Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ»

Факультет гуманитарных наук

ПЕРФОРМАТИВНЫЙ АСПЕКТ ВИЗУАЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-МЕМОВ

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ

по направлению 51.04.01. «Культурология»

Квалификация: Магистр

Образовательная программа «Визуальная культура»

Капитонов Яков Александрович

Москва, 2019

Оглавление

мем восприятие образ

Введение

1.Теоретические основания работы

1.1 Краткая история понятия «мем»

1.2 Понимание мема в данной работе

1.3 Современное состояние исследования мемов

1.4 Перформативная теория образа Ханса Белтинга

1.5 Особенности медиа

2.Мем как объект

2.1 Элементы мема: каркас, база, означающее каркаса, означающее базы

2.2 Устройство сети мемов

2.3 Внешняя функция элементов мема

2.4 Мем и теория юмора

2.5 Внутренние свойства интернет-мема: независимость и самодемонстрация

3.Мем как событие

3.1 Здесь и там как аспекты события мема

3.2 Архивное и индивидуальное восприятие мемов

3.3 Продуктивный разрез

3.4 Анимация мема

3.5 Печать мема

3.6 Динамический аспект

3.7 Как происходит событие мема. Метафора игры

3.8 Некоторые социально-культурные следствия

Заключение

Библиография



Введение

Исследования, посвященные мемам вообще и интернет-мемам в частности, существуют во множестве областей современной науки: от исследований юмора (Laineste, Voolaid, 2017) до изучения социальных сетей (Highfield, Leaver, 2016), от применения авторского права (Cotter, 2005) до лечения людей с аутизмом (Darby, 2017), от политического участия (Milner, 2012) до конструирования идентичности (Gal, Shifman, Kampf, 2016). В области исследований культуры разнообразие сохраняется в выборе методов и подходов, куда включены семиотика, дискурсивный анализ, визуальная риторика, анализ коммуникации и другие.

Хотя большинство исследователей отмечают важную роль, отведенную мемам в визуальной культуре современного мира, сам феномен плохо встроен в визуальную культуру как научную дисциплину (Mitchell W.J., 2002; Баль, 2012). Данная работа является попыткой восполнить этот пробел с помощью ответа на следующий исследовательский вопрос: как происходит событие интернет-мема?

Вопрос звучит не совсем привычно, но у такой формулировки есть своя причина. Дело в том, что большинство социально-гуманитарных исследований мемов концентрируется на какой-либо одной стороне интересующего нас феномена, будь то закономерности распространения, семиотические, юмористические и эстетические особенности, роль в той или иной культуре и т.д. Нам представляется, что понимание интернет-мема как события - как того, что происходит, случается или совершается - позволит охватить феномен в его полноте, ведь оно включает в себя сам мем и взаимодействующего с ним человека, акт взаимодействия и его темпоральную структуру.

Понимая мем таким образом, мы говорим о его перформативном аспекте. Перформативный подход позволит рассмотреть мемы как подвижную, разворачивающуюся во времени и пространстве структуру, чьи внешние характеристики и внутренние законы встроены в социальные и социально-технические отношения.

Событие интернет-мема, таким образом, находится на стыке исследований семиотики, юмора, теории медиа и теории коммуникации. Целью данного исследования является понимание интернет-мема как события, которое происходит в условиях взаимной обусловленности определенных цифровых объектов и взаимодействующих с ними людей. Задачи, решение которых приведет к достижению цели исследования, поставлены следующим образом:

1. Определить интернет-мем как цифровой объект;

2. Понять внутренние характеристики и свойства цифрового объекта;

3. Понять внутреннее устройство события, которое включает в себя взаимодействие с цифровым объектом.

В фокусе нашего исследования находятся визуальные интернет-мемы - «смешные картинки», которые быстро распространяются по сети с различными вариациями. Выбор пал на них как на самых доступных для анализа представителей интернет-мемов. Кроме того, в сложившейся практике исследований именно визуальные артефакты получили наибольшее внимание и лучшую научную проработку. Стоит отметить, что в данной работе они являются центральной, но не единственной категорией: постепенно в анализ будут включены также речевые, жестовые, мимические и другие типы мемов.

Теоретической базой, позволяющей рассмотреть событие интернет-мема, является теория образа, предложенная Хансом Белтингом (Belting, 2005). Она примечательна тем, что рассматривает процесс восприятия образа как действие, которое совершает человек по отношению к содержащему образ медиуму. Образ в понимании немецкого теоретика не существует сам по себе, но случается при участии медиума и человеческого тела.

Первая часть работы представляет собой теоретические основания исследования. В нее включена краткая история понятия «мем», текущее состояние исследований, а также проработка основных понятий с опорой на рассуждения Х. Белтинга. Во второй части изложены результаты формально-семиотического исследования интернет-мемов как цифровых объектов. В ней выделены их главные элементы и свойства, которые в свою очередь формируют интернет-мем как событие. Описание основных аспектов события, а также ответ на исследовательский вопрос содержатся в третьей, заключительной части работы.



1. Теоретические основания работы

1.1 Краткая история понятия «мем»

С момента выпуска книги Ричарда Докинза в 1976 году (Докинз, 1993), понятие мема было предметом «непрерывных дебатов, насмешек и даже полного отрицания» (Shifman, 2013, 362). Долгие споры о том, что из себя представляет мем, так и не привели к однозначному определению.

На сайте Оксфордского словаря они звучат так: а) «Элемент культуры или поведенческой системы, передающийся от одного индивида к другому с помощью имитации или иных негенетических способов передачи»; б) «Изображение, видео, кусок текста и т.п., обычно юмористической природы, которое копируется и быстро распространяется пользователями интернета, часто с небольшими изменениями» Meme // Web-site Oxford Living Dictionaries by Oxford University Press (https://en.oxforddictionaries.com/definition/meme).. Эта двоякость проявляется как в повседневной жизни, так и в научных дискуссиях.

Первое определение берет свои истоки в научно-популярной книге эволюционного биолога Ричарда Докизна «Эгоистичный ген» (Докинз, 1993), где понятие мема появилось впервые. В ней автор сравнивает мемы («мимы» в русском переводе) с генами: «Точно так же, как гены распространяются в генофонде, переходя из одного тела в другое с помощью сперматозоидов или яйцеклеток, мимы распространяются в том же смысле, переходя из одного мозга в другой с помощью процесса, который в широком смысле можно назвать имитацией» (Докинз, 1993, 109). Под мемами Докинз понимал любые явления культуры от религий и научных теорий до шлягеров и модного вида обуви. Такое понимание мемов послужило основой для меметики (англ. memetics), своеобразного подхода к объяснению культуры с помощью данных из биологии и теории эволюции Дарвина.

Второе определение относится к гораздо более узкому спектру явлений: вместо всей культуры оно охватывает только определенные объекты, распространяемые через интернет. Мостом между первым и вторым способами употребления послужила статья Майка Годвина в октябрьском выпуске журнала Wired за 1994 год (Godwin, 1994), где слово «мем» было впервые употреблено в контексте интернет-культуры. Стоит отметить, что смысл, который Годвин вкладывал в понятие, был ближе к «меметическому», нежели «сетевому». Автор сетовал, что практически любой спор в сети заканчивается сравнением той или иной стороны с нацистами - и эту злополучную закономерность он называл мемом. Так или иначе, начало применения слова в новых реалиях было положено.

К сегодняшнему дню «сетевое» (второе) понимание мема почти вытеснило «меметическое» (первое) как в повседневном общении, так и в научных дискуссиях. Меметика как амбициозный проект по объяснению культуры завершил свое существование в институциональных рамках в 2005 году, когда закрылся «единственный посвященный ей журнал (Journal of Memetics)» (Колозариди, 2016, 224). Это неудивительно, ведь за время своего существования она навлекла множество критики, часто справедливой. Джозеф Поулшок блестяще анализирует меметическое движение и настаивает на том, что его нельзя называть наукой (Poulshock, 2001).

Процесс вытеснения шел, однако, довольно долго: до середины двухтысячных годов дискуссия шла в основном в рамках меметики. Бульшая часть статей была посвящена тому, что можно считать мемом, а что нельзя, но точка в этом споре поставлена так и не была (Knobel, 2006, 412).

Статья Мишель Кнобель, вышедшая в журнале E-Learning в 2006 году, положила начало кардинальному повороту в исследованиях мемов. Кнобель сконцентрировалась только на тех мемах (еще в «меметическом» понимании), которые распространялись с помощью интернета (Knobel, 2006, 412). С позиций сегодняшнего дня ее понимание мемов можно назвать двойственным: с одной стороны оно включает в себя то, что мы бы и сейчас назвали интернет-мемом - например, The Tourist Guy (KnowYourMeme (далее - KYM), 2009a), с другой стороны оно также охватывает «владение компьютерными программами» и «популярные медиатренды, такие как песни или фильмы» (Knobel, 2006, 415). Хотя определение мема в этой статье звучит как «заразные паттерны культурной информации, переходящие от одного разума к другому с помощью отбора, инфицирования или репликации», объект исследований значительно уже провозглашенного.

Процесс обособления «сетевого» понимания от «миметического» завершился к 2014 году, когда израильская исследовательница Лимор Шифман выпустила книгу Memes in Digital Culture, в которой дала дефиницию интернет-мема без эволюционно-биологического налета. Интернет-мем она определила через три пункта: 1) группа цифровых объектов (Items), имеющих общие характеристики содержания, формы и «позы» (stance), 2) которые были созданы со знанием о существовании друг друга и 3) циркулирующие, инициируемые и/или трансформируемые в интернете многими пользователями (Shifman, 2014b). В том же году увидел свет третий выпуск Journal of Visual Culture, полностью посвященный мемам в «сетевом» понимании.

Закреплению этого понимания в научной среде предшествует повсеместная апроприация термина «мем», о которой косвенно свидетельствует резкое увеличение поисковых соответствующих поисковых запросов. В Таблице 1 приведен график Google Trends, на котором виден взрывной рост заинтересованности пользователей Google в слове memes, начавшийся в первом квартале 2011 года. До это момента относительный показатель популярности запроса варьировался от 0 до 1, что, однако, не означает отсутствия заинтересованности пользователей - она была довольно сильной, но не настолько всеобъемлющей, как после 2011 года. В таблице также приведен запрос слова cats, чтобы читатель мог лучше представить относительную популярность слова memes.

Таблица 1. Популярность поисковых запросов "memes" и "cats" в Google по всему миру с 2004 г. по наст. вр. В относительных значениях. Источник: Google Trends

1.2 Понимание мема в данной работе

В данной работе мы будем придерживаться «сетевого» понимания мема, а в качестве основного определения будем опираться на приведенную ранее дефиницию Лимор Шифман. Набор объектов, которые подходят под данное определение, был эксплицирован и классифицирован в работе Гэбриела Марино (Marino, 2015). Он предлагает рассматривать мемы как континуум, на одном конце которого находятся т.н. реди-мейды: уже готовые изображения, макросы, или фразы, которые распространяются без изменения своей структуры или содержания. Кроме эмодзи сюда могут входить те мемы с различными выражениями лица, которые используются в качестве реакций на форумах и в переписках, такие как Rage Guy (KYM, 2009b), Яо Мин (KYM, 2011b) и т.д.

Далее на континууме располагаются мемы, которые предполагают большее вовлечение в их трансформацию, чем предыдущая категория. Сюда входят т.н. семплы и ремиксы, то есть мемы, сочетающие в себе изменяющиеся части. Примеров этого класса множество: Advice Dog (KYM, 2008), Pepper Spraying Cop (KYM, 2011a), Doge (KYM, 2013), и т.д. Обычно эти мемы имеют определенные правила составления, которые создатели должны соблюдать.

Последней категорией, предполагающей наибольшее участие, является категория миметических текстов. Обычно это созданные руками самих интернет-юзеров пародии на известное изображение или видео. Сюда также входят различные челленджи и флешмобы, например флешмоб по планкингу.

Данная классификация использует структурно-прагматический подход, так как учитывает сразу формальную структуру мема, а также способ его изготовления и применения. Предложение располагать те или иные виды мемов на континууме представляется довольно продуктивным, потому что позволяет исследователю не загонять себя в жестки рамки, работая со столь разнообразным феноменом.

1.3 Современное состояние исследования мемов

Как уже было сказано ранее, исследования мемов можно поделить на два больших класса: движение меметики и исследования интернет-мемов. Первый класс интересует нас только с той точки зрения, что он предшествовал современным исследованиям и во многом сформировал дискурс о предмете. Для ознакомительных целей, однако, могут быть полезны наиболее влиятельные работы в этом направлении: Consciousness Explained (Dennett, 1993) Virus of the Mind (Brodie, 1996) The Meme Machine (Blackmore, 2000).

Второй класс заслуживает более пристального внимания. Он состоит из двух больших кластеров исследований: статистические и социально-гуманитарные. Работы из первого кластера изучают закономерности распространения тех или иных объектов в интернете, используя сложные математические и статистические методы (Kubo et al., 2007; Dalal et al., 2009; Backstrom et al., 2009; Bauckhage, 2011; Perissi et al., 2018; Bьlow, Johann, 2019). Исследования из социально-гуманитарного кластера фокусируются на более разнообразных аспектах интернет-мема, таких как юмор, идентичность, влияние на политику и т.д. Его можно поделить на два направления.

Одно направление фокусируется на содержательных характеристиках мемов и их культурных, социальных и политических импликациях. Второе исследует структурные особенности интернет-мемов и выявляет общие для всех мемов характеристики.

К первому направлению относятся работы, использующие мемы в качестве иллюстраций тех или иных культурных особенностей разных стран (Mina, 2014; Shifman, 2014a; Li, 2017; Raja, 2018). Эти исследования представляют интерес с кросс-культурной точки зрения и могут быть полезны для выявления общих и частных характеристик мемах в различных, в том числе незападных, культурах. Также к нему можно отнести исследования участия мемов в конструировании идентичности (Milner, 2012; Gal, Shifman, Kampf, 2015), рассмотрение мемов в контексте юмора (Lin et al, 2014; Laineste, Voolaid, 2017) и исследования психологического влияния мемов (Rieger, Klimmt, 2019).

Структурное направление включает в себя две основные группы: исследования экспрессии и изучение формально-семиотических особенностей мемов. К первой относятся исследования визуальной риторики мемов (Huntington, 2013; Jenkins, 2014), эстетики мемов (Douglas, 2014), а также их отдельных компонентов (Brideau, Berret, 2014). Вторая группа наиболее обширна и включает в себя множество исследований на стыке грамматики, семиотики и теории юмора (Щурина, 2009; Щурина, 2014; Brubaker, 2007; Kosa, 2016; Dynel, 2016), а также формально-семиотический анализ мемов (Shifman, 2014; Marino, 2015).

Данная работа, наиболее близка к исследованиям из последней группы, так как задается вопросами формальной структуры мемов. Однако ее цель состоит в том, чтобы расширить понимание интернет-мема как объекта в сети до понимания его как события, то есть того, что включает не только цифровой артефакт, но и зрителя. В связи с этим необходим такой подход, который бы включал в себя обе стороны процесса и описывал их взаимодействие. Наиболее подходящим представляется перформативная теория образа, разрабатываемая Хансом Белтингом.

1.4 Перформативная теория образа Ханса Белтинга

Ханс Белтинг в статье Image, Medium, Body: A New Approach to Iconology (Belting, 2005) предлагает новый взгляд на иконологию, предложенной Митчеллом в 1986 году (Mitchell W.J., 1986). Объясняя процесс восприятия изображения, он вводит три элемента, упомянутые в названии - образ, медиум и тело. В самом коротком варианте этот процесс можно описать так: тело анимирует медиум для того, чтобы случился образ.

Белтинг использует понятие «тело» вместо «зрителя» или «наблюдателя», ставших привычных в объяснении восприятия образов. Представляется, что он делает это по двум основным причинам. Во-первых, тело, живое тело - это вместилище органов восприятия, памяти, ощущений и воображения, общее место для всех живых процессов. Это, в конце концов, целостный орган зрения, состоящий не только из глаз. Во-вторых, тело содержит в себе образы, а значит, само по себе является медиумом - живым медиумом, как говорит Белтинг.

Образ находится ни только на изобразительной плоскости, ни только в голове зрителя. Он не существует отдельно, он случается и даже живет в теле. В русском языке понятие «образ» близко к немецкому Bild, так как оба описывают и то, что находится снаружи, на полотне, и то, что внутри, в теле.

Тела получают образы, воспринимая их, в то время как медиа передают их телам (Belting, 2005, 315). Образы - это кочевники, переходящие из одного медиума в другой: с холста на экран компьютера, из скульптуры в человеческое тело. Тела, однако, не пассивно перенимают образы, а совершают некоторое активное действие. Тела анимируют медиа - делают их живыми - и в этот момент происходит событие образа.

Описанная вкратце теория касается широкого спектра образов и медиа. К последним относятся как ритуальные скульптуры древних народов, так и вполне современное телевидение. В данной работе мы фокусируемся только на интернет-мемах, основным медиумом которых является компьютер, подключенный к интернету. Чтобы приблизиться к цели исследования, мы возьмем на вооружение теорию Белтинга, однако не будем следовать ей во всех деталях. Скорее, мы будем опираться на нее как на модель события, которое в одном перформативном пространстве объединяет такие взаимозависимые элементы, как образ, медиум и тело, а также вводит темпоральный аспект и включает в себя активное действие.

Попробуем сразу наметить основные акценты и уточнения модели, важные для наших исследовательских целей. Интернет-мем как событие представляет собой взаимозависимость формально-семиотического, телесного и темпорального аспектов. Расширение понятия «зрителя» до «тела» позволяет включать не только визуальные интернет-мемы (хотя они и являются главным фокусом этой работы) но так же речь, мимику, жесты и движения. Медиумом является совокупность взаимосвязанных функций, возможностей и практик, обеспеченных компьютером, интернетом и интерфейсом одновременно.

Формально-семиотические особенности мема как объекта, расположенного внутри цифрового медиума и неразрывно с ним связанного, обусловливают те или иные аспекты мема события. В связи с этим следующая, вторая, глава посвящена мемам как объектам, чьи характеристики формируют событие мема, описанное в третьей главе.

1.5 Особенности медиа

Отдельного внимания заслуживает понятие медиа, представленное в данной работе в виде тела и цифрового медиума. Мы опираемся на работу Митчелла (Mitchell W.J., 2005), которая демонстрирует понимание предмета в том же ключе, что и Белтинг, но в гораздо больших деталях. Митчелл пишет: «Я предлагаю обращаться к медиа…как если бы они были средой, где живут образы или масками, которые обращаются к нам и к которым мы в свою очередь может сами обратиться» (Mitchell W.J., 2005, 3). Медиум - это не только система, структурированная определенным образом, но и среда, в которой живут образы.

Каковы в таком случае характеристики цифрового медиума как системы и как среды? Как систему его формируют четыре основных принципа, описанных Львом Мановичем: фрактальность, числовой характер, автоматизация и изменяемость, где два последних неразрывно связаны с двумя первыми. Первый принцип можно также назвать дискретностью - все объекты в цифровом медиуме, «представляют собой наборы дискретных единиц (пикселей, полигонов, вокселей, символов)» (Манович, 2017, 23), и поэтому могут быть модифицированы, разделены или объединены (четвертый принцип). Любая дискретная единица, в свою очередь, представлена цифровым значением. Это выражает второй принцип, из которого следует третий - автоматизация - идея которого в том, что любое число можно подчинить формуле и сделать ее объектом алгоритмической манипуляции.

Из этих принципов цифрового медиума вытекает его главная характеристика как среды - мультимодальность. Универсальность цифрового кода обеспечивает общую базу для текста, изображения, звука или видео. Митчелл утверждает, что все медиа являются смешанными, то есть задействуют различные органы чувств. Однако цифровой медиум стоит особняком, так как не только объединяет разные модусы восприятия, но и меняет их.

Майк Сендбот говорит о двух параллельных тенденциях, возникших до появления цифрового медиума, но заметно усиленных им: пикториализации письма и скриптуализации изображения. Из-за определенных практик взаимодействия с медиумом и интерфейсом в частности, изображения в интернете начинают обладать набором функций, выполняемых ранее текстом. И наоборот, текст - в цифровом медиуме неразрывно связанный с гипертекстом - становится все больше похож на изображение (Sandbothe, 2005). О том же говорит и Тео ван Лёвен, когда отмечает взаимозаменяемость текста и изображения, например, на сайте: одну и ту же функцию может нести и изображение стрелки влево, и надпись «назад» (van Leeuwen, 2008).

Прагматические причины приводят к интенсификации мультимодальности цифрового медиума, в то время как живой медиум в виде человеческого тела является мультимодальным изначально. В данной работе мы будем использовать понятия «тело» и «зритель» как заменяющие и дополняющие друг друга. Это делается в целях удобства и более естественного употребления, а также для расстановки акцентов, важных в тех или иных местах. Зритель, таким образом, имеет тело, которое, в свою очередь, является не только органом зрения, но так же вместилищем памяти, аффектов, образов, движений и т.д.



2 Мем как объект

В упомянутой работе Лимор Шифман дорабатывала уже существующие утверждения об интернет-мемах, используя примеры мемов-изображений и мемов-видео в качестве иллюстрации своим заключениям. Она предполагала, что основанные на изображениях и видео мемы имеют общие характеристики.

В данной части мы сфокусируемся только на тех мемах, которые используют изображения и текст, оставив за скобками видео, GIF-анимацию, исключительно текстовые и речевые мемы. Все эти форматы имеют разные свойства, поэтому целесообразно начинать объяснение устройства мемов с одного из них, а не всех сразу. Это позволит проделать более точный анализ однородных явлений и выработать определенный язык описания, который поможет в дальнейшем анализировать единицы другого рода.

Во многих научных - не говоря уже о научно-популярных и новостных - статьях существует путаница, связанная с отсутствием устоявшихся понятий, разделяющих «группу» мемов» и отдельных представителей. Возьмем, к примеру, «Distracted Boyfriend» (KYM, 2017b). Что считать здесь мемом, а что группой, не совсем понятно. Возможно, все те изображения с текстом, представленные в галерее сайта KnowYourMeme.com - это один целостный мем, и тогда «группа» мемов получится, если мы объединим его, например, с «Is this a pigeon» (KYM, 2015). Или же «Distracted Boyfriend» сам по себе является «группой», состоящей из единичных изображений.

Будем считать «Distracted Boyfriend», «Is this a pigeon» - отдельными сетями мемов, а изображения-примеры - единичными мемами (единицами мема, мемом-единицей). Сети могут пересечься и образовать такое редкое явление, как кроссовер - единицу мема, включающая в себя части обеих сетей. В случаях, когда разделение между сетью и единицей не так важно, будет использовано привычное понятие «мем» или «интернет-мем».

Единичных визуальных мемов, как и их сетей, невероятно много, поэтому для анализа будет необходимо сузить выборку. В качестве основного типа мемов будет использованы object-labeling memes, или, по-русски, объект-маркирующие мемы. Этот тип мемов, выделенный авторами энциклопедии KYM, включает в себя сети и единицы мемов, которые сделаны путем наложения текста (или изображения) на те или иные объекты внутри изображения. Упомянутые выше сети «Distracted Boyfriend», «Is this a pigeon», а также «Me Vs You» (KYM, 2014) и «The Bowler» (KYM, 2017a) являются представителями данного типа объект-маркирующих мемов, который на сегодняшний момент является наиболее популярным.

В данной части работы мы анализируем интернет-мем как объект, чтобы выделить его основные элементы и свойства. Этот анализ нам пригодится в третьей части, когда мы будем рассматривать мем как событие.

2.1 Элементы мема: каркас, база, означающее каркаса, означающее базы

В данном части работы мы сконцентрируемся на том, какова внутренняя структура мемов-единиц, как устроены сети мемов и как устройство единиц связано с устройством сети. При анализе сети мемов «Pepper-Spraying Cop», Лимор Шифман обращает внимание на различие единиц по содержанию, форме и позе (Shifman, 2014b). Именно по этим «осям», по мнению исследовательницы, изменяются мемы-единицы, однако в этом, как представляется, нет специфики объекта: с тем же успехом можно сказать, что по этим параметрам различаются, например, фильмы внутри одного жанра. Также не совсем ясно соотношение изменчивости и неизменности.

Поэтому попробуем проделать анализ заново, для чего рассмотрим три набора (ряда) объект-маркирующих единиц-мемов из трех различных сетей.



Me vs You:

Рис. 1 Рис. 2Рис. 3

Distracted Boyfriend:

Рис. 4 Рис. 5

Рис. 6



The Bowler:

Рис. 7 Рис. 8 Рис. 9

Каждый единичный мем состоит из изображения и наложенных на него надписей - именно это и объединяет объект-маркирующие мемы. Также видно, что внутри одного ряда есть постоянная и вариативная части. Общей частью у мемов-единиц в первом ряду является совокупность надписей «Me» и «You». Во втором и третьем ряду общими являются изображения: для «Distracted Boyfriend» это изображение пары и девушки, а для «The Bowler» - изображение игрока в боулинг, запустившего шар по направлению к кеглям.

Назовем постоянную часть этих простых мемов-единиц каркасом, а вариативную - базой.

Сразу стоит заметить, что уже в приведенных выше примерах каркас выражен различными субстанциями (выражаясь словами Ельмслева (Hjelmslev, 1959, 69 (Цит. По: Барт, 1989, 130)): в первом ряду это текст, во втором и третьих рядах - изображение. И наоборот, база в первом ряду выражена через изображение, а в двух последующих - через текст. Также отметим, что по мере усложнения композиции элементов каркас перестает быть полностью инвариантным, но об этом чуть позже.

База и каркас - это функциональные части единицы-мема и сети мемов одновременно. Это также смысловые части, и именно поэтому они выражаются через изображение, текст или другую субстанцию.

Для более подробного анализа этих частей рассмотрим фотографию (рис. 10), которая стала темпорально предшественником, а функционально - базой мема на рис. 3.

На переднем плане фотографии запечатлено несколько людей: женщина на роликах, двое наблюдателей и один посторонний человек в рыжей футболке, смотрящий в сторону. Где-то вдалеке среди деревьев и фонарей расположились еще несколько гуляющих посетителей парка. По всей видимости, женщина выполняет элемент фигурного катания на роликах.

Небольшая редактура (обрезание нижнего края) и всего две надписи: «Me» и «You» превратили фотографию из той, что можно было рассматривать продолжительное время в объект, который считывается моментально. Визуальное структурирование превратило фото в высказывание. Каков смысл того, что мы видим теперь?

По крайней мере приблизительный смысл состоит в том, что один человек превосходит другого тем способом, которым женщина на роликах превосходит наблюдателей. Она грациозна и поглощена своим движением, а наблюдатели неприглядны и скучны. Она - центр внимания, они - неудачники, оставшиеся на задворках. Солнцезащитные очки и элегантный топ делают ее крутой, а повседневная неброская одежда придает им непростительную бесформенность - список можно продолжать.

Как уже было сказано, фотография здесь выражает базу единицы-мема, а каркасом оказывается то, что выражено подписями «Me» и «You» и в данном случае навязывает свой способ сопоставления и противопоставления. База предоставляет условия для того, чтобы каркас расставил акценты, умолчал об одном и высветил другое, заставил играть новыми красками. Мужчина в рыжей футболке, как и люди вдалеке остались иррелевантными для единицы-мема, а все внимание уделяется трем фигурам на переднем плане, две из которых - мужчина и женщина за забором - являются как бы одним действующим лицом «You».

Рассмотрим противоположный пример - мем-единицу из сети «Distracted Boyfriend» (рис. 6). Ранее было замечено, что, в отличие от «Me vs You», каркас - относительно неизменная функциональная часть - выражена через изображение, а не текст. База же, наоборот, выражена через текст, ее саму мы не видим, она не представлена в этом меме какой-либо субстанцией. Базой является еще не интерпретированная ситуация, еще бесформенная реальность жизни, в которой каркас расставил определенные акценты.

Каркасом же будет то, что навязывает нам со- и противопоставление, которое мы можем извлечь из отношений отвлекающегося на прохожую девушку бойфренда. Его можно описать как «предпочтение, противоречивое по своему внешнему виду, но имеющее некоторые основания для существования». Ни выраженный в словах смысл этого мема, ни изначальная фотография без подписей, ни описание каркаса не дают того комического эффекта, какой дают фотография вместе с подписью, каркас вместе с базой.

Кроме каркаса и базы рассматриваемая нами единица мема указывает на еще один элемент. Фотография, на которую накладываются надписи, сама по себе не является каркасом - она здесь играет роль того, кто рассказывает нам о каркасе, то есть роль означающего, которое указывает на означаемое - каркас. Таким образом, мы видим новую функциональную часть мема, которая в предшествующих рассуждениях фигурировала как то, через что выражается каркас. Назовем эту часть означающим каркаса.

Аналогичным образом мы можем выделить означающее базы - то, через что выражается база. В случае с единицами мемов из рядов «Distracted Boyfriend» и «The Bowler» означающим базы являются надписи, а в случае с «You vs Me» - изображения.



2.2 Устройство сети мемов

Теперь, когда мы определили основные функциональные части единицы-мема, мы можем рассмотреть устройство сети. Ранее был приведен ряд структурно однородных единиц-мемов из сети «Distracted Boyfriend». Однородность единиц заключается в том, что в них менялись только база вместе со своим означающим, а субстанцией означающего базы был текст. Изменение по такому принципу - это только один способ вариативности. Иными словами, это только одна ось, по которой могут быть связаны единицы-мемы внутри одной сети. Другая ось - изменение означающего каркаса.

Рассмотрим мем на рис. 11 и сравним его с ранее приведенными единицами из той же сети. Обстановка поменялась: вместо молодого человека, отвлекающегося на девушку, перед нами девушка, отвлекающаяся на молодого человека. Кроме того, что поменялась база (та ситуация, над которой иронизируют, а именно предпочтение одного «мема» другому), другой стала и субстанция означающего базы: теперь база выражается не только через текст, но и через изображения. Изменилось также означающее каркаса, а сам каркас остался без значительных корректировок: происходит все то же противопоставление, что и в единицах на рисунках 4,5 и 6.

Примерно то же самое происходит на рис. 12, где означающим каркаса стала картина Джошуа Рейнольдса. Однако здесь субстанция означающего базы осталась - как и на рисунках 4,5,6 - текстом.

Следующий пример - рис. 13. Базой здесь будут полигамные отношения, не воспрещаемые исламом. Каркасом будет противопоставление этих отношений с уже привычным для данной сети каркасом, по законам которого главный действующий герой может выбрать только одно из двух. Ось, по которой эта единица мема связана с рядом простых единиц - это подобие изображений, то есть подобие означающих каркаса, но не идентичность самого каркаса.

Итак, мы выделили следующие оси, по которым могут развиваться мемы внутри одной сети:

· Изменение базы вместе с означающим базы;

· Изменение субстанции означающего базы (вместе с изменением базы и теоретически без изменения базы);

· Изменение означающего каркаса

· Изменение каркаса с сохранением подобия между означающими каркаса

Это не исчерпывающий список осей, так как создание мемов - творческий процесс, и всегда может появиться новый, ранее не известный способ связи внутри сети. Однако сам принцип устройства сети представляется полезным для дальнейших исследований мемов.

2.3 Внешняя функция элементов мема

Ранее мы рассматривали только объект-маркирующие мемы, теперь рассмотрим три ряда, представляющие более ранние сети мемов. Все три ряда однородны по структуре и просты по композиции элементов, но единицы мема в каждом случае устроены по-разному.

Сеть мемов «LOLcat» сильно отличается от остальных сетей, приведенных в качестве примера в этой работе - у ее представителей нет явно выраженного каркаса: как изображения, так и подписи меняются от одной единицы мема к другой. Каждая единица мема кажется более «самодостаточной», чем представители других сетей. Чем же тогда они связаны? Базой и одновременно ее означающим являются различные фотографии кошек, связанные между собой по принципу подобия содержания. Хотя каркас свой у каждой единицы, мы видим, что во всех трех примерах он схож по своему действию: озвучивает героев базы. Таким образом, связующую функцию, которую в превалирующем большинстве рассмотренных случаев выполняла пара каркас-означающее каркаса, теперь выполняет пара база-означающее базы.

В сети «Advice Dog» базой являются вымышленные ситуации, описанные словами «Hire clowns for funeral», «Suck Helium / Defy gravity», «Steal the candy from the medicine cabinet». Означающим каркаса, выполняющим также связующую функцию, является общее для всех единиц изображение щенка на радужном фоне. Каркасом же является в данном случае общность «плохой совет», высказываемый от имени щенка. Частью каркаса тут также является само построение надписи, то есть построение означающего базы: расколотая надвое фраза, завязка и концовка в одном предложении.

База сети «Forever Alone» - вымышленная ситуация, описанная в трех первых кадрах комикса. Каркас и означающее каркаса, связывающие между собой единицы мема - страдающий от одиночества персонаж в последнем кадре.

Теперь, когда мы рассмотрели не только объект-маркирующие мемы, мы увидели, связующую функцию внутри сети может выполнять не только пара каркас-означающее каркаса. Так как связывание происходит между единицами-мемами, назовем это внешней функцией того или иного элемента. Таким образом, в объект-маркирующих мемах и в сети «Forever Alone» связывание является внешней функцией каркаса и означающего каркаса, в сети мемов «LOLcat» связывание - внешняя функция базы и каркаса, в «Advice Dog» - каркаса, означающего каркаса и означающего базы.

2.4 Мем и теория юмора

В чем специфичность мемов как культурного феномена в отличие от, например, анекдота или обычной шутки? Почему исследование мемов выходит за рамки исследования юмора?

Виктор Раскин, чья теория семантическая теория юмора считается наиболее целостной и непротиворечивой, утверждает, что юмор возникает, когда два скрипта пересекаются друг с другом, формируя отношения противоположности. Под скриптами (в других теориях = фреймами) понимается «структурированное описание типичных признаков объекта» .

Для наглядности приведем пример шутки (анекдота), которую Раскин использует в своем анализе:

«Имеет ли обвиняемый еще что-то в свою защиту?»

«Нет, Ваша честь. Все, что я имел, я уже отдал адвокату и двум присяжным, которые являются его друзьями». (Raskin, 2012, 46).

Раскин выделил здесь следующие два скрипта: правосудие и коррупция (Raskin, 2012, 108). Именно их пересечение внутри одного текста, неожиданный переход от одного скрипта к другому, и производит комический эффект.

Раскин также говорит о триггере - о том слове в шутке, которое обычно обладает характером двусмысленности и поэтому является пересечением двух скриптов: «Представляя другой скрипт, он [триггер] отбрасывает тень на первый срипт и часть текста, его представляющую, и накладывает на него другую интерпретацию, отличную от первой, очевидной. Вторая интерпретация может включать в себя неактуальные или даже нереальные ситуации, и роль триггера заключается в том, чтобы сделать эту интерпретацию более вероятной и реальной» (Raskin, 2012, 114). В шутке, приведенной выше, триггером является слово «иметь», которое в первой половине шутки относится к «правосудию», а во втором - к «коррупции».

Ранее мы выделили два основных элемента мема - базу и каркас - которые взаимодействуют друг с друг примерно в том же ключе. Напрашивается вопрос - не совпадают ли данные модели объяснения? Не выходит ли, что мем как явление, чье юмористическое направление не подлежит сомнению, организован точно так же, как шутка? Не объясняется ли весь феномен мема его юмористической природой, которая, в свою очередь, уже давно изучена? Ведь и там, и там есть два пересекающихся элемента, столкновение которых и приводит к комическому эффекту.

Попробуем провести анализ мемов с помощью теории Раскина, для чего рассмотрим один из мемов YouVsMe (Рис.3) и мем с бойфрендом, например, на Рис. 6. В первом случае можно условно выделить следующие два скрипта: «крутой вид» и «скучный вид», во втором: «бросок шара в боулинге» и «уважение к женщинам».

Уже на стадии выделения скриптов мы столкнулись с определенными трудностями, которые связаны с иконической основой мема: пара «крутой вид» и «скучный вид» могла бы с тем же успехом быть парой «изящность» и «неопрятность», или даже «наблюдатель» и «выступающий. Неопределенность трактовки изображения приводит богатству интерпретаций, каждая из которых оказывается уместной.

Но главная причина того, что семантическая теория юмора оказывается недостаточной для объяснения мемов, заключается в другом. Посмотрим, чем выражены скрипты в анализируемых мемах. Крутой и скучный вид персонажей в первом случае выражен их изображением на фотографии, которая в данном случае представляет базу мема. Их противопоставление, создающее комический эффект, навязано каркасом - словами You и Me, которые сами по себе не относятся к тому или иному скрипту. Триггером можно считать семантически цельное пространство фотографии, создающее общее пространства для двух скриптов.

Во втором случае один скрипт «уважение к женщинам» выражен базой, а именно тремя словами Me, Respect, Women. Другой скрипт выражен каркасом - игроком в боулинг, который делает решительный бросок. Триггером здесь может служить то движение, которое в большом количестве присутствует в броске шара, и в меньшем - в уважении (по отношению) к женщинам.

Как мы видим, уже в первом случае раздел между скриптами не проходит по той же линии, что и раздел между двумя функциональными частями мема. Тот факт, что во втором случае границы между семантическими общностями и элементами мема проходят одинаково, говорит об их независимости: два скрипта могут как совпадать с каркасом и базой, так и не совпадать. Каркас может быть скриптом, а может быть тем, что формирует два скрипта, раскалывает изображение на две части. Дальнейшее изучение примеров может углубить понимание того, как взаимодействуют скрипты и элементы мема, однако для целей данной главы столь тонкие механизмы не так существенны.

2.5 Внутренние свойства интернет-мема: независимость и самодемонстрация

Теперь, когда мы выделили основные элементы мема, обратим внимание на его специфические свойства. Ознакомившись с приведенными выше мемами, можно заметить: то, что послужило каркасом мема «Distracted Boyfriend», изначально было стоковой фотографией, а означающее каркаса «Is This a Pigeon?» - кадр из мультфильма. И фотография, и кадр из аниме созданы с целью, совершенно отличной от того, чтобы в дальнейшем разойтись как мем. Однако именно эта обособленность источника мема от него самого является его неотъемлемой чертой.

Назовем это свойство независимостью. Его можно также понять как отсылку к уже-сделанному, сделанному не-автором мема. Свойством независимости может обладать общий каркас, как это произошло с упомянутыми выше мемами. В таком случае каждый единичный мем будет иметь своей опорой уже-известный общий знаменатель. В мемах «You Vs Me», где каркасом служит одноименная фраза, свойством независимости обладает уже каждая база в отдельности: каждая единица является наложением уникальной фотографии или картинки на общий - неуникальный - текст.

Источник, общий знаменатель - каркас в первом случае и база во втором - сделан человеком, отличным от автора данного единичного мема. Его создатель не должен знать о том, что из его «творения» будет сделан мем. Продукт его творчества должен быть самодостаточным - или по крайней мере убедительно демонстрировать самодостаточность.

Единичный мем оказывается сложен из двух голосов: своего и того, на чей он опирается. Общность каркаса различных единиц позволяет каждой последующей единице иметь опору - голос, от которого можно быть отличным. Каждая единица мема, таким образом, оказывается похожей на заочный диалог.

В то время как один элемент (как правило каркас, но в случае с YouVsMe база) должен быть самодостаточным сам по себе и иметь собственные, отдельные от мема смысл и намерение, другой элемент должен не иметь конкретной интенции. Он должен как бы висеть в воздухе, не иметь самостоятельного смысла за пределами мема. Ранее уже было показано, что ситуации, описанные в мемах «Distracted Boyfriend», сами по себе не имеют той формы, того отношения к себе, какое они приобретают внутри мема. Точно так же общая фраза, послужившая каркасом сети «YouVsMe», сама по себе оказывается подвешенной и не имеет конкретного смысла.

Мем демонстрирует эту независимость, выставляет ее напоказ - и иначе не существует. Он должен продемонстрировать свою честность, отсутствие «постановочности», иначе комический эффект будет смазан, если не исчезнет вовсе.

Тот факт, что мем раскалывается на две функциональные части, каждая из которых произносится как бы различными голосами, говорит о том, что единица мема не является целым. Мем происходит на стыке базы и каркаса за счет того, что обе части находятся близко, но не сливаются в одну. Трудности с тем, что именно называть мемом - сеть или отдельную единицу - связаны как раз с отсутствием целостности кого-либо из них.

Связанным с независимостью является такое свойство мема как самодемонстрация. Рассмотрим Blacked Out Memes, или мемы с вычеркнутым текстом. В качестве примера возмем некоторые мемы-единицы из сети «A man of culture». Вот кадр из аниме «Аракава под мостом», который послужил шаблоном для этой сети:

Сеть мемов «A man of culture» интересна тем, что стык каркаса и базы происходит путем отрицающего наложения. Другие объект-маркирующие мемы производят смысл за счет атрибуции, которая прибавляет смысл, а blacked-out мемы производят смысл за счет отрицания. По всей видимости, перед нами новый тип сетей и единиц мемов, отличный от reaction pictures, advice animals, объект-маркирующих мемов и т.д. Это не говорит о том, что он имеет отличающиеся от остальных мемов свойства - более того, с его помощью демонстрировать их становится легче.

Как создается комический эффект в единицах первого порядка, сделанных способом вычеркивания текста? Рассмотрим на примере единицы «Ah, I see you're a well» (Рис.26). Комического эффекта не было бы, если бы текст выглядел как оригинальная строчка субтитров, но с новым набором слов. В таком случае мы бы не понимали, почему герой мультфильма произносит фразу «Ah, I see you're a well». Его не было, если бы мы не понимали, что на самом деле есть кадр, существующий независимо от произведенного мема. Само зачеркивание несет с собой разрушение и созидание одновременно.

Зачеркивание выполняет, таким образом, две неотделимые друг от друга функции: 1) оно действительно закрывает текст, делает невидимыми одни буквы взамен других; 2) оно демонстрирует само себя как вмешательство, как намеренное искажение изначального изображения - и тем самым отделяет от себя объект вмешательства, демонстрирует некое расстояние между ним и собой.

Если каркас не выполняет вторую функцию, мы видим только изображение без второго слоя, второго голоса. Следовательно, мы не видим независимость мема, которая является его неотъемлемой чертой.

Эти две функции каркаса создают в статичном изображении динамический момент: преобразование существующего отдельно объекта в объект искаженный. Это та же динамика, которая достигается временномй сущностью словесного анекдота. То, о чем И.И. Дисакаева пишет в следующей фразе: «Таков стереотип композиции анекдота как жанра: двучастность, асимметрия интродукции и развязки, наличие обязательной структурно-смысловой паузы перед финалом. Например, «Захотел Вовочка стать президентом. …И стал» (Дисакаева, 2012, 404). Та же динамика, которая присутствует в слове «отбрасывает», когда Раскин говорит, что один скрипт шутки отбрасывает тень на предыдущий (Raskin, 2012, 114).

Если в анекдоте или шутке реинтерпритация скрипта происходит во временном разрезе и благодаря ему, то в визуальном меме она происходит за счет демонстративности вмешательства. Последняя также свидетельствует о том, что ранее было названо независимостью.

Тот факт, что мем демонстрирует свою структуру, а не скрывает ее, радикально отличает его от рекламы. Барт пишет о рекламе фирмы «Пандзани»: «[Она] переполнена различными «символами», ее буквальное сообщение является самодостаточным; это-то и создает впечатление естественного присутствия предметов на фотографии; возникает иллюзия, будто рекламное изображение создано самой природой» (Барт, 1989, 312). Мем же, наоборот, создает впечатление искусственности в плане того, что он сделан из двух независимых частей, и граница между ними не стирается, а демонстрируется.



3 Мем как событие

Многое из того, что мы называем мемом, еще на самом деле им не стало. Вспомним для примера то, что Гэбриел Марино называет реди-мейдами (Marino, 2015, 53). Представителями этого вида мемов могут быть reaction pictures, такие как Rage Guy или Forever Alone - те изображения, где есть только лица персонажей, но нет комиксов, которые бы их предваряли или подписей, которые бы описывали определенную ситуацию. Они могут выглядеть забавно, но сами по себе не производят комического эффекта, свойственного мемам.

Как правило такие мемы используются во время переписки на форумах или в чатах - и используются в те моменты, когда они дополняют ситуацию, делают ее смешной. Это можно сравнить с тем, как используют речевые мемы - известные фразы из интернета типа «Это фиаско, братан». Их тоже не произносят просто так, а делают это в те моменты, когда их использование привносит дополнительный смысл в беседу. В этом смысле название «реди-мейд» противоречит сути так названного феномена, ведь подобные мемы как раз не являются чем-то завершенным. Скорее, они только ждут своего завершения, ждут момента, чтобы случиться.

Анализ, предпринятый в прошлой главе, показал, что мемы обладают целым набором особенностей, отличающих их от других феноменов культуры. Однако мы до сих остаемся в рамках семиотического подхода, который удерживает наше внимание на плоскости изображения и не позволяет выйти за ее пределы.

В данной главе мы расширяем понимание мема: будем анализировать не объект, а событие мема - мем как то, что случается. Последнее включает в себя размещенный в цифровом медиуме мем-объект, человеческое тело как живой медиум, процесс анимации мема-объекта телом, а также темпоральный и пространственный аспекты этого процесса. Другими словами, теперь в анализ включены не только изображения, но также зритель и то, каким образом он воспринимает эти изображения.

Расширение мема до события позволяет включить в анализ не только интернет-мемы, как это было в прошлой главе. Мем может быть также речевым, мимическим или жестовым, что происходит, когда интернет-мем выходит в оффлайн. Такие случаи невероятно трудны для регистрации, но для всех из нас знакомы ситуации, когда сетевые мемы «Это фиаско, братан» или «Денег нет, но вы держитесь», были использованы в реальной жизни.

В данной главе будет показано, как характеристики интернет-мема как объекта, описанные в предыдущей части, определяют те или иные аспекты события мема, понятого в его полноте.

3.1 Здесь и там как аспекты события мема