Исторический портрет императора Александра ІІ

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1. Александр II: исторический портрет

1.1 Рождение и начальное образование императора

1.2 Характер и обучение Александра II

2. От первой до последней любви Александра II

2.1 Наталья Бороздина

2.2 Софья Давыдова

2.3 Ольга Калиновская

2.4 Принцесса Мария

2.5 Семейная жизнь императора

3. Александр II-правитель, начало преобразований

3.1 Карьерный рост Александра II

3.2 Восхождение на престол

4. Реформы Александра II

4.1 Отмена крепостного права

4.2 Значение отмены крепостного права

4.3 Земская реформа

4.4 Судебная реформа

4.5 Военная реформа

4.6 Реформы в сфере образования и печати

4.7 Значение реформ

5. Убийство императора

Заключение

Список литературы



Введение

Целью данной работы является исследование и анализ исторического портрета Александра II.

В русской истории Александра II называют царем-освободителем. Это имя дал ему ни кто другой, как борец с русским самодержавием А.И.Герцен.

Судьбой и историей Александру II было предначертано сыграть роль реформатора русского страны. Как успешно он справился с данной задачей, можно судить по высказываниям авторов, работы которых представлены в перечне литературы. Их тональность самая разнообразная от хвалебно восторженных воспоминаний мемуаристов-монархистов до уничтожительно - антимонархических. Но существует и другая литература, в которой обстоятельно анализируются предпосылки непоследовательности преобразований Александра II, носившие как объективный, так и субъективный характер. К числу этих работ можно отнести исследования историков конца XIX - начала XX в. В.О.Ключевского и АА. Корнилова.[5,7] Их блистательные по точности и наблюдательности свойства правителя и его наиближайшего окружения разрешают понять, что тяжелый ход реформ обуславливался не лишь мнительностью и нерешительностью Александра II, но и сопротивлением реакционного дворянства. Эта же мысль рефреном проходит в воспоминаниях С.Ю.Витте.[1] По мнению этого видного российского деятеля, реформы Александра II сделали вероятным воплощение прав и обязанностей, верноподданных на базе закона, а не чьего-либо усмотрения. Уже лишь этим определяется величие правителя в российской истории.

Актуальность данной темы обусловлена неугасающим энтузиазмом к личности Александра II.

Посреди главных задач можно выделить следующие:

Разглядеть воспитание и характер правителя;

Личную жизнь Александра;

Проанализировать внешнюю политику в период царствования Александра II;

Познакомиться с реформами императора

В качестве теоретической базы были использованы работы В.Ключевского, Л. Лященко, Эйдельмана Н. И остальных авторов. Данные работы дозволили дать более качественную оценку в области правления правителя Александра II.[5,8,18]



1. Александр II: исторический портрет

1.1 Рождение и начальное образование императора

Великий князь Александр Николаевич появился 17 апреля 1818 года в Москве, в доме митрополита Платона при Чудовом монастыре в Кремле. Чудов монастырь был основан в 1385 году, а в XVIII веке тут размещалось греко-латинское училище. Папой Александра был третий отпрыск императора Павла I - великий князь Николай Павлович, мамой - дочь прусского короля Фридриха III принцесса Шарлотта, ставшая после православного крещения, нужного для женитьбы с Николаем Павловичем, Александрой Федоровной. Она доводилась племянницей и крестной дочерью английской королеве Шарлотте, супруге короля Георга III, а значит, являлась родственницей будущей главы Великобритании королевы Виктории.

201 орудийный залп и плошки повсеместной иллюминации возвестили москвичам о рождении грядущего наследника престола, положив начало подходящим торжествам по городам и весям русской империи. Крещение новорожденного вышло в церкви Чудова монастыря, где в свое время крестили детей Ивана Грозного и Алексея Михайловича (в том числе и преобразователя России Петра Великого).

В характере будущего императора примешивалась изрядная доля грусти, объясняемая предчувствием безизбежно трудной участи отпрыска. «В 11 часов утра, - вспоминала Александра Федоровна, - я услыхала первый крик моего первого дитя. Нике (Николай Павлович) целовал меня... Не зная еще, даровал нам Бог отпрыска либо дочь, когда матушка (вдовствующая императрица Мария Федоровна), подойдя к нам, произнесла: "Это отпрыск". Счастье наше удвоилось, но, я помню, что ощутила что-то внушительное и грустное при мысли, что это маленькое существо будет со временем императором». Эти слова, хотя они и написаны задним числом, можно считать первым предостережением нашему герою. Материнское сердце, как молвят, вещун.[8(40)]

В первые годы собственной жизни Саша попал в ласковые руки женщин: его воспитательницами стали Ю. Ф. Баранова и Н. А. Тауберг, а боннами (то есть нянями [19]) - М. В. Коссовская и А.А. Кристи (тезка известного автора детективных романов вправду была англичанкой, что не удивительно, поскольку конкретно англичанки числились в то время наилучшими няньками в мире). До шестилетнего возраста жизнь великого князя не была обременена чрезмерными заботами. Зимой он жил с родителями в Аничковом дворце, а летом выезжал в Павловск к бабушке Марии Федоровне, которая удачно командовала маленьким внуком. Впрочем, эта властная и дерзкая дама считала себя главой клана Романовых и стремилась, с огромным либо меньшим фурором, управлять ими всеми. Супруги Александра и Николая Павловичей перед ней трепетали, можно представить себе, как принимал её команды малехонький Александр.

1.2 Характер и обучение Александра II

С шестилетнего возраста компания воспитателей великого князя становится, как это было принято, чисто мужской. Её главой был назначен Карл Карлович Мердер, ротный командир школы гвардейских подпрапорщиков, ветеран войн с Наполеоном. В. А. Жуковский, близко знавший заслуженного офицера и работавший совместно с ним над образованием наследника, отмечал: «Отменно здравый разум, редкое добродушие и живая чувствительность, соединенные с холодной твердостью воли и постоянным спокойствием души - таковы отличительные черты его характера». Сестра нашего героя, Ольга Николаевна писала о Мердере в собственных воспоминаниях: «Он не признавал никакой дрессировки, не подлаживался под отца, не докучал матери, он просто принадлежал Семье: вправду драгоценный человек!».[8(41)]

Главной задачей, поставленной перед ним родителями Саши, являлось военно-физическое воспитание великого князя, включавшее обучение верховой езде, знакомство с военными уставами, «фрунтом» (строевой подготовкой и приемами с орудием[19]), гимнастические упражнения. Скоро Александр увлеченно гарцевал на парадах и разводах, отдавая звонким голосом команды гвардейским гусарам. Но лишь военными занятиями воспитатель великого князя ограничиться, к счастью, не захотел. В собственном дневнике, Мердер писал: «Государь дал мне то, что для него и для целой России всего драгоценнее. Да поможет мне Бог исполнить свое великое дело... Буду считать себя несчастным, если не достигнутого, что он Будет считать единственным удовольствием - помогать несчастным».[8(14)]

В собственном желании пробудить в наследнике сострадание, человеколюбие Карл Карлович не был ни оригинален, ни одинок. Фаворитные люди России, в том числе один из её крупнейших поэтов В. А. Жуковский, желали созидать в Александре Николаевиче эталон нравственного совершенства. С самого раннего возраста на Александра Николаевича обрушились большие и, честно говоря, маловыполнимые ожидания современников. Кроме всего остального, они хотели, чтоб, совершая на ниве служения отечеству поистине геркулесовы подвиги, будущий правитель оставался скромным гражданином и человеком. Наследники же престола, прислушиваясь к схожим пожеланиям, пробовали сравнить их со своими настоящими возможностями, и тяжело сказать, что они при этом испытывали - то ли гордость от собственного положения, то ли кошмар от невозможности исполнить пожелания подданных.

Как бы то ни было, благие намерения Мердера получили конкретное воплощение, в особенности после воцарения Николая I в декабре 1825 года. О событиях на Сенатской площади у Александра, которому в ту пору не исполнилось и восьми лет, не могло остаться ярких и отчетливых воспоминаний. День восстания декабристов он провел в Зимнем дворце совместно с мамой и бабушкой под охраной гвардейского саперного полка, шефом которого был его отец. Однако нервный тик Александры Федоровны, начавший мучить её после восстания, и нередкие упоминания папой «друзей 14-го» не давали ему забыть об этом ужасном для Романовых событии.

Регулярное обучение наследника престола началось с 1826 года, когда Александру исполнилось восемь лет. План обучения, рассчитанный, как бы мы сейчас произнесли, на десять классов, поручили составить все тому же Василию Андреевичу Жуковскому. Причем литературные награды Василия Андреевича вряд ли принимались Зимним дворцом в расчет. На решение родителей наследника повлияло то, что поэт состоял чтецом при вдовствующей императрице Марии Федоровне и удачно преподавал российский язык Александре Федоровне. Данное назначение еще раз убеждает нас в том, что время от времени совсем случайные решения необычайно точно попадают в мишень.

Жуковский отнесся к почетному и ответственному заданию очень серьезно. Он отпросился с придворной службы для исцеления за границей, но употреблял отпуск совсем не для хождения по докторам, а для ознакомления с новейшими педагогическими системами и приемами. В итоге его шестимесячных занятий педагогикой возник план обучения наследника русского престола. В базу своего плана Жуковский положил идеи швейцарского педагога Песталоцци, который считал, что в воспитании человека участвуют три фактора: личность воспитателя, то есть его влияние на любимца собственном примером и убеждениями; сама жизнь, то есть условия, в борьбе с которыми производится самостоятельность и закаляется характер; наконец, чувство человеколюбия, сознание долга перед людьми, деятельная любовь к ним. Александр II воспитывался, не испытывая прямого политического давления со стороны педагогов. Основой его образования, как уже говорилось, стало нравственное начало, этические принципы и ценности. Конкретно этим целям были подчинены все три периода плана Жуковского. Первый из них именовался «Приготовление к путешествию» (эра романтизма давала себя знать даже в заглавиях разделов педагогических сочинений) и обхватывал период с 8 до 13 лет ребенка. Он включил в себя краткие сведения о мире, человеке, понятие о религии, знакомство с иностранными языками. Второй период плана, фактически «Путешествие» (13-18 лет) содержал занятия науками в полном смысле этого слова. Жуковский разбил науки, как это было принято в его время, на «антропологические» (история, политическая география, политика и философия) и «онтологические» (математика, физическая география, физика и т. П.). Третий этап - «Окончание путешествия» - время от 18 до 20 лет. Он сопровождался чтением «немногих истинно классических книг», завершая образование «совершенного человека». Путеводной нитью образования, основным его предметом Жуковский не без оснований считал историю, на примере которой обязаны были вырабатываться правила поведения, нормы жизни грядущего монарха. Если попытаться воспроизвести их вкратце, то они гласили следующее: верь, что власть царя происходит от Бога, но не делай эту власть насмешкой над Богом и человеком... Уважай закон, если законом пренебрегает царь, он не будет храним и народом... Обожай и распространяй просвещение. Люд без просвещения есть люд, без достоинства. Им, кажется, просто управлять, но из слепых рабов просто сделать свирепых мятежников... Свобода и порядок - одно и то же... Окружай себя достойными ассистентами... Уважай люд свой... [8(45)]

Отметим, что эти правила, во всяком случае, некие из них, наследник усвоил так прочно, что позже старался, как это ему казалось вероятным, действовать в соответствии с ними. Естественно же, жизнь порой вносила в эти правила твердые коррективы. Не считая Жуковского, читавшего русскую историю и новейшую отечественную словесность, великого князя обучали такие знатоки своего дела, как К. И. Арсеньев - историк, географ, статистик.

Невеселые представления были у наследника о собственном блестящем будущем. Вообще же, он рос резвым, физически крепким ребенком, многое схватывал, что именуется, на лету, умел нравиться людям, был добр и сентиментален, любил собственных родных, в особенности мать и сестер. Доброта и сентиментальность быстро стали чертами его характера, а черты характера - это те инструменты, с помощью которых мы пытаемся приспособиться к окружающей нас реальности. Так что он избрал не самый нехороший набор инструментов.

Но наставники постоянно отмечали и те нехорошие черты характера великого князя, которые требовали, по их мнению, исправления и даже искоренения. Самым неприятным и непонятным и для них, и для родителей Александра была странноватая апатия, хандра, нападавшая на дитя совершенно внезапно и погружавшая его в некое подобие транса. В такие минуты для него не было ни уроков, ни игр, ни соучеников либо наставников, и он, разоткровенничавшись, начинал говорить, «что не хотел бы родиться великим князем». Это состояние в особенности усиливалось, когда наследник сталкивался с задачей, которую ему не удавалось решить сходу, одним махом. И кто знает, были ли такие трудности соединены лишь с учебными занятиями? До этого чем порассуждать на эту тему, приведем еще одно свидетельство из «Записок воспитателя» Мердера.

«В великом князе, - растерянно свидетельствовал генерал, - совершенный недочет энергии и постоянства; мельчайшая трудность либо препятствие останавливает его и обессиливает. Не помню, чтоб когда-нибудь он чего-нибудь желал полно и настойчиво. Мельчайшая боль, обыкновенный насморк достаточен, чтоб сделать его малоспособным заняться чем бы то ни было... Ему случается провести час времени, в продолжение которого ни одна мысль не придет ему в голову; этот род совершенной апатии меня приводит в отчаяние...».[8(48)] Мердер, понятно, говорит тут о не очень нередких минутах хандры, которая время от времени нападала на наследника, потому что вообще-то, как отмечал во многих местах собственного дневника генерал-воспитатель, его воспитанник рос энергичным и радостным мальчиком. Интересно, а откуда генерал знал, что ни одна мысль не приходила в голову Александру во время его «транса», если ребенок в такие минуты фактически ни с кем не разговаривал?

Другой чертой характера наследника, волновавшей воспитателей, была его, как они это называли, «невыдержанность». Тот же Мердер вспоминал, как во время прогулки по реке Виельгорский, дурачась, неосторожно вел шлюпку и зачерпнул бортом воду. Великий князь так рассердился, что схватил Иосифа за шейку и дал ему несколько пинков, прежде чем вмешались воспитатели, сделавшие выговор наследнику. Уже став императором, Александр Николаевич мог накричать на незадачливого собеседника, в сердцах плюнуть в него, но тут же обнять и просить прощения. Подобные сцены не являлись, естественно, нормой поведения монарха, но они вправду случались. И кто знает, не были ли эти крики и плевки человека, родившегося наследником престола, подавленного контролем воспитателей, местью либо протестом за отсутствие у него обычного детства. Тем более что вообще-то Александр Николаевич умел замечательно владеть собой, что он не раз обосновывал и на охотах (однажды выручил егеря, попавшего в лапы к медведю), и во время покушений террористов, и во время тушения бессчетных пожаров, случавшихся в Петербурге.

Так откуда же это бралось: шармерство и равнодушие к людям, острота мысли и апатия? Чтоб нащупать один из вероятных ответов, обратимся к очередному наставлению-нотации, которыми Жуковский постоянно потчевал царственного воспитанника. «На том месте, - говорил учитель, - которое вы со временем займете, вы обязаны будете представлять из себя эталон всего, что может быть великого в человеке». Представляете, что происходило ежедневно, если не раз в час? От наследника, поначалу мальчика, потом юноши постоянно требовали не просто хорошей учебы и приличного поведения, а образцовости, эталонности во всем. Для дитя, да и для взрослого, таковой груз неподъемен, психологически травмоопасен. Александр обязан был постоянно быть настороже, в полной готовности захватить пальму первенства в учебе, танцах, гимнастических упражнениях, светской беседе, и ни в чем не ошибиться, не «засбоить». В юношестве стимулом для него была не столько внутренняя потребность к лидерству, сколько тщеславие учителей и родителей, а также благоприобретенное желание угодить взрослым, избежать выговора либо, еще ужаснее, разноса.



2. От первой до последней любви Александра II

2.1 Наталья Бороздина

Завышенная чувственность, необходимость чувства неизменной влюбленности были, видимо, одной из отличительных черт психологического вида всех Романовых. Из воспоминаний очень осведомленной А. О. Смирновой-Россет, и не лишь из них одних, понятно, что Александр Николаевич уже в пятнадцатилетнем возрасте увлеченно флиртовал с фрейлиной матери Натальей Бороздиной. Первая юношеская влюбленность наследника престола не осталась тайной для окружающих (что вообще могло остаться для них тайной?), Да он и не считал необходимым особенно скрывать её, не видя в собственных чувствах никакого криминала. Мы не знаем, что говорил Николай Павлович отпрыску, но реакция родителей на пока что невинное увлечение великого князя оказалась стремительной и решительной. Бороздина была немедленно удалена из дворца и совместно со спешно появившимся у нее мужем-дипломатом незамедлительно оказалась в Англии.

2.2 Софья Давыдова

В восемнадцать лет Александр Николаевич стал предметом горячего обожания Софьи Давыдовой, дальней родственницы известного поэта-гусара Дениса Давыдова. Одна из чувствительных современниц, посвященная в сердечную тайну девушки, писала в духе то ли вышедшего уже из моды сентиментализма, то ли престижного еще романтизма: «Она обожала наследника так же свято и бескорыстно, как обожала Бога, и, когда он уезжал в свое путешествие по Европе, будто предчувствовала, что эта разлука будет вечной. Она простилась с ним, как прощаются в предсмертной агонии, благословляя его на новенькую жизнь...» Чувство Давыдовой к цесаревичу было чисто платоническим. Не одна русская барышня испытывала нечто схожее к Александру Николаевичу, но лишь Софье Дмитриевне удалось попасть на станицы литературного произведения (о её любви написана необычайно дамская повесть), а потому чувство конкретно данной девушки нашло заметный отклик в душах современников и осталось в истории.

2.3 Ольга Калиновская

В двадцать лет наследник престола в первый раз влюбился самым серьезным образом. Предметом его страсти стала опять-таки фрейлина (что делать, если конкретно они, фрейлины, были постоянно перед очами и под рукой) императрицы Александры Федоровны некая Ольга Калиновская. Когда придворные заметили симпатию прекрасной девушки и Александра Николаевича друг к другу, то немедленно доложили об этом императрице. Любовь наследника к Калиновской оказалась для царской семьи еще более неприемлемой, чем флирт с Бороздиной. Ольга была не лишь «простой смертной», то есть в ней не текло ни капли королевской крови, но еще и являлась католичкой - сочетание для Зимнего дворца сколь знакомое (великий князь Константин Павлович, брат Николая I, был женат на польской графине Лович), столь и скандальное. Эта история принудила императорскую чету поволноваться и оставила след в переписке супругов. В одном из писем супруге Николай I передает ей свой разговор с X. А. Ливеном: «Мы говорили про Сашу. Нужно ему иметь больше силы характера, по-другому он погибнет... Очень он влюбчивый и слабовольный и просто попадает под влияние. Нужно его обязательно удалить из Петербурга...» Александра Федоровна, в свою очередь, записала в дневнике: «Что станет с Россией, если человек, который будет царствовать над ней, не способен владеть собой и дозволяет своим страстям командовать собой и даже не может им сопротивляться?» И вновь из письма Николая I: «Саша недостаточно серьезен, он склонен к различным удовольствиям, несмотря на мои советы и укоры...»[8(119)]

Скандал в благородном семействе набирал силу, пока, наконец, не было решено всерьез и навечно разлучить влюбленных и поспешить с поисками подходящей партии для наследника престола. С данной целью Александр Николаевич был отправлен за границу, тем более что такое путешествие соответствовало плану его обучения. Ему подфартило в том, что Жуковский, сопровождавший ученика в его европейском турне, был крупным поэтом-романтиком, специалистом в выражении возвышенных романтических чувств, к тому же он замечательно помнил о собственных горестях на любовном фронте. Поэтому, как нам представляется, поэт оказался идеальным попутчиком для разочарованного в жизни и убитого горем юноши.

Жуковский чутко чувствовал страдания грядущего самодержца, разлученного с возлюбленной, и не раз восхищался его выдержкой и верностью долгу. Сам же Александр Николаевич, похожий в тот момент на кого-то вроде гетевского Вертера, лишь в письмах к папе дозволял собственной боли выплескиваться наружу. «Ты, наверняка, приметил, - писал он в одном из них, не подозревая, как отец «приметил» то, о чем он ему писал, - мои дела с О. К. ...Мои чувства к ней - это чувства незапятнанной и искренней любви, чувства привязанности и взаимного уважения». Папе же нечем было утешить отпрыска, не считая обещания позаботиться о достойном будущем его возлюбленной.

2.4 Принцесса Мария

царь освободитель александр реформа

Как уже упоминалось, в Дармштадте наследник российского престола познакомился с пятнадцатилетней Марией, носившей, как и положено германской принцессе, пышноватый шлейф имен: Максимилиана-Вильгельмина-Августа-София-Мария. Вряд ли меж юными людьми тотчас вспыхнуло чувство шекспировского либо шиллеровского накала. Страдающему от насильственной разлуки с Калиновской Александру Николаевичу казалось, как это частенько бывает в молодости, что все потеряно, единственная, реальная любовь разбилась о непонимание окружающих, о подножие престола. Можно предположить, что конкретно с таковыми ощущениями он, помня о долге монарха, написал папе письмо, в котором говорил о способности собственного брака с симпатичной дармштадской принцессой.

Но на пути этого, казалось бы, со всех сторон приемлемого союза появилось неожиданное препятствие. Дело в том, что по европейским дворам давно ходили глухие слухи о незаконном происхождении принцессы. Задолго до рождения Марии её родители практически разошлись, жили порознь и имели любовные связи на стороне. Поэтому настоящим папой принцессы молва называла не барона Людвига, а его шталмейстера, красавца барона де Граней. Эти слухи, дошедшие до Петербурга, очень взволновали императрицу Александру Федоровну, которая яростно воспротивилась браку собственного первенца с «незаконнорожденной» дармштадской. Правитель Николай I, слава богу, оказался еще хладнокровнее и мудрее жены. Понимая, что еще одна любовная неудача может всерьез надломить наследника и вынудить его наделать глупостей, он решил изучить вопрос всесторонне. Прочитав отчеты Жуковского и Кавелина о событиях в Дармштадте и ознакомившись с циркулировавшими по Германии слухами, правитель решил дилемму кардинальным образом. Он раз и навсегда запретил своим подданным (означает, и супруге), а заодно и германским дворам, обсуждать вопрос о происхождении Марии. Нарушать приказ монарха не осмелился никто ни в России, ни в Европе. Николаевское самодержавие с его грозной репутацией часто оказывалось очень полезным институтом.



2.5 Семейная жизнь императора

Тем временем продолжавший путешествие по Европе наследник престола умудрился завязать еще один роман, ещё более бесперспективный, чем предыдущие. На этот раз дело происходило в Англии. В 1839 году королеве Великобритании Виктории исполнилось двадцать лет, и она, повинуясь долгу монарха, была озабочена выбором супруга, принца-консорта. Сейчас тяжело сказать, как чувства Виктории и Александра были сильны и долговременны. Во всяком случае, скоро, как и следовало ждать, государственные интересы двух государств возобладали над их то ли любовью, то ли увлечением друг другом. Юные люди осознали неосуществимость собственной мечты и сочли за благо принести её в жертву долгу. Расставание их было печальной неизбежностью, и с этим они оба, скрепя сердце, смирились.

Таковым образом, к началу 1840-х годов дамы, в которых влюблялся Александр Николаевич, оказались для него, по тем либо другим причинам, недоступны. Возвратившись в Россию, он, правда, попытался вновь встретиться с Калиновской, но Николай I пресек продолжение этого романа со свойственной ему решительностью. Калиновская была выдана замуж за жена её покойной сестры, богатейшего польского магната Иринея Огинского. Позднее старший отпрыск данной четы будет утверждать, что он является отпрыском Александра II, но доказательств этому ни он, ни мы привести не можем. Впрочем, не можем мы привести и доказательств, свидетельствующих об обратном. Под влиянием обстоятельств и давлением родителей Александр Николаевич вернулся к «дармштадскому варианту», и, честно говоря, этот вариант оказался совершенно не плох.

Переезд в Россию стал для Марии Александровны не простым делом, явившись для нее подлинным потрясением. Блеск и роскошь двора, частью которого она обязана была стать, угнетали её до слез. Первые годы она боялась всего на свете: свекрови, свекра, фрейлин, придворных, собственной неловкости, «недостаточного французского». По её своим словам, будучи цесаревной, она жила «как волонтер», готовый каждую минуту вскочить по тревоге, но еще не очень отлично понимающий, куда бежать и что конкретно делать. Положение супруги наследника престола, а потом императрицы требовало от Марии Александровны очень многого. Она была нежно привязана к супругу и детям, пробовала добросовестно исполнять обязанности, налагавшиеся на нее, но, как это часто бывает, лишние усилия только подчеркивали отсутствие у нее столь нужной государственному деятелю естественности. К тому же до восшествия совместно с мужем на престол у Марии Александровны начало развиваться тяжелое заболевание (туберкулез), спровоцированное промозглым петербургским климатом и частыми родами. В 1860 году, когда она родила последнего дитя, ей исполнилось 36 лет, и заболевание уже ни для кого не составляла секрета. Придворные шептались по углам, что императрица страшно похудела, превратилась практически в скелет, покрытый толстым слоем румян и пудры. Поменялась и обстановка вокруг нее. И все же в конце 1850-х - начале 1860-х годов императрица и не помышляла о самоустранении от государственных хлопот, да и как она могла от них устраниться? В 1857 году узнаваемый либерал-западник К.Д. Кавелин, находясь за границей, был принят лечившейся на водах Марией Александровной и говорил с ней о проблемах воспитания наследника престола (великого князя Николая Александровича) и о необходимости освобождения крепостных фермеров. Императрица поведала ему, что отмена крепостного права постоянно была заветной мечтой её мужа (оставим на её совести это «всегда», являющееся явным преувеличением, для нас принципиально, что Александр II твердо желал этого в конце 1850-х годов). Что же касается вопросов воспитания и образования, то, по словам Кавелина: «... Эта дама разбирается в них лучше педагога». Кроме педагогики, Мария Александровна живо интересовалась политикой и часто присутствовала при чтении дипломатических депеш и военных донесений. Нет ничего необычного в том, что Александр II охотно советовался с женой, которая постоянно была в курсе докладов его министров. Слух же о том, что он находится «под каблуком» у супруги, оскорбителен не только для монарха, но и для всякого взрослого мужчины (совершенно не принципиально при этом, справедлив схожий слух либо нет). Не удивительно, что государь скоро закончил говорить с императрицей о делах и вообще начал обходиться с ней довольно холодно. Отныне, если она хотела за кого-нибудь похлопотать, то обязана была обращаться к министрам, у супруга её просьбы вызывали только резкую отповедь, что Александр и Мария, видимо, представляли собой далеко не отлично совместимую пару. Императрица была в этом дуэте чересчур возвышенным началом, а её супруг представляется полностью земной, даже несколько приземленной личностью.[8(130)]

17 февраля 1880 года у нее случился еще один приступ болезни, который оказался настолько силен, что императрица впала в летаргическое состояние и даже не слышала взрыва, произведенного в Зимнем дворце Степаном Халтуриным. Другими словами, с середины 1860-х годов супруга физически не могла в полной мере оставаться опорой, помощницей и утешительницей императора. 22 Мая 1880 года Мария Александровна скончалась. Незадолго до этого она попросила, чтоб ей дали умереть в одиночестве. «Не люблю я этих пикников около смертного одра», - так больная в последний раз выразила свою приверженность к уединению и покою, которых она была столь долго лишена. Что же до одиночества монарха в кругу родни, лоне семьи... Тут все совсем непросто, вернее, неоднозначно. Собственно говоря, вся еще одна история с Долгорукой - это бегство Александра II из монаршего одиночества, желание просто по-человечески устроить личную жизнь, иметь возможность хотя бы в семье отдохнуть от вериг величия, богопомазанности, неповторимости, от ответственности за судьбы миллионов людей. Его предшественники на троне в XIX веке не раз говорили о собственном желании как-то разграничить в себе монарха и человека, но лишь Александр II сделал решительный шаг к такому разграничению. И у него это практически вышло. Казалось, еще чуток-чуток, месяц, полгода, год... Не судьба... И второй круг одиночества не дал себя разорвать, хотя и казался менее прочным, чем первый. Но, видимо, накладываясь один на другой, они создавали таковой обруч, который сбить человеку было не под силу

А все-таки Александр и Екатерина обожали друг друга на удивление, на зависть искренне и самозабвенно. Их чувство даже не постоянно укладывалось в обыденные рамки, выплескивалось на листы бумаги, переходило в романтические поступки, характерные быстрее для «зеленой» молодежи давно прошедших времен, чем для умудренных жизнью людей второй половины XIX века.



3. Александр II-правитель, начало преобразований

3.1 Карьерный рост Александра II

Согласно военным традициям Дома Романовых, новорожденного назначили шефом лейб-гвардии гусарского полка, в день семилетия ему был пожалован чин корнета и далее, еще в детском и отроческом возрасте, чин подпоручика, поручика, штаб-ротмистра, ротмистра.

В день собственного 16-летия, 17 апреля 1834 г., Александр дал клятвенное обещание в большой церкви Зимнего дворца и в Георгиевском зале на праздничном собрании по случаю вступления в действительную службу. К присяге его готовил М.М.Сперанский, узнаваемый русский законотворец. Совершеннолетие для Александра означало ответственные назначения по гражданской и военной службе и приобщение к государственной деятельности: в 1834 г. - Присутствующий в Сенате, в 1835 г. - Член Синода, в 1836 г. - Генерал-майор с причислением к свите Николая. В 1834 - 1837 гг. Длилось обучение. Сперанский в течение полутора лет вел "беседы о законах", министр денег, узнаваемый российский финансист Е.Ф.Канкрин делал "обозрение российских денег", советник Министерства иностранных дел Ф.И.Брунов знакомил с основными принципами наружной политики страны со времен Екатерины II. Генерал А.Жомини, военный историк и теоретик, преподавал на французском языке военную политику России и стратегические дела с соседними государствами. Программа образования была завершена путешествием по России в мае - декабре 1837 г. Совместно со своими наставниками, воспитателями и свитой Александр посетил 29 губерний Европейской России. Через полгода последовала поездка в "чужие края"- за границу. Она продолжалась со 2 мая 1838 г. По 23 июня 1839 г. Наследник побывал в Швеции, Дании, в Ганноверском королевстве, Пруссии, Баварии, Неаполе, Сардинии, Австрии, Голландии, Англии и в остальных государствах. За время путешествия Александр получил много орденов и дипломов. Это пополнило перечень имевшихся у него уже русских наград. Во время заграничного вояжа цесаревич увлекся 15-летней принцессой Марией Гессен-Дармштадтской. В марте 1840 г. Свершилась помолвка, а 16 апреля 1841 г. - Венчание (будущая императрица, приняв православие, была наречена Марией Александровной). В этом браке Александр II имел шесть отпрысков и дочь. [9(10)] В начале 40-х гг. Наследник престола все больше и больше приобщается к государственным делам. В 1841 - 1842 гг. Он является членом Государственного совета и Комитета министров. Во время двухмесячного отсутствия Николая I в столице в 1842 г. Александр Николаевич принял решение всех государственных дел на себя. В 1846 г. Он был назначен председателем Секретного комитета, по крестьянскому делу. В то время Александр Николаевич проявлял полную приверженность крепостничеству.

Понадобилось еще десять лет, до того как он пришел к убеждению необходимости освобождения крестьян. Как отмечают многие исследователи, в период до восшествия на престол гражданские дела не в особенности занимали Александра Николаевича. Основное его внимание и энтузиазм были сосредоточены на армии. В 40-е и в начале 50-х гг. Он продолжает расти в военных чинах: в 1844 г. Ему присваивается звание "полного генерала", в 1849 г., После погибели дяди, великого князя Михаила Павловича, сменил его на посту главенствующего начальника военно-учебных заведений, принял командование Гвардейским корпусом по случаю грядущего гвардейским войскам выступления для подавления восстания в Венгрии. В 1852 г. Александр Николаевич произведен в главнокомандующие Гвардейским и Гренадерским корпусами. Во время Крымской войны 21 февраля 1854 г., Когда на рейде Кронштадта возник англо-французский флот, он командовал всеми войсками, направленными для обороны Петербурга. В должности главнокомандующего армией Александр Николаевич подошел к основному рубежу собственной жизни - восшествию на престол.



3.2 Восхождение на престол

Это событие вышло 19 февраля 1855 г., После того как 18 февраля скончался Николай I, правивший Россией 30 лет. В собственной речи в Государственном совете 19 февраля новый правитель заявил о приверженности политике Александра I и Николая I. Сначала казалось, что так и будет происходить в реальности. Александр II посещает театр военных действий в Крыму. Но, владея здравым и трезвым разумом, правитель скоро понимает, что продолжение Крымской кампании может поставить под опасность не лишь международный престиж России, но и устойчивость самого государства вследствие резкого обострения социальной обстановки. Под давлением событий Александр II встал на путь реформ, поскольку понимал, что от этого зависит существование России и значимость её как великой державы.

Первым шагом Александра II как русского правителя стало прекращение бесславной Крымской войны и заключение 19 февраля 1856 г. Парижского мира. Его условия были унизительными для России. Приходилось считаться с новыми реалиями в Европе, с возросшей силой Франции. Это событие внесло огромные конфигурации в европейскую политику Александра II, которая до 70-х гг. XIX столетия проходила под знаком отмены парижских договоренностей.[9(11)]

В ряду первых мер, выразивших новое направление во внутренней политике Александра II, были ликвидирование стеснений, введенных в институтах после 1848 г., Упразднение Витебского и Харьковского генерал-губернаторств, разрешение свободной выдачи заграничных паспортов, создание акционерных обществ и компаний, содействие русским подданным в установлении торговых связей с иностранными и др. Симптоматичной стала и амнистия политических заключенных, приуроченная к коронации 1856 г. Освобождение оставшихся в живых декабристов, петрашевцев, участников польского восстания 1830 - 1831 гг. вызвало симпатии к Александру II как в России, так и в Европе. В различие от собственного отца он начинал царствование с помилования.



4. Реформы Александра II

4.1 Отмена крепостного права

3 января 1857 года был образован секретный комитет «для обсуждения мер по устройству быта помещичьих крестьян», но так как он состоял из ярых крепостников, то действовал нерешительно. Однако, через некоторое время, заметив, что крестьянское недовольство не утихает, а напротив, нарастает, комитет вплотную преступил к подготовке крестьянской реформы. С этого момента существование комитета перестало быть «секретом» и в феврале 1858 года он был переименован в Главный комитет «о помещичьих крестьянах, выходящих из крепостной зависимости».

Необходимо сказать об отношении самих помещиков к реформе. А оно кардинально различалось. Большинство помещиков выступало вообще против реформы. Некоторые соглашались, но на различных условиях: одни отстаивали вариант освобождения крестьян без земли и за выкуп личной свободы крестьянина, другие, хозяйство которых было сильнее втянуто в рыночные отношения, или намеревавшиеся перестроить его на предпринимательских началах, выступали за более либеральный ее вариант - освобождение крестьян с землей со сравнительно умеренным выкупом.

Подготовка крестьянской реформы проходила в обстановке общественно-политического подъема в стране. В 50-х годах ХIХ века сложились два идейных центра, возглавлявшие революционно-демократическое направление русской мысли: А. И. Герцена и Н. П. Огарева, Н. Г. Чернышевского и Н. А. Добролюбова в Лондоне.

Происходит заметное оживление либерально-оппозиционного движения среди тех слоев дворянства, которые считали необходимым не только отменить крепостное право, но и создать общесословные выборные органы управления, учредить гласный суд, ввести гласность вообще, провести преобразования в сфере просвещения и т. д. В. И. Ленин называл обстановку общественно-политического кризиса в России на рубеже 50-60-х годов «революционной ситуацией» и выделял три ее объективных признака:

1) «кризис верхов», выражавшийся в их невозможности «управлять по старому»;

2) «обострение, выше обычного, нужды и бедствий угнетенных классов»;

3) «значительное повышение активности масс», не желавших «жить по-старому».

Но революционные силы были настолько слабы, что с помощью проведения ряда буржуазных реформ, самодержавие не только смогло выйти из кризиса, но и укрепить свои позиции. Вот в какой обстановке проводилась отмена крепостного права.

К концу августа 1859 года проект «Положений о крестьянах» был практически подготовлен. В конце января 1861 года проект поступил на рассмотрение последней инстанции - Государственного совета. Здесь было сделано новое «дополнение» к проекту в пользу помещиков: по предложению одного из крупнейших землевладельцев П. П. Гагарина, был внесен пункт, о праве помещика предоставлять крестьянам, соответственно по соглашению с ними, немедленно в собственность и бесплатно, т.е. «в дар» четверть надела. Такой надел получил название «четвертного» или «дарственного», сами же крестьяне называли его «сиротским».

19 февраля «Положения», а они включали в себя 17 законодательных актов, были подписаны царем и получили силу. В тот же день царь подписал и Манифест об освобождении крестьян.

По Манифесту крестьянин получал полную личную свободу. Это особенно важный момент в крестьянской реформе, и я хотела бы обратить на него внимание. Веками крестьяне боролись за свою свободу. Если раньше помещик мог отнять у крепостного все его имущество, насильно женить, продать, разлучить с семьей и просто убить, то с выходом этого Манифеста крестьянин получал возможность решать, где и как ему жить, он мог жениться, не спрашивая на то согласия помещика, мог самостоятельно заключать сделки, открывать предприятия, переходить в другие сословия. Все это предоставляло возможность развития крестьянского предпринимательства, способствовало росту отхода крестьян на заработки, а в целом давало сильный толчок развитию капитализма в пореформенной России.

По «Положениям» было введено крестьянское самоуправление, т. е. сельские и волостные сходы во главе с сельскими старостами и волостными старшинами. Крестьянам предоставлялось право самим распределять землю, раскладывать повинности, определять очередность отбывания рекрутской повинности, принимать в общину и увольнять из нее. Также вводился волостной крестьянский суд по маловажным преступлениям и имущественным искам.

Указанный в законе выкуп усадеб и полевых наделов для крестьян был невозможен, поэтому правительство пришло на помощь крестьянству устройством «выкупной системы». В «Положениях» указано, что помещики смогут получить земельную ссуду, как только будут устроены их земельные отношения с крестьянами и установлен земельный надел. Ссуда выдавалась помещику доходными процентными бумагами и засчитывалась за крестьянами, как казенный долг, который они должны были погасить в течение 49 лет «Выкупными платежами».

Порядок осуществления крестьянской реформы требовал соглашения между помещиком и крестьянином по поводу размера надела, а также по поводу обязательств крестьянина по отношению к помещику. Это следовало изложить в «уставной грамоте» в течение одного года с момента освобождения.

Если отмена крепостного права произошла сразу, то ликвидация феодальных, экономических отношений, устоявшихся десятилетиями, растянулась на многие годы. По закону еще два года крестьяне обязаны были отбывать такие же повинности, что и при крепостном праве. Лишь несколько уменьшилась барщина, и отменили мелкие натуральные поборы. До перевода крестьян на выкуп, они находились во временнообязанном положении, т. е. обязаны были за предоставленные им наделы выполнять по установленным законом нормам барщину или платить оброк. Так как определенного срока по истечении, которого временнообязанные крестьяне должны были быть, переведены на обязательный выкуп не было, то их освобождение растянулось на 20 лет, правда, к 1881 году их оставалось уже не более 15%.

Несмотря на грабительский для крестьян характер реформы 1861 года, ее значение для дальнейшего развития страны было очень велико. Эта реформа явилась переломным моментом при переходе из феодализма в капитализм. Освобождение крестьян способствовало интенсивному росту рабочей силы, а предоставление им некоторых гражданских прав способствовало развитию предпринимательства. Помещикам же реформа обеспечивала постепенный переход от феодальных форм хозяйства к капиталистическим. [6(13,25-28].

4.2 Значение отмены крепостного права

Современники эту реформу назвали великой, так как она принесла свободу более чем 30 млн. крепостных крестьян, было уничтожено крепостное право - то «очевидное и для всех ощутительное зло», которое в Европе прямо называли «русским рабством», была расчищена дорога для становления буржуазных отношений, экономической модернизации страны.

Вместе с тем данная реформа имела половинчатый характер. Она была сложным компромиссом между государством и всем обществом, между двумя основными сословиями - помещиками и крестьянами, а также между различными общественно-политическими движениями. Процесс подготовки реформы и ее реализация позволили сохранить помещичье землевладение, но обрекли российских крестьян на малоземелье, нищету и экономическую зависимость от помещиков, так как крестьяне при разделе земли были вынуждены отдать помещикам пятую часть своих наделов.

Реформа 1861 года не сняла аграрный вопрос в России, который оставался центральным и наиболее острым еще долгое время.

В начале ХХ века в России вспыхнула первая русская революция, крестьянская во многом по составу движущих сил и задачам, которые перед ней стояли. Именно это заставило П.А.Столыпина осуществить земельную реформу, разрешив крестьянам выход из общины. Суть реформы заключалась в решении земельного вопроса, но не за счет конфискации земли у помещиков, как требовали крестьяне, а за счет передела земли самих же крестьян. [6(48)].

4.3 Земская реформа

Так после отмены крепостного права возникла необходимость местного самоуправления. 1 января 1864 года было издано «Положение о губернских и уездных земских учреждениях», вводившее бессословные выборные органы местного самоуправления - земства. Они избирались всеми сословиями на трехлетний срок и состояли из распорядительных органов: уездных и губернских земских собраний, и исполнительных: уездных и губернских земских управ.

Земства несли ответственность за народное образование, за народное здоровье, за своевременные поставки продовольствия, за качество дорог, за страхование, за ветеринарную помощь и другое.

Все это требует больших средств, поэтому земствам было позволено вводить новые налоги, облагать население повинностями, образовывать земские капиталы. При своем полном развитии земская деятельность должна была охватить все стороны местной жизни. Новые формы местного самоуправления не только сделали его всесословным, но и расширили круг его полномочий. Самоуправление получило столь широкое распространение, что многими было понято, как переход к представительному образу правления, поэтому со стороны правительства вскоре стало заметно стремление удержать деятельность земств на местном уровне, и не позволять общаться между собой земским корпорациям.

16 июня 1870 года было издано «Городовое положение», по которому в 509 городах вводилось выборное самоуправление - городские думы, избираемые на четыре года. Городская дума избирала свой постоянно действующий исполнительный орган - городскую управу, состоявшую из городского головы и нескольких членов. Городской голова был одновременно председателем и городской думы и городской управы. Право избирать и быть избранным в городскую думу имели право только жители, обладающие имущественным цензом (преимущественно владельцы домов, торгово-промышленных заведений, банков - одним словом торгово-промышленная буржуазия).

Таким образом, основная масса городского населения была устранена от участия в городском самоуправлении. Компетенция городского самоуправления была ограничена решением чисто хозяйственных вопросов, т.е. благоустройство городов, устройство базаров и т. п.

4.4 Судебная реформа

Одновременно с земской реформой, была подготовлена и судебная. Из всех реформ того времени она была самой последовательной и одной из самых значительных. Судебные уставы 20 ноября 1864 года вводили бессословный, гласный суд с участием присяжных заседателей, адвокатурой и состязательностью сторон. Присяжные заседатели, участвующие в судебном процессе устанавливали лишь виновность или невиновность подсудимого, меры наказания же определяли сами судьи. Решения, принятые судом с участием присяжных заседателей считались окончательными, в противном случае могли быть обжалованы в судебной палате. Решения окружных судов, в которых принимали участия, присяжные заседатели могли быть обжалованы лишь в том случае, если было совершено нарушение законного порядка судопроизводства. Апелляции на эти решения рассматривал Сенат.

Для разбора мелких проступков и гражданских дел с иском до 500 рублей в уездах и городах вводился мировой суд с упрощенным судопроизводством. Состав мировых судей избирался на уездных земских собраниях.

Судебные уставы 1864 года вводили институт «присяжных поверенных» - адвокатуру, а также институт судебных следователей. Председатели и члены окружных судов и судебных палат, присяжные поверенные, их помощники и судебные следователи должны были иметь высшее юридическое образование. Председатели и члены окружных судов и судебных палат утверждались императором, а мировые судьи - Сенатом. После этого они не могли быть уволены или устранены от должности на какое-то время, а лишь в случае совершения какого-либо уголовного преступления, но и тогда решение об их отстранении от должности выносил суд. Таким образом, закон вводил важный принцип несменяемости судей.

4.5 Военная реформа

В 1861-1874 годах была проведена серия военных реформ.

В 1874 году был издан устав о всеобщей воинской повинности, который в корне изменил порядок пополнения войск. При Петре Великом все сословия привлекались к военной службе. По законам XVIII века дворянство постепенно было освобождено от воинской повинности, и рекрутчина стала участью не просто низших слоев населения, но беднейших из них, так как те, кто побогаче могли откупиться, наняв за себя рекрута. Такая форма воинской повинности легла тяжким бременем на плечи бедных слоев населения, потому что срок службы в то время был 25 лет, то есть кормильцы, уходя из дома, покидали его практически на всю жизнь, крестьянские хозяйства разорялись со всеми вытекающими отсюда последствиями.

По новому закону, призываются все молодые люди, достигшие 21 года, но правительство каждый год определяет необходимое число новобранцев, и по жребию берет из призывников только это число, хотя обычно на службу призывалось не более 20-25% призывников. Призыву не подлежали единственный сын у родителей, единственный кормилец в семье, а так же если старший брат призывника отбывает или отбыл службу. Взятые на службу числятся в ней: в сухопутных войсках 15 лет:6 лет в строю и 9 лет в запасе, во флоте - 7 лет действительной службы и 3 года в запасе. Для получивших начальное образование срок действительной службы сокращается до 4-х лет, окончивших городскую школу - до 3-х лет, гимназию - до полутора лет, а имевших высшее образование - до полугода.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что новая система предполагала не только военное обучение солдат, но в то же время проводился ряд мероприятий с целью просвещения, это особенно заметно было во время управления военным министерством графом Д. А. Малютиным.

4.6 Реформы в сфере образования и печати

Еще в начале своего царствования Александр II отменил некоторые стеснительные меры в отношении учебных заведений, принятых императором Николаем I.

Преподавание в университетах получило больше свободы, они стали доступны для вольнослушателей, как мужчин, так и женщин. Однако новизна положения привела в 1861 году к некоторым беспорядкам, после чего свободу университетов пришлось несколько ограничить. В 1863 году был издан устав, согласно которому профессорская корпорация получила самоуправление. Студенты же не получили права влиять каким-либо образом на порядок в университете, что являлось поводом для частых «студенческих беспорядков». Под влиянием таких настроений граф Д. А. Толстой решил осуществить реформу средней школы. В начале царствования императора еще при министре А. В. Головине, доступ в гимназии был открыт для детей всех сословий. Гимназии же были двух типов: классические, с изучением древних языков и реальные, соответственно без них, но с преобладанием естествознания. Граф Толстой, поддерживаемый М. Н. Катковым, в 1871 году составил новый устав гимназии, одобренный государем. Классическая гимназия была сделана единственным типом общеобразовательной и всесословной средней школы, выпускники которой имели право поступления в университет. Реальные гимназии заменили «реальными училищами»; цель их была в том, чтобы давать образование людям всех сословий, но приспособленное к практическим потребностям и к приобретению практических познаний.