Наука и образование

Вторая группа показателей, которая непосредственно характеризует уровень регионального инновационного развития - показатели науки и образования. В данный раздел включены следующие индикаторы:

· Численность студентов государственных (муниципальных) и негосударственных высших учебных заведений;

· Количество студентов, обучающихся в ВУЗах, находящихся на территории субъекта РФ, к общему количеству жителей проживающих в субъекте РФ;

· Численность студентов государственных (муниципальных) учреждений среднего профессионального образования;

· Численность исследователей на 1000 занятых в экономике региона;

· Численность персонала, занятого исследованиями и разработками, по категориям - исследователи (человек);

· Удельный вес докторов и кандидатов наук в общей численности исследователей региона;

· Доля лиц, занятых в экономике региона, с высшим профессиональным образованием в общей численности занятого населения;

· Число патентов на 1 млн. человек населения региона;

· Поступление патентных заявок, число патентных заявок;

· Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников организаций, осуществляющих научные исследования и разработки в % к среднемесячной заработной плате в целом по субъекту Российской Федерации;

· Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников общеобразовательных учреждений (без субъектов малого предпринимательства) в % к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате в целом по субъекту Р.Ф., процент, значение показателя за год.

Первый показатель, который характеризует сферу образования - это численность студентов государственных (муниципальных) и негосударственных высших учебных заведений (см. рисунок «Численность студентов государственных (муниципальных) и негосударственных высших учебных заведений, тысяча человек, 2009/2010»).

Рисунок 6. Численность студентов государственных (муниципальных) и негосударственных высших учебных заведений, тысяча человек, 2009/2010

Источник: Росстат, www.gks.ru

Наибольшее количество студентов вузов в Москве (1281 тыс. чел.), Санкт-Петербурге (454,3 тыс. чел.), а также в Татарстане (220,2 тыс. чел.), Свердловской области (218,5 тыс. чел.) и Ростовской области (217,7 тыс. чел.). В регионах, входящих в Ассоциацию инновационных регионов России, зарегистрировано около 12,3% всех студентов РФ.

На рисунке «Численность студентов государственных и муниципальных ВУЗов на 10000 человек населения, 2009» приведены данные по регионам России по доле населения, относящейся к социальной группе студентов, за 2009 год.

Рисунок 7. Численность студентов государственных и муниципальных ВУЗов на 10000 человек населения, 2009

Источник: Росстат, www.gks.ru

Больше всего студентов государственных и муниципальных ВУЗов в 2009 году зарегистрировано в городе Санкт-Петербург (860 студентов на 10000 человек населения), Москве (837 студентов на 10000 человек населения) и Томской области (803 студента на 10000 человек населения) при том, что в среднем в России данный показатель составляет 432 студента на 10000 человек населения. В пяти из восьми регионов, входящих в Ассоциацию инновационных регионов России (АИРР) исследуемый показатель выше, чем в среднем в Российской Федерации - Томская область (803), Новосибирская область (565), Республика Мордовия (482), Иркутская область (472) и Республика Татарстан (437). В Красноярском, Пермском краях и Калужской области количество студентов на 10000 человек населения в 2009 году составило 390, 337 и 257 человек соответственно.

Также немаловажный показатель - это численность студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования (см. рисунок «Численность студентов государственных (муниципальных) учреждений среднего профессионального образования, тысяча человек, 2009/2010»).

Рисунок 8. Численность студентов государственных (муниципальных) учреждений среднего профессионального образования, тысяча человек, 2009/2010.

Источник: Росстат, www.gks.ru

Москва является лидером, как и в случае с численностью студентов вузов, по количеству студентов средних профессиональных учебных заведений - около 117 тыс. чел. обучается в Москве по данным программам. В лидеры по России также входят Республика Башкортостан (84 тыс. чел.), Свердловская область (80 тыс. чел.) и Краснодарский край (78 тыс. чел.). Наименьшее число студентов средних профессиональных учебных заведений в Чукотском АО (0,4 тыс. чел.), Магаданской области (2,0 тыс. чел.) и Ингушетии 2,2 тыс. чел.). Следующий показатель, характеризующий развитие сектора науки и образования в регионах России - количество исследователей на 1000 человек занятого населения (см. рисунок «Численность исследователей на 1000 занятых в экономике региона, 2008»).

Рисунок 9.

Численность исследователей на 1000 занятых в экономике региона, 2008

Источник: Росстат, www.gks.ru

Как и по предыдущему показателю, по численности исследователей на 1000 человек занятого населения в 2008 году лидируют Москва (37,4 исследователя) и Санкт-Петербург (33 исследователя). Также высок данный индикатор в Московской области - 28,6 исследователей на 1000 человек занятого населения. Наиболее низкий показатель количества исследователей на 1000 человек занятого населения в Ямало-Ненецком АО (0,23) и Костромской области (0,45).

Лидерами среди регионов, входящих в АИРР, являются Калужская область (21,6), Новосибирская область (17,0), Томская область (16,9). В данных регионах значение исследуемого показателя выше, чем в среднем по Российской Федерации (11,1). В остальных регионах, входящих в Ассоциацию, количество исследователей намного ниже - Пермский край (7,3), Республика Татарстан (7,1), Красноярский край (4,4), Иркутская область (4,2), Республика Мордовия (3,3).

Стоит отметить, что количество исследователей на 1000 человек занятого населения в 2008 году, по сравнению с другими регионами, относительно высоко в Воронежской (13,8), Самарской (12,9), Ульяновской (12,0), Свердловской (10,2) и Ярославской (10,0) областях. Это связано, прежде всего, с тем, что в данных регионах присутствует множество различных научно-исследовательских институтов и конструкторских бюро, которые в большинстве случаев остались еще с советских времен. В данных регионах также работают различные машиностроительные, химические и другие предприятия и заводы, которые нуждаются в исследователях.

Еще один показатель сферы науки - численность персонала, занятого исследованиями и разработками, по категории - исследователи (см. рисунок «Численность персонала, занятого исследованиями и разработками, по категории - исследователи (человек), 2009»).

Рисунок 10.

Численность персонала, занятого исследованиями и разработками, по категории - исследователи (человек), 2009

Источник: Росстат, www.gks.ru

По данному показателю с большим отрывом от остальных регионов занимает первое место Москва - 132 571 человек. На втором месте Санкт-Петербург (44 650 человек), а на третьем - Московская область (37 365 человек). В регионах, входящих в АИРР, численность исследователей составляет более 10% от общероссийской численности.

Следующий показатель, который отражает уровень образования в регионе - доля лиц, занятых в экономике региона, с высшим профессиональным образованием в общей численности занятого населения (см. рисунок «Доля лиц, занятых в экономике региона, с высшим профессиональным образованием в общей численности занятого населения, 2008»).

Рисунок 11.

Доля лиц, занятых в экономике региона, с высшим профессиональным образованием в общей численности занятого населения, 2008

Источник: Росстат, www.gks.ru

Доля лиц, занятых в экономике региона, с высшим профессиональным образованием в общей численности занятого населения с одной стороны довольно важный показатель, который может указывать на потенциал региона в развитии экономики, с другой стороны, данный показатель ничего не говорит о качестве образования данных специалистов. Это проявляется в том, что в тройку лидеров входит помимо Москвы и Санкт-Петербурга, в которых работает 49,9% и 40,9% лиц с высшим образованием соответственно, еще и Республика Ингушетия (43,7% лиц с высшим образованием). Также показательно и наличие в рейтинге на уровне выше среднероссийского таких национальных республик, как Карачаево-Черкесская Республика (32,6%) и Кабардино-Балкарская Республика (32%). В среднем по России данный показатель составляет 27,1%. Т.е. всего около четверти занятого населения в России имеет высшее профессиональное образование.

Все регионы, входящие в Ассоциацию инновационных регионов России, находятся по данному показателю ниже среднероссийского уровня. В Новосибирской области 26,9% населения имеет высшее профессиональное образование, в Республике Мордовия - 26,7%, в Томской области - 26,0%, в Республике Татарстан - 25,0%, в Красноярском Крае - 23,5%, в Калужской области - 22,8%, в Пермском крае - 22,6%, а в Иркутской области - 21,6%,

Регионы России, в которых доля лиц, занятых в экономике региона, с высшим профессиональным образованием в общей численности занятого населения самая низкая - это Еврейская автономная область (только 15,8% всего занятого населения имеет высшее профессиональное образование), Астраханская и Оренбургская области (17,9%), Псковская область (18,5%) и Амурская область (18,6%).

Следующий показатель - удельный вес докторов и кандидатов наук в общей численности исследователей региона (см. рисунок «Удельный вес докторов и кандидатов наук в общей численности исследователей региона, 2008»). Данный показатель отчасти характеризует качество и глубину научных исследований и разработок, проводимых в регионах.

Но, существуют и ограничения данного показателя, как и в случае с долей лиц с высшим образованием, так как индикатор удельного веса докторов и кандидатов наук в общей численности исследователей региона не показывает качество образования данных лиц. Яркими примерами являются Республика Ингушетия, Республика Калмыкия, Республика Северная Осетия - Алания, Республика Дагестан, где данный показатель в несколько раз выше, чем в среднем по России.

Рисунок 12.

Удельный вес докторов и кандидатов наук в общей численности исследователей региона, 2008

Источник: Росстат, www.gks.ru

Наибольшая доля исследователей со степенью докторов или кандидатов наук в Республике Ингушетия (52,0%), Республике Хакасия (46,1%), Республике Бурятия (43,6%) и в Волгоградской области (42,5%). В среднем по России данный показатель равен 13,3%.

Среди регионов, входящих в АИРР, исследуемый индикатор превышает среднероссийский уровень в Иркутской области (28,5%), Новосибирской области (23,0%) и Томской области (19,7%).

Стоит также отметить, что из 12 регионов, входящих в Южный и Северо-Кавказский Федеральные Округа, в 10 значение данного показателя превышает среднероссийский уровень, а 8 из них (Ингушетия, Волгоградская область, Краснодарский край, Астраханская область, Республика Калмыкия, Республика Северная Осетия, Республика Дагестан, Ростовская область) занимают строчки в первой 20-ке рейтинга.

Следующий показатель - поступление патентных заявок (см. рисунок «Поступление патентных заявок, число патентных заявок, 2009»).

Рисунок 13.

Поступление патентных заявок, число патентных заявок, 2009

Источник: Росстат, www.gks.ru

Как видно из рисунка, наибольшее число заявок на патенты в Москве (11 180 заявок), Санкт-Петербурге (2 589 заявок) и Московской области (2 053). Данный показатель довольно тесно коррелирует с количеством исследователей в регионе.

Другим важным показателем является число патентов на 1 млн. человек населения региона (см. рисунок «Число патентов на 1 млн. человек населения региона»). Данный показатель относится к группе так называемых индикаторов научного выхода.

Рисунок 14.

Число патентов на 1 млн. человек населения региона, 2009

Источник: Росстат, www.gks.ru

Наибольшее число патентов на 1 млн. населения в Москве (1104,9 патентов), Ивановской области (635,7 патентов), Санкт-Петербурге (597,4 патентов) и Томской области (556,6 патентов). Среди членов АИРР помимо Томской области также количество патентов на 1 млн. населения высоко в Новосибирской области (291,7), Татарстане (271,3) и Пермском крае (249,9). При этом в среднем в РФ данный показатель составляет 259,3 патента.

Показателем, характеризующим привлекательность работы в общеобразовательных учреждениях в регионе, является среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников общеобразовательных учреждений (без субъектов малого предпринимательства) в процентах к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате в целом по субъекту РФ.

В среднем по России заработная плата сотрудников общеобразовательных учреждений составляет 62% от средней заработной платы по стране. Во всех регионах зарплата в данной сфере ниже, чем среднерегиональная. В регионах, входящих в Ассоциацию инновационных регионов России, в среднем заработная плата сотрудников общеобразовательных учреждений составляет 63,1% от средней зарплаты по данным регионам.

Следующий показатель, характеризующий привлекательность работы в сфере исследований и разработок, - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников организаций, осуществляющих научные исследования и разработки в процентах к среднемесячной заработной плате в целом по субъекту Российской Федерации (см. рисунок «Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников организаций, осуществляющих научные исследования и разработки в % к среднемесячной заработной плате в целом по субъекту Российской Федерации, 2008»).

По сравнению с зарплатой сотрудников общеобразовательных учреждений, заработная плата работников сферы научных исследований и разработок намного выше. В среднем по России она на 44,1% выше, чем средняя зарплата по стране. Оренбургская область, Еврейская автономная область и Республика Дагестан - регионы с наивысшей зарплатой в сфере научных исследований и разработок в сравнении со средней зарплатой в данных регионах.

В таблицах «Сводная таблица по статистике группы «Наука и образование» и «Сводная таблица по статистике группы «Наука и образование». Продолжение» представлены сводные данные, которые были проанализированы в данной части работы.

Таблица 2. Сводная таблица по статистике группы «Наука и образование».

Источник: Составлено автором по данным Росстата, www.gks.ru.

Таблица 3. Сводная таблица по статистике группы «Наука и образование». Продолжение.

Источник: Составлено автором по данным Росстата, www.gks.ru.

Таким образом, раздел «наука и образования» был представлен одиннадцатью показателями. Первый из них - это численность студентов государственных (муниципальных) и негосударственных высших учебных заведений. Первое место по данному показателю занимает Москва (1,3 млн. чел.), второе - Санкт-Петербург (454,3 тыс. чел.), а третье - Республика Татарстан (220,2 тыс. чел.). Наименьшее число студентов в Республике Алтай (5,5 тыс. чел.), Республике Тыва (6,0 тыс. чел.) и Еврейской АО (8,1 тыс. чел.).

Второй показатель - численность студентов государственных и муниципальных ВУЗов на 10 000 человек населения. Лидером по данному показателю является Санкт-Петербург. На каждые 10 000 человек населения приходится 860 студентов. На втором месте Москва (837 студентов), а на третьем Томская область (803 студента).

Что же касается учреждений среднего профессионального образования, которые также важны, то первое место по численности данной социальной группы занимает Москва (116,5 тыс. чел.), второе - Республика Башкортостан (83,8 тыс. чел.), а третье - Свердловская область (79,7 тыс. чел.).

Немаловажным показателем развития сектора науки является численность персонала, занятого исследованиями и разработками, по категории исследователи. Как и в предыдущих случаях, наибольшее число исследователей находится в Москве (132,5 тыс. чел.), Санкт-Петербурге (44,7 тыс. чел.) и Московской области (37,4 тыс. чел.). Если рассматривать показатель удельного веса исследователей в общей численности занятых в регионе, то лидерами остаются те же субъекты РФ - Москва (37,4 исследователя на 1000 занятых), Санкт-Петербург (33,0 исследователя на 1000 занятых) и Московская область (28,6 исследователей на 1000 занятых).

Удельный вес докторов и кандидатов наук в общей численности исследователей - еще один показатель сферы науки, который по идее должен характеризовать качество проводимых работ, но, как показывает анализ в лидерах те регионы, в которых качество исследований и разработок вряд ли можно назвать наилучшими. На первом месте находится Республика Ингушетия (52,0% всех исследователей имеют научные степени), на втором - Республика Хакасия (46,1%), на третьем - Республика Бурятия (43,6%).

По доле лиц, занятых в экономике региона, с высшим профессиональным образованием в общей численности занятого населения первое место занимает Москва (49,9%), второе - Республика Ингушетия (43,7%), а третье Санкт-Петербург (40,9%). Аутсайдерами по данному показателю является Еврейская АО (15,8%), Астраханская область (17,9%) и Оренбургская область (17,9%).

Показателем научного выхода является число патентов на 1 млн. человек населения региона. Наиболее активный в данной сфере регион - Москва (1104,9 патентов), Ивановская область (635,7 патентов) и Санкт-Петербург (597,4 патентов). В Чукотской АО и Республике Ингушетия (несмотря на огромное относительное число исследователей с научными степенями) патентов в 2009 году не зарегистрировано.

Схожим с предыдущим показателем является количество поданных заявок на патентование изобретений и полезных моделей. На первом месте по-прежнему остается Москва (11,2 тыс. заявок), на втором Санкт-Петербург (2,6 тыс. заявок), на третьем - Московская область (2,0 тыс. заявок).

Показателем привлекательности сферы научных исследований и разработок является среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников организаций, осуществляющих научные исследования и разработки, в % к среднемесячной заработной плате в целом по субъекту Российской Федерации. Например, в Оренбургской области заработная плата исследователей превышает среднюю заработную плату по региону в 2,15 раза. В Еврейской АО - в 2,07 раза, в Дагестане в 1,94 раза. При этом, в среднем по России данный показатель равен 1,44. Наименее привлекательной область исследований и разработок считается в Орловской области, Псковской области и Республике Адыгея.

Показателем привлекательности общеобразовательной сферы, куда входит сектор высшего образования, является среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников общеобразовательных учреждений (без субъектов малого предпринимательства) в % к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате в целом по субъекту РФ. Ни в одном регионе РФ заработная плата в данной сфере не превышает среднюю по региону. В целом в России данный показатель составляет 62,0%.

Инновационная активность предприятий и организаций в регионе