Особенности подачи информации в тематических программах

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Пояснительная записка к курсовой работе (проекту)

Особенности подачи информации в тематических программах

Оглавление

информация телеканал материал аудитория журналист

Введение

1. Теоретические основы подачи информации в тематических программах

1.1 Формы и методы подачи информации

1.2 Этика журналиста и ее соблюдение при подаче материала

2. Канал НТВ и особенности подачи информации в криминальных программах канала

2.1 «НТВ» как один из ярких и криминальных каналов на телевидении

2.2 Методы подачи информации и соблюдение этики журналиста в криминальных программах на телеканале «НТВ»

Заключение

Библиографический список

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Введение

Профессию тележурналиста многие считают одной из самых интересных профессий. Тележурналист всегда находится в центре событий, он в курсе всех самых интересных мероприятий, имеет возможность обсуждать проблемы других людей и помогать им. Быть журналистом значит быть человеком целеустремленным, настойчивым и в то же время легким в общении и отзывчивым. Профессиональным тележурналистом можно стать тогда, когда не жалеешь своих сил и времени на изучение важных явлений в обществе, когда у тебя достаточно вдохновения, сил и таланта, чтобы донести самое важное до аудитории.

Теперь, когда тележурналистика стала популярной профессией, а многие считают журналистов носителями истины, немаловажным будет поговорить о способах подачи информации и об этики и морали в этой профессии. Понятия этика, мораль, нарушения правил этики и морали в криминальных телевизионных передачах, способы подачи информации -- всё это будет обсуждаться в моей курсовой.

Необходимо в подготовке информации следовать также правилам этики журналиста. Исполнение журналистских кодексов зачастую избавляет автора от возможных проблем с представителями правоохранительных органов, работает на его репутацию и позволяет ему не утратить чести и сохранить самоуважение. Профессионал, сознающий свою ответственность перед телезрителями должен приложить все силы к тому, чтобы не нарушить правила «кодекса чести журналиста». А знание определенных канонов журналистики и жанрового распределения также является залогом успешной журналистской работы.

Актуальность данной темы определяется появлением новых технологий в подаче информации, появлением новых методов и приемов работы с аудиторией, с повышением популярности канала среди населения и массовым характером распространения информации на телевидении.

Множество теоретиков журналистики обращались к данной теме. Мы воспользовались некоторыми из них: Лазутина Г.В. «Основы творческой деятельности журналиста», здесь предоставлена возможность освоить общие закономерности журналистики как творческой деятельности в их практически значимых проявлениях, рассматривается система понятий, которые представляют журналистское творчество как профессиональную деятельность; в учебнике Прохорова Е.П. «Введение в теорию журналистики» раскрываются представления о предмете и структуре науки о журналистике; Ворошилов В.В. «Журналистика» -- в данной книге автор раскрывает теоретические аспекты и особенности функционирования журналистики в современных условиях; Воскобойников Я.С., Юрьев В.К. «Журналист и информация» -- рассматриваются качества, необходимые журналисту, какой должна быть новостная информация, принципы построения новостных материалов, редакторская работа; Ким М.Н. «Технология создания журналистского произведения» -- монография освещает различные аспекты журналистского творчества, связанные не только с коллективными началами в творческом труде журналиста, но и его индивидуальной работой по созданию журналистского произведения, а также особое внимание уделено основным способам освоения действительности, методическим и технологическим приемам сбора и анализа информации, способам предъявления фактов и других содержательных элементов в разных жанрах журналистики; Д.С. Авраамов «Профессиональная этика журналиста», где изучается формирование профессионально-нравственных норм, и говорится о том, что журналистские действия показывают его отношения к обществу; Г.В. Лазутиной «Профессиональная этика журналиста» - предоставлено множество теоретических материалов по этике, морали и о том, как всё это действует в журналистике, автор книги анализирует такие понятия как «профессиональный долг», «профессиональная ответственность», «профессиональная совесть», «профессиональное достоинство» и «профессиональная честь», так же там говориться о взаимодействии сообщества журналистов и каждого журналиста с обществом в целом; А.А. Юрков «Этика журналистского творчества» -- в этой книге изучается свойства и условия творческого процесса в журналистике; П.Н. Киричек, О.В.Федотова «Этика журналиста» -- в данной работе авторы пишут о нравственных принципах журналистской деятельности, этических и правовых механизмах регуляции и саморегуляции в журналистике, о сущности, структуре и функциях журналистской этики, социальной позиции журналиста.

Объектом данного исследования являются особенности подачи информации в тематических программах и соблюдения норм этики журналистики. Предметом исследования -- особенности подачи информации и соблюдения этики в тематических программах на телеканале «НТВ».

Цель данной дипломной работы -- исследовать формы и методы подачи в тематических программах на современном телевидении на примере криминальных программ канала «НТВ». Данная цель определила следующий круг задач:

1. Изучить научную и периодическую литературу по данной теме;

2. Описать формы подачи информации;

3. Определить особенности подготовки информации для тематических программ;

4. Проанализировать этические кодексы норм и правил, которые регламентируются профессиональной журналистской деятельностью, проанализировать особенности подготовки информации для тематических программ;

5. Дать характеристику канала «НТВ»;

6. Исследовать формы и методы подачи информации на данном канале.

В ходе написания курсовой работы были использованы труды ученых, занимавшихся разработкой данной проблемы, послужившие основой для написания теоретической части данной работы, а также информация с интернета и правовая база журналистики.

В данной работе были использованы такие методы исследования как анализ, рассуждение, аналогия, противопоставление, сравнение, наблюдение и анализ документов.

Курсовая работа состоит из введения, 2-х глав, каждая из которых содержит по два параграфа, заключения и библиографического списка.

Во введении раскрывается актуальность и значимость данной работы, ее методологическая основа, цель и задачи. В первой главе раскрывается понятие информации, формы и методы подачи, а также особенности подготовки для тематических программ.

Во второй главе рассказывается о формах и методах подачи информации на телеканале НТВ, как одном из наиболее ярких криминальных каналов нашей страны.

В заключении отражены выводы по работе и рекомендации по улучшению подачи информации.

1. Теоретические основы подачи информации в тематических программах

1.1 Формы и методы подачи информации

С тех пор, как человек понял, что без общения ему не прожить, он постоянно изъявляет острое желание получать всё новую и новую информацию. Несомненно, в первую очередь она нужна человеку именно для того, чтобы общаться, иметь тему для разговоров, обсуждений. И обмен информацией - одна из самых, на наш взгляд, важных составных частей современного общества.

Очевидно, общество всегда располагало теми или иными средствами распространения информации. И всё же потребовались века, прежде чем широкое и целенаправленное распространение информации превратилось в одно из главных способов управления обществом. Сама информация стала массовой, а коммуникативные каналы -- единым целым.

Давно известно, что факты делаются общезначимыми новостями посредством СМИ. Интересной, социально актуальной информация становится в той или иной аудитории, в той или иной, характерной для данного издания, форме. СМИ должны с максимальной настойчивостью следовать заявленной стратегии преподнесения информации, своей природе.

Как пишет исследователь М. Шостак: «Каждый автор старается точно представить свою аудиторию, ее особенности и запросы и соответствовать им своим». На подачу новостей влияют конкуренция среди изданий и агентств, наличие новостей из других каналов информации, общая линия издания, вынужденное или преднамеренное комбинирование новостей местных и зарубежных, важных и занимательных, размер отводимой площади». Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика [Текст]/М.И.Шостак. - М., 1999. - 289 c.

В журналистике сегодня работать сложно, но безумно интересно. Материал любого объема требует по-настоящему творческой работы, поиска формы, шлифовки содержания.

Любая передача, программа и даже сюжет для журналиста начинается с определения той цели, которую он ставит перед собой. Любое событие, мероприятие требует от журналиста определения тех границ и проблем, которые ему необходимо раскрыть. Все это помогает сосредоточению внимания на главном сначала самого журналиста, а потом и аудитории.

В некоторой степени выбор темы уже предопределен специализацией редакции телекомпании, ее основными тематическими направлениями, форматом. У каждого телеканала -- своя проблематика, в которой журналист должен разбираться достаточно глубоко и основательно. Таким образом, выбор редакции -- первый и важнейший этап в определении главной темы журналистского творчества. Самое важное в русле этой главной проблемы -- процесс накопления знаний, умение оценить новое явление или факт. Часто возникает ситуация, когда молодой, талантливый журналист быстро «теряет нюх», и тогда к его передачам теряют всякий интерес не только коллеги, но и его постоянные телезрители. Причина проста: ему не хватило знаний, эрудиции. Автор начинает повторять известные всем истины, давно ставшие общеизвестными факты, вызывая у слушателей ощущение пустоты и разочарования. Заметим, что, не найдя своей оригинальной темы, корреспондент вряд ли сможет стать сколько-нибудь заметной творческой личностью даже при наличии несомненного таланта. Хорошо, если человек, вступивший на журналистскую стезю, сразу находит ту тропку, по которой ему интересно идти. Специализация, безусловно сужая круг затрагиваемых вопросов, позволяет в то же время глубже проникать в их суть, раскрывать их, что называется, с уже готовыми доказательствами и фактами в руках. Она предусматривает не только знакомство журналиста с литературой и подбор информации по избранной тематике, но и организацию, и постоянное ведение им специального справочного аппарата, т.е. наличие своеобразного досье.

Досье журналиста -- это, прежде всего, жизненный опыт и, конечно же, знания, накопленные им в период общей предварительной подготовки, о которой говорилось выше (такие знания, естественно, должны быть активно использованы на всех этапах работы); это понятия об основных и наиболее актуальных сторонах избранной тематики и «подходах» к ней, представление об этических рамках данной проблематики; и, наконец, это знание истории, географии, культуры региона, на который работает телеканал. Конечно, нельзя надеяться на то, что репортер владеет всей суммой знаний и фактов, которые выработало человечество, даже по сугубо ограниченной тематике. Кроме справок в Интернете хороший журналист пользуется газетными вырезками, сообщениями информационных агентств, справочниками по избранной специализации.

Определив тему и узнав задание, корреспондент «привязывает» все накопленное к данному реально разрабатываемому жизненному событию. На этом этапе тележурналист независимо от того, выступает ли он в прямом эфире или собирается делать документальные записи, обязан четко представить себе, а при наличии времени и записать план действий. В него войдут:

-- точное осознание цели задания (если она не очень понятна, следует обязательно переспросить или уточнить ее);

-- пути получения как можно более полных и точных сведений об объекте;

-- описание ситуации и обстановки, в которой придется работать;

-- примерный перечень и формулировка вопросов, на которые необходимо получить ответы;

-- определение жанра передачи, пусть даже предварительное;

-- выработка одного-двух запасных вариантов на случай срыва той или иной договоренности, изменения ситуации. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебное пособие/Лазутина Г.В. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 357 с.

Подбор сюжетов для выпуска новостей, программ может идти от событий или от заданных тем.

Значение тематического подбора сюжетов особенно заметно при подготовке информационно-развлекательных программ. Здесь главный приоритет отдается не информированию о панораме событий, а привлечению внимания и поддержанию настроения аудитории, за которое «отвечает» данная программа. При этом собственно новостной жанр локализуется в кратких информационных выпусках, существующих наряду с другими, тематическими рубриками. Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения: Учебное и практическое пособие - СПб: Прогресс, 2001. - 273 с.

В период упадка общества, когда аудитория страдает отсутствием веры в будущее, наиболее востребована драматическая манера подачи новостей, когда журналист как бы устанавливает законы и следует им. Это язык глаголов и повелительного наклонения. Подобная авторитарная манера речи отвечает неосознанному стремлению аудитории услышать голос, ответственно выражающий мысли и волю массы в ее попытках сопротивляться давлению обстоятельств, -- голос лидера, способного защитить массу и видящего пути выхода из кризиса. Такую же манеру речи аудитория ждет и от политических лидеров, которым новостная программа дает время для высказываний в эфире.

Драматическая подача новостей предполагает специфический выбор сюжетов. Лидер должен говорить о народных бедах, обнаруживать глубокое понимание общей ситуации по затрагиваемому в сообщении вопросу, четко формулировать задачи (у редакции новостей более сторонняя позиция -- она должна ясно отражать: что делается, достаточно ли этого для решения вопроса, что еще можно было бы сделать). Для лидера неприемлемы легкомысленные сюжеты, а тем более сюжеты, ставящие под сомнение его роль народного заступника. Праздники и светская хроника в драматически построенных новостях подаются как исключения, т.е. не в контексте повседневности, а в идеализированном, романтическом ключе -- как проблеск надежды, за которую надо еще побороться и пострадать.

К ограничениям драматической манеры относятся опасности театрализации, когда аудитория перестает всерьез воспринимать смысловые акценты редакции -- драматический тон начинает выглядеть как сочиняемый, теряет связь с реальностью и превращается в фарс. С другой стороны, как жанр драма в новостях, чтобы не вызвать оскому у аудитории, должна временами чередоваться с другими жанрами -- лирикой, эпикой, нейтральным информированием.

Лирика акцентирует внимание на сюжетах, передающих внутренний мир героев, включающих аудиторию в круг их переживаний. Это сюжеты о ярких личностях современников, творчестве деятелей искусства.

Эпика связывает настоящее и прошлое. Главный прием здесь -- именование событий личностями их героев и моральное соотнесение с великими именами прошлого. Отсюда внимание к сюжетам, связанным со знаменательными датами (заход из прошлого), и к моральной оценке поступков современных деятелей (заход из настоящего). Журналистские расследования, работа прокуратуры и суда -- подобные сюжеты органичны этому стилю подачи новостей.

Нейтральное информирование -- наиболее распространенный стиль тележурналистики. Существует даже мнение, что он -- единственно возможный. Однако это не так -- нейтральные ведущие выглядят особенно неуместно в периоды эмоциональных потрясений аудитории. Отстраненный стиль подачи новостей способен осветить любые сюжеты, но ему наиболее свойственны темы, в которых фигурирует баланс сил и многовариантное развитие событий. Это темы переговоров, постепенного улаживания сложных застарелых конфликтов, длительного комплексного решения экономических проблем. А также общие темы социального и научно-технического прогресса.

Особенностью подбора сюжетов для новостей является их географическая привязка. В памяти аудитории разные регионы связаны со своей специфической тематикой и соответствующим стилем подачи информации. Например, Кавказ -- война, криминал, нейтральная подача. Сибирь, Красноярск -- край Лебедя, драматический стиль. Центр, Москва -- власть, политические интриги, эпический стиль. Север, Дальний Восток -- окраины, лирический стиль. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебное пособие/Лазутина Г.В. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 357 с.

В какой степени, и в какой комбинации различные стили подачи новостей должны сочетаться -- это редакция определяет, исходя из принятой редакционной политики, чувства уместности, ожиданий аудитории и содержания редакционного портфеля. Наполнить этот портфель необходимым разнообразием сюжетов могут помочь тематические подборки информационных поводов: под заданную тему набираются ссылки на неординарные личности, коллективы, ситуации, прецеденты, с которыми могут быть связаны сюжеты, развивающие эту тему. Такие подборки могут делаться под любую тему, отслеживаемую редакцией. Архив подборок будет пополняться без снижения ценности предыдущих записей -- ведь прототипы сюжетов продолжают существовать и могут привлечь зрительский интерес.

Но наряду с ситуативными темами существуют так называемые "вечнозеленые" -- те, к которым редакция регулярно обращается. Подборки информационных поводов к этим темам информационная служба может делать по собственной инициативе, не дожидаясь редакционного задания. Список таких тем может быть согласован с главным редактором.

Читателю все равно, с помощью каких методов, жанров вы расскажите все-все о наводнении в Якутске, авиакатастрофе под Иркутском и т. д. Испытывал ли на себе журналист ситуацию или нет, дополнил рассказ статистическими данными, узнал исторические закономерности явления. Именно инфотейнмент дает возможность играть гранями события, высвечивать тот или иной аспект, 8-10 новостными гранями. Вот что такое инфотейнмент. А уже право читателя -- прочитать о событии все или какую-то часть. Но в любом случае -- мимо такой новостной раскрутки он не пройдет. Воскобойников Я.С. Журналист и информация: Учебник для вузов/под общей редакцией Юрьева В.К. - М.: Проспект, 1998. - 312 с.

Не меньшие возможности открывает метод подачи «финишинг». Действительно, конец -- делу венец. Если проблемы попадает в поле зрения журналистов, то довести ее до логического конца -- дело чести, престижа издания. Это одно; а другое -- реакция, негативная, позитивная на выступление газеты -- позволяет журналисту высветить поднимаемую проблему под новым углом зрения. И тогда факты, соответственно, меняют свою тональность и окрашенность. То есть идет расширение информационного поля, информационных возможностей.

Эвент экшн -- одно из перспективных направлений современной журналистики. Провоцированная ситуация дает возможность журналисту копать глубоко. Эвент экшн -- это единство метода сбора материалов и метода их подачи.

Ну, и, наконец, акции. Газета, электронные каналы, выступая организаторами акций, работают на свой положительный имидж -- социального защитника малообеспеченных слоев населения, инвалидов, находящихся во временной изоляции и т. д. Акции -- это находка для спонсоров, читатели узнают о благотворительной деятельности той или иной фирмы, предприятия. Но главный итог акций -- конкретная практическая помощь.

Эвент экшн (провоцированное событие) -- эта форма организации и подачи новостей достаточно активно используется журналистами и требует довольно тщательной проработки и подготовки. Рассмотрим данную форму организации новости на конкретном примере. В «КП» появилось несколько настораживающее объявление «Российско-американский добровольческий центр предлагал работу для настоящих мужчин в жарких странах с оплатой в твердой валюте. Чуть позже уже мусульманское общество приглашало желающих изучить в экстремальных условиях Священную книгу Коран. Оплата -- та же. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебное пособие/Лазутина Г.В. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 357 с.

Достаточно проницательные читатели догадались, что началась вербовка наемников. Такое же было во время конфликтов в Боснии, Косово, Приднестровье, Чечне. Но ни российско-американского, ни мусульманского центров никогда не существовало, объявления были журналистской провокацией. После появления объявлений, редакционный телефон разрывался. За огромные зарплаты за Америку и Талибов готовы были воевать многие.

Первое впечатление после прочтения материала - шок. Да, это наша жизнь, и каждый выживает в ней, как может. Афган, Чечня, Югославия…Мы потеряли поколение здоровых, талантливых, грамотных мужчин. И талантливейший журналистский ход не то чтобы высветил проблему, а сделал ее яркой, значимой, первоочередной. Что же делать людям, профессия которых убивать. Все равно, кого и где.

Еще одно перспективнейшее направление в работе с новостями -- Акции.

Акции -- это действия, предпринимаемые для достижения какой-то цели. В журналистике, как правило, акции носят гуманитарную направленность. В сегодняшней экономической ситуации, когда появились классы бедных и богатых, столь востребованными стали акции. Их цель, как и цель всей журналистики, -- помочь человеку. Журналистские акции многоэтапные. Они состоят из:

извещения о начале акции (старт);

спонсорской раскрутки (промежуточный этап);

подведения итогов.

Рассмотрим данную ситуацию на примере акции «КП» «Поможем любимым актерам». Газета с помощью читателей решила поддержать когда-то блиставших, а ныне забытых звезд -- пока еще не поздно их ободрить, обогреть, накормить. Весь газетный разворот был посвящен им, живущим в забытьи и нищете.

Молодым читателям была представлена актриса Татьяна Самойлова, обладательница «Золотой пальмовой ветви» на Каннском фестивале за роль Вероники в фильме «Летят журавли». Испанский «Оскар» за «Анну Каренину» в том же Канне. О ней забыли, живет она одиноко и трудно.

Другой актер - Николай Владимирович Олялин -- недавно по указу президента Украины получил орден князя Ярослава Мудрого. Но творческих планов нет, от украинского кино осталась грызня за бюджетные крохи. В кино его снимают лишь в эпизодах. Здесь же был помещен список народных кумиров, нуждающихся в помощи.

В списке -- жесткая констатация фактов, но как страшно и неуютно от этого. В какой цивилизованной стране возможно такое? Вопрос -- без ответа. Трагизм и беспросветность ситуации наотмашь бьет по эмоциональному восприятию читателей. А этого газета и добивалась. Эффект усиливается и крошечным блиц -- интервью с нынешней звездой Ренатой Литвиновой. Она рассказывает о новом фильме, в котором главные героини -- забытые актрисы.

С воспитательной точки зрения, благотворительность как нельзя лучше работает на нашу российскую ментальность -- помоги ближнему. С точки зрения новостной -- акции открывают новые аспекты в освещении тех или иных событий. И это при том, что акции -- дело достаточно трудоемкое в смысле организационной подготовки. Но это надо рассматривать как специфику такого рода материалов.

Современная журналистская практика уже выработала и временную протяженность акций -- кратковременные и долговременные, от месяца до года.

Среди новых форм подачи материалов привлекает внимание клиповый заголовок.

Действительно, заголовки всех изданий строятся по традиционным для российской прессы моделям (повествовательный заголовок -- сообщение, заголовок -- цитата, заголовок -- резюме, составные заголовки, обращение, призыв, восклицание, заголовок с «продолжением», с двоеточием, игровой заголовок и т. д.). Что такое клиповый заголовок? Выделение любыми путями: подчеркиванием, увеличением объема, изменением шрифта ключевого слова.

По-прежнему значительное место занимает текущая информация (бэкграундер), не содержащая сенсацию (бытовка, городской транспорт и т. д.). Такую информацию следует размещать для поддержки новостного потока. Но подобные новостные материалы требуют особого внимания в плане подачи.

В журналистике идет мощнейшая переоценка ценностей, жанров, форм и методов подачи.

А вот архитектуру здания, неповторимость и красоту создают разнообразные методы подачи новостей.

1.2 Этика журналиста и ее соблюдение при подаче материала

Что в нашем понимании значит этика? Этика -- это совесть. Соответственно журналистская этика -- это совесть журналиста. Есть ли эта совесть у современных журналистов? Скажем честно, это редкость. Об этике сами журналисты говорили в самом начале 90-х годов. 12 журналистов тогда даже подписали Московскую хартию -- первый этический кодекс российских журналистов. Сейчас эти люди работают в разных СМИ, часть из них замечена в неэтических поступках. http://www.smi-nn.ru/?id=11722 (вход на сайт 1.02.2011) Мы полагаем, что прежде чем говорить об этике (то есть, о совести), необходимо соблюдать правила, которые называются законом.

Следование правилам журналистской этики зачастую избавляет автора от возможных проблем с представителями закона (как, впрочем, и с их антиподами), работает на его репутацию и позволяет ему, хоть это и звучит несколько напыщенно, не утратить чести и сохранить самоуважение. Серьезный журналист, являющийся (или желающий стать) профессионалом, сознающий свою ответственность перед читателями -- такой человек приложит все силы к тому, чтобы не нарушить правила «кодекса чести журналиста». http://bz.rshu.ru/journalist/etiket/ (вход на сайт 1.02.2011)

Появление этического кодекса было связано с тем, что доверие аудитории к журналистике пошатнулось. СМИ решило соблюдать свое «хорошее лицо» и в различных конфликтных ситуациях создать имидж «рыцаря без страха и упрека». Кодекс профессиональной этики российского журналиста был одобрен Конгрессом журналистов России 23 июня 1994 года в Москве.

По замечанию проф. В. Бакштановского, этический кодекс, с одной стороны, служит ориентиром в мире нравственных ценностей, мотивирует самоопределение журналиста, побуждает к нравственной рефлексии, а с другой, представляет собой набор критериев для оценки журналистской деятельности «со стороны». Если кодекс не выполняет указанных функций, он в лучшем случае закрепляет позитивный имидж редакции (оборонительная позиция), в худшем -- становится способом манипулирования общественным мнением (наступательная позиция).

В России утвердился подход к созданию этических кодексов, в его основе лежит имитация процессов нравственного регулирования. Кодексы не задевают за живое, не порождают «несвоевременных мыслей» о времени и о себе, не вызывают дискуссий в среде журналистов. Их положения носят лишь декларативный характер и изначально не учитывают развитие процессов саморегулирования.

Причины сложившегося положения многообразны. Их истоки кроются в социально-политической и экономической нестабильности общества; существенных различиях между формальными, заявленными, и латентными, истинными, функциями социальных институтов; факторе денационализации политической элиты (терминология проф. А.С. Панарина); отсутствии продуманной и ответственной внутренней и внешней политики государства. http://www.medialaw.ru/publications/books/self1/03.html (вход на сайт 14.02.2011)

В «период перестройки» институт СМИ, хотя и функционировал полнокровно, общепризнанного цехового свода правил так и не создал. Во многом это явилось результатом того, что СМИ не только разрушала мифы советской эпохи, но и всячески создавала новые. Кодекс профессиональной этики журналиста, принятый в апреле 1991 года, не стал ни знаменем, ни фундаментом для журналистской солидарности. Его стилистика была проникнута духом бюрократической административно-командной системы, в ряде случаев он не учитывал профессиональные реалии. Дни Кодекса были сочтены: через несколько месяцев распался Советский Союз.

Иная причина не соблюдения кодексов со стороны нашей журналистики конца 80-х -- начала 90-х годов это то, что например пресса, обнаружив незаурядные способности печатать многомиллионные тиражи и получать многомиллионные прибыли, стали на путь коммерциализации и клиентизма. Позитивные примеры функционирования органов журналистского саморегулирования без обращения к декларациям имеет место. Судебная палата по информационным спорам при Президенте РФ (1994 -- 2000 гг.) не ставила целью создание этического кодекса. При вынесении решений она руководствовалась законодательством о СМИ и зафиксированными в уставах целями и задачами самого средства массовой информации.

Предметом изучения журналистской этики является профессиональная мораль. Знания о ней журналиста накапливались не один год и даже век, но практическое использование получили, только когда профессия вошла в массы. Именно тогда следование профессиональной морали стало помогать поиску компромиссов, согласованию взаимных интересов журналиста и людей, с которыми он сталкивается в процессе работы. Опыт согласования этих интересов начал фиксироваться в профессионально-нравственных нормах поведения специалиста. По наблюдению Д.С. Аврамова «формирование профессионально-нравственной нормы начинается с частной производственной ситуации и идет от конкретного к абстрактному. Постепенно технологические операции приобретают все больший общий смысл, выходящий за пределы этой отдельной ситуации, а вместе с ним -- и нравственное содержание, потому что действие журналиста одновременно выражает его отношение к обществу и к людям. Аврамов Д.С. Профессиональная этика журналиста [Текст]: Учебное пособие/Д.С. Аврамов. -- М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1999. - 283 с.

Жаль, что после 1917 года пресса превратилась в «подручного партии» -- стала составной частью административно-командной системы, и это на десятилетия фактически вывело журналистский корпус России за рамки мировой профессиональной общности журналистов. Профессиональная этика как предмет в учебных планах отсутствовала, так как все профессиональные принципы диктовались партийной моралью. В условиях полного поглощения прессы тоталитарной системой профессиональной этике было трудно вычленить в реальной деятельности прессы свой специфический предмет, отделить собственно моральные регуляторы от институциональных. Но, не смотря на это, журналистика, точнее журналистика как наука в годы после войны начала развиваться достаточно быстрыми темпами: создаются факультеты и кафедры журналистики в различных университетах, увеличивается число научных разработок и исследований, журналистика функционирует как полноценная самостоятельная наука. Также значительным событием в жизни советской журналистики конца 50-х годов стал I Всесоюзный съезд советских журналистов, который состоялся в Москве в ноябре 1959 года. Главным итогом работы съезда стало основание Союза журналистов СССР.

Мы выделяем главный «советский» этап становления журналистской этики как науки (1970-е--1991 гг.). За этот период в российской этической науке было предпринято немного «погружений» в глубинные слои профессии журналист. Р.Г.Бухарцев чуть ли не первый обратился к раскрытию природы профессиональной этики в своей кандидатской диссертации «Вопросы профессиональной этики журналиста» (1971 г.) и книге «Творческий потенциал журналиста» (1985 г.), где говорит о неразрывной связи между уровнем профессионально-этического развития журналиста и его творческим потенциалом, указывает на теснейшую связь с проблемами этического плана и рассматривает этико-профессиональные основы труда журналиста. www.mediascope.ru (вход на сайт 01.02.2011) В.А.Казакова в кандидатской диссертации «Социальные проблемы профессиональной этики журналиста» (М., 1975.) отметила основные виды отношение нравственного характера, в которые вступает журналист в своей работе. Д.С. Аврамов в этот период занимается теорией. Он пытается обосновать теоретически профессиональную этику журналиста. В работах «С нравственных позиций» (1981 г.) и «Профессиональная этика журналиста. Парадоксы развития, поиски перспективы» (1991 г.) он всесторонне охарактеризовал профессиональную мораль журналиста как социальный феномен, определил ее место в общественном сознании и особый характер норм, обозначил связь индивидуального сознания как носителя профессиональной морали с позицией журналиста, которая реализуется в профессионально-нравственных отношениях. Аврамов Д.С. Профессиональная этика журналиста [Текст]: Учебное пособие/Д.С. Аврамов. -- М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1999. - 283 с.

Исследователи, о которых мы говорили выше, внесли важный вклад в становление журналистской этики как науки. Но есть у них и один существенный недостаток. Большинство данных трудов построено на изучении практики советской журналистики и отражает особенности подхода, принятого в отечественной этике в тот период. Практически все они несут на себе отпечаток представления о журналистике как части партийного дела, где главным были не профессиональные, а партийные принципы.

Таким образом, на первом этапе становления журналистской этики как науки накоплены ценные этические знания в отношении профессионального творчества и правил создания журналистского произведения. Теоретические идеи и практические рекомендации названных выше авторов продолжают использоваться, доказывая продуктивность и важность данного этапа для развития профессиональной журналистской этики у нас в стране. Однако административно-командная система советского государства не позволяла данной науке развиваться должным образом.

Полноценно журналистская этика в России начала развиваться только в постперестроечный период, после распада СССР и принятия 27 декабря 1991 года закона РФ «О средствах массовой информации» и провозглашения свободы слова. Вследствие этого мы выделяем второй, «современный», этап становления журналистской этики как науки (1992 г. -- по начало XXI века). В это время журналистская этика начинает формироваться как самостоятельная ветвь науки. Чуть позднее профессиональная этика как учебная дисциплина появляется в Государственных стандартах по направлению и специальности «журналистика».

На этом этапе наблюдается достаточно большое отставание российской журналистики в вопросах профессиональной этики от западной, где уже «отстоялся» пласт профессионально-нравственных представлений, определились алгоритмы действия профессиональной морали и формы влияния профессиональной общности на своих членов, обозначился своеобразный профессионально-нравственный облик журналиста. У российских же журналистов этого еще не было к началу рыночных отношений и, к сожалению, нет до сих пор. Провозглашение свободы слова и логически вытекающей из нее свободы творческого самовыражения в 90-х гг. ХХ века явилось серьезным испытанием профессионально-нравственной зрелости отечественного журналистского корпуса, который наконец-то получил возможность перейти от внешней регуляции своей деятельности, в основном, к внутренней ее саморегуляции. К сожалению, свобода публицистического творчества в России в постперестроечный период все чаще стала оборачиваться журналистским произволом, причем на всех стадиях творческого процесса:

-- При выборе темы, сборе и обработке материала и литературном его оформлении. Сейчас практически по всем узловым моментам профессиональной этики (отношения журналиста -- с массовой аудиторией, источником информации, персонажем произведения, нештатным автором) и служебной (отношения журналиста -- с редакцией и коллективом, коллегами в других СМИ) наблюдаются серьезные отклонения от нормативных оснований. СМИ в современном обществе: тенденции развития, подготовка кадров. - М: Изд-во Российского Ун-та дружбы народов, 1995.

По мнению большинства исследователей, в странах с развитыми демократическими традициями практически каждая крупная телекомпания, каждый крупный журналистский концерн строит профессиональную жизнь, ориентируясь на специально разработанные кодексы, к тому же периодически совершенствуемые. Основные постулаты этих кодексов сходны, соотнесены с международными документами данного типа, но высокая степень конкретизации, приближенности к условиям определенных каналов или изданий придает им особый смысл. В наших редакционных коллективах подобная практика только начинает прививаться.

В историю отечественных СМИ войдут и «Кодекс профессиональной этики журналиста» (1991 г.), и «Декларация» Московской хартии журналистов (1994 г.), и «Кодекс профессиональной этики российского журналиста» (1994 г.), и «Хартия телерадиовещателей» (1999 г.), и многие другие подобные документы. Однако ни один из них пока не работает. «Кодекс профессиональной этики российского журналиста», предложенный Союзом журналистов России в 1994 году, вызвал бурную реакцию в журналистской среде. Этот кодекс был неплох, как пожелание, но у него не было научной базы, поэтому он и не прижился в журналистской сфере. Данный факт еще раз подтверждает необходимость научного исследования профессиональной этики журналиста.

В 1990-е гг. можно выделить несколько основных работ о профессиональной этике журналиста, в которых тема разрабатывается на современном российском материале и достаточно полно. Это «Профессиональная этика журналиста» Д.С. Аврамова (1999 г.); «Профессиональная этика журналиста» Г.В. Лазутиной (1999 г) и «Репортер: профессионализм и этика» М.И. Шостак (1999 г).

Г.В. Лазутина в своей работе поднимает глубокий пласт теоретических материалов, рассматривает этику, как раздел философии, определяет значение профессиональной морали, рассматривает, как она действует в журналистике. Г.В. Лазутина анализирует категории профессионально-нравственного сознания журналиста, которые составляют первую группу профессионально-этических представлений журналиста. Ключевой из этих категорий, по мнению исследователя, является «профессиональный долг» -- «выработанное содружеством журналистов представление об обязательствах перед обществом, которые содружество добровольно берет на себя, сообразуясь с местом и ролью своей профессии в общественной жизни». Также в эту группу входят категории «профессиональная ответственность» «профессиональная совесть», «профессиональное достоинство» и «профессиональная честь». Вторую группу профессионально-этических представлений журналиста составляют «профессионально-нравственные принципы». Они содержат в себе основные правила использования в моральном поведении журналиста законов взаимодействия профессиональной журналистской общности и каждого ее члена с обществом в целом. Третью группу профессионально-этических представлений журналиста составляют нормы. Профессионально-нравственные нормы, направляющие поведение журналиста, образуют шесть групп -- соответственно тем професионально-нравственным отношениям, которые неизбежно складываются у журналиста в его профессиональной жизни: «журналист -- аудитория», «журналист -- источники информации», «журналист -- герои публикаций», «журналист -- авторы», «журналист -- коллеги», «журналист -- власть». В каждой из этих групп есть нормы, которые стали для журналистов стандартами поведения, но также есть и нормы, которые практически не соблюдаются. Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста [Текст]: учебн. пособие/Г.Л. Лазутина. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 341 с.

М.И. Шостак в своей работе «Репортер: профессионализм и этика» рассматривает сугубо отраслевые принципы этики в творчестве журналиста. Также исследователь обозначает специфические проблемы репортерства: уровень достоверности при изложении фактов; «искусство умолчания» (отсечение «ненужных» деталей); косвенное комментирование, дающее простор оценкам субъективным и предвзятым; опасности профессионального «дирижирования беседой»; работа под «маской» и работа «скрытой камерой».

Автор называет репортерство особым родом журналистской деятельности, для которого характерны две основных черты: определение таланта репортера как «чутья на новость» и представление события (либо состоявшегося разговора, либо какого-то иного действия, вызванного инициативой журналиста) как факта, который не нуждается в дополнительных разъяснениях. Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика [Текст]/М.И.Шостак. - М., 1999. - 289 c.

Следует отметить и вышедшую не так давно книгу С.А. Муратова «Нравственные принципы тележурналистики (опыт этического кодекса)» (1994 г), где прописаны основные этические принципы, которыми должны руководствоваться тележурналисты в своей практической деятельности.

Полноценное развитие профессиональной этики как науки было бы невозможным без изучения зарубежного опыта. Так в 1998 году Национальным институтом прессы издается книга американского исследователя Э.Б. Ламбета «Приверженность журналистскому долгу. Об этическом подходе в журналистской профессии». В данной книге автор говорит о применении основополагающих философских принципов на практике, предлагает методику выбора этической альтернативы в конкретной ситуации, дает советы по разрешению этических конфликтов, актуальные и для российских журналистов.

Новый виток в исследования журналистской этики происходит в начале XXI века. В 2000 году выходит книга С.А. Муратова «ТВ -- эволюция нетерпимости: (История и конфликты этических представлений)». В ней автор анализирует приобретения и потери российского телевидения, пишет о коммерциализации вещания, ведущей к утрате отечественных культурных ценностей, ангажированности каналов и саморазрушении профессиональных принципов, об этической культуре, способной обеспечить достоинство и репутацию тележурналиста.

Так 2003 -- 2004 гг. выходят новые научные работы, посвященные проблемам профессиональной этики журналиста. Это «Этика журналистского творчества» А.А. Юркова (2003), где предлагается поэлементное изучение этических свойств и условий творческого процесса в журналистике. Юрков, А.А. Этика журналистского творчества/А.А. Юрков. - Изд-во С.Петерб. унта, 2003. - 342 с.