Образование, наука и техника: история развития

Развитие системы европейского образования. Описания исследований в области ядерной физики, электронной техники, биологии, химии. Анализ достижений в области гуманитарных наук. Изменения в транспортной отрасли. Изменения в быту. Новое качество жизни.

Рубрика Биология и естествознание
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 24.01.2015
Размер файла 17,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат

Образование, наука и техника

1. Образование

В начале XIX в. абсолютное большинство людей в мире были необразованные. Это становилась большим тормозом на пути дальнейшего развития индустриального общества. Чтобы преодолеть это негативное явления с конца XІX ст. в странах Западной Европы и Америки начали вводить систему всеобщего обязательного начального образования, а с начала ХХ в. - Общее обязательное среднее образование. Существовали различные типы школ: духовные, светские, платные и бесплатные, начальные, средние, высшие, государственные, частные.

В XX в. в связи со значительным развитием педагогической науки были сделаны определенные усовершенствования системы образования - провели четкую дифференциацию учебных заведений, введены международные дипломы, для общения учителей и учащихся использовались достижения психологии.

Так, в Великобритании в 1918 году был принят закон об обязательном обучении до 14лет, а в 1944 г. - до 15 лет. Активно развивалась система профессионального обучения (начальное и среднее). Центрами высшего образования были университеты: Кембриджский, Оксфордский, Эдинбургский и др., которые одновременно стали и центрами развития мировой науки. В США законы об обязательном начальном образовании были приняты в 1918 году во всех штатах. С 1920-х годов начался процесс дифференциации образования. Все ученики были разделены на "Академически способных" и "практически мыслящих", а программы приспособлены к практическим потребностям человека в жизни. Кроме того, развивалась университетская система. Наиболее известными стали Гарвардский, Колумбийский, Калифорнийский, Иллинойский, Станфордский университеты.

В 30-е года претерпела изменения и система образования Франции. Там было введено бесплатное обучение в государственных школах. Обязательным стало обучение детей до 14 лет. Французские университеты стали признанными мировыми центрами образования. Мировую славу снискал, в частности, университет в Сорбонне.

Обстоятельные изменения в образовании в 20-30-е годы произошли в системе образования СРСР. Удалось в основном преодолеть безграмотность населения. Было введено общее начальное, а впоследствии и среднее образование. В 1933 г. Восстановлены университеты.

Кроме указанных стран, высокого уровня образования достигла в Германии, Бельгии. Голландии. Швеции и др.

Несмотря на такие качественные позитивные сдвиги в системе образования ведущих стран мира, для большинства людей на земле она оставалась недоступной. Особенно в колониальных и зависимых территориях. Низкий образовательный уровень был присущ и для независимых стран Азии и Латинской Америки.

2. Развитие науки

20-30-е года были переломными для развития ряда наук. Колоссальный шаг вперед в своем развитии делает ядерная физика: от создания датским физиком Нильсом Бором модели атома к практическому осуществлению Энрико Ферми в США в 1942 г. ядерной реакции. Первый реактор был построен в США и в СССР. В годы войны сделана атомная бомба, которую США использовали против Японии в 1945 г. В том же году был создан первый компьютер - электронно-вычислительная машина(ЭВМ). Его сделал Дж. фон Нейман. Сейчас ЭВМ и другая электронная техника Стали неотъемлемой частью нашей жизни. Первая мировая война дала толчок развитию химии. Срочно создавалось производство ядовитых газов и противогазов, расширялся выпуск взрывчатых веществ в Германии, шли поиски искусственных заменителей недоступных естественных продуктов. В 30-х гг в СССР и Германии был синтезирован каучук, в США - новый вид искусственного волокна, всемирно известный капрон. На рубеже наук появились новые дисциплины - химическая физика, геофизика. У биологии интенсивно развивались исследования в области генетики. От середины 30-х гг развитие генетики в СССР замедлился, а потом ее вообще запретили, Назвав псевдонаукой. Применение физических и химических методов исследования способствовало созданию биофизики и биохимии. Новые открытия были сделаны в геологии.

Предвестником больших изменений в геологии стало обоснование немецким геофизиком Вегенером гипотезы о дрейфе континентов. Теоретические разработки дали весомый практический результат. В разведке полезных ископаемых стали широко применяться новые методы поисковых работ, приборы и инструменты. Значительные сдвиги произошли в экономической науке. Они были вызваны растущим государственным регулированием экономики. Для его обоснования возникла необходимость пересмотреть классическую политическую экономию, которая рассматривала рыночную экономику как своеобразную саморегулирующуюся систему, что исключает любое внешнее воздействие. Доказательства некорректности такого представления и необходимость для поддержки рыночного равновесия государственного регулирования экономики сформулировал английский экономист Дж.Кейнс 1936 На основании его работ начало развиваться новое направление в экономической науке - кейнсианство. Одновременно разрабатывались конкретные методы планирования и прогнозирования экономики как на Западе, так и в СССР в годы первых пятилеток. В США внедрялась стандартизация производства.

Значительные достижения были и в других областях как гуманитарных так и естественных наук. Важным в развитии науки было то, что она все теснее стала сотрудничать с промышленностью, а новые научные и технические достижения стали важным двигателем в постоянном улучшении жизни людей.

3. Изменения в транспортной отрасли

В первой половине ХХ в. транспорт потерпел стремительные перемены.

Наиболее старый вид наземного транспорта - железнодорожный - быстро совершенствовался: росла скорость и грузоперевозки, на смену паровозам постепенно приходили тепловозы и локомотивы на электрической тяге.

В 20-30-е годы быстрыми темпами развивается новый вид транспорта - авиация. К Первой мировой войне она была разновидностью спорта и интересным зрелищем. В годы войны она продемонстрировала широкие возможности не только военного применения. После войны авиация активно применяется в перевезены почты срочных грузов, а затем и в перевозке пассажиров. Развитие авиации дала возможность совершать полеты на дальние расстояния со значительной нагрузкой. В1927 американец Чарльз Линдберг совершил первый трансатлантический перелет за 33 часа. Через десять лет советские летчики В. П. Чкалов, Г. П. Байдуков, А. В. Беляков совершили беспосадочный перелет Москва-Северный полюс-Портленд. Создаются первые авиакомпании. Открываются первые постоянные маршруты пассажирских перевозок, в частности, и на Украину. В конце 30-х годов авиаконструкторы ведущих государств мира (США, Англии, Германии, СССР и др.) в погоне за скоростью активно занимаются разработкой реактивных двигателей и ракетной техники. Не покидает человечество и надежд достичь космических высот. Разрабатываются теории космических полетов. К сожалению, течение длительного времени малоизвестными на Родине были разработки в области ракетостроения украинского ученого-изобретателя Юрия Кондратюка (Шаргея). Его труд "Завоевание межпланетных пространств" (1929 г.), переведенная на английском языке по заказу американского космического агентства, использовалась для подготовки полета космического корабля на Луну (60-е годы ХХ в.). Появление авиации была не единственным изменением на транспорте. Автомобиль серьезно потеснил железной дороги. Вместе с развитием автомобильного транспорта началось создание сети дорог с твердым покрытием. В конце 30-х годов в Германии началось строительство автобанов. Быстрому увеличению выпуска автомобилей способствовало введение Г. Фордом для производства автомобилей конвейер, что способствовало совершенствованию и расширению производства и превратило автомобиль на удобное средство передвижения. В1938 г в Англии, Германии, США и Канаде было зарегистрировано 6 млн грузовых и 30 млн легковых автомобилей. Это количество быстро увеличивалось.

4. Развитие военной техники и науки

Все новейшие достижения в технике и технологии в первую очередь внедрялись в развитие военной техники. Первая мировая война показала, что будущее за новыми видами оружия: танками, Самолетами, подводными лодками, авианосцами т.д. Поэтому, несмотря на пацифистские настроения, происходит стремительное перевооружение армий новыми образцами оружия, разрабатывается новая тактика и стратегия их использования. Армии моторизируются, их оружие становится более смертоносным. Осложнения военной техники влечет и коренные изменения подготовки солдата и офицера.

Уровень технического оснащения войск дает существенное преимущество перед врагом. Развитие военной авиации наводит на мысль некоторых военных теоретиков, в будущей войне она будет играть решающую роль. Армады бомбардировщиков будут уничтожать города и промышленный потенциал противника, на население нагонять страх и подрывать его волю к сопротивлению. Другие предпочитали танки, которые взаимодействуя с другими родами войск будут наносить решающий удар врага, продвигаясь его территорией. Теоретики войны на море задумывались над тем, что надводный или подводный флот будет играть ведущую и решающую роль.

5. Изменения в быту. Новое качество жизни

наука образование техника быт

В первые десятилетия ХХ в. появилось большое количество изобретений, которые облегчали труд и изменяли быт людей. Они делали домашнюю работу более приятной, а досуг- Разнообразнее. И вообще, обеспечивали новое качество жизни. Так в ведущих государствах начали появляться в продаже такие привычные нам теперь вещи: холодильники, стиральные машины, электрочайники, электроутюги, фены и другая электробытовая техника, радиоприемники и телевизоры. Первые радиовещательные передачи велись в США в 1919-1920 гг, в Англии и Франции - 1922 гг В Украине радиовещания началось 1924 в Харькове.

Идею последовательной передачи элементов изображения, которая базировалась на инерционности зрения человека впервые высказали независимо друг от друга Н. Санлек (Франция) и А. ди Пайва (Португалия). На практике эту идею осуществил польский инженер П. Нипков. Дальнейшее развитие телемеханики связан с трудами В. Смита (США). Он соединил явления внутреннего и внешнего фотоэффекта с практическим использованием электронно-лучевой трубки. Практическое внедрение телевидение началось с черно-белых передач, проведенных 1925 Бердом в Англии и Дженкинсом в США. В Украине первый телепередатчик начал действовать в Киеве 1938

Важным для изменений в быту стало изобретение пластмассы, полиэтилена, капрона. Важные изобретения были сделаны и в медицине. Были получены новые лекарства и вакцины, в частности инсулин, пенициллин. Кроме того медицина стала более доступной для широких слоев населения.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Предмет, задачи и методы биологии, история зарождения и современные достижения в данной области знания. Человек как объект биологии, характеристика и обоснование его биосоциальной природы. Теории происхождения жизни, иерархические уровни ее организации.

    презентация [3,7 M], добавлен 25.12.2014

  • Гуманитарный, технический, математический типы знания и естествознание в современной системе знания. Роль и значение математики и физики в познании мира. Отношение к природе в естественных и гуманитарных науках. Проблема противостояния науки и религии.

    реферат [21,2 K], добавлен 26.11.2011

  • Биология как наука, предмет и методы ее изучения, история и этапы становления и развития. Основные направления изучения живой природы в XVIII в., яркие представители биологической науки и вклад в ее развитие, достижения в области физиологии растений.

    контрольная работа [47,3 K], добавлен 03.12.2009

  • Наука как систематизирование познание действительности. Классификация наук в зависимости от предметной области изучения науки (естественнонаучное и гуманитарное направления), схема Миланковича. Характеристика общественных, технических и естественных наук.

    реферат [114,2 K], добавлен 08.06.2010

  • Развитие естественных наук в средние века, место и роль церкви в государстве. Построение теории строения атома на основе планетарной модели. Развитие астрономии, характеристики галактик. Теории возникновения жизни на Земле. Гипотезы происхождения рас.

    контрольная работа [34,7 K], добавлен 14.09.2009

  • Развитие науки ХХ в. под влиянием революции в естествознании на рубеже ХIХ–ХХ вв.: открытия, их практическое применение - телефон, радио, кинематограф, изменения в физике, химии, развитие междисциплинарных наук; Психика, интеллект в философских теориях.

    презентация [864,1 K], добавлен 20.02.2011

  • Обзор социально-культурного контекста истории развития биологии с древнейших времен до наших дней. Основные пути ее становления и развития как целостной системы знаний, формирование фундаментальных идей, концепций, теорий, методов исследований и приборов.

    методичка [15,4 M], добавлен 27.03.2011

  • Загадка проявления жизни на Земле. Биология как наука, изучающая свойства живого и жизнь во всех ее проявлениях, история ее развития. Периодичность явлений природы. Выдающиеся открытия последних десятилетий, совершенные в различных областях биологии.

    эссе [18,8 K], добавлен 21.04.2015

  • Методология современной биологии. Философско-методологические проблемы биологии. Этапы трансформации представлений о месте и роли биологии в системе научного познания. Понятие биологической реальности. Роль философской рефлексии в развитии наук о жизни.

    реферат [22,0 K], добавлен 30.01.2010

  • Формирование рациональных знаний о природе. Исторический очерк становления биологи как науки. Система биологических наук. Биография Ламарка - ученого, внесшего существенный вклад в биологии. Эволюционная теория. Значение биологических исследований.

    контрольная работа [23,8 K], добавлен 16.10.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.