Пути привлечения дополнительных финансовых ресурсов в образовательное учреждение (на примере "МОУ ДОД ДЮ СШ им. Мусатова")

В основе процесса принятия управленческих решений инвестиционного характера лежит оценка и сравнение объема предполагаемых инвестиций и будущих денежных поступлений. На базе спорткомплекса (МОУ ДОД ДЮ СШ) помимо студии загара можно оборудовать массажный кабинет, (условия для этого есть, как и массажная кушетка), открыть маникюрный кабинет. Чтобы не потребовались дополнительные затраты можно будет обойтись без дополнительной рабочей силы. Нужно будет нанять только массажиста на проценты (в том случае если массажист, который имеется в спорткомплексе откажется от этого предложения), во всех других делах обходиться своими силами. Кроме того, спорткомплекс продолжит предоставлять традиционный комплекс услуг: бассейн, сауна, тренажёры, массаж. А так же возможность заниматься теннисом, футболом, баскетболом, волейболом, спортивной акробатикой, плаванием, лечебной физкультурой, спортивной гимнастикой, горными лыжами.

В дальнейшем можно будет также расширить спектр услуг оказываемых на договорной основе: танец живота, шейпинг, латиноамериканские танцы, аэробика. При оказании комплексных услуг возрастает заинтересованность потребителя. Если организовать круговую систему скидок, бонусные программы при накоплении определенной суммы, а в перспективе и клубные карты то можно вывести пока неприметный клуб на новый уровень развития. В перспективе можно ввести абонемент на определённую сумму, по которому люди смогут приходить в любое удобное для них время и пользоваться всеми теми услугами, которыми они захотят, пока не истечёт сумма по абонементу. Возможно перепозиционирование «Детско-юношескую школу им. И.А. Мусатова» в полноценный центр досуга и отдыха, как для семей, так и для наиболее активных слоев населения. Если же новой позиции будут соответствовать европейские стандарты обслуживания, то это поможет сделать спорт элитно-традиционной сферой досуга в Солнечном.

В данном разрезе, комплексные преобразования помогут увеличить доходность предприятия в несколько раз. Кроме того, возрастет процент физически-активного населения, что является одной из ключевых целей спорткомплекса. Важно учитывать возможное становление активного сотрудничества в зимний период с приезжими, позиционируя себя как неотъемлемую часть культурного отдыха в Солнечном районе. Исходя из вышеприведенного анализа сложившейся в сфере физической культуры и спорта можно определены основные задачи развития этой отрасли. Основными задачами являются, развитие массового спорта и организация пропаганды занятий физической культурой и спортом как составляющей части здорового образа жизни, развитие детско-юношеского спорта в крае, развитие спорта высших достижений. Для достижения этих задач можно определить перечень основных направлений развития физической культуры и спорта. Создание необходимой материально-технической базы для массового привлечения населения к занятиям физической культурой. Подготовка спортсменов Хабаровского края для сборных команд России и обеспечение их участия в соревнованиях российского и международного уровней.

Создание механизма привлечения внебюджетных средств, направляемых на развитие физической культуры и спорта. Создание целостной нормативно-правовой базы управления физической культурой и спортом в крае, корреспондирующейся с федеральной нормативно-правовой базой. Пропаганда здорового образа жизни среди широких слоев населения. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов отрасли физической культуры и спорта. Ожидаемыми конечными результатами реализации высококачественных услуг являются, увеличение доли граждан, регулярно занимающихся физической культурой и спортом, увеличение числа спортсменов, входящих в составы сборных команд России.

Повышение уровня обеспеченности физкультурно-оздоровительными и спортивными сооружениями, в том числе посредством создания современных спортивных комплексов за счет привлеченных средств. Улучшение состояния физического здоровья населения, снижение его заболеваемости за счет привлечения к спорту и формирования здорового образа жизни, разработки и внедрения современных оздоровительных технологий. Снижение количества проявлений социально неприемлемых форм поведения (алкоголизм, наркомания), в том числе в молодежной среде, путем формирования спортивного стиля жизни населения, и, как итог, снижение социальной напряженности [6]. В конечном итоге в случае успешной реализации задуманного, можно будет с большой долей уверенности сказать, что ничем неприметный клуб стал полноценным центром досуга и отдыха, в котором люди смогут, как отдохнуть, позаниматься так и получить спектр необходимых косметических услуг. Также можно будет смело сказать, что мы добились исполнения поставленных задач: увеличили долю граждан, регулярно занимающихся физической культурой и спортом; повысили уровень обеспеченности физкультурно-оздоровительного учреждения за счет привлеченных средств; улучшили состояние физического здоровья населения, снизили его заболеваемость за счет привлечения к спорту и формирования здорового образа жизни, разработки и внедрения современных оздоровительных технологий; снизили количество проявлений социально неприемлемых форм поведения (алкоголизм, наркомания), в том числе в молодежной среде, путем формирования спортивного стиля жизни населения, и, как итог, снижение социальной напряженности.

Заключение

В ходе написания дипломной работы были выявлены источники финансирования образования: как за счёт бюджетных поступлений, так и за счёт внебюджетных поступлений. Были рассмотрены способы финансирования. Был проведён анализ источников финансирования на примере «Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей детской - юношеской школы им. Игоря Алексеевича Мусатова» администрации Солнечного муниципального района Хабаровского края, и пути привлечения дополнительных финансовых ресурсов.

Первая глава имеет общий характер, она вводит основные понятия и принципы финансирования. В ней были рассмотрены основные и дополнительные источники финансирования, различные "производственные" показатели деятельности учреждения образования, вопросы учредительства и владения образовательными учреждениями. Вторая глава посвящена источникам финансирования и их анализу. Был выявлен недостаток, как бюджетного финансирования, так и недостаток привлечения прибыли за счёт внебюджетного финансирования.

Несмотря на явное преобладание бюджетного финансирования, велика необходимость стимулирования инвестиционной деятельности в развитие образование. Эта проблема рассмотрена в главе 3.Третья глава является наиболее важной, так как она не только предлагает пути привлечения дополнительных источников финансирования, а ещё и преобразование простого спортивного клуба в современный центр досуга и отдыха, в течении весьма недолгого времени. Сфера бюджетного финансирования очень обширна, поэтому охватить все недостатки механизмов ее функционирования очень сложно. Как видно из второй главы, последние годы сопровождаются большим количеством реформ относительно образования и ситуация в целом начинает улучшаться (расходы на финансирование стабильно растут). Однако эффективность реализации реформ любого уровня во многом зависит от бюджетных ресурсов государства, субъектов Федерации, муниципалитетов и предприятий, так как без достаточных финансовых средств сложно говорить об адекватном развитии образования, даже дополнительного. Из проведённого анализа мы выяснили, что хотя комитет и финансируется за счёт бюджетных средств их всё равно катастрофически не хватает. Бюджет финансирует только основные платежи, а улучшение условий идёт практически полностью за счёт платных услуг.

Поэтому мы запланировали введение новых проектов в услуги, предоставляемые спорткомплексом. Успех реализации плана во многом зависит от того, насколько его позиции доведены до конкретных исполнителей, насколько персоналу понятны и близки цели и задачи, содержание конкретной деятельности. Для этого необходимо предусмотреть специальную разъяснительную работу: совещания, семинары, беседы, наглядные материалы и т.п. Не менее важно доведение содержания планов до партнеров, инвесторов и доноров, клиентов и потребителей. В сфере дополнительного образования решение этой задачи - широкое информирование общественности о содержании планов - является необходимой предпосылкой успеха дела и поэтому особенно важно. В такой информативной работе могут использоваться СМИ и многообразные формы и виды технологии public relations.

С помощью реализации запланированных проектов возможно перепозиционирование «Детско - юношеской школы имени Игоря Алексеевича Мусатова» в полноценный центр досуга и отдыха как для семей, так и для наиболее активных слоев населения. Если же новой позиции будут соответствовать европейские стандарты обслуживания, то это поможет сделать спорт элитно-традиционной сферой досуга в Солнечном. В данном разрезе, комплексные преобразования помогут увеличить доходность предприятия в несколько раз. Кроме того, возрастет процент физически-активного населения, что является одной из ключевых целей МОУ ДОД ДЮ СШ.

Список использованных источников

1 Конституция Российской Федерации: [принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

2 Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая): [федер. Закон № 51 принят Государственной думой 21 октября 1994г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

3 Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая): [федер. Закон № 51 принят Государственной думой 21 октября 1994г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

4 Бюджетный кодекс Российской Федерации: [федер. закон № 145-ФЗ от 31 июля 1998 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

5 Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая): [федер. закон № 146-ФЗ от 31 июля 1998 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

6 Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая): [федер. закон № 117-ФЗ от 5 августа 2000 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

7 Федеральный закон от 29 апреля 1999 г. N 80-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации".

8 Федеральный закон от 06 октября 1999 г. N 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" (ред. 04.07.2003 N 95-ФЗ).

9 Федеральный закон от 06 октября 2003 г. N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации".

10 Федеральный закон о бухгалтерском учете: [федер. закон № 129-ФЗ от 21 ноября 1996 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

11 Федеральный закон об аудиторской деятельности: [федер. закон № 119-ФЗ от 7 августа 2001г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

12 Федеральный закон о внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об аудиторской деятельности»: [федер. закон № 164-ФЗ от 14 декабря 2001 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

13 Федеральный закон о внесении дополнений и изменений в налоговый кодекс РФ и в некоторые законодательные акты РФ о налогах и сборах: [федер. закон № 198-ФЗ от 31 декабря 2001 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

14 Федеральный закон о внесении изменений и дополнений в часть 2 НК РФ и некоторые другие акты законодательства РФ о налогах и сборах: [федер. закон № 187-ФЗ от 29 декабря 2001 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

15Федеральный закон о внесении изменений и дополнений в статью 149 и 164 части 2 НК РФ: [федер. закон № 179-ФЗ от 28 декабря 2001 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

16 Федеральный закон о внесении изменений в статью 80 части 2 НК РФ: [федер. закон № 180-ФЗ от 28 декабря 2001 г. // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

17Федеральный закон о бюджетной классификации Российской Федерации: [федер. закон № 115-ФЗ от 15 августа 1996 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

18Федеральный закон о федеральном бюджете на 2007 год: [федер. закон № 238-ФЗ от 19 декабря 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

19 Федеральный закон о государственной службе Российского казначейства: [федер. закон № 154-ФЗ от 05 декабря 2005 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

20 Об утверждении положения по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ: [приказ Минфина РФ № 34н от 29 июля 1998 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

21 Об утверждении положения по бухгалтерскому учету «Учет материально-производственных запасов»: [приказ Минфина РФ № 44н от 09 июня 2001 г. // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

22 Об утверждении положения по бухгалтерскому учету «Учет основных средств»: [приказ Минфина РФ № 26н от 30 марта 2001 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

23 Об утверждении положения по бухгалтерскому учёту «Условные факты хозяйственной деятельности» (ПБУ 8/01): [приказ Минфина РФ № 96н от 28 ноября 2001 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

24 Об утверждении положения по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/99): [приказ Минфина РФ № 32н от 6 мая 1999 г.] // по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/99).

25 Об утверждении положения по бухгалтерскому учёту «События после отчетной даты» (ПБУ 7/98): [приказ Минфина РФ № 56н от 25 ноября 1998 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

26 Об утверждении положения по бухгалтерскому учету «Расходы организации» (ПБУ 10/99): [приказ Минфина РФ № 33н от 06 мая 1999 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

27 Об утверждении положения по бухгалтерскому учету «Учет нематериальных активов» (ПБУ 14/2000): [приказ Минфина РФ № 91н от 16 октября 2000 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

28 Об особенностях организации и ведения бухгалтерского учета в бюджетных учреждениях ВС РФ: [приказ МО РФ № 135 от 28 марта 2001 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

29 О внесении изменений и дополнений в инструкцию по бухгалтерскому учету в бюджетных учреждениях: [приказ Минфина РФ № 65н от 10 июля 2000 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

30 О формах бухгалтерской отчетности организации: [приказ Минфина РФ № 67н от 22 июля 2003 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

31 Об утверждении методических указаний по бухгалтерскому учету материально-производственных запасов: [приказ Минфина РФ № 119н от 28 декабря 2001 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

32 Об утверждении инструкции о порядке составления и предоставления годовой, квартальной и месячной бюджетной отчетности: [приказ Минфина РФ № 5 от 21 января 2005 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

33 Об утверждении инструкции о порядке заполнения форм годовой бухгалтерской отчетности: [приказ Минфина РФ № 97 от 12 ноября 1998 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

34 Об утверждении методических указаний по бухгалтерскому учету основных средств: [приказ Минфина РФ № 33н от 20 июля 1998 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

35 Об утверждении указаний о порядке применения бюджетной классификации РФ: [приказ Минфина РФ № 168н от 08 декабря 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

36 Об утверждении методических рекомендации о порядке формирования показателей бухгалтерской отчетности организации: [приказом Минфина РФ № 60н от 28 июня 2000 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

37 Об утверждении методических указаний по инвентаризации имущества и финансовых обязательств: [приказ Минфина РФ № 49 от 13 июня 1995 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

38 Об утверждении инструкции по бухгалтерскому учету в учреждениях и организациях, состоящих на бюджете: [приказ Минфина РФ № 25н от 10 февраля 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

39 Об утверждении порядка проведения переоценки основных средст и нематериальных активов бюджетных учреждений: [приказ Минэкономразвития РФ № 25, Минфина РФ № 6н, Минимущества РФ № 14, Госкомстата РФ № 7 от 25.01.2003] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

40 Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2005 г. N 1433-р.

41 О предоставлении бухгалтерской отчетности бюджетными учреждениями: [письмо МНС РФ № 02-2-07/19 от 27 марта 2004 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

42 О проведении работ по обеспечению правильного оформления расчетных документов: [письмо ФНС РФ № 10-4-03/5626 от 03 декабря 2004 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

43 О внесении изменений в учетные записи в части уточнения кодов бюджетной классификации РФ: [письмо Казначейства РФ № 42-7.1-15/5.1-273 от 30 июня 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

44 О применении бюджетной классификации РФ при отражении кассовых расходов по модернизации объектов основных средств: [письмо Казначейства РФ № 42-7.1-15/2.2-265 от 27 июня 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

45О применении бюджетной классификации: [письмо Казначейства РФ № 42-7.1-15/2.6-365 от 18 сентября 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

46 О централизованных бухгалтериях, обслуживающих бюджетные учреждения: [письмо Казначейства РФ № 42-5.2-10/148 от 08 июня 2005 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

47 Об организациях деятельности централизованных бухгалтерий, обслуживающих бюджетные учреждения: [письмо Минфина РФ № 03-01-01/11-241 от 19 августа 2003 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

48 О бюджетном учете: [письмо Минфина РФ № 02-14-10а/2567 от 22 сентября 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

49 Об отражении в бюджетном учете объектов нематериальных активов: [письмо Минфина РФ № 02-14-10а/2480 от 13 сентября 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

50 О применении кодов бюджетной классификации: [письмо Минфина РФ № 02-14-10/2164 от 08 августа 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

51О применении кодов бюджетной классификации: [письмо Минфина РФ № 02-14-10/1355 от 25 мая 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

52 О применении кодов бюджетной классификации: [письмо Минфина РФ № 02-08-10/2718 от 26 сентября 2005 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

53 О применении кодов бюджетной классификации: [письмо Минфина РФ № 02-14/2720 от 26 сентября 2005 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

54 Об учете объектов основных средств: [письмо Минфина РФ № 07-05-06/202 от 20 июля 2005 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

55 Об реализации отдельных положений инструкции по бюджетному учету, утвержденной приказом Минфина РФ от 26.08.2004 № 70н, в части начисления амортизации на основные средства и нематериальные активы: [письмо Минфина РФ № 02-14-10а/721 от 13 апреля 2005 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

56 Об реализации Об отражении в бухучете операций по восстановлению фактических и кассовых расходов учреждения по статье 221 «Услуги связи» экономической бюджетной классификации расходов РФ»: [письмо Минфина РФ № 02-14-10а/2851 от 26 октября 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

57 О применении бюджетной классификации РФ: [письмо Минфина РФ № 02-14-11/2565 от 22 сентября 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

58 О применении классификации доходов бюджетов РФ: [письмо Минфина РФ № 02-14-10/2645 от 02 октября 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

59 Об использовании бюджетных средств: [письмо Минфина РФ № 03-01-01/15-245 от 20 августа 2003 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

60 О правах получателей бюджетных средств: [письмо Минфина РФ № 03-01-01/18-469 от 16 декабря 2002 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

61 О правах О первичных учетных документах: [письмо Минфина РФ № 07-05-06/272 от 14 октября 2005 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

62 Концепция бухучета в рыночной экономике России: [одобрена Методологическим советом по бухучету при Минфине РФ, Президентским советом института профессиональных бухгалтеров 29 декабря 1997 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

63 Закон Хабаровского края от 27 ноября 2001 г. N 355 "О краевой целевой программе "Развитие детско-юношеского спорта в Хабаровском крае на 2002 - 2005 годы".

64 Постановление Губернатора Хабаровского края от 12 ноября 2001 г. N 474 "Об Основных направлениях развития физической культуры и спорта в Хабаровском крае на 2002 - 2005 годы".

65 Постановление правительства хабаровского края от 19 декабря 2005 года № 141-пр об утверждении краевой межмуниципальной программы «Развитие физической культуры и спорта в Хабаровском крае на 2006 - 2008 годы».

66 Положение комитета по физической культуре, спорту и молодёжной политике Администрации Солнечного муниципального района Хабаровского края от 15.05.2006 года.

67 Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

68 Положение по бухгалтерскому учету «Учет материально-производственных запасов» (ПБУ 5/01) // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

69 Положение по бухгалтерскому учету «Учет основных средств» (ПБУ 6/01) // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

70 Положение по бухгалтерскому учёту «События после отчетной даты» (ПБУ 7/98) // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

71 Положение по бухгалтерскому учёту «Условные факты хозяйственной деятельности» (ПБУ 8/01) // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

72 Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/99) // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

73 Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» (ПБУ 10/99) // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

74 Положение по бухгалтерскому учету «Учет нематериальных активов» (ПБУ 14/2000) // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

75 Инструкция о порядке составления и предоставления годовой, квартальной и месячной бюджетной отчетности // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

76 Иструкция о порядке заполнения форм годовой бухгалтерской отчетности // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

77 Инструкция по бухгалтерскому учету в учреждениях и организациях, состоящих на бюджете // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

78 Методические указания по бухгалтерскому учету основных средств // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

79 Методические рекомендации о порядке формирования показателей бухгалтерской отчетности организации // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

80 Методические указания по инвентаризации имущества и финансовых обязательств // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

81 Коэффициенты, применяемые для переоценки основных средств и нематериальных активов бюджетных организаций: [утвер. Росстамом 27 октября 2006 г.] // Консультант плюс: Высшая школа - Осень 2007.

82 Алешин, С.М. Анализ исполнения смет расходов, контроль и ревизия в бюджетных учреждениях / C.М. Алешин, В.П. Нефедов, - М.: «Финансы», 1999.

83 Бакаев, А.С. Годовая бухгалтерская отчётность организации: подходы и комментарии к составлению. - М.: «Бухгалтерский учёт», 1997.

84 Поляк, Г.Б. Бюджетная система России. - М.: ЮНИТИ, 2000

85 Попова, М.И. Бюджетная политика в системе управления социальной сферой. - М.: РАГС, 1999

86 Врублевская, О.В., Бюджетная система Российской Федерации / О.В. Врублевская, М.В. Романовский // Учебник. - М.: Юрайт, 2000

87 http://solarium.magicsun.ru/products/kat_58/p_318.phtml

88 http://www.aqualand.org/cntnt/kommercheskie_spa/cayenne.html

89 http://www.luxsun.ru/

90 http://www.btmax.ru/?cid=274#filterresult

91 http://www.solana.ru/

92 http://www.habarovski krai.ru/about/clause/177/72220/

93 www.toysshop.ru

94www.pjjl-stroy.ru

95 http//rubus9.ru/nunuvviem/1325579

96 http//www.poolside/ro/attraction.htm

97 http//www/park.kz/catalog/agua/gorki/htm

Размещено на Allbest.ru