд может назначить сам.

Из указанного выше можно сделать вывод, что предъявление потерпевшему, свидетелю или иному лицу в суде какого-либо объекта возможно только в случаях, когда этот объект не опознавался на предварительном следствии и если есть возможность соблюсти правила предъявления для опознания, выработанные для предварительного следствия в ст. 164 УПК.

В соответствии со ст. 193 УПК РФ, следователь может предъявить для опознания лицо, предмет или труп свидетелю, потерпевшему, подозреваемому ли обвиняемому.

Действующее уголовно-процессуальное законодательство РФ в качестве необходимого процессуального условия производства опознания предусматривает следующее: опознающие в обязательном порядке предварительно допрашиваются об обстоятельствах, при которых они видели предъявленные для опознания лицо или предмет, а также о приметах и особенностях, по которым они могут его опознать (ч.2 ст. 193 УПК РФ).