Поняття та основні ознаки виховної функції юридичної відповідальності

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/e

Реферат

з курсу: Теорія держави і права

На тему: «Поняття та основні ознаки виховної функції юридичної відповідальності»

Київ 2011 р.

План

Вступ

1. Місце виховної функції в системі функцій юридичної відповідальності

2. Сутність та значення виховної функції юридичної відповідальності

3. Ознаки виховної функції юридичної відповідальності

Висновки

Список використаної літератури

Вступ

Актуальність теми дослідження полягає у тому, що порівняно з іншими питаннями юридичної відповідальності функції юридичної відповідальності досліджені недостатньо. Практично відсутні наукові дослідження присвячені окремим функціям, зокрема виховній. Крім того останнім часом все більше лунає думка про те, що під час застосування юридичної відповідальності (особливо адміністративної та кримінальної) впроваджується лише одна частина її функцій - карна, а інша - виховна та правовідновлююча - майже не отримує належного втілення. Саме тому, на нашу думку, існує гостра необхідність дослідження виховної функції юридичної відповідальності.

Науково-теоретичну основу дослідження, присвяченого окремим проблемам функцій юридичної відповідальності, складають праці С.С. Алексєєва, Б.Т. Базильова, А.І. Петеліна, Н.С. Малеіна, А.С. Мордовеца, В.В. Похмєлкіна, О.Є. Лейста, І.С. Самощенко, М.Х. Фарукшина, Є.В. Черних, І.А. Галагана, В.А. Тархова, Н.А. Тарбагаєва, В.М. Горшеньова, І.С. Канзафарової, Д. А. Липинського, О.І. Миколенка, О.Ф. Скакун, М.П. Трофімової та інших.

При скоєнні особою правопорушення до неї одразу застосовується засоби юридичної відповідальності при чому частіше всього лише у вигляді покарання. При цьому не завжди береться до уваги, що суб'єктом правопорушення є особистість із власною гідністю, правами та свободами. Для каральної машини це лише істота, яка не виконала встановлених цим механізмом правил поведінки. І, звичайно ж, не враховується інша сторона - вона просто не береться до уваги, її потреби і інтереси державний механізм покарання не стосуються. Існуюча система покарань нечасто досягає поставленої мети. Якщо призначається покарання у вигляді штрафу або виправних робіт - людина вважає, що таке діяння можна зробити знову - покарання не виконує своє заплановане завдання. Якщо ж до людини застосовується покарання у вигляді позбавлення волі, вона потрапляє у середовище, яке не сприяє перевихованню, але, навпаки, найчастіше стимулює приниження гідності особи, а іноді навіть сприяє скоєнню нових злочинів. В такому випадку вчені кажуть про негативний вплив середовища на людину. Звідки береться такий вплив? Чому покарання не досягає поставленої мети? Чому застосування заходів юридичної відповідальності не сприяє перевихованню і ресоціалізації особи? Все це обумовлено практично повним ігноруванням такої функції юридичної відповідальності як виховання. Адже як вже давно встановлено історією неможливо досягнути будь-якої навіть найбільш благородної мети лише одним покаранням чи острахом такого покарання. Неможливо повністю викорінити правопорушення в державі лише страхом покарання. Слід також застосовувати певні заохочення, а також виховний вплив як на окремих осіб, так і на суспільство в цілому. Цьому, власне і покликана така функція юридичної відповідальності як виховання. Пропонуємо в даній роботі детальніше розглянути цю функцію.

1. Місце виховної функції в системі функцій юридичної відповідальності.

Для більш глибокого розуміння сутності юридичної відповідальності необхідно з'ясувати її функції та призначення в суспільстві. Функції юридичної відповідальності -- головні напрямки юридичного впливу як на правопорушника, так і на інших осіб, з метою захисту правопорядку і виховання суб'єктів права, що скоїли чи можуть скоїти правопорушення. В науковій юридичній літературі немає єдності думок стосовно класифікації функцій юридичної відповідальності в тому числі місця і ролі виховної функції. Традиційно розрізняють такі види функцій юридичної відповідальності: превентивну (попереджувальну); виховну; репресивну (каральну); компенсаційну (поновлювальну); сигналізаційну (інформаційну). О. Ф. Скакун поділяє функції юридичної відповідальності на дві групи: 1) правоохоронні і 2) виховні. Де до правоохоронних відносяться правовідновлювальна (компенсаційна) та карна (штрафна) функції, а до виховних - загальнопревентивна та спеціально-превентивна функції І.Н. Сенякін вважає, що головними функціями юридичної відповідальності є охорона правопорядку та виховання людей [10, с. 543], але водночас підкреслює, що поряд з покаранням юридична відповідальність виконує правовідновлюючу роль [10, с. 542]. І.А.Галаган усі функції юридичної відповідальності поділяє на дві групи: організаційні та спеціальні. Критерієм класифікації є цілі юридичної відповідальності. До організаційних вчений відносить такі функції: захист суспільства, держави та особистості від правопорушень; правовідновлюючу; ідеологічну; педагогічну; психологічну. Як спеціальні І.А. Галаган називає: штрафну, каральну, виправлення, перевиховання винного у правопорушенні [9, с. 133-134]. Деякі дослідники виділяють основні та додаткові функції юридичної відповідальності. при цьому до основних відносять каральну та превентивну, а виховну до додаткових функцій. Водночас інші дослідники зазначають, що основні функції юридичної відповідальності - охорона правопорядку і виховання людей. Обидві ці функції переслідують конкретну мету - попередження правопорушення. Вона досягається тільки через виправлення і перевиховання правопорушників, виховання всіх громадян в дусі поваги законів. Цікавою, на наш погляд, є думка М. П. Трохимової, яка поділяє функції юридичної відповідальності на дві групи [11]. До першої вона відносить карну, регулятивну, превентивну, відновлювальну функції, а до другої - виховну. При цьому вона зазначає, що виховна функція є загальносоціальною функцією юридичної відповідальності, а охорона правопорядку; попередження правопорушень; відновлення порушених суспільних відносин - виступають в якості класифікуючого критерію видів юридичної відповідальності. Справа у тому, що виховна функція юридичної відповідальності може проявлятися у різній мірі залежно від конкретного виду юридичної відповідальності. Коли, наприклад, мова йде про заходи адміністративної відповідальності, то основна ціль застосування цих заходів це виховання правопорушника в дусі поваги і дотримання вимог Конституції і законів України. Всі інші функції, які виділяються вченими, носять лише додатковий характер. Деякі з них допомагають визначитись з видом юридичної відповідальності. Наприклад, якщо розглянути особливості кримінальної відповідальності то помітимо, що крім основної виховної функції, важливу роль тут відіграє ще карна (штрафна) функція. Якщо ж розглянути цивільно-правову відповідальність, то помітимо, що крім виховної важливу роль тут відіграє відновлювальна (компенсаційна) функція. Це не означає, що, наприклад, кримінальній відповідальності не притаманна відновлювальна (компенсаційна) функція чи цивільно-правовій відповідальності - карна (штрафна) функція. Кожному виду юридичної відповідальності притаманні всі зазначені нижче функції, але ступінь їх прояву в кожному виді юридичної відповідальності різний. Карна (штрафна) функція притаманна і кримінальній, і адміністративній, і цивільно-правовій, і дисциплінарній відповідальності, але найбільший ступінь прояву ця функція має саме в кримінальній відповідальності. Тому карну (штрафну) функцію можна віднести до групи додатково-класифікуючих функцій юридичної відповідальності. Такий підхід дає можливість розділити функції за ступенем прояву цілей юридичної відповідальності в тому чи іншому виді юридичної відповідальності на три групи: основні, загальні і додатково-класифікуючі функції. До основних відносять лише виховну функцію, тому що вона є тим критерієм, за яким можливо відмежувати заходи юридичної відповідальності від інших заходів правового примусу (заходи попередження, припинення та ін.). До загальних функцій юридичної відповідальності віднесять регулятивну і превентивну функції, які притаманні всім видам юридичної відповідальності. До додатково-класифікуючих зазвичай відносять карну (штрафну) та відновлювальну (компенсаційну) функції. Крім того деякі дослідники взагалі ототожнюють виховну та превентивну функції юридичної відповідальності. Звичайно, у вихованні закладена певна превенція, однак виховання має і своє власне та самостійне значення. На нашу думку, виховна функція юридичної відповідальності має досить важливе та самостійне значення. Її роль аж ніяк не можна применшувати. Саме тому вважаємо, що виховна функція юридичної відповідальності є однією із її основних функцій поряд із каральною, превентивною та правовідновлюючою.

2. Сутність та значення виховної функції юридичної відповідальності

Ефективна боротьба з правопорушеннями, своєчасне і обов'язкове покарання винних створюють у громадіння про твердість існуючого правопорядку, зміцнюють віру у справедливість і міць державної влади, впевненість у захисті їх законних прав та інтересів. Це, у свою чергу, сприяє підвищенню рівня політичної та правової культури, відповідальність та дисципліні громадян, і зрештою, укріплення законності та правопорядку. В цьому, власне і полягає значення виховної функції юридичної відповідальності. Необхідно зазначити, що юридична відповідальність перш за все існує з метою охорони суспільного ладу. Поряд з цим охорона демократичного правопорядку не єдина мета юридичної відповідальності. Остання також має за мету виховувати людей, тому, що правопорушення карається перш за все в свідомості людини.

Соціальне призначення юридичної відповідальності -- охорона суспільних відносин -- реалізується в її правоохоронній і виховній функціях. Юридична відповідальність спрямована на виховання як правопорушника, так і інших членів суспільства (виховна мета). Виховна функція спрямована на формування у суб'єктів потреби правомірної поведінки та усвідомленого ставлення до наданих прав і покладених обов'язків. Ця функція сприяє зміцненню у громадян віри у справедливість, у захист належних їм прав і свобод, підвищує рівень правової культури громадян, правову дисципліну та активність у сфері права. «Виховати» означає привити, впливаючи на волю і свідомість особи, повагу до загальнообов'язкових правил, що встановлені державою, показати, що порушення цих правил є негативним явищем, яке відображається на суспільному житті, успішній діяльності тої чи іншої організації і нарешті на благах самої винної особи. Такий вплив реалізується всім інститутом юридичної відповідальності. Виховна функція посилюється, якщо виноситься громадський осуд, бо він відбиває ставлення самого суспільства (колективу) до правопорушника. Істотний вплив виховної функції починає проявлятися вже на першій стадіях реалізації юридичної відповідальності, коли оформляються матеріали справи, застосовуються процесуально-забезпечувальні заходи, які обмежують права і свободи порушника. Такий вплив здійснюється і на другій стадії реалізації юридичної відповідальності, коли виноситься рішення по справі, в якій осуджуються дії правопорушника та назначається певна міра юридичної відповідальності. Але основний виховний вплив юридичної відповідальності проявляється на стадії виконання рішення про покарання чи інше стягнення, що застосовується до правопорушника.

Виховний вплив юридичної відповідальності дуже тісно пов'язаний із правовим вихованням. Інститут юридичної відповідальності, безперечно, бере участь в реалізації охоронної та виховної функцій права. Загалом якщо вести мову про правове виховання, то його елементом є, поряд із іншими, також застосування заходів юридичної відповідальності. Правове вихованя - це цілеспрямований постійний вплив на людину з метою формування у неї правової культури і активної правомірної поведінки. Основна мета правового виховання -- дати людині необхідні в житті юридичні знання і навчити її поважати закони і підзаконні акти та додержуватися їх, тобто сформувати достатньо високий рівень правової культури, здатний значно зменшити кількість правопорушень. Кожна людина, знаючи свої права і обов'язки, може грамотно захищати себе від незаконних дій з боку юридичних органів, що застосовують право. Правове виховання тісне пов'язане з усіма видами соціального виховання -- моральним, політичним, естетичним та ін. їх можна назвати «субправовими», тобто такими, що «прилягають до правового», «пов'язані з правовим», оскільки всі вони втягуються в орбіту правового виховання. Ознаки (риси) правового виховання:

1) будується на засадах системи норм права;

2) припускає впровадження в правосвідомість виховуваних складових елементів упорядкованих суспільних відносин -- дозволянь, зобов'язувань, заборон. Поєднуючись у процесі функціонування права із заходами державного забезпечення, дозволяння, зобов'язування, заборони перетворюються на первинні засоби правового регулювання, які створюють умови для здійснення правомірної поведінки;

3) спирається на можливість застосування примусової сили держави через покладання юридичної відповідальності на правопорушників;

4) охоплює суб'єктів права, які не тільки додержуються правових норм, а й є схильними до правопорушень та порушили ці норми;

5) здійснюється за допомогою спеціальних правовиховних способів і засобів;

6) здійснюється вихователями, що, як правило, мають юридичну освіту або спеціальну юридичну підготовку.

Сутністю правового виховання є формування правової настанови на узгодження прагнень і сподівань особи з інтересами і сподіваннями суспільства, тобто процес вироблення непохитних правових ідей і принципів у правосвідомості виховуваних, формування правової культури. Зміст правового виховання - це процес цілеспрямованого і систематичного впливу на правосвідомість особи (групи) за допомогою сукупності (комплексу) правовиховних заходів, певних способів і заходів, які має у своєму розпорядженні суспільство [5].

Виховна функція юридичної відповідальності тісно зв'язана з охороною функцією права. Виховний ефект досягається через весь інститут правової відповідальності. Сам факт існування правових норм про відповідальність позитивно впливає на свідомість громадян, утримуючи їх від правопорушень. Коли ж має місце вчинення правопорушення, наприклад, шляхом заподіяння шкоди майну громадянина або організації, то виховний ефект юридичної відповідальності реалізується через виконання обов'язку правопорушником по відшкодуванню заподіяних збитків. Відчувши майновий тягар, правопорушник повинен переглянути й змінити своє негативне ставлення до прав громадян і організацій. Під впливом понесених втрат у його свідомості мають вироблятися позитивні соціально-психологічні настанови, спрямовані на дотримання в майбутньому покладених на нього цивільних обов'язків. В цьому полягає виховний вплив заходів юридичної відповідальності. Таким уявляється механізм здійснення виховної функції юридичної відповідальності.

Виховна функція може здійснюватися лише відносно правопорушників, чия поведінка заслуговує на засудження. Неможливо виховувати громадян чи трудові колективи, які з погляду суб'єктивного ставлення до своєї діяльності є сумлінними і бездоганними.

Виховна функція юридичної відповідальності має дві форми -- загальнопревентивну, що націлена на виховання у громадян поваги до закону, та спеціальнопревентивну, що націлена на перевиховання самого правопорушника.

3. Ознаки виховної функції юридичної відповідальності

Під ознаками традиційно розуміють особливості предмета або явища, які визначають подібність свого носія до інших об'єктів пізнання або відмінність від них. Сукупність ознак, яка може зводитися і до однієї єдиної ознаки дозволяє відрізнити предмет (явище) від інших предметів (явищ). Незважаючи на це в науковій літературі під ознаками зазвичай розуміють все ж таки певні зовнішні прояви певного явища, на відміну від властивостей, які характеризують внутрішні прояви. Ознаки, як зовнішні риси дозволяють відрізнити одне явище від іншого, встановити його особливості. Враховуючи все викладене вище, можна сформулювати ознаки виховної функції юридичної відповідальності. Вони є характерними саме для цієї функції та відрізняють її від інших функцій юридичної відповідальності. До таких ознак зокрема можна віднести:

- спрямована на формування у суб'єктів потреби правомірної поведінки та усвідомленого ставлення до наданих прав і покладених обов'язків;

- сприяє зміцненню у громадян віри у справедливість, у захист належних їм прав і свобод, підвищує правову дисципліну;

- формує позитивне ставлення до права та закону як до цінностей, що не мають конкуренції, виправляє та підвищує правосвідомість та правову культуру в суспільстві;

- виховний вплив може здійснюватися лише відносно правопорушників, чия поведінка є винною та заслуговує на засудження, адже немає у чому виховувати невинних осіб;

- здійснюється за допомогою спеціальних правовиховних способів і засобів;

- ступінь прояву виховної функції залежить від того чи іншого виду юридичної відповідальності;

- на відміну від інших функцій, зокрема каральної чи відновлювальної впливає не лише на самого правопорушника, але й на все суспільство в цілому;

- певним чином запобігає вчиненню правопорушень у майбутньому як із боку самого правопорушника, так і з боку всього суспільства;

юридична відповідальність захист правопорядок

Висновки

Таким чином на підставі всього викладеного вище можемо зробити висновки, що інститут юридичної відповідальності в системі права виконує декілька досить важливих функцій. Поряд із іншими функціями юридичної відповідальності важливе значення має виховна функція. Її роль аж ніяк не можна применшувати порівняно із такими функціями як каральна та відновлювальна, адже не можна повністю викорінити правопорушення у супільстві лише шляхом остраху покарання. Досвід показує, що попереджувальне значення покарання визначається не жорстокістю, а невідворотністю. Тому необхідно також зосереджувати увагу на виправленні правипорушника, щоб в подальшому уникнути повторних правопорушень. На це як раз і спрямована виховна функція юридичної відповідальності. Стосовно виховної функції, то вона може бути визначена, на наш погляд, як напрям правового впливу норм юридичної відповідальності на індивідуальну та суспільну свідомість, який полягає у формуванні правосвідомості, правової культури та викоріненні зі свідомості правового нігілізму. На жаль на сучасному етапі у нашій державі для повноцінної реалізації функції правового виховання відсутні належні умови, а юридична відповідальність переслідує головним чином функції покарання та компенсації порушених прав. Саме тому, на нашу думку, інститут юридичної відповідальності потребує нагального реформування в частині свої виховної ролі як стосовно окремих осіб, так і всього суспільства в цілому.

Список використаної літератури

1. Конституція України // Відомості Верховної Ради України. - 1996. - № 30. - Ст. 141.

2. Кримінальний кодекс України // Відомості Верховної Ради України. - 2001. - № 25-26, Ст. 131.

3. Цивільний кодекс України // Відомості Верховної Ради України. - 2003. - №№ 40-44. - Ст. 356.

4. Теория государства и права / под ред. С. Алексеева. - М., 1985. - С.214.

5. Скакун О.Ф. Теорія держави і права: Підручник / Пер. з рос. -- Харків: Консум, 2001. -- 656 с.

6. Липинский Д.А. Проблемы юридической ответственности. - СПб: Издательство „Юридический центр Пресс”, 2003. - 387 с.

7. Базылев Б.Т. Цели и функции юридической ответственности // Вопросы теории права и государственного строительства. -- Томск, 1978.

8. Бестугина М.А. О функциях юридической ответственности // Московские философские чтения молодых учёных "Теоретико-методологические проблемы совершенствования социалистического общества": Тез. докл. -- 4-е изд. -- М., 1986.

9. Галаган И.А. Административная ответственность в СССР (государственное и материальное исследование). -- Воронеж, 1970.

10. Сенякин И.Н. Понятие, признаки и виды юридической ответственности // Теория государства и права: Курс лекций / Под ред. Н.И. Матузова, А.В. Малько. -- М., 1998.

11. Трофимова М.П. Функции юридической ответственности: Автореферат дис. канд. юрид. наук. - Саратов, 2000. - 22с.

Размещено на Allbest.ru