Автоматизоване створення та закономірності використання карт на основі баз картографічних даних та знань як головна мета та завдання навчальної дисципліни, що вивчається. Міждисциплінарні зв’язки та структура навчальної програми за даним напрямком.

Формування та підвищення рівня цифрової грамотності серед викладацького складу. Важливість індивідуалізованого підходу до навчання, співпраці та обміну досвідом, практичного навчання та мотивації викладачів у процесі використання цифрових технологій у нав

Основні проблеми формування цифрової компетентності. Характеристика ефективного використання інформаційних та цифрових технологій у навчанні та вихованні, підготовки майбутніх фахівців до професійної діяльності засобами цифрових освітніх технологій.

Сутність цифрової компетентності майбутніх філологів з точки зору сучасних сформованих реалій життєдіяльності суспільства. Методичний потенціал інформаційних технологій та дидактичні завдання з розвитку професійної цифрової комунікативності студентів.

Визначення змісту поняття "цифрова компетентність" та аналіз зарубіжного і вітчизняного досвіду її формування у майбутніх педагогів професійної освіти. Розгляд прикладів використання та застосування цифрової компетентності для різноманітних цілей.

Характеристика міжнародних рамкових вимог до цифрової компетентності педагогічних працівників. Використання інноваційних технологій, онлайн-інструментів і комп'ютерних сервісів при підготовці студентів. Формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця.

Дослідження підходу до формування цифрової компетентності майбутніх економістів, який полягає у зміні змісту навчання відповідно до міжнародних рамок цифрової компетентності та цифрового інтелекту. Курс "Інформаційні системи і технології в економіці".

Специфіка цифрової компетентності майбутніх фахівців фізичної культури, особливо в контексті сучасних українських реалій. Акцентується увага на актуальності цифрової освіти, зокрема в галузі фізичної культури, в умовах запровадження і розвитку НУШ.

Закономірності та напрямки вдосконалення цифрової компетентності майбутнього вчителя для забезпечення якості педагогічної освіти. Рівні цифрової підготовки та шляхи формування. Дослідження основних критеріїв оцінки індикатора цифрової грамотності.

Визначення трендів розвитку цифрових технологій управління персоналом. Формування нових підходів до взаємодії керівництва з працівниками. Розробка стратегії кадрового забезпечення. Способи підтримання комунікації, творчості та інноваційності в колективі.

Визначення поняття "цифрова компетентність", яке набуло важливого значення в освітньому контексті, будучи однією з ключових компетенцій, якими викладачі повинні володіти в сучасному суспільстві. Безперервне навчання як частина професійного розвитку.

Формування цифрових компетенцій персоналу органів публічної влади: нормативно-правовий, інституційно-організаційний, матеріально-технологічний, мотиваційно-кадровий. Визначення ролі цифрових компетентностей у формуванні лідера на державній службі.

З’ясування сутності цифрової компетентності публічних службовців як наукового напрямку. Стратегія реформування державного управління України на найближчі роки як один із ключових орієнтирів розвитку у побудові ефективної цифрової сервісної держави.

Визначення сучасного рівню процесів цифровізації в України. Опис, принципи та механізми формування та розвитку професійних цифрових компетенцій в органах державної влади. Перелік базових елементів цифрового етикету персоналу органів публічної влади.

Цифровізація економіки та суспільства в Україні. Поширення застосування інформаційно-комунікаційних освітніх технологій. Встановлення рівня цифрової компетентності українських викладачів. Розвиток вмінь обробляти, шукати та фільтрувати дані з Інтернету.

Вивчення та аналіз рівня цифрової компетентності та комп’ютерної грамотності серед здобувачів вищої освіти, виявлення основних викликів, з якими зіштовхуються студенти у процесі набуття цифрових навичок. Проблема електронного навчання та її актуальність.

Розробка освітніх програм, які інтегрують цифрові технології, аналіз їх ефективності та дослідження впливу цифрової компетентності на успішність студентів. Стратегії підвищення цифрової компетентності серед педагогічних кадрів та бар'єри її розвитку.

Окреслення складових цифрової компетентності (ЦК): інформаційна і медіакомпетентність, комунікативна, технічна і споживча компетентність, уміння застосовувати ці ресурси в професійній діяльності. Основні компоненти ЦК, індикатори для вимірювання її рівня.

Забезпечення високого рівня культури педагога закладу вищої освіти України. Визначення поняття "цифрова компетентність". Опанування майбутніми вчителями комп’ютерними та комунікаційними технологіями. Організація дистанційного навчання в умовах пандемії.

Глобальна цифровізація економіки та сфер життєдіяльності суспільства. Здобуття професійної освіти з використанням інформаційних ресурсів та цифрових освітніх технологій. Формування цифрової компетентності та навичок населення відповідно до сучасних вимог.

Вивчення особливостей ринкової поведінки та чинники конкурентоспроможності цифрових фірм та їх цифрових бізнес-одиниць. Аналіз процесів концентрації влади в руках цифрових гігантів. З'ясування природи та проявів монополізму в цифровій економіці.

Сутність, механізми та наслідки цифрової конкуренції. Основні конкурентні переваги цифрових фірм (підприємств), цифрових платформ і платформних компаній. Дослідження природи ринкової влади цифрових монополістів і вдосконалення цифрового законодавства.

Відзначено, що використання цифрової творчої стратегії та візуальної ідентичності має вирішальне значення для просування наукових конференцій серед молоді. Водночас візуальна айдентика відіграє ключову роль у створенні унікального образу конференції.

Тенденції розвитку цифрової криміналістики, яка є прикладною наукою про розкриття злочинів, пов’язаних з комп’ютерною інформацією, про дослідження цифрових доказів, методи пошуку, отримання і закріплення таких доказів. Принцип обміну Едмона Локара.

Досліджено наукові здобутки вітчизняних дослідників цифрової криміналістики, напрацювання міжнародних організацій, що доклали зусиль для розвитку цієї галузі в Європі, та публіцистичні матеріали, пов'язані із сучасними системами збору цифрових доказів.

Осмислення антропологічної сутності цифрової культури як модератора формування нового соціального типу людини - "людини цифрової культури". Аналіз переходу на цифровий формат, що став чинником розмивання кордону між реальним і віртуальним світами людини.

Формування цифрової культури. Осмислення антропологічної сутності цифрової культури як модератора формування нового соціального типу людини - "людини цифрової культури", а також як детермінатора структурних змін в інституційній системі суспільства.

Оцінка ефективності діяльності транспортних підприємств України. Розгляд підходів до трактування цифрової культури. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі управління персоналом. Підвищення технологічної грамотності працівників.

Культура створення, обміну та споживання інформації. Система правил поведінки, яких дотримується особистість при використанні інформаційно-комунікаційних технологій. Вплив цифрової культури на формування стилю життя і зразків поведінки сучасної людини.

Дослідження сутності питання формування і розвитку цифрової культури та медіаграмотності особистості, професійної чи соціальної спільноти. Підвищення рівня розуміння та поваги до інших культур і переконань, сприяти розвитку міжкультурного діалогу.