Фінансування освіти України

· підвищення рівня наукової та науково-технічної експертизи, зокрема під час підготовки державних стандартів, підручників, інноваційних систем навчання і виховання;

· запровадження цільових програм, що сприяють інтеграції освіти і науки; поглиблення співпраці і кооперування навчальних закладів та наукових установ, широке залучення до навчально-виховного процесу і дослідницької роботи в навчальних закладах учених Національної академії наук, Академії педагогічних наук та інших галузевих академій; залучення до наукової діяльності учнівської та студентської обдарованої молоді, педагогічних і науково-педагогічних працівників;

· створення науково-інформаційного простору для дітей, молоді і всього активного населення, використання для цього можливостей нових комунікаційно-інформаційних засобів.

Висновок

Дослідивши тему "Фінансування освіти України" можна дійти висновку:

1. Якість освіти є головним аргументом у забезпеченні високого економічного рівня розвитку професійної компетентності окремої людини, а також високого рівня розвитку держави.

2. Основними джерелами фінансування освіти є :

· кошти державного та місцевих бюджетів;

· кошти юридичних та фізичних осіб, громадських організацій і фондів;

· спонсорські і доброчинні внески та пожертвування;

· кошти галузей народного господарства, плата за додаткові освітні послуги та інші послуги, що надаються закладами освіти тощо.

При чому видатки на освіту складають найбільшу частину місцевих бюджетів, хоча величина її може значною мірою варіювати залежно від кількості навчальних закладів, що відносяться до юрисдикції даного району та обсягу бюджету, який в свою чергу визначається рівнем розвитку виробничої сфери району, обсягом податкових надходжень та тою їх часткою, що залишається у власному розпорядженні району.

3. В розвинутих країнах система фінансування є розгалуженою. Мережа не державних закладів освіти фінансується на рівних умовах з державними закладами через центральний і місцеві бюджети; держава сприяє розвитку приватного сектору в освіті, забезпеченню громадського контролю і залишає за собою роль спостерігача за виконанням іншими учасниками своїх зобов'язань

4. Розглянувши сучасну систему фінансування освіти в Україні я дійшла висновку, що існуюча модель не повністю відповідає сучасним вимогам, які передбачають розширення впливу громадської думки на прийняття адекватних управлінських рішень, динамічне реагування на потреби суспільства, перерозподіл функцій управління між центральними і місцевими органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування. Не проводиться постійний моніторинг якості освіти на всіх рівнях за участю учнів, студентів, батьків, представників громадських організацій, а також оцінювання діяльності навчальних закладів та оприлюднення його результатів.

5. Уряд щорічно збільшує обсяги фінансування освіти, впроваджує програми на її розвиток. Але ці заходи не вирішують усіх проблем,що склалися у галузі освіти.

Обмежене фінансування освіти і науки з державного та місцевих бюджетів призвело до погіршення стану матеріально-технічної бази навчальних закладів та їх соціальної інфраструктури, що гальмує впровадження сучасних інноваційних технологій і засобів навчання.

Зважаючи на те, що освіта є одним з головних стратегічних напрямків економічного зростання і виступає фундаментом прогресу суспільства, то необхідним є вирішення проблем, які існують у цій сфері.

Першочергово потрібно здійснити зміну механізмів бюджетного фінансування. Тобто зробити перехід від переважно бюджетного фінансування освіти до більш суттєвої участі в цьому процесі комерційного бізнесу та банків.

Також існує необхідність поліпшення матеріального забезпечення працівників освіти і вирішення проблеми доступності освіти для всіх верств населення.

Список використаної літератури:

1. Финансирование и образование - Инвестиции и доходы./Unesko Publishing. 2002 - с. 45

2. Стан і перспективи реформування освіти в Україні - Постметодика, № 3. 2001 - с. 7

3. Центр дослідження регіональної політики - Державна політика Франції в галузі освіти: Тамара Харченко. 2003 - с. 8

4. Національна Доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті //Освіта України. 2001, - № 29 від 18 липня - 30

5. Вишнецький О. Концепція демократизації українського виховання // Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні: Педагогічні концепції. - К.: Школяр. 1997. - с. 78 - 122

6. Ю. Бєляєв, О. Мішуков. Болонський процес. Хрестоматія - Херсон: Видавництво ХДУ, 2005 - с. 276

7. Українська освіта: стан, проблеми, перспективи в Україні і в світі // Українознавство. 2006 - с. 35 #1(18)

8. Кононенко П., Кононенко Т. Освіта ХХІ ст.: Філософія родинності. - К., 2001.

9. Закон України "Про освіту" №1060-XII, із змінами від 19 грудня 2006р. www.minfin.gov.ua/

10. Закон України "Про освіту" від 04.06.91 № 34, ст. 452 www.minfin.gov.ua/

11. Постанова "Про затвердження Державної програми розвитку" вищої освіти на 2005-2007 роки від 8 вересня 2004 р. N 1183 Київ

12. Василик О.Д. Державні фінанси України: Навч. посібник. - К.: Вища шк., 1999 с. 416

13. Офіційний веб-сайт Київської обласної державної адміністрації http://kyiv-obl.gov.ua/

14. Проект "Програма соціально - економічного та культурного розвитку Київської області на 2007 рік" - с. 45

15. Бюджетний кодекс України. - м. Київ, 21 червня 2001 року № 2542-III 

16. Дослідження "Управління освітою та фінансування освіти", керівник - Ніколаєв В.С - с. 24

17. Щомісячний моніторинг виконання зведеного, державного і місцевих бюджетів України: Проект "Реформа місцевих бюджетів в Україні", 01.08.2006

18. Проект Закону України "Про Державний бюджет України на 2007 рік"

19. Закон України "Про дошкільну освіту" №2905-ІІІ, від 20.12.2001 www.minfin.gov.ua

20. "Про результати аналізу формування і надання
з Державного бюджету України місцевим бюджетам трансфертів та стану міжбюджетних розрахунків у 2003-2004 роках" - Київ 2004

21. Офіційний сайт Міністерства освіти і науки України http://mon.gov.ua/

22. Головне управління освіти і науки Київської міської Держадміністрації http://edu.kiev.ua/

23. Офіційний сайт Міністерства фінансів України www.minfin.gov.ua

24. Єпіфанов А.О., Дьяконова И.И. "Бюджет і фінансова політика України" Київ, 1997 - с. 234

25. Кравченко В. І. Місцеві фінанси Украни: Навч. посіб. - К.: Т-во Знання", КОО, 1999 - с. 249 - 254.

26. Аптекар С., Краснова В. Про формування місцевих бюджетів. Економіка України - 1994. №4 - с. 247

27. Василенко Л.І.,Бабич П.С. Місцеві фінанси та фінансова незалежність.// Фінанси України - 1998. №8 - с. 112-117

28. Кириленко О.П. Зміцнення дохідної бази місцевих бюджетів. //Фінанси України - 2002. № 9 - с. 35

29. Рибак В.В. Проблеми формування доходних джерел місцевих бюджетів Економіка України - 2005. №10 - с. 29-38

24. Слухай С.В. Прямі бюджетні трансферти в системі міжбюджетних відносин //Фінанси України - 1998. №12 - с. 22-32

25. Трансформація української освіти в контексті європейської інтеграції: цілісне бачення: Міжнародний центр перспективних досліджень - 2000 - с. 48

26. Корсак К.В. Реформи в освіті: Узагальнення закордонного досвіду - http://park.kiev.ua/osvita/eduinfo/korsak/kk-reform1.html

27. Медведєва В.М., Міщенко Г.Г. Інфоpмаційний бізнес у сфеpі освіти, культуpи і мистецтва.-К., 2000.-96 с.

28. Нарибаев К.Н. Маркетинговый подход к университетскому образованию - http://kazsulib.uni.sci.kz/libr/vestnik/econom/year98/n7/1.htm

29. Пищулин С. Экоанализ. Современные методы маркетинга в области образования: динамика, перспективы -http://www.ug.ru/ug_pril/ol/97/34/t4_1

30. Сагинова О.В. Маркетинг образовательных услуг - http://www.dis.ru/market/thems/arhiv/1999/1/saginova

31. "Освіта в інноваційному поступі суспільства" (Тези доповіді Міністра освіти і науки України С.М.Ніколаєнка на підсумковій колегії МОН України 17 серпня 2006 року) -www.mon.gov.ua/newstmp/16_08/doc.doc

32. Українська рада з економічної освіти - http://ucee.com.ua

33. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 - 2004 рр.) / За редакцією В.Г. Кременя. Авторський колектив: М.Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабин. - Тернопіль: вид-во ТДПУ імені В. Гнатюка, 2004 - с. 147

34. Віткін Л.М. Місце України у світовій та європейській якості. Стандартизація, сертифікація, якість -- №3(18), 2002 - с. 43-49

35. Андрущенко В.П. Роздуми про освіту: Статті. Нариси. Інтерв'ю. -- К.: Знання України, 2004 - с. 738

Размещено на Allbest.ru