Современная географическая наука

Размещено на http: //www. allbest. ru/

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОРДОВСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. П. ОГАРЁВА»

Факультет географический

Кафедра физической и социально-экономической географии

РЕФЕРАТ

Современная географическая наука

Автор студентка 307 гр. А. Гарлыева

Проверила

Кандидат географических наук П.О. Усманова

Саранск 2020

Содержание

Ведение

1. Современная География

2. География новейшего времени

Заключение

Список использованных источников

Введение

Любая наука как форма общественного сознания проходит сложный путь развития от описательного этапа (сбора, накопления и классификации данных об объектах исследования) до этапа теоретического и методологического осмысления. Развитие науки теснейшим образом связано также с запросами практической деятельности человека, которые не остаются постоянными в различные эпохи.

Обязательными атрибутами любой науки должны быть объект и предмет исследования, а также методология и теория, фундаментальные категории и понятия, принципы и схемы объяснения. Традиционно география считалась наукой, изучающей поверхность нашей планеты. Открытие и исследование этой поверхности началось еще на самой ранней ступени цивилизации и завершается уже в наше время. Главной целью географических исследований всегда являлось изучение географической действительности и географической картины мира. С которыми связана жизнь человека и общества. Отсюда и сам термин география родился как «землеописание».

Другие науки накапливали данные и на их базе создавали теорию науки, а потом «новая» наука поглощала более старую, но не отвергала ее. В географии преобладал направленно-волновой характер развития с частой сменой направлений, целей, методологических и теоретических задач. Становление географии как науки было связано с трудностью согласования интересов накопленных данных и погоней за новейшими фактами. Не всегда совпадало желание лидеров географии соединить поиск истины, утверждающей престиж географии в научном обществе, и стремлением быть полезной обществу.

1. Современной географии

Последняя треть XIX и начало XX вв. характеризуется становлением промышленно-финансовых монополий. Экономические связи распространяются почти на весь мир. Вывоз капитала и конкуренция монополий в борьбе за новые рынки сбыта и источники сырья дают сильный толчок захвату колоний. Борьба за колонии и сферы влияния сопровождалась новыми территориальными открытиями в глубине континентов. Мировой океан становится главнейшей ареной международных коммуникаций. Новые технологии, внедряемые в хозяйство передовых стран, потребовали научных обоснований использования природных ресурсов и способствовали становлению прикладных наук, в том числе и географических. Геология - в поиске минерального сырья, гидрология - для развития судоходства, геоботаника и лесоведение - для изучения биоресурсов, почвоведение и климатология - для сельского хозяйства.

В конце XIX века с завершением крупных географических открытий завершается и «героический» период развития географии. Новые теоретические положения только зарождались, а география мыслилась как «факультет наук».

Достижение естествознания находят свое обобщение в философских трудах Г.Гегеля, Ф. Энгельса и др. Прочно в науку входят идеи развития (времени, пространства и движения). Самым общим объектом науки называется движущаяся материя. На этой основе строится классификация научных отраслей. В контексте новых методологических позиций философии и физики вводится понятие физического пространства как меры всех вещей, порядка их существования. В географии «объективно-заполненное», анизотропное пространство реализуется в категориях «пространство» и «место» как реально существующие объекты изучения.

Методологические и теоретические географические разработки характеризуются стремлением осознать специфику географии, ее принципы и установки. Ведущими парадигмами в географии становятся идеи географического детерминизма (полная обусловленность деятельности человека естественной средой) и поссибилизма (отбор человеком таких возможностей естественной среды, которые отвечают его способу жизни). Господствовали детерминистская концепция Ф. Ратцеля «государства как организма, привязанного к земле» и комплексно-зональная концепция В.В. Докучаева, на основании которой формируется русское географическое естествознание. Впервые вводятся в обиход географии понятия «учение» и «закон». Складываются подходы к объяснению явлений географической реальности: пространственный (Геттнер), факторный (Докучаев), временной (Дэвис и Пенк). К общегеографическому картографическому методу добавляется метод географического районирования, а также методы полевого тематического картографирования, факторного и палеогеографического анализа. Впервые достаточно четко определяется объект физической географии. Приобретает авторитет университетская география, растет число кафедр и факультетов географии. Формируются национальные научные школы П.П. Семенова-Тян-Шанского, В.Дэвиса, В.В.Докучаева, Д.Н. Анучина, Ф.Ратцеля и др.И все же на рубеже веков, география, сохранив страноведческие (описательные) тенденции, характеризовалась мощным процессом дифференциации наук о Земле и появлением новых «дочерних» географических наук.

Конец XIX и начало XX вв. были «серебряным веком» в развитии и становлении географии как науки, хотя еще оставались обширные «белые пятна» практических познаний, особенно в полярных странах. Путешественники и исследователи, «стиравшие» эти пятна на географических картах, становились национальными героями.

В Арктике открыты: Земля Франца-Иосифа, острова Де-Лонга, северная часть Канадского архипелага. А.Норденшельд в 1878-1879гг. впервые прошел Северо-Восточным путем, доказав, что северный морской путь можно использовать в хозяйственных целях. Знаменитый дрейф Ф.Нансена (1893-1896гг.) положил начало изучению Центральной Арктики.

Блестящую страницу в изучении Центральной Азии вписали экспедиции Русского географического общества под руководством Н.М.Пржевальского, Г.Н.Потанина, П.К.Козлова, М.В.Певцова, В.И.Роборовского, В.А.Обручева и др. Только Н.М.Пржевальский, во время четырех своих путешествий с 1870 по 1885г. прошел 30 тыс.км, открыл ряд больших хребтов и собрал богатейшие ботанические и зоологические коллекции. Интересный научный материал собрал Ф.Рихтгофен во время своих путешествий по Китаю.

В.Камерон и Г.Стэнли дали первые представления о бассейне Конго. Большие научные исследования водораздела Нила и Конго провел В.В.Юнкер. В Северной Америке осуществлялись картографические и геологические съемки в Кордильерах.

Большого размаха достигают комплексные географические экспедиции, организуемые различными министерствами и ведомствами России (путей сообщения, лесного и горного ведомств), а также Вольным экономическим обществом. Проводятся геологические съемки и изучение Европейской части России (С.Н.Никитин, И.В.Мушкетов, А.А.Тилло, Д.Н.Анучин), почвенные исследования В.В.Докучаева в черноземной зоне. Учениками Докучаева (Н.М.Сибирцев, К.Д.Глинка, Л.И.Прасолов и др.) начато составление в 10-верстном масштабе почвенных карт губерний. Проводятся геоботанические исследования не только Европейской части, но и Сибири и Средней Азии (Г.И.Танфильев, А.Н.Краснов).

В 1903-1906гг. Р.Амундсен впервые осуществил плавание Северо-Западным морским путем. В 1909г. Р.Пири достигает Северного полюса, а в декабре 1911 Р.Амундсен и в январе 1912г.Р.Скотт - Южного полюса.

К концу XIX в. общий объем знаний о Земле сильно возрастает. Систематизация и обобщение географических знаний в основном проходила по отдельным компонентам природы, что способствовало формированию самостоятельных дисциплин географического цикла. География все больше «кустится», приобретая черты семейства наук (Исаченко, 1971, Преображенский, и др.,1997). В эти годы зафиксировано появление, наряду с землеведением, также геоморфологии, климатологии, почвоведения, озероведения, ландшафтоведения, биогеографии, экономической географии, географии человека.

Достижения геодезии и геофизики позволили уточнить форму Земли, получившую название геоида. Возникло учение о платформах и геосинклиналях. П.А.Кропоткин обосновывает теорию четвертичных материковых оледенений, а Ф.Рихтгофен дает генетическую классификацию рельефа. В.Дэвис создает теорию «географических циклов» развития рельефа.

Выдающиеся климатологические работы принадлежат А.И.Воейкову. Он впервые обратил внимание на связь режима рек и озер с климатом. Труды Ф.А.Фореля заложили основы лимнологии.

В.В.Докучаев определяет почву как особое «естественноисторическое тело», как продукт взаимодействия климата, материнских пород, растительности, рельефа, а также возраста страны. Он наметил генетические типы почв и связал их распространение с мировым законом зональности.

К концу XIX в. оформляется как учение геоботаника, отделившаяся от географии растений. У ее истоков стояли такие ученые с мировым именем как Ф.Ратцель и А.Н.Краснов. В зоогеографии большое место занимали вопросы изучения физико-географической среды жизни животных и зоогеографического районирования (Н.А.Северцев, А.Уоллес, М.А.Мензбир). Интересную работу публикует американец Х.Мерием о биоклиматических зонах. В северном полушарии он выделяет три циркумполярных (широтных) пояса, которые делятся на зоны. Зоны выделялись им по суммам эффективных температур.

С чисто внешней стороны география обнаруживала признаки бурного подъема. Оживилась деятельность географических обществ, создавались специальные научные учреждения, способствовавшие колониальной политике. В большинстве университетов организуются географические кафедры (в Германии, Франции, Италии, Англии, Швейцарии, а также в России - в Московском, Петербургском, Казанском, Одесском университетах). До образования таких кафедр по университетскому уставу 1804г. преподавание географии в России осуществлялось на кафедре истории и статистики, а по уставу 1835г. - на кафедре физики. Этот курс содержал главным образом учение о геомагнетизме и метеорологии. В Санкт-Петербургском политехническом институте была образована первая кафедра экономической географии. В 1871г. в Антверпене прошел первый международный географический конгресс.

Однако методологический кризис в географии продолжался, так как основная функция географии, господствовавшая много столетий и связанная с открытием и описанием новых земель, исчерпала себя. В области теоретической мысли у географов не оставалось собственного поля деятельности и предмет исследования у единой географии исчез (Исаченко, 1971). В первую очередь этому способствовало обособление «отраслевых» географических дисциплин естественного цикла. Географическая литература конца XIX в. изобиловала самыми противоречивыми высказываниями о предмете и содержании географии. Эти противоречия и расхождения во взглядах были выражением «дуалистического» характера географии, соединивший в себе знания о природе со знаниями о человеке и обществе.

И все же, господствующим направлением этого периода в географии было естественнонаучное. Многие географы Германии (А.Зупан, А.Кирхгоф, Ф.Рихтгофен и др.) отстаивали взгляд на географию как науку естественную. Такой же точки зрения придерживались многие русские географы. П.П.Семенов и В.В.Докучаев считали, что географию следует преподавать не на гуманитарных факультетах, а на физико-математических. А.Н.Краснов называл географию «философией естествознания». Он же впервые обратил внимание на ландшафтный подход в географии в своей речи при вступлении в должность профессора географии в Харькове в 1889г.

Наиболее полно общеземлеведческая концепция была раскрыта в работе Ф.Рихтгофена «Задачи и методы современной географии» (1883). Объектом изучения он считал поверхность Земли, образованную взаимодействием четырех сфер (атмо-, лито-, гидро- и биосферы), а не земной шар в целом. Региональные особенности этих взаимодействий проявляются в наборе основных районов, ландшафтов (мелких районов) и местностей.

В русской географической среде трудами ученых докучаевской школы были заложены основы современной физической географии. На базе своего учения о почве, которая является «продуктом» и функцией всех физико-географических процессов, В.В.Докучаев подошел к пониманию географического комплекса (геоформации, как он сам писал). Идея географического комплекса способствовала более четкому определению объекта физической географии - наружной (географической) оболочки (Броунов, 1910) и ландшафта. Концепция о ландшафте является достижением русской и немецкой географической мысли. Научное представление о ландшафте было сформировано независимо друг от друга несколькими учеными: Г.Н.Высоцким, Г.Ф.Морозовым, Л.С.Бергом, А.А.Борзовым, Р.И.Аболиным, З. Пассарге, О. Шлютером. Более того, Л.С.Берг считал, что «география есть наука о ландшафте», а конечной целью географических исследований является «…изучение и описание ландшафтов, как природных, так и культурных» (1915, с.469, 471).

Первое определение ландшафта дает З.Пассарге в 1913г. в работе «Физическая география и сравнительное ландшафтоведение». Природный ландшафт он назвал областью, в которой все компоненты (геологическое строение, рельеф, климат, орошение, растительный и животный мир) обнаруживают соответствие «во всех существующих пунктах» (с.124).

В это же время свое определение ландшафта предлагает Л.С.Берг, видя его в виде «совокупности или группировки предметов и явлений, которые будучи окаймлены природными границами представляют нечто взаимно обусловленное, где части влияют на целое, а целое на части» (1956,с. 277).

В конце XIX в. начала формироваться эволюционная концепция в геологии. Н.А.Головинский, развивая идеи Ломоносова о вечной изменчивости природы, вводит понятие «палеогеография». Как научное направление оно обосновывается А.П.Карпинским и сравнительно исторический метод начинает широко применяться не только в работах геологов, но и биологов (К.Рулье, Ч.Дарвин). Появляется ряд интересных работ, посвященных палеогеографии четвертичного периода, реконструкции четвертичных оледенений (П.А.Кропоткин, А.Пенк) и палеоклиматов (А.И.Воейков, Л.С.Берг).

Термин «экономическая география» ввел немецкий ученый В.Готц. Однако, по содержанию такая география по-прежнему оставалась статистической, поэтому большое значение имела работа А.Вебера «Теория размещения промышленности» (1909), определившая развитие нового направления, которое получило название штандорта (от немецкого - местоположение). Это направление с помощью математических и пространственных построений позволяло найти наиболее рациональный способ размещения производства в системе «сырье - производство - рынок».

Оформляется и региональное направление в географии, которое отличается не столько новизной материала, сколько более строгой научной трактовкой и систематизацией. Особых успехов достигла французская и русская географии. Их научной (методологической) основой становится физико-географическое районирование.

Важным достижением этой эпохи было становление национальных школ, имеющих свои самобытные особенности. Формирование школ было связано с именами великих мыслителей, творческих людей своего времени, умевших слышать «музыку Вселенной».

Французская школа Видаля де ля Блаша (Л.Галлуа, Ж.Брюн и др.), сложившаяся к началу XX в., заложила основырегиональной географии. В 1889г. он возглавил кафедру географии Сарбонны в Париже. В качестве основного методологического принципа выдвигался «принцип земного единства» или «совокупность явлений, происходящих в зоне контакта твердых, жидких и воздушных масс» (1913, с.290). Однако принцип этот можно было применять лишь при изучении малых территорий (французское pau) и местных «сред» (milieu), где отмечалась взаимосвязь живой (включая человека) и неживой природы, их приспособляемость друг к другу, т.е. у Видаля де ля Блаша сформировалась идея однородных территорий (пейи), где имеет место тесное взаимодействие человека со средой.«Пей» предоставлял человеку использовать те возможности, которые ему давала природа, соответственно историческим традициям, целям, организации. Тем самым были заложены основы поссибилизма.

Региональную географию Видаль де ля Блаш определял как естественную дисциплину, хотя и связанную с гуманитарными науками. Поэтому человек не исключался из географии. Географию Франции он описывал как «географическую индивидуальность», или «географический организм». Целостность же страны, ее индивидуальность определялась человеком. Если природа, с одной стороны, ставит пределы, а с другой, представляет возможности развитию хозяйства, то способы использования этих возможностей зависят от традиций и «образа жизни» (характера культуры) населения.

Другим представителем французской школы этой эпохи был Элизе Реклю (1830-1905гг.), который учился у К.Риттера. После окончания университета он много странствовал. Возвратившись во Францию, он начинает заниматься географией и в 1869г. выходит в свет его большой труд «La Terre» («Земля»), целью которого было представить «физиологию земного организма». На его творчестве сказалась естественнонаучная установка «органицизма», поэтому Земля сравнивалась с живым организмом, а отдельные компоненты природы - с органами. За участие в революционных событиях парижских коммунаров он был осужден и выслан из Франции. В Швейцарии Реклю начинает работу над «Всемирной географией», названной им «Земля и люди». За 20 лет работы было написано 19 томов, в которых давалось географическое описание нашей планеты. В отличии от 19 томов «Землеведения» К.Риттера, посвященного в основном Азии, эта работа была посвящена всем материкам и частям света: 5 томов Европе и Азии, 4 - Америке и Африке, 1 - Австралии и Океании. Завершил его творчество шеститомный труд «Человек и Земля», где сделана попытка создать план разумного преобразования природы в интересах человечества. Здесь впервые употребляется термин «географическая среда», под которой понималась не только природа, но и общественные элементы, называемые динамическими. «Итак, вся окружающая среда - писал он - распадается на бесчисленное множество отдельных элементов: одни из них относятся к внешней природе, и их-то обыкновенно и обозначают названием «внешней среды» в узком смысле слова; другие относятся к иному порядку, так как проистекают из самого хода развития человеческих обществ…, создавая сложный комплекс явлений в действии» (1906, с.13). Таким образом им выделялась первичная или «статичная среда», и вторичная или «динамичная среда». По Э.Реклю предметом географии является земной шар как целое, как некий живой организм с функционированием разных элементов природы и общества, взаимодействием органической и неорганической природы с человеком (Голубчик и др., 1998).

Географическая школа Ф.Ратцеля (1844-1904гг.) формировалась на идеях великих географов Германии - А.Гумбольдта и К.Риттера. Его перу принадлежит общеземлеведческий труд «Земля и жизнь», где он развивает общеземлеведческие традиции К.Риттера. Твердая, жидкая и газообразная оболочка рассматриваются им как единое целое, находящиеся в непрерывном взаимодействии. Однако под влиянием идей дарвинизма Ф.Ратцель пытался распространить биологические законы на человеческое общество. Тем самым им были заложены основы нового направления в географии -антропогеографии, изучающей природу как среду обитания человека. От работ Ратцеля в истории географии стали развиваться два направления: геополитическое и поссибилистическое. Первое направление базировалось на том, что все географические проблемы подчиняются влиянию политики и общество должно объединяться в борьбе за свое существование. В работе «Политическая география» государство уподобляется живому организму, которое борется за расширение своего пространства, чтобы уцелеть. Исходным положением объявлялось географическое положение. В дальнейшем геополитика была сильно идеологилизирована и превратилась в вульгарный географизм. Второе направление - поссибилизм (с латинского - возможный), в дальнейшем разработанное Видаль де ля Блашем, было связано с описанием механизмов приспособления хозяйства и быта человека к окружающей среде.

Другим представителем немецкой школы этого времени был А.Геттнер (1859-1941), который отрицал общеземлеведческие идеи К.Риттера и явился приверженцем хорологической концепции в географии. Появление этой концепции объясняется «тоской» географов по отсутствию единой теории своей науки, возвратом к «единой географии». Философскую основу такого подхода составили взгляды неокантианцев на «заполненное пространство». География, по его мнению, хорологическая наука о земной поверхности, изучающая земные пространства по их различиям и пространственным взаимоотношениям. Предметом ее изучения является «природа отдельных индивидуальных земных пространств и мест» (1925, с.55). Важное значение имеют «взаимоотношения» и более того «устойчивые взаимоотношения в каждой местности», в пределах заполненных земных пространств. При этом человек с его духовной культурой, религией и т.д. является частью любого ограниченного пространства. Будь то Рейнские Сланцевые горы, Балканский полуостров или материк Евразия. Поэтому основой географии является страноведение, ибо вся земная поверхность представляет собой комплекс или систему стран и местностей. И задача общей географии состоит в сравнительном изучении стран и понимании их взаимосвязей. Отказавшись от общеземлеведческих идей К.Риттера и его теологической концепции, А.Геттнер перешел на объектное восприятие пространства, где пространство стало синонимом «территории» (страны) и «места» (местности).

2. География новейшего времени

Эта эпоха великих и драматических событий: Октябрьской революции и мировых войн, распространения идей социализма и распада мировой колониальной системы, мирового экономического кризиса 1929-1933гг. Реваншистских настроений и милитаризма в ряде стран (Германия, Италия, Япония) после первой мировой войны. Роста отраслей машиностроения, электроники, органической химии.

В системе наук география укрепляет свои позиции не только как наука естественного цикла (физическая география), но и пытается внедрить стиль наук технического цикла (пространственная организация сельского хозяйства, промышленности, систем расселения, районной планировки). Поэтому моделирующими установками в географических исследованиях названной эпохи были установка «морфизма», связанная с преобладанием интереса к пространственной морфологии (учение о зонах природы, районирование, поляризация), и установка «механицизма» (т.е. видение объекта как механизма) с внедрением процессоведческих методов - балансового, энерго-производственных циклов. С началом изучения географических процессов в пространственные отношения начинает включаться и понятие времени, а в понятийном аппарате начинают использовать термины «ритмика», «динамика», «эволюция».

В географических исследованиях отмечается развертывание двух теоретических парадигм - хорологической и ландшафтной, а в методах исследования - районирования, факторного и функционального анализа, математико-статистической обработки. При создании крупномасштабных карт широко используется аэрофотосъемка. Усиливаются дискуссии о новых тенденциях развития географии, о приоритете природоведческой и политической географий, появляются симптомы идеологизации географии. Развиваются прикладные направления в географии: исследование ресурсного потенциала стран, территориальной организации управления государством (рост работ по районированию, особенно экономико-географическому). Растет интерес к политической географии (глобальность мировых войн и грядущий распад колониальной системы) и военно-географической тематике.

Усиливаются процессы разделения географии, ее поляризации на физическую и экономическую. С другой стороны, растет расхождение методологических позиций советской и зарубежной географий.

Для советской географии - это был сложный период, связанный с преемственностью дореволюционной географии и географии современной. Наметилось торможение ряда направлений науки (социальной и политической географии) и чрезмерная идеологизация философии конкретных наук в виде резкой критики географического детерминизма и неприятия хорологической концепции. Замена рыночных отношений централизованным планированием не лучшим образом сказалось на развитии экономической географии.

После первой мировой войны продолжалась ликвидация «белых пятен» на карте мира, главным образом, в полярных областях, в центральных районах Австралии и бассейне Амазонки. Применение авиации обусловило начало нового исследования Арктики и Антарктики. Главное управление Северного морского пути в СССР развернуло активную работу по исследованию Арктики созданием сети полярных станций и проведением морских и авиационных экспедиций. Мировым событием стало создание в 1937г. дрейфующей станции «Северный полюс 1». Исследованию Арктики большое внимание уделяется в Великобритании и Германии. Однако, успехи географических исследований были связаны не столько с открытием новых земель, сколько с исследованием уже обжитых человеком земель.

Американский географ К.Зауэр писал: «мы как географы должны знать, что происходит с нашей землей». Под его руководством в штате Мичиган были проведены работы по классификации, оценке и картированию нарушенных земель. По стилю организации (участие почвоведов, лесоводов, экономистов) эти работы напоминали докучаевские экспедиции конца XIX в. Американскими картографами была создана карта Латинской Америки, сыгравшая важную роль в решении межгосударственных территориальных споров. Большое количество географов в 30-е годы привлекается к работам по созданию проекта комплексного освоения бассейна Теннеси.

В Британии отмечается интерес к проблемам картографической инвентаризации земель и землепользования, региональному и городскому планированию, что было связано с бурной урбанизацией и ростом крупных городов.

В Германии проводятся работы, направленные на объединение сферы расселения, промышленности, связи и водохозяйства в «высокоразвитый хозяйственный ландшафт».Их целью было создание «государственного управления пространственного порядка», «государственного сотрудничества пространственных исследований».

В СССР комиссия экспедиционных исследований, созданная в 1928г., организует экспедиции в Якутию, Казахстан, на озеро Севан, в пустыню Каракум, Киргизию. Географы и экономисты участвуют в формировании макрорегиональных проектов: «Географические центры и проблемы районных комбинатов» (И.Г.Александров), «Будущее Урало-Кузнецкого комбината», (Н.Н.Колосовский), «К вопросу о выборе схемы реконструкции Волги» и др. Проводятся ресурсно-технологические работы типа «Большой Алтай», «Большая Эмба», «Большой Дагестан», готовившие материалы для решений по созданию «районных комбинатов».

Наиболее общие проблемы географии этой эпохи формировались в сферах ландшафтоведения, антропогеографии, геоморфологии, почвоведения, сравнительного страноведения. Преобладающей научной идеологией были хорологический подход и учение о ландшафте. При этом для зарубежной географии было характерно господство хорологической концепции в разных ее вариантах и все больший отход от природы в сторону «культурно- и социально-географических явлений».

Ярким представителем этого направления был Ричард Хартшорн. Рассмотрев историю представлений о сущности географии, начиная с И.Канта, он пришел к заключению, что хорологическая концепция - единственная исторически оправданная. Задача географии формулируется им как «изучение территориальной дифференциации земной поверхности», описание отдельных «земных пространств». География «не может быть разделена на две половины - естественную и социальную» (1939, с.130,368). Хартшорн относил к интересам географии не только природу, типы построек и поселений, но также идеи, взгляды и чувства человека, манеру и содержание речи, песни и танцы. В то же время он отрицал возможности районирования, считая что регионы и их границы есть не что иное как условные компромиссы с реальностью. Ценность географии он видел в изучении индивидуальных фактов, ибо географу нет необходимости прибегать «к универсальным категориям, если не считать общим законом географии то, что все территории (areas) уникальны» (там же, с.447; подчеркнуто нами - В.Ш.).

Р.Хартшорн заслуженно считается родоначальником культурно-географического ландшафтоведения. Он полагал, что ландшафт представляет собой внешний облик территории, а не саму территорию с ее границами. Возводя английское понятие «landscape» к немецкому «Landschaftbild», он критиковал К.Зауэра, который, по его мнению, недостаточно корректно использовал понятие ландшафт. Во избежании путаницы он заменил само понятие «ландшафт» на «регион» (region). Последний представляет собой определенную территорию с характерными границами и свойствами, в то время как культурный ландшафт - только ее внешний облик (Hartshorne, 1961). Такой подход доминирует и в современной позитивистски окрашенной американской школе культурной географии. Так, по мнению Т.Джордона и Л.Раунтри, культурный ландшафт представляет собой «видимый результат человеческой деятельности на Земле» (1986, с. 440).

Своеобразным сочетанием взглядов А.Геттнера, антропогеографии и «человеческой географии» Видаль де ля Блаша явилась школа культурного ландшафта Отто Шлютера (1872-1959 гг.). Географию он назвал наукой о ландшафте, т.е. о пространстве, доступном обозрению. Главным объектом географических исследований он считал культурный ландшафт, который состоял из доступных непосредственному восприятию природных и «человеческих» (поселения, транспортные потоки и т.д.) компонентов. Созидающим фактором в таком ландшафте был человек, поэтому природа имела второстепенное значение. Как и французский «пей», культурный ландшафт изучался им в морфологическом плане, без глубокого анализа.

Близких взглядов на культурный ландшафт придерживался Карл Зауэр. В центре внимания была морфология ландшафта, представляющая единство элементов (компонентов) и обладающая своими структурой, функциями и развитием. Основным принципом изучения культурных ландшафтов был антропоцентрический. Природа в этом случае существует лишь как окружение человека, как его среда (milieu). Цели географии состоят в том, чтобы «выбрать из всех признаков те, которые могут иметь значение для человека, добывающего себе средства к жизни на данной территории» (Sauer, 1924, с.26). Иначе говоря, эта позиция теории поссибилизма. Природа территории рассматривалась здесь как пассивное начало, культура - как активные агент, а культурный ландшафт - как результат. Иначе говоря, «конструкция ландшафта включает (1) черты природной территории и (2) формы, наложенные на физический ландшафт деятельностью человека, культурный ландшафт» (1927, с.186).

Общее землеведение, как общая теория физической географии у зарубежных географов не существовало. ЛишьЗ.Пассарге разрабатывал учение о природном ландшафте. Он считал, что ландшафтоведение представляет «ствол географического дерева», физическое землеведение - его «корни», а страноведение - крону (Passarge, 1929, с.2). Человек, по его мнению, не является частью ландшафта, хотя различные проявления его деятельности могут присутствовать (поля, луга, села и т.д.). В зависимости от степени человеческого воздействия ландшафты подразделяются на естественные, «расхищенные» и «культурные». Ландшафты объединяются в ландшафтные области, блоки и зоны. Структуру ландшафта определяет набор морфологических составляющих. Именно эти составляющие могут быть твердо установлены. Что же касается самого ландшафта и более крупных «ландшафтных пространств», то их выделение решается субъективно.

Основной формой географических обобщений у зарубежных географов оставались страноведческие работы, очень разнообразные по объему, содержанию и научным достоинствам. Это работы А.Пенка, Н.Кребса, фундаментальная 15-томная сводка по региональной географии мира (Geographie universelle), изданная во Франции. Тенденция к разделению страноведения на «физическое» (преимущественно с геоморфологическим уклоном) и «экономическое» наметилось в работах, посвященных регионам Франции. В эти же годы публикуются результаты исследований В.Кристаллера. В работе «Центральные места южной Германии» (1935), он на несколько десятков лет опередил подходы будущей теоретической географии.

Географы СССР наиболее успешно разрабатывали вопросы физической географии. В связи с переустройством политико-административного деления страны и образованием экономических районов возрастает интерес к районированию. Территориальные исследования, которые имели своей целью детальное изучение природных условий и естественных ресурсов, привели к выделению в качестве объекта исследования географического комплекса, созданию методик ландшафтных исследований и ландшафтных карт (С.С.Неуструев, Б.Б.Полынов, Р.И.Аболин, С.В.Калесник и др.). Л.С.Берг продолжал разрабатывать учение о ландшафтных зонах. В.Л.Комаров предложил различать на каждом материке кроме широтных зон меридиональные сектора. Л.Г.Раменский положил начало изучению морфологии ландшафтов. А.А.Григорьев ставит вопрос о предмете и задачах физической географии.

Заключение

В области предметной направленности развития географии внимание сосредотачивается не только на пространственной морфологии (страны, зоны, районы) и внешних факторах, обуславливающих их пространственную неоднородность, но и на рассмотрении процессов в этой морфологической неоднородности и изменении их во времени. Ведущей установкой этой эпохи становится пространственно-комплексная установка, связанная с подходом к изучению объектов земной реальности как комплексов, у которых важнейшими свойствами являются взаимосвязи иотношения между элементами. Эта установка определила формирование представлений об общегеографических объектах: учение о географической оболочке, о природно-территориальном и территориально-производственном комплексах, об экономическом районе, пейе.

В изменении вектора развития приоритетов зарубежной и советской географии. Зарубежные географы рассматривали проблемы общества и природы как общую часть пространственных отношений, центром которых был человек, его активная деятельность и среда жизни. Поэтому теоретической базой таких отношений был поссибилизм, а ведущими законами - социально-экономические. В противовес природоведческой географии начинает быстро развиваться социальная география. В советской же школе ведущим направлением остается природоведческая география, в значительной степени связанная с запросами производства на ресурсообеспечение. география зональный районирование

Изменяются приоритеты прикладных исследований. Пространственно-комплексная концепция сыграла роль в решении пространственно-морфологических задач - природной и сельскохозяйственной зональности, экономическом районировании, а также в оценке природных условий освоения слабо обжитых территорий и территориальной организации производства, размещении предприятий, территориально-производственных комплексов.

Список использованных источников

1 Грегори К. География и географы. - М.: Прогресс, 2005.

2 Исаченко А.Г. Развитие географических идей. - М.: Мысль, 2010.

3 Максаковский В.П. Историческая география мира. - Экопрос, 2011.

4 Преображенский В.С., Александрова Т.Д., Максимова Л.В.География в меняющемся мире. Век XX. - М.: Институт географии, РАН, 2011.

5 Саушкин Ю.Г. Географическая наука в прошлом, настоящем и будущем. - М.: Просвещение, 2000.

6 Шальнев В.А., Савельева В.В. Введение в географию. - Ставрополь, СГПУ, 2005.

7 Голубчик М.М., С.В.Евдокимов, Г.Н.Максимов. История географии. - Смоленск.: Изд. Смоленского ГУ, 2012.

8 Алаев Э.Б. Социально-экономическая география. Понятийно-терминологический словарь. - М.: Мысль, 2012.

9 Анучин В.А. Основы природопользования - М.: Мысль, 1978.

10 Баранский Н.Н. Экономическая география. Экономическая картография. - М.: География, 1956.

Размещено на Allbest.ru