АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"Новый сибирский институт"

Кафедра гуманитарных наук и журналистики

Метафорические процессы на газетной полосе (на примере тематических групп "военная лексика" и "спортивная терминология")

(выпускная квалификационная работа)

Выполнил:

студент 5 курса

заочной формы обучения

группы Ж-51з

Е.В. Борисова

Научный руководитель:

к.ф.н., доцент

М.Ю. Труфанова

Новосибирск 2010

Оглавление

• Введение
• Глава 1. Язык публицистического стиля
• 1.1 Особенности публицистики как функционального стиля
• 1.1.1 Жанровые особенности публицистического стиля
• 1.2 Процессы десемантизации в газетной публицистике
• 1.3 Средства речевой выразительности в публицистике
• 1.4 Классификация метафор
• 1.5 Метафорическая система в публицистическом стиле. Проблемы исследования метафоры
• 1.6 Метафоризация в публицистике
• Глава 2. Метафоризация военной лексики и спортивной терминологии на газетной полосе
• 2.1 Метафоризация военной лексики на газетной полосе
• 2.2 Структурная классификация военных метафор
• 2.3 Военные метафоры в спортивной терминологии
• 2.4 Классификация военных метафор в спортивной терминологии
• 2.5 Военные метафоры в общественно-политическом языке
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• Библиография
• Приложение

Введение

СМИ играет особую роль в современном обществе. В настоящее время существует достаточно много различного рода публицистических изданий в мире и в России в частности. Особая специфика газет в том, что они оказывают существенное влияние на мнения и реакции людей на происходящее в целом, оставляя то или иное впечатление, что достигается с помощью эмоциональности идей, экспрессивности оценок, использования различных средств речевой выразительности, в том числе и художественных тропов. Именно в публицистике языковая норма подвергается особенным подвижкам, ведущим к изменению в целом языковой системы. Как писал В.Г. Костомаров: "Можно говорить о газетном языке как целостной совокупности явлений, создающих языковую сторону газеты и в то же время газетную сторону языка".

Публицистический стиль в силу ряда своих функций является одной из основных сфер возникновения и наиболее интенсивным местом распространения многих языковых процессов: словообразовательных, лексических, фразеологических и т.д. Этот стиль оказывает существенное влияние именно на развитие языковой нормы в целом. Это подчёркивает необходимость его исследования особенно в ракурсе стилистического анализа.

В то же время метафора - это своего рода зеркало, в котором вне зависимости от чьих либо симпатий и антипатий отражается национальное сознание на определенном этапе развития общества. Поэтому обращение к метафоре с целью постижения и представления "духа времени", ментальности соответствующего социума достаточно целесообразно. Проблемы исследования метафоры в публицистическом стиле занимались многие отечественные учёные: Д.Э. Розенталь, В.Г. Костомаров, Г.Я. Солганик и другие. Их работы станут в нашей работе теоретической и методологической базой.

Важно также отметить о возрастающую роль различных средств массовой информации в формировании медиа - картины мира индивида и нации.

Всё вышесказанное подчёркивает актуальность и определяет новизну нашей работы.

Объектом исследования послужили метафорические выражения, используемые в текстах российских СМИ.

Предметом исследования является специфика функционирования метафоры, а также процессы десемантизации военной и спортивной лексики в публицистическом стиле.

Таким образом, цель нашего исследования - анализ особенностей метафорической системы на страницах публицистических текстов: рассмотрение и описание моментов десемантизации военной и спортивной лексики как неотъемлемой части языка современных газетных публикаций.

В соответствии с предметом и целью были сформулированы следующие задачи работы:

1. Исследовать лингвистические источники по теме; рассмотреть общие особенности публицистического стиля.

2. Описать функционально-стилистические особенности газетной публицистики.

3. Изучить особенности словоупотребления в публицистике.

4. Исследовать проблемы определения и анализа метафоры.

5. Выявить специфику стандартизации лексики на основе десемантизации.

6. Проанализировать особенности метафорической системы в публицистике.

7. Классифицировать моменты изменения лексического значения военной лексики и спортивной терминологии

Цель работы и конкретизирующие ее задачи потребовали применения следующих методов:

- контекстуальный анализ.

- концептуальный анализ.

- сопоставительный метод.

- стилистический анализ словоупотребления.

- структурный анализ моментов десемантизации.

Источником исследования являются центральные газеты за 2006-2008 гг. ( "Советский спорт", "Комсомольская правда", "Известия", "Аргументы и Факты", "Парламентская газета", "Спорт-экспресс", "Российская газета" и др.)

Структура работы

Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Во введении мы обозначили цели и задачи, а также определили актуальность нашей работы.

В первой главе рассматриваются общие характеристики публицистического стиля и процесса десемантизации, метафоризации лексики в целом в газете, а также жанровые особенности и лексический состав в целом, присущий данному языковому образованию.

Во второй главе продемонстрирован материал с примерами указанных моментов изменения в семантике военной лексики и спортивной терминологии, представлены проблемы определения и исследования метафоры, а также проведен анализ метафорической системы в публицистическом стиле.

В заключении мы подведём итоги данного исследования. Библиография включает в себя 41 источник. Имеется приложение на 18 листах.

По материалам данной дипломной работы опубликованы 2 статьи.

Глава 1. Язык публицистического стиля

1.1 Особенности публицистики как функционального стиля

Язык представляет собой социальное явление, так как выполняет различные функции, связанные с той или иной сферой деятельности социума. Д.Э. Розенталь выделяет следующие важнейшие общественные функции языка: общение, сообщение, воздействие. Для реализации указанных функций в русском языке исторически сформировались отдельные лингвистические разновидности, характеризующиеся наличием в каждой из них особых лексико-фразеологических и синтаксических средств, используемых преимущественно в данной разновидности языка. Эти разновидности определяются учёными-лингвистами как функциональные стили. Хотя они возникли на экстралингвистической основе, являясь тесно связанными с содержанием, целями и задачами высказывания, эти стили соответственно различаются между собой по внутриязыковым признакам, в частности: принципы отбора, сочетания и организации средств общенационального языка.

В соответствии с названными выше функциями языка в лингвистике выделяются следующие стили:

1) разговорный (функция общения).

2) научный и официально-деловой (функция сообщения).

3)публицистический и литературно-художественный (функция воздействия).

Следует отметить, что названные функции не существует отдельно, но часто переплетаются. Так, например, в публицистическом стиле к функции воздействия может добавляться в большей или меньшей степени (в зависимости от жанра) коммуникативно-информационная функция, точнее функция сообщения.

Необходимо сказать также, что функциональные стили могут быть разделены на две группы в связи с особыми типами речи: монологической и диалогической.

В первую группу входят стили: научный, официально-деловой и публицистический - всех их характеризует монологическая речь.

Для второй группы, образуемой различными видами разговорного стиля, типичной формой является диалогическая речь. В то же время первая группа - это стили книжные, вторая - стиль разговорный. Как пишет Д.Э. Розенталь: "выбор одного из возможных синонимичных вариантов чаще всего связан именно с дифференциацией книжных и разговорных языковых средств".

От функциональных стилей и от типов речи (в указанном выше понимании этого термина) отграничиваются формы речи - письменная и устная. Они сближаются со стилями в том смысле, что книжные стили, как правило, представлены в письменной форме, а разговорный - в устной (хотя это не обязательно).

Таким образом, каждый функциональный стиль - это особая влиятельная сфера литературного языка, характеризующаяся своим кругом тем, своим набором речевых жанров, специфической лексикой и фразеологией. Каждый функциональный стиль - это своеобразный язык в миниатюре: язык науки, язык искусства, язык законов, дипломатии. А все вместе они составляют то, что мы называем русским литературным языком. И именно функциональные стили обусловливают богатство и гибкость русского языка.

Как известно, каждый функциональный стиль - это такая подсистема языка, которая условиями и целями общения в какой-то сфере общественной деятельности содержит совокупность стилистически значимых языковых средств. Внутри стиль также обладает жанровой разнородностью, которая основывается на особенностях коммуникативной направленности, исходит из разнообразия целей общения, влияющих на выбор стилистических приемов, композиционной структуры произведения для каждого конкретного случая. В настоящее время существует терминологическое разнообразие в определении стиля ("язык СМИ", язык прессы, информационный стиль, газетный дискурс), мы будем придерживаться традиционных обозначений (публицистика, публицистический, газетно-публицистический и т.п.).

Каждый функциональный стиль речи имеет свои типичные черты, проявляющиеся в особом материале лексики и синтаксических структур, которые и реализуются в той или иной степени в каждом жанре данного стиля. Так, основные средства публицистики направлены не только на передачу сообщения, информации, логического доказательства, но и на эмоциональное воздействие на аудиторию в целом. В рамках этого стиля сочетаются две функции - информативная (сообщение) и экспрессивная (воздействие).

Поскольку предметом нашего исследования являются тексты публицистики, мы обратимся далее к характеристике публицистического стиля.

Публицистика - это особый функциональный стиль современного русского литературного языка. Слово публицистика образовалось от латинского глагола "publicare", что значит - "сделать общим достоянием, открыть для всех, объяснить всенародно". Таким образом, в произведениях, созданных в этом стиле, освещаются актуальные вопросы общественно-политической жизни, затрагиваются и нравственные проблемы, и новости о текущих событиях и т.п. Являясь функциональной разновидностью литературного языка, публицистика представлена в средствах массовой информации: в газетах и журналах, на телевидении и т.д. Специфика стиля заключается и в том, что благодаря массовому употреблению именно здесь происходит выработка новых смыслов и формирование языковых средств для обозначения новых явлений в современном обществе.

Среди функций публицистики традиционно выделяются следующие:

1) информационная (сообщение о положение дел, разного рода фактах и событиях);

2) комментарийно-оценочная (часто изложение фактов сопровождается комментарием к ним, их анализом и оценкой);

3) популяризаторская (передавая многообразную культурную, историческую, научную информацию, публицистика способствует пополнению фонда знаний своих читателей);

4) воздействующая (не случайно СМИ называют "четвертой властью": их влияние на взгляды людей очевидно).

Но основными функциями публицистики являются воздействующая и информационная.

Информационная функция. Информационная функция обуславливает употребление нейтральной, общестилевой лексики, в которой особую роль играет политическая, экономическая. Это связано с тем, что главный интерес публицистики - общественно-политические проблемы. Главный критерий употребления, отбора речевых средств - общедоступность. Исключаются языковые средства, не обладающие этим качеством: узкоспециальные слова и выражения, диалектизмы, арготизмы и др. - все, что может вызвать затруднения в понимании сообщения. Общедоступность лексики обусловлена обращенностью публицистики к широкой и разнородной аудитории.

Газета призвана просвещать массы, что обусловлено информационными ее задачами. Таким образом, газета выполняет и популяризаторскую функцию - сообщения о новых научных открытиях, общественных проблемах, политической ситуации и т.п. Отсюда обращение газеты к средствам научной речи, проявляющиеся не только в научных статьях, но и в статьях, посвященным политическим, социально-экономическим и др. вопросам.

Функция воздействия (экспрессивная функция), важнейшая для газетно-публицистического стиля, продиктована предназначением газеты: информируя, выражать определенную общественную (партийную, индивидуальную) позицию и убеждать читателя в ее истинности. Экспрессивная функция газеты, обусловленная ее пропагандистской направленностью, вызывает, прежде всего, открытую оценочность речи. Предмет публицистики - жизнь в обществе, политика, экономика - касается каждого человека. А где есть интерес - необходима оценка происходящего. По самой своей природе публицистика призвана активно вмешиваться в жизнь, формировать общественное мнение. По сравнению с другими функциональными стилями доля средств и способов достижения экспрессивности оказывается в публицистической речи весьма высокой. Публицистика берет из литературного языка практически все средства, обладающие свойством оценочности. Экспрессивно значимыми в публицистике оказываются все языковые средства. Стилистическое мастерство журналиста и состоит в том, чтобы выбрать наилучшие в данном контексте языковые средства воздействия на читателя.

Главная функция публицистического стиля - сообщение социально значимых новостей и их комментирование, оценка событий и фактов.

Публицистические тексты имеют ряд общих черт:

· все они носят воздействующий характер, связанный с созданием у читателей (зрителей) определённого отношения к передаваемой информации;

· пишутся в соответствии с определённой идеологической системой и опираются на систему определённых идеологических ценностей;

· отличаются тенденциозностью, то есть журналист сознательно ставит свой текст на службу той или иной идее;

· обладают ярко выраженным субъективным началом;

· воспринимаются читателями (зрителями) как определённый эталон речи, поэтому создаются журналистами с установкой на демонстрацию речевого мастерства.

Газетно-публицистический стиль достаточно сложный и разветвленный функциональный стиль русского языка, в котором существуют многочисленные переходные явления. Он реализуется как в письменной, так и в устной форме. В настоящее время можно отметить активизацию различных жанровых изменений в публицистике, что связано общими тенденциями развития СМИ, в частности, с появлением сетевой журналистики с возникновением Интернета. В целом, наиболее актуальная классификация газетных текстов основывается на выполняемых ими коммуникативных задачах: тексты информативного типа, комментирующие тексты, а также тексты оценочные.

Характерными особенностями публицистических произведений можно выделить следующие: актуальность проблематики, политическая острота, яркость изображения, образность, что обусловлено социальным назначением стиля в целом. С одной стороны, публицистика близка разговорному стилю, а с другой - художественному. Принципиальные отличия публицистики от художественной литературы состоят в ориентации на мысль, факт, документ, эстетически преображаемые. Художественная же литература моделирует вымышленный мир художественной реальности, обобщая, типизируя действительность, но при этом передавая ее в конкретных, чувственных образах. Художник создает типические образы через изображение конкретного, а журналист исследует типы, общие проблемы, конкретное и индивидуальное имеют для него второстепенное значение, что связано с иным подходом к окружающему миру. Позиция журналиста - позиция человека наблюдающего, размышляющего, оценивающего.

Писатель, изображая действительность, выражает свои симпатии и антипатии посредством созданных им картин, образов, сюжетов. Публицист же прямо и открыто высказывает свою точку зрения.

1.1.1 Жанровые особенности публицистического стиля.

Публицистический стиль функционирует в определённых устойчивых формах - жанрах. Обозначить их круг можно следующим образом:

1. Газетные - очерк, статья, фельетон, репортаж, заметка, интервью и т.п.

2. Рекламные - объявления, плакат, лозунг и т.д.

3. Ораторские - выступление на митинге, тост, дебаты и т.д.

4. Телевизионные - аналитическая программа, диалог в прямом эфире, сводки новостей и т.п.

5. Коммуникативные - телемост, пресс-конференция и т.п.

6. Сетевая журналистика.

Мы будем рассматривать газетные жанры, из которых выделяются в науке обычно три основные группы:

1.Информационные - заметка, репортаж, интервью, отчет.

Для информационных жанров в целом характерна объективность в изложении информации. Главным признаком в данном случае является новизна передаваемого сообщения в этих текстах. Как правило, они нацелены на оперативную передачу простой, первичной информации, фактов, событий.

В информационной заметке рассказывается о том, где, когда, какое событие произошло, происходит, будет происходить. В расширенной информации добавляются комментирующие части, уточняющие почему, зачем, при каких обстоятельствах, как именно.

Репортаж характеризуется присутствием автора на месте события. Современный репортаж часто является смешанным жанром - информационно-аналитическим, где совмещаются описания активных действий журналиста для выяснения вопроса (интервью с очевидцами, участниками события) и анализ проблемы.

Современное интервью - полифункциональный жанр. Оно может быть как информационным (вопросы, задаваемые информированному лицу о событиях), так и аналитическим (беседа о проблеме) или публицистическим (портретное интервью).

2. Аналитические - статья, корреспонденция, обозрение и т.п.

Целью аналитических жанров является анализ журналистом социально значимой актуальной проблемы, сложившегося положения дел, события с точки зрения автора. Самый распространённый аналитический жанр - проблемная статья. Для неё характерна логичность изложения, в её основе лежит рассуждение, которое строится как доказательство главного тезиса. Статья может представлять собой как дедуктивное рассуждение - от главного тезиса к доказательствам, так и рассуждение индуктивное - от посыла к выводу. В отличие от рассуждения в научной статье, рассуждение в газетной статье носит эмоциональный характер, его главная цель - воздействие на читателя. В качестве фактологических доказательств могут использоваться различные эпизоды событий, мини-интервью. Автор выражает своё мнение, даёт оценки происходящему.

3. Художественно-публицистические - очерк, зарисовка, беседа, фельетон и др. Образность, эмоциональная выразительность, типизация, использование литературно-художественных изобразительных средств, ряд языковых и стилистических особенностей - все это отграничивает данную группу жанров от остальных.

Эти жанры дают читателю возможность воспринимать проблему в образной форме. Наиболее ярко это проявляется в очерке. Характер очерка во многом зависит от объекта изображения: он может быть проблемным, портретным, путевым, событийным. В очерке одним из действующих героев является повествователь, который рассказывает о событии от первого (Я-форма) или от третьего (Он-форма) лица. Очерк может быть написан от лица повествователя-журналиста, от лица героя очерка, повествователь также может выступать как закадровый наблюдатель или комментатор. Образ повествователя вносит в очерк особое эмоциональное отношение к описываемым событиям и героям. Повествования и рассуждения в очерке окрашено эмоциональной авторской оценкой. Отличительная черта очерка - изобразительность, для него характерны яркие детали, характеризующие героя и событие.

Авторская мысль, образ автора - это центр, к которому сходятся и которыми определяются все главные черты стиля автора. Таким образом, автор играет самую значимую роль в формировании публицистической картины мира, выявления характера ее речи, формирования газетно-публицистических жанров.

Отсюда появляется особый характер публицистических текстов :

- Субъективная окрашенность. Палитра авторских чувств, красок варьируется от сухого перечисления фактов до пафоса и патетики.

- Исповедальность. Автор высказывает свои мысли и чувства.

- Документальность. Для публициста характерны динамизм, сиюминутность восприятия. Автор стремится зафиксировать сегодняшний день, событие, новость.

- Объективность. Автор стремится расширить фонд знаний, повлиять на формирование мнений и выразить установки той социальной группы, которую он представляет.

- Социальность. Задача автора заключается в соотнесении реальностей с социальными интересами и целями определенных групп.

В жанрах современной публицистики отмечается усиливающаяся личностная авторская тенденция. Личностная тенденция и тенденция к усилению информативности обусловливают активный процесс формирования новых жанров.

В последние годы в жанровой системе публицистики произошли существенные изменения. Так, почти во всех газетах исчезла передовая статья. Почти пропали очерки и фельетоны. Большее место в газете, чем прежде, стал занимать жанр журналистского расследования. Вместе с тем популярными становятся жанры, в основе которых лежит диалог: интервью, "круглые столы", беседы, экспресс - интервью, позволяющие узнать информацию и мнение "из первых рук". Ежеминутное или ежедневное обновление информации соответствует динамичности современной эпохи, которая, как замечает В.Г.Костомаров, "требует скорости, эффективности и непостоянства, точнее - перемены, непрерывного изменения". В настоящее время для системы жанров в целом характерно упразднение жанровых перегородок и появление гибридных жанров. Г.Я.Солганик обращает внимание на происходящую в последнее десятилетие эволюцию жанровой системы, связанную с усилением информативности.

Публицистика - это функциональный стиль словесного искусства особого рода, своеобразный по форме, материалу, методу подхода к действительности и средствам воздействия. Самый главный конструктивный принцип, которому подчиняется этот стиль, по словам В.Г. Костомарова, - это принцип чередования экспрессии и стандарта. В зависимости от жанра, от цели текста усиливается либо одно, либо другое. Если автор стремится пробудить определённое отношение к информации, то на первый план выдвигается экспрессия (что наблюдается, например, в памфлетах, фельетонах и т.д.). В жанрах же газетной статьи, хроникальной заметки и т.д., в которых проецируется стремление к максимуму информативности - преобладает стандарт, так как именно стандарт обеспечивает быстроту передачи информации, экономию усилий восприятия, помогает оперативно откликнуться на происходящее, описываемое в тексте. Таким образом, эти признаки соотносятся с взаимодействием двух основных функций публицистики: информационной и воздействующей.

Отбор событий в публицистике определяется их социальной значимостью. К социально значимым относят события, имеющие общественный интерес: это встречи глав государств, принятие новых законов, театральные премьеры, спортивные события и т.д. Зачастую они носят повторяющийся характер, поэтому информация об этих событиях стандартна, при её освещении используются стереотипные выражения (театральный сезон открылся премьерой, состоялся матч между командами).

Воздействующая функция текстов в публицистике реализуется через систему оценочных средств, главным из которых является метафора, а также и другие средства эмоционального воздействия. Таким образом, публицистический стиль постоянно сочетает экспрессивность и стандартизованность.

Поиск способов усиления экспрессии в рамках публицистического стиля вызывает быстрый переход экспрессии в стандарт, когда языковые элементы, оказавшиеся наиболее удачными в плане выразительности, начинают использоваться или тиражироваться многими газетами. В связи с потерей стандартными формулами ясной и точной семантики, экспрессивно-оценочных качеств, повышенной частотой употребления - они становятся штампами. В целом, "конфликтное" соотношение экспрессии и стандарта по-разному проявляется в различных жанрах, но всегда является конструктивным признаком данного функционального стиля.

1.2 Процессы десемантизации в газетной публицистике

Как известно, "словарный состав является наиболее подвижной и проницаемой сферой языка". Именно в газетно-публицистическом стиле происходит процесс универсализации семантики языковых единиц. "Суть явления в том, что в поле зрения попадает какая-то одна форма, которая, своеобразно актуализируясь, начинает употребляться как единственно возможная, соответственно расширяя круг своего применения". Следствием универсализации и серийности средств выражения является процесс десемантизации. Название этого лингвистического явления образовано следующим образом: "semasia" (греч.) -- значение, смысл (от того же корня происходит и слово "семантика" -- область лингвистики, изучающая смыслы слов и словесных конструкций), "де" -- латинская приставка со значением движения в обратном направлении. Десемантизация -- это распад, уменьшение или редукция смысла, процесс, в соответствии с которым определенный текст начинает частично или полностью терять свое значение. "Само значение существует, его можно найти в толковом словаре, можно восстановить в своем сознании, но в речи (в конкретной речевой коммуникации) оно не проявляется. Говорящий это значение (скажем, пожелание добра в первой половине дня) не передает, а слушающий его не воспринимает".

Процесс десемантизации происходит с любым текстом в одной и той же ситуации: когда он часто произносится. Если текст многократно повторяется, он начинает терять свой смысл, а не увеличивать его. Это то одно из немногих универсальных коммуникативных правил, которые практически не знают исключений.

В результате процесса десемантизации конструкции начинают восприниматься как штамп. В то же время десемантизация приводит и к образованию новых слов, а также к метафоризации лексем. При утрате некоего значения, слова вступают во взаимодействие с контекстом и обретают новую семантику. В целом, важно отметить, что в газетно-публицистическом стиле велико влияние именно контекста на значение слов. Ведь публицистические тексты строятся с учётом возможности их воздействия на сознание и поведение адресатов сообщения. От этого зависит и специфика отбора языковых средств, одним из принципов здесь выступает именно явно выраженная оценочность. Таким образом, использование экспрессивных средств языка связано с управлением читательского восприятия, фиксации его на определённом материале и направления в процессе чтения.

1.3 Средства речевой выразительности

Особая роль средств речевой выразительности в публицистике обусловлена взаимодействием ее основных функций.

Уже в древности знали, что воздействующая сила речи возрастает, если она чем-то выделяется. Существует множество экспрессивных средств (эмоционально-оценочная лексика, тропы, синтаксические конструкции, в том числе фигуры и др.), с помощью которых журналист пытается привлечь внимание читателя, расставляя логические акценты и экспериментируя с языком, органично сочетая стандарт и экспрессию.

По мнению Г. Я. Солганика, категория экспрессивности "в рамках газетно-публицистического стиля целесообразно рассматривать как видовое понятие по отношению родовому - оценочности". В газетно-публицистической речи назначение окрашенных элементов не только и не столько образность (как в художественном стиле), сколько создание оценочного эффекта, положительного или отрицательного.

Оценочность выражается, прежде всего, в лексике: в сравнительно большой частотности качественно-оценочных по семантике прилагательных и существительных, метафоризации, в отборе фразеологии, в особенностях использования синтаксических средств.

Под влиянием воздействующей функции публицистика преобразует, трансформирует слова из разных сфер языка, придавая им оценочное звучание. Большой популярностью пользуются метафоры, в частности, переносное употребление специальной лексики. Метонимия дает возможности авторам публикаций реализовать различные ассоциации по смежности предметов и явлений. Действенным средством создания выразительности являются трансформированные фразеологические обороты, афоризмы, пословицы. В статьях перефразируются названия фильмов, известных книг, песен, фрагментов рекламных роликов, известные высказывания политиков и пр. В языке газеты часто используются каламбуры - высказывания, в которых одновременно реализуется разные значения слова (прямые и переносные). Кроме того, широко используются и фамилии политиков, но, как правило, в отрицательном контексте и с негативной характеристикой. Образуются новые формы от фамилий какого-либо политического деятеля (всевозможные -исты, -изации, -овщины и пр.). Внимание читателей привлекают и рифмованные строки, выступающие в качестве заголовков. Стремясь дать образное описание предмета, журналисты часто прибегают к созданию индивидуально-стилистических неологизмов, часто имеющих ироническую окраску. Публицистические тексты не обходятся без индивидуальных перифраз - описательных оборотов, употребляемых вместо слова или словосочетания. В газетах присутствует большое количество заимствований, использующихся журналистами для привлечения внимания к статье. Журналисты нередко используют самые ходовые, широко распространенные слова и выражения разговорно-бытовой лексики. В языке прессы присутствуют, помимо просторечных и разговорных и иноязычных лексем, элементы подъязыков (жаргоны, арго, диалекты, пиджинизмы).

Публицистика отбирает синтаксические конструкции, обладающие значительным потенциалом воздействия. Именно выразительностью привлекают конструкции разговорной речи (сжатость, емкость, лаконичность, демократичность, доступность). Для выражения сильных чувств, убеждения, воздействия, заострения темы используются возможности книжной речи (параллелизм предложений, анафора и эпифора, антитезы и др. стилистические фигуры).

Таким образом, с целью эмоционального и эстетического воздействия на читателя публицисты используют самые разнообразные средства речевой выразительности: метафору, олицетворение, метонимию, подбирают лексику и фразеологию, наиболее эффективно и точно выражающие мысль и привлекающие внимание, дают яркие и необычные заголовки, органично сочетают стандарт и экспрессию.

1.4 Классификация метафор

Метафора - перенесение наименования с одного объекта (предмета, лица, явления) на другой, сходный с первым в каком-либо отношении.

Особенность метафорической системы в публицистике заключается и в том, что существует несколько классификаций собственно метафор в публицистике. В истории лингвистики существовало несколько трактовок вопроса классификации метафор. Разные исследователи выделяли их в определенные типы, разрабатывали различные подходы и критерии, в соответствии с которыми распределяли затем метафоры по разным классам. Метафора представляет собой сложный знак, имеющий ряд структурных особенностей и специфических черт содержательной стороны, а также выполняющий в языке определенные функцию. Но, как заметил В. М. Москвин, "свода параметров, по которым может производится классификация метафоры, мы до сих пор не имеем. Поэтому систематизация, а в целом ряде случаев - и выявление таких параметров, т.е. классификация метафор с лингвистической точки зрения, представляются действительно неотложными задачами отечественной науки о языке". Москвин предложил, на взгляд исследователей, наиболее полную классификацию метафор. Им были разработаны структурная, семантическая и функциональная классификация метафор.

Семантическая классификация метафор.

Семантическая классификация, по мнению ученых, представляет наибольший интерес, благодаря обширному полю для исследовательской деятельности. Данная классификация опирается на особенности содержательной стороны метафорического знака, которые заключаются в их смысловой двуплановости (одновременное указание на основной и вспомогательный субъект), т.е. сравнение чего-то (основного субъекта) с чем-то (вспомогательным субъектом, термином-сравнения) по какому-то признаку (аспекту сравнения). Так, содержанием метафоры "эпидемия неплатежей" является сравнение неплатежей с эпидемией по признаку распространенности; распространенность - это сфера сходства двух указанных объектов.

Данная классификация разграничивает метафоры:

1) по основному субъекту сравнения;

2) по вспомогательному субъекту сравнения (антропоцентрические или олицетворение, анималистические, "машинные");

3) по общности вспомогательного и основного субъектов сравнения;

4) по степени целостности внутренней формы метафор - образные метафоры (общепоэтические ) и неологические (индивидуально-авторские), стертые метафоры и мертвые метафоры;

Исходя из принадлежности знака-носителя образа (вспомогательного субъекта) к системе терминов той или иной отрасли традиционно исследователи выделяют следующие группы метафор:

- медицинские ("предвыборная лихорадка", "острый приступ раскаяния", "экономический инсульт" и др.);

- спортивные ("эстафета неплатежей", "рекордные показатели производства", "игра в одни ворота" и др.);

- военные ("предвыборные баталии", "продовольственная война", "экономический прорыв" и др.);

- технические ("рычаги власти" и др.);

- азартные ("политическая рулетка" и др);

- биологические ("политические роды") и др.

Классификация по вспомогательному субъекту сравнения представляет интерес не только для филологов, но также и для историков, культурологов, политологов, социологов. Метафора социальна. Метафоры показывают, как картина мира отражается в общественном сознании. По справедливому мнению Г. Пауля, из совокупности метафор, ставших в языке узуальными, можно видеть, какие интересы преобладали в народе в ту или иную эпоху, какие идеалы были заложены в основу культуры на том или ином этапе ее развития. А. П. Чудинов продолжает эту мысль: "каждый новый этап социального развития страны отражается в метафорическом зеркале, где вне зависимости от чьих-либо намерений фиксируется подлинная картина общественного самосознания. Система базисных метафор - это своего рода ключ к пониманию "духа времени". "Поэтому актуальность их исследования определяется не только собственно лингвистическими потребностями, но представляет собой междисциплинарную проблему".

Структурная классификация метафор

В основе данной классификации лежит рассмотрение внешней структуры метафоры как определенной лексико-грамматической конструкции.

Внешняя структура метафоры представлена двумя элементами:

1) термином сравнения (метафоризируемый компонент словосочетания, слово в переносном значении);

2) словом-аргументом (опорным словом) (метафоризирующий компонент словосочетания, задающий тему переносного значения);

При данной классификации могут приниматься во внимание особенности плана выражения метафоры, в частности, уровневая принадлежность единицы, выступающая носителем метафорического образа. По этому параметру выделяют словесные и фразовые метафоры.

Словесные метафоры по частеречной принадлежности принято подразделять на субстантивные, адъективные, глагольные и наречные.

По количеству единиц-носителей метафорического образа различают:

1) метафору простую, в которой план выражения представлен одним словом;

2) метафору развернутую (метафорическая цепочка), в которой носителем метафорического образа является группа тематически связанных единиц;

Известна классификация по наличию/отсутствию опорного слова:

1) метафора сравнения (замкнутая метафора). В ней присутствуют и слово-параметр, и опорное слово;

2) метафора-загадка, где нет опорного слова;

Функциональная классификация метафор

Метафоры классифицируются и по функциональной характеристике.

1) Номинативная метафора, используется для обозначения объекта, еще не имеющего собственного наименования (спутник Земли). Данный вид метафор существует лишь в момент номинации, осуществив функцию номинации, она утрачивает внутреннюю форму и "угасает". Такая метафора широко используется в просе терминотворчества в различных подъязыках науки и техники;

2) Декоративная (художественная) метафора. Служит средством украшения речи (алмазная роса, золото волос). Основной сферой ее употребления является художественная речь;

3) Оценочная метафора (о людях: медведь, змея) Характерна для газетных и разговорных метафор. Экспрессивная метафора в публицистике призвана, прежде всего, создавать эмоционально-оценочный эффект. Метафорические модели публицистики создаются преимущественно для того, чтобы перенести оценочное отношение от понятия-источника к метафорическому значению. В современных газетах довольно распространены следующие оценочные словосочетания: продовольственная война, газовая война, штаб отрасли, политическая капитуляция и др;

4) Пояснительная (педагогическая, дидактическая) метафора. Характерна для научной речи;

В отличие от метафоры номинативной, декоративная, оценочная, пояснительная метафоры долго сохраняют образность, поскольку они, по сути, создаются ради внутренней форм, которая в метафорах этого типа имеет определенную функциональную нагрузку. Внутренняя форма номинативной метафоры такой нагрузки не имеет и потому сразу же отходит на второй план и забывается.

Взгляды ученых на функциональные возможности метафоры различны; специалисты называют до пятнадцати ее функций.

Таким образом, параметры классификации метафор определяются своеобразием планов содержания и выражения, зависимостью от контекста и функциональной спецификой метафорического знака. Анализ метафор может производиться не только по какому-либо одному, но и по различного рода комбинациям рассмотренных выше параметров.

1.5 Метафорическая система в публицистическом стиле. Проблемы исследования метафоры

Метафора прочно вошла в публицистический арсенал активных средств воздействия на читателя. Утверждение Аристотеля: "Всего важнее - быть искусным в метафорах, перенять их от другого нельзя; это - признак таланта", - остается основополагающим принципом художественного творчества и одним из критериев мастерства писателя и журналиста.

Исследование метафоры становится тотальным. Изучаются ее стилистические возможности, семантика и функции, закономерности метафоризации, устройство метафорического знака. Так, В.Г. Гак, говоря о метафоре в языке, отмечает ее универсальность, проявляющуюся в "пространстве и во времени, в структуре языка и функционировании. Она присуща всем языкам во все эпохи, она охватывает разные аспекты языка и обнаруживается во всех его функциональных разновидностях". По мнению Арутюновой Н. Д., метафора служит тем орудием мысли, при помощи которого нам удается достигнуть самых отдаленных участков нашего концептуального поля . Лакофф Д. и Джонсон М. утверждают, что метафора пронизывает всю нашу повседневную жизнь и проявляется не только в языке, но и в мышлении и действии. Современная когнитивная лингвистика считает метафору не тропом, призванным украсить речь и сделать образ более понятным, а формой мышления. В коммуникативной деятельности метафора - важное средство воздействия на интеллект, чувства и волю адресата.

Метафора, воспринимавшаяся ранее лишь как средство украшения и оживления речи, в реальности представляет собой значительно более сложное явление. Метафора является незаменимым средством в процессе познания субъектом окружающего его мира. Используя имеющийся опыт и накопленный запас знаний, индивид переносит его на ту сферу опыта, о которой он обладает меньшим запасом знаний.

Современная когнитивистика рассматривает метафору как основную ментальную операцию, как способ познания, структурирования, оценки и объяснения мира. Человек не столько выражает свои мысли при помощи метафор, сколько мыслит метафорами, создает при помощи метафор тот мир, в котором он живет. Используя метафоры, человек стремится в процессе коммуникативной деятельности преобразовать существующую в сознании адресата языковую картину мира.

Д.Э. Розенталь определяет метафору как слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства предметов либо явлений в каком-либо отношении. При этом учёный подчёркивает, что метафора - одна из наиболее распространённых разновидностей тропов, так как сходство между предметами или явлениями может быть основано на самых различных чертах. В отличие от двучленного сравнения, в котором приводится и то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается, метафора может быть простой и развёрнутой, т.е. содержит только то, с чем сравнивается. Подобно сравнению, она может быть построенной на различных ассоциациях по сходству.

Дискурсивный подход к изучению политической коммуникации означает исследование каждого конкретного текста с учетом политической ситуации, в которой он создан, и его соотношения с другими текстами. Метафора изучается с учетом целевых установок, политических взглядов и личностных качеств автора, специфики восприятия этого текста различными людьми, а также той роли, который этот текст может играть в системе политических текстов и - шире - в политической жизни страны.

Таким образом, метафора помогает выдвигать гипотезы, которые затем верифицируются в ходе практической деятельности. Следовательно, метафора является не только феноменом языка, но также и ментальным процессом, осуществляющимся в сознании индивида, целью которого является познание окружающего мира.

Первым, кто противопоставил поэтической метафоре языковую, был Ш. Балли, который показал всеобщую метафоричность языка. Сейчас никем не оспаривается существование двух типов метафор -- художественной и языковой. Применительно к метафоре как категории поэтики, как принадлежности художественной литературы (как поэзии, так и прозы) в отечественной лингвистике применяются термины: метафора художественная, поэтическая, тропеическая, индивидуальная, индивидуально-авторская, творческая, речевая, окказиональная, метафора стиля.

В то же время В.Г. Гак, говоря о метафоре в языке, отмечает ее универсальность, проявляющуюся в "пространстве и во времени, в структуре языка и функционировании. Она присуща всем языкам во все эпохи, она охватывает разные аспекты языка и обнаруживается во всех его функциональных разновидностях. В целом ключевые метафоры культуры, усваиваемые в процессе развития и социализации, создают определенный ментальный "каркас", или образ мира, который определяет для субъекта способ восприятия окружающей действительности и мышления вообще. Итак, суть метафоры состоит в видении одного объекта через другой.

Метафорическое отношение создается между концептуальной областью сферы-источника и отображением окружающего мира в сфере-цели. В дискурсе метафора может выполнять целый ряд функций.

Экспрессивная функция метафоры, суть которой состоит в украшении речи и создании образности, чаще всего реализуется в поэтических и художественных текстах, относящихся к бытийному дискурсу, в котором предпринимается попытка раскрытия внутреннего мира человека во всем его богатстве.

Номинативная функция, помогающая давать наименования предметам и явлениям, может реализовываться в различных типа дискурса, к числу которых относятся бытовой, научный и др. Функцией бытового дискурса является решение обиходных проблем и поддержание общения, а функцией научного дискурса - вывод нового знания о предмете, явлении, его свойствах и качествах.

Когда метафора, имеющая своим источником конкретное имя, используется в комбинации с предметом или классом предметов, она выступает средством создания образности и смысловых нюансов. Подобные ситуации также представляют собой реализацию номинативной функции метафоры, оставляя адресату возможность творческой интерпретации.

Когнитивная функция метафоры реализуется преимущественно в научном дискурсе и ее суть заключается в обогащении запаса знаний через соотнесение различных понятий и обнаружение сходств между внешне непохожими феноменами окружающего мира.

Таким образом, метафора является эффективным средством создания и модификации образов благодаря своей способности создавать ассоциативные связи между предметами и явлениями, относящимися к различным областям человеческого опыта. Актуализация в сознании новых связей, также как и модификация уже существующих, могут оказывать влияние на способы концептуализации и категоризации мира индивидом.

1.6 Метафоризация в публицистике

Публицистическая метафора (как и художественная) представляет собой употребление автором определенного слова, переосмысленного на базе образно-ассоциативного подобия, которое возникает в результате субъективного впечатления, ощущения, эмоционального восприятия. Это, с одной стороны, отражение реального мира и объективного знания о нем, закрепленного в языке, а с другой - способ создания индивидуального, образного мира журналиста. Следует сказать, что метафоры достаточно интенсивно употребляются в публицистике. С их помощью увеличивается информативная ценность сообщения через возможности ассоциаций, которые вызываются с помощью переносного употребления слова. Метафора участвует в выполнении главных функций публицистического стиля: функции эмоционально-экспрессивного воздействия, а также убеждения.

Газетные метафоры можно разделить на общеупотребительные (тиражируемые журналистами) и на индивидуально-авторские.

Одной из характерных черт современной газетной публицистики является метафоризация терминов: "Характерной приметой многих современных газетно-публицистических текстов является переносное употребление в них специальной научной, специальной профессиональной, военной лексики, лексики, относящейся к спорту".

Специальная терминология оказывается практически неисчерпаемым источником для новых, свежих, не штампованных способов речевого выражения. Многие узкопрофессиональные слова начинают использоваться как языковые метафоры.

Существует некоторое "недоверие" к газетным метафорам, источник которого коренится в противопоставлении их художественным и оценке роли газетных метафор с позиций художественной речи, которая более приспособлена для функционирования метафор.

По мнению одних авторов, метафора в газете нередко проходит путь: метафора - штамп - ошибка. В этой универсальности как бы заложены объективные условия для появления в газете, как пишет В.Г. Костомаров, "непродуманных стилистически, а часто и логически неоправданных метафор". Называя их "бичом печатного слова", он считает, что они подтверждают мнение об утилитарности метафоры в газете, куда она привлекается в качестве экспрессемы, чтобы "перебить стандарт". В полемике с В.Г. Костомаровым А.В. Калинин признает, что у художественной литературы и газеты - разные задачи и функции. Но это не дает оснований "... принижать газетную метафору, низводить ее функцию до чисто утилитарной… Не так уж часто, но в газетах все же бывают метафоры яркие, интересные, помогающие читателю увидеть какие-то новые связи, через которые "раскрывается мир".

Позиция ученого возвращает метафорам в газете их естественную функцию - функцию художественного познания. Именно ориентация на положительные, удачные образы позволяет подойти к неудачным семантическим образованиям как к явлению необязательному и не столь уж неизбежному для газетной стилистики. Словесные неудачи надо рассматривать не как типичное для газеты явление, а как издержки.

Опасность штампа "таится не в самом повторении, например, метафор, а в их неоправданном употреблении". По мнению И. Д. Бессарабовой, создание метафоры - это то же, что и поиски единственно подходящего, необходимого слова. Привнесение метафор, как и других тропов, во многом зависит от жанра и содержания публикации, не каждая метафора подойдет и к общей интонации текста. Метафора может остаться непонятой при нарушениях семантико-парадигматических, семантико-грамматических связей. Метафора чувствительна не только к соседству с определяемым словом в прямом значении, но и с другой метафорой или метафорами.

Но, несмотря на это, метафоры активно используются в газетной публицистике, увеличивая информативную ценность сообщения с помощью ассоциаций, вызываемых переносным употреблением слова, участвуя в важнейших функциях публицистики - убеждения и эмоционального воздействия.

Включение метафор в публицистический текст зависит во многом от жанра и содержания публикации. Так, надо отметить, что не каждая метафора может подойти к общей интонации жанра. Может метафора остаться и в какой-то степени непонятой, что происходит обычно при нарушениях семантико-парадигматических или грамматических связей.

Особенность метафорической системы в публицистическом стиле связано с тем, что это одно из наиболее популярных средств выразительности, которое помогает представить нечто новое как хорошо известное, или, например, абстрактное - как конкретное, а, в частности, какое-то сложное понятие как относительно простое.

В целом же специфика газет предусматривает наличие тиражируемых или, иными словами, стандартизируемых метафор. Поэтому только от мастерства журналиста зависит то, чтобы "клише" не превратилось в "ошибку". Употребление метафор обычно должно быть продиктовано не желанием оживить материал, но именно целью добиться эффективности печатного слова, его действенности. Так, вялые выражения, обтекаемые формулировки в языке газет считаются неприемлемыми. Ведь произведения публицистики призваны активно влиять на окружающий мир, вмешиваться в реальное течение жизни, формировать общественное мнение.

Глава 2. Метафоризация военной лексики и спортивной терминологии на газетной полосе

2.1 Метафоризация военной лексики на газетной полосе

Характерной особенностью языка современных газет является широкое метафорическое использование военной лексики.

Военная метафорика в русском языке имеет глубокие исторические корни. Милитаристический характер дореволюционной России, реалии революций, войн, широкое освещение военных событий в СМИ, их отражение в художественной литературе обуславливает то, что многие специальные обозначения непрерывно активизируются в общелитературном употреблении.

Процесс метафоризации военной лексики наиболее эффективно происходит в языке газет. Активное метафорическое употребление военной лексики встречается чаще всего в газетных материалах, посвященных социально-политическим, экономическим вопросам, особо надо отметить употребление военной терминологии в языке спорта.