Формирование приграничных социокультурных кластеров России и Китая как механизм становления инновационного типа партнёрства

Департамент востоковедения и африканистики

Межрегиональное приграничное сотрудничество России и Китая является традиционно значимым фактором межгосударственных отношений. 2018 и 2019 годы были объявлены Годами российско-китайского межрегионального сотрудничестваО старте проекта Годов российско-китайского межрегионального сотрудничества // Министерство иностранных дел Российской Федерации. 12.02.2018. [Электронный ресурс]. URL: http://www.mid.ru/foreign_policy/news/-/asset_publisher/cKNonkJE02Bw/content/id/3070896 (дата обращения: 05.04.2019).. Страны имеют развитую сеть торгово-экономических отношений, что обусловлено наличием общей границы протяжённостью более 4300 км, географической близостью и культурно-историческими связями их народовПетровский П.Е. Россия, Китай и контуры «Большого евразийского партнерства». М.: ИДВ РАН, 2018. С. 115.. Совокупность таких факторов представляет большой потенциал для формирования инновационных форм, механизмов и институтов сотрудничества.

Актуальность. В условиях активизации глобализационных и регионализационных тенденций отношения России и Китая требуют особого внимания, которое может и должно быть направлено на территории непосредственного (прямого) взаимодействия - приграничные регионы: провинции Хэйлунцзян, Цзилинь и Автономный район Внутренняя Монголия - со стороны Китая; Амурская область, Еврейская автономная область, Забайкальский, Хабаровский и Приморский край - со стороны России. Российско-китайская приграничная территория является специфически организованной средой со своими географическими и социокультурными особенностями, что также требует дополнительного исследовательского внимания.

Правительство обеих стран заинтересовано в развитии приграничного сотрудничества, поскольку это может способствовать реализации Программы «Социально-экономического развития Дальневосточного федерального округа» 2019 года и Программы сотрудничества между регионами Дальнего Востока и Восточной Сибири РФ и Северо-Востока КНР на 2009-2018 годы. Целями государственной программы РФ являются повышение уровня социально-экономического развития Дальневосточного федерального округа (далее - ДФО), обеспечение потребности в трудовых ресурсах и закрепление населения в ДФО, повышение качества жизни граждан в данном регионеГосударственные программы // Министерство Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики. Дата обновления: 9.04.2019. [Электронный ресурс]. URL: https://minvr.ru/activity/gosprogrammy/ (дата обращения: 15.04.2019).. Программа сотрудничества между регионами Дальнего Востока и Восточной Сибири РФ и Северо-Востока КНР направлена на совершенствование форм и механизмов взаимодействия. Автор считает, что цели этих программ могут быть достигнуты только осмысленными процессами соразвития и инкорпорированными в них инновационными формами сотрудничества.

Перспективным направлением в рамках приграничного взаимодействия является межкультурное сотрудничество, которое сегодня находится в стадии активного роста. Российско-китайские приграничные пространства обладают ресурсным потенциалом приграничных региональных культур, который с успехом может быть использован для усиления межрегиональных практик сотрудничества. Для полного понимания процессов межгосударственных отношений особенно важно осознавать принципы взаимодействия восточноазиатского и евразийского цивилизационных типов.

Тема данного исследования актуальна, поскольку в контексте экономической глобализации и региональной интеграции особенно важными аспектами в развитии межгосударственных отношений России и Китая становятся повышение конкурентоспособности приграничных зон, использование их сравнительных преимуществ, а также создание механизмов для формирования инновационного типа партнёрства.

Всё вышеперечисленное заставляет задуматься об интеграции социокультурного фактора в плоскость экономических решений, что найдёт своё отражение в формате «социокультурного кластера». Структурирование в кластеры может стать одним из способов наиболее полного и эффективного использования преимуществ данного региона.

В контексте вышесказанного, необходимо сформировать механизм двустороннего сотрудничества, а также доказать эффективность кластеризации на конкретном примере. Проведённый в ходе работы анализ условий и факторов формирования социокультурного приграничного кластера может быть полезен при разработке совместных Проектов и Программ в сфере приграничного взаимодействия РФ-КНР, а также при дополнении стратегии социально-экономического развития приграничных территорий РФ. русский культура китайский кластер

Степень научной разработанности. Характерные особенности приграничного сотрудничества РФ и КНР были изложены в работах П.Е. Петровского, С.Г. Лузянина, И.А. Макарова. Социокультурное пространство российско-китайского приграничья подробно описано в работах В.А. Абрамова, Н.А. Абрамовой, Т.Н. Кучинской, В.С. Морозовой. В трудах А.Н. Сапрыкиной, Д.А. Изотова выполнен анализ процесса кластеризации в сфере культуры РФ и КНР. Проблемы структурирования социокультурного пространства по государственным границам были рассмотрены в исследованиях В.Л. Каганского, Э. Гидденса. Работы Кан Сяомин, Сян Юн, Чжань Чэнда, Чжан Хуэйли посвящены изучению китайских творческих индустрий как кластерных объединений Китая. В трудах Г.Тарда и Н.Д. Кондратьева были даны первые теоретические понятия термина «инновационная деятельность».

В науке не существует общепринятого определения понятия «социокультурный кластер», что указывает на необходимость выведения дефиниции данного термина самостоятельно. В работах китайских авторов встречаются следующие формулировки данного термина, соответствующие его российскому аналогу, - кластер творческой (креативной) индустрии, индустриальный кластерСун МэнмэнЛОГИГИ. Бэйцзин вэньхуа чуани чанье цзицзюй фачжань яньцзю±±ѕ©ОД»ЇґґТвІъТµјЇѕЫ·ўХ№СРѕї [Исследование развития агломерации пекинской культурной и творческой индустрии]. Шаньдун:Чжунго шию дасюэЦР№ъКЇУНґуС§,2010. Чжань ЧэндаХІіЙґу.Вэньхуа чанье цзицюнь цзи ци фачжань мошиОД»ЇІъТµјЇИєј°Жд·ўХ№ДЈКЅ [Кластер культурной индустрии и модель его развития]. Чжэцзян: Чжэцзян цзинцзи ХгЅ­ѕ­јГ, 2009.. Китайские учёные Кан Сяомин и Сян Юн считают, что кластеры творческой индустрии представляют собой большое количество тесно связанных между собой культурных предприятий и связанных с ними учреждений, которые собираются в пространстве и благодаря синергии образуют феномен устойчивого конкурентного преимуществаКан Сяомин, Сян Юн їµРЎГчЈ¬ПтУВ. Чанье цзицюнь юй вэньхуа чанье цзинчжэнли дэ тишэнІъТµјЇИєУлОД»ЇІъТµѕєХщБ¦µДМбЙэ [Промышленный кластер и повышение конкурентоспособности культурной индустрии]. // Бэйцзин дасюэ сюэбао±±ѕ©ґуѧѧ±Ё. 2005. № 2. С. 19.. Можно заметить, что большинство китайских авторов рассматривают кластеры творческих индустрий в экономическом контексте. Российские учёные, такие как С.Ф. Анисимова, Н.А. Абрамова, В.С. Морозова анализируют социокультурные кластеры с точки зрения содержания культуры, её регионального варианта, ценностей и ценностных ориентиров населения. В данной работе будет использовано понятие «социокультурный кластер», поскольку в контексте этого исследования кластер будет рассматриваться в качестве механизма трансляции культурного потенциала за рубеж и принятия инокультурных проявлений в собственное социокультурное пространство, а не только как способ финансового обогащения.

Анализ работ российских и зарубежных авторов позволяет выявить, что феномен социокультурного кластера, проблема его формирования в российско-китайском социокультурном пространстве не была достаточно освещена ни в теоретическом, ни в практическом аспектах, что требует исследования условий и факторов формирования социокультурного приграничного кластера в качестве возможной формы приграничного взаимодействия РФ и КНР.

Объектом данной работы является кластеризация социокультурных пространств российско-китайского приграничья.

В качестве предмета исследования выступают формы объединения схожих по характеристикам элементов приграничных социокультурных пространств России и Китая.

Целью данного исследования является проведение комплексного анализа условий и факторов формирования социокультурного приграничного кластера как возможного механизма становления инновационного типа партнёрства между РФ и КНР.

Для решения поставленной цели необходимо решить ряд исследовательских задач:

- обозначить факторы, влияющие на формирование социокультурных кластеров в российско-китайском приграничье;

- определить степень и динамику процесса кластеризации приграничных пространств с российской и китайской стороны;

- выявить характеристики социокультурного кластера как инновационного образования;

- на конкретных примерах социокультурных (в т.ч. туристических кластеров) приграничных регионов РФ и КНР показать эффективность кластерного подхода в формировании образований инновационного типа.

Хронологические рамки работы охватывают временной промежуток первых декад XXI века в связи с современным контекстом предмета и целью исследования.

В данной работе выдвигается следующая гипотеза. Формирование социокультурного кластера в российско-китайском приграничье является одним из наиболее эффективных способов установления инновационного типа партнёрства между двумя странами, поскольку несёт в себе международный компонент, а также сопровождается интеграцией региональных культурных практик.

Теоретико-методологические основы исследования представлены теорией столкновения цивилизаций С. Хантингтона, теорией многолинейности культур П.А. Сорокина, концепцией культур Н.Я. Данилевского. Выявление необходимых условий для создания социокультурного кластера требует изучения российско-китайского приграничья с точки зрения социокультурного подхода Ю.М. Резника и антропосоциетального подхода Н.И. Лапина, поскольку необходимо исследовать ценностные установки социума, его желание и готовность к сотрудничеству с другим государством в области социокультурного взаимодействия. Для обнаружения форм коммуникации РФ и КНР в приграничных регионах был использован ландшафтный подход.

На основе герменевтики и феноменологии были проанализированы источники на китайском языке с целью понимания и интерпретации темы данного исследования в китайских текстах. Применяя компаративистский метод, был выполнен анализ приграничных социокультурных образований России и Китая. При разработке определения понятия «социокультурный кластер» также были использованы метод синтеза, аналогии и анализа.

Эмпирическая база исследования включает в себя материалы информационно-телекоммуникационной сети Интернет, аутентичные источники на английском и китайском языках, кластерные карты. В работе использовались следующие документы: Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года, Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года, Концепции федеральных целевых программ «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации на период 2011 - 2018 гг. и 2019 - 2025 гг.», Федеральная программа развития инновационных территориальных кластеров, Программа развития Дальнего Востока и Байкальского региона, Программа «Социально-экономическое развитие Дальневосточного федерального округа», Программа сотрудничества между регионами Дальнего Востока и Восточной Сибири РФ и Северо-Востока КНР на 2009-2018 гг., Программа по возрождению районов Северо-Востока Китая 2003 г.

Научная новизна работы заключается в том, что данное исследование является одной из первой попыток определения и всестороннего исследования условий формирования приграничного социокультурного кластера РФ-КНР.

Работа состоит из Введения, двух глав (первая - теоретическая - содержит 2 параграфа, описывающих структуру и сущностные характеристики социокультурного кластера как инновационного образования, а также факторы формирования и условия развития социокультурных кластеров в российско-китайском приграничье; вторая - практическая - содержит 3 параграфа, иллюстрирующих объективацию степени кластеризации пространств российско-китайского приграничья, оценку роли социокультурных кластеров в становлении инновационного типа партнёрства, а также определение уровня эффективности существующих приграничных социокультурных кластеров в формировании инновационных объединений), Заключения, списка использованной литературы (37 позиций, включающие аутентичные источники на английском и китайском языках).

Глава 1. Специфика формирования социокультурных кластеров России и Китая

Термин «кластер» был впервые исследован в экономической теории Альфредом Маршаллом (1920). Автор отнёс кластер к конкретному географическому региону, что отображало тенденцию агломерации разных отраслейMarshall A. Principles of Economics. London: Macmillan, 1920. P. 229.. Теоретико-методологические основы определения понятия «кластер» были заложены М. Портером, который ввёл в экономическую науку следующее определение: «кластер - географическая концентрация взаимосвязанных компаний и институтов в смежных сферах»Porter M. Clusters and the New Economic Competition // Harvard Business Rev. 1998. Vol. 76(6). p. 79.. Позже Портер добавил, что «фирмы при этом конкурируют между собой, равно как и сотрудничают друг с другом»Porter M. Location, Competition, and Economic Development: Local Clusters in a Global Economy // Economic Development Quarterly. 2000. Vol. 14(1). P. 15.. Вместе с тем, нет достаточного количества работ, акцентирующих внимание на социокультурном факторе кластера, который наиболее важен в условиях приграничья, потому что граница является местом, где происходит межкультурное взаимодействие. Следует также отметить, что большинство исследований кластерной тематики относится к работам зарубежных авторов, что требует детальной адаптации к российской действительности. Наблюдается ряд дискуссионных моментов, касающихся определения понятия «социокультурного кластера» и факторов его формирования.

Понятия «анклав» и «интеграционное образование» синонимичны по отношению к термину «кластер». Термин «анклав» («эксклав») используется в географии и геополитике для обозначения особенного расположения обособленных территорий государств. «Анклав - это территория государства, полностью окружённая территорией другого государства»Рожков-Юрьевский Ю.Д. Понятия «анклав/энклав» и «эксклав» и их использование для политико-географической характеристики Калининградской области // Балтийский регион. 2013. № 2(16). С. 152.. Интеграционные образования рассматриваются как подсистемы мировой экономики. Интеграционные образования - системная целостность прежде обособленных хозяйствующих субъектов, сформированная в результате сближения, функционального переплетения и структурного сращиванияКерашев А.А. Интеграционные образования - их сущность и значение // Вестник Адыгейского государственного университета. 2005. № 3. С. 84..

Кластеры могут именоваться как «анклавы», «интеграционные образования», однако данные названия используются в географической и экономической науках соответственно. В данной работе будет детально рассмотрен социокультурный аспект формирования кластеров как единицы социокультурной рефлексии.

На протяжении длительного периода времени культура рассматривалась за пределами социальных процессов. Тема единства социального и культурного аспектов была упомянута в работах М. Вебера, Л. Гумилёва, П. Сорокина и др. Так, основоположником социокультурного подхода стал П. Сорокин. В своём труде «Социальная и культурная динамика» 1937 года Сорокин дал определение понятию «социокультура», которое позволило в дальнейшем «применять многофакторный подход к анализу жизненных реалий, понимая неразрывную связь социальных и культурных компонентов общественного бытия» Хоруженко К.М. Культурология: энциклопедический словарь. Ростов н/Д: Феникс, 1997. С. 224.. Формулируя характерные черты социокультурного взаимодействия, П. Сорокин вводит три составляющих: «личность, общество и культура как неразрывная триада»Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М.: Политиздат, 1992. С. 218..

Американский социолог Т. Парсонс внёс свою долю в развитие социокультурного подхода. По его мнению, культура в ходе взаимодействия с обществом выступает в трёх следующих видах. «Во-первых, культура передаётся, она составляет наследство или социальную традицию; во-вторых, это то, чему обучаются, культура не является проявлением генетической природы человека, и, в-третьих, она является общепринятой. Таким образом, она, с одной стороны, является продуктом, а с другой стороны - детерминантой системы человеческого социального взаимодействия»Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль. М.: Наука, 1996. С. 67..

Формирование концепции кластера находилось под влиянием теории агломерации А. МаршаллаMarshall A. Указ. Соч., теории промышленного штандорта А. ВебераWeber A. Alfred Weber's theory of the location of industries. Chicago: The University of Chicago Press, 1929. и теории конкурентных преимуществ М. ПортераPorter M. Указ. Соч. С.79.. На данный момент выделяют следующие виды кластеров в сфере культуры: социокультурные, креативные и туристическиеЧжан Хуэйли ХЕ»ЭАц. Вэньхуа чанье цзицюнь яньхуа дунли цзичжи яньцзюОД»ЇІъТµјЇИєСЭ»Ї¶ЇБ¦»ъЦЖСРѕї [Исследование эволюции механизма кластеров культурных индустрий]. Сиань: Сиань цзяньчжу кэцзи дасюэОч°ІЅЁЦюїЖјјґуС§, 2015.. Однако социокультурные кластеры в работах китайских учёных имеют следующие названия: кластер творческой индустрии, индустриальный кластер, культурный кластер.

В ходе исследования автор выделяет основные характеристики социокультурного кластера как инновационного образования, основываясь на работе В.А. Абрамова и Н.А. Абрамовой, описывающей инновационную социокультурную политику развития Китая.

Опираясь на работы А.Н. Сапрыкиной, автор выявил основные предпосылки образования приграничного кластера в социокультурной сфере: историко-географические (выгодное географическое положение, приграничный характер территории, историческая составляющая жизнедеятельности сообществ), социально-экономические (благоприятная экономическая среда региона, наличие предприятий и организаций, заинтересованных в сотрудничестве в рамках кластера), культурно-цивилизационные (наличие региональных культур, развитая сеть учреждений культуры) и организационно-правовые (нормативно-правовая база, программно-целевые механизмы государственной поддержки культуры)Сапрыкина А.Н. Социокультурный кластер территории как фактор её инвестиционной привлекательности // Философия образования. 2014. № 1(52). С. 188..

Социокультурный кластер - многоуровневая, открытая, динамичная система агломераций схожих по социокультурным признакам единиц, посредством которой воплощается наиболее оптимальное взаимодействие, в ходе которого возрастает конкурентоспособность региона, в котором располагается данный социокультурный кластер. Главной целью создания социокультурного кластера является формирование благоприятной социальной среды и предоставление населению качественных культурных услуг. Интенсивное взаимодействие членов кластера обеспечивает лучшую передачу технологий, эффективное использование инфраструктуры, большее количество совместных инвестиций и обмен знаниями. Взаимосвязь сообществ в социокультурном кластере обусловлена взаимной стимуляцией и разнообразием видения определённой культурной темыЛичутин А.В. Тезисы о культурных кластерах // Экология культуры №2(45): Информационный бюллетень. Продолжающееся издание (издается с 1997 года) / Гл. ред. Л.Е. Востряков. Архангельск: Комитет по культуре Архангельской области, 2008. С. 4..

Социокультурный кластер - инновационное образование, поскольку в его среде утверждаются новые ценности, создаются новые культурные товары, формируются представления о культуре других народов, что способствует установлению инновационного типа партнёрства между государствами.

Проектирование социокультурного кластера происходит на основе следующих факторов: территориальное единство расположения организаций, развитие внешней и внутренней конкуренции между элементами кластера, становление креативных индустрий, интенсивное межкультурное взаимодействие, существование нормативно-правовой базы членов кластера, государственная материальная помощь, привлечение финансовых спонсоровСапрыкина А.Н. Указ. Соч. С. 191..

В структуру кластера могут входить органы регионального управления в государственной, муниципальной, общественно-политической, социально-экономической и культурной сферах, частные компании среднего и малого бизнеса, научно-исследовательские институты. Интегрированные друг в друга структурные элементы социокультурного кластера, взаимодействуя и взаимодополняя друг друга, придают кластеру качество конкурентоспособности, обеспечивая интеграцию государства в международное социокультурное пространство.

Важно отметить, что социокультурный кластер отражает специфику отдельно взятого регионаЛичутин А.В. Указ. Соч. С. 3.. В состав региона может входить множество социокультурных кластеров, которые, в свою очередь, могут выходить за его административные пределы. Посредством данного способа группирования социокультурных кластеров происходит формирование социокультурного пространства. В данной работе рассматриваются два приграничных региона России и Китая, которые имеют определённые пределы, а также социокультурное пространство их взаимодействия, которое не имеет чётких границ. Автор считает, что в рамках социокультурного кластера взаимодействие двух стран может стать перспективным и придать приграничным районам качество конкурентоспособности.

Развитие российско-китайского сотрудничества и образование инновационного типа партнёрства требует высокого уровня интеллектуального и культурного просвещения. Социокультурный кластер, «обладающий синергетическим эффектом и рыночной пластичностью»Гордин В.Э., Матецкая М.В. (2010). Культурные кластеры и развитие индустрии туризма // Научно-образовательный портал IQ НИУ ВШЭ, 22.10.2010. [Электронный ресурс].URL: https://iq.hse.ru/news/177673377.html (дата обращения: 21.01.2019)., отвечает потребности изменить современное межкультурное взаимодействие.

Таким образом, термины «анклав» и «интеграционное образование» являются синонимами понятия «кластер». Своим исследованием автор привносит социокультурный компонент. В данном разделе было дано определение термина «социокультурный кластер», выявлены его основные черты и описана структура данного образования в условиях приграничья. Инновационный характер подобного социокультурного кластера обуславливается его существованием в трёх культурных измерениях (национальном, локальном, инокультурном).

1.2 Социокультурные кластеры в российско-китайском приграничье: факторы формирования и условия развития