Розмежувати поняття "компетентність" і "компетенція". Формування комунікативної компетенції студентів природничої спеціальності у процесі вивчення іноземної мови. Порівняння підходів різних науковців до цієї проблеми. Умови навчання, принципи і мотивація.

Визначення поняття та сутності комунікативної компетенції студентів-іноземців у навчально-професійній сфері, її структура. Уточнення показників, критеріїв та рівнів її сформованості з використанням навчально-мовленнєвих ситуацій в професійній сфері.

Структура комунікативної компетенції у навчально-професійній сфері. Роль навчально-мовленнєвої ситуації у формуванні комунікативної компетенції. Критерії і показники сформованості комунікативної компетенції студентів-іноземців підготовчих факультетів.

Дослідження соціолінгвістичної частини міжкультурних взаємодій між іноземцями, що виступає як сукупність лінгвістичних знань та явищ певної культури. Характерситика та специфіка підходів у практиці розвитку інтелектуальних можливостей студентів-іноземців.

Аналіз потреби в підготовці нових фахівців-гуманітаріїв, які здатні використовувати інформаційно-комунікаційні технології. Розгляд ефективності мовної підготовки та інтенсифікації процесу формування професійної комунікативної компетенції перекладача.

Поняття комунікативної компетенції; принципи її формування у молодших школярів на матеріалі німецьких казок. Функція казки у трьох аспектах: в психологічному, емоційному та пізнавальному. Ефективність використання казок на уроках іноземної мови.

Огляд концептуальних засад реформування середньої школи у конексті реформування освіти в Україні. Дослідження сутності сучасних методів навчання і форм навчальної діяльності учнів, що сприяють формуванню комунікативної компетенції молодших школярів.

Аналіз формування комунікативної компетенції в системі неперервної професійної освіти фахівців митної служби. Розробка моделі професійної підготовки, перепідготовки і підвищення кваліфікації митника. Огляд інтегрованого підходу до професійної освіти.

Визначення структури фахової комунікативної компетенції. Аналіз умови формування комунікативної компетенції при перекладі технічних термінів. Розпізнання та вживання лексико-граматичного матеріалу для його використання у середовищі фахового спрямування.

Розгляд різновекторних наукових теорій трактування поняття комунікативної компетентності. Аналіз основних внутрішніх та зовнішніх факторів впливу на формування комунікативної компетенції. Умови для комунікативної організації навчального процесу.

Визначення змісту і структури комунікативної компетентності у студентів. Зв’язок між змістом філологічної підготовки та процесом формування комунікативної компетентності учителів. Забезпечення загальноосвітньої та професійної підготовки студентів.

Процес розвитку, формування комунікативної культури вчителів початкових класів. Створення нових особистісно-орієнтованих технологій підвищення професіоналізму педагогів-практиків. Застосування запропонованої блочної організації шкільної методичної роботи.

Вимоги до мовлення управлінця, які визначають його професійну компетенцію. Комунікативна культура керівника як здатність встановлювати взаємостосунки, налагоджувати продуктивне спілкування і взаємодію з колективом відповідно до вимог дошкільної освіти.

Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи з формування комунікативної культури майбутніх педагогів. Впорядкованість знань, норм, цінностей і зразків поведінки, прийнятих в суспільстві та вміння органічно реалізувати їх у професійній діяльності.

Проблеми формування комунікативної культури засобами позааудиторної роботи у вищій школі. Сутність, зміст, структуру, критерії та рівні сформованості культури майбутніх учителів. Педагогічні умови, що забезпечують ефективність позааудиторної роботи.

Досліджуються поняття "комунікація", "комунікативна культура". Комунікативна культура особистості розглядається як результат інкультурації і показник "культурної адаптованості" особистості. Особлива увага статті приділяється комунікації як зв’язку.

Стан і проблеми формування комунікативної культури в умовах дозвілля. Теоретичне обґрунтування, розробка і експериментальна перевірка педагогічної моделі формування комунікативної культури молодших школярів. Аналіз культури міжособистісного спілкування.

Педагогічне керівництво процесом формування комунікативної культури школярів в умовах дозвілля. Положення про координацію діяльності педагогів-організаторів дозвілля, педагогів шкіл і батьків. Сформованість комунікативної культури молодших школярів.

Відомчі вимоги до працівників поліції щодо професійної комунікації із громадянами. Аналіз педагогічних механізмів розвитку особистого комунікативного потенціалу працівників контакт-центрів і формування їх професійної культури спілкування з громадянами.

Аналіз процесів виховання комунікативної культури, комунікативних умінь і навичок школярів та студентської молоді. Основні складові процесу виховання соціально-комунікативної культури. Роль телекомунікаційних проектів у вихованні комунікативної культури.

Аналіз методологічних засад та особливостей формування комунікативної культури старшокласників засобами телекомунікаційних проектів. Формування комунікативної культури, розвиток дослідницьких умінь, здатності збирати необхідну інформацію, роботи висновки.

Аналіз стану розробленості проблеми у педагогічної теорії і практичній діяльності вищої медичної школи. Основні критерії та рівні сформованості комунікативної культури студентів вищих медичних закладів в процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін.

Поняття та ознаки комунікативної культури, її структура та основні компоненти – змістовий, мотиваційний, особистісно-діяльнісний. Аналіз і порівняння різних методів формування комунікативної культури студентів вищої школи, їх переваги та недоліки.

Аналіз форм і методів навчання та виховання на базі поєднання педагогічного керівництва та активності. Характеристика поняття педагогічного спілкування. Формування комунікативних рис студентів університетів, у тому числі майбутніх викладачів математики.

Впровадження форм і методів навчання та виховання на базі поєднання педагогічного керівництва та активності. Розкриття поняття педагогічного спілкування. Формування комунікативних рис студентів університетів, у тому числі майбутніх викладачів математики.

Формування комунікативної культури студентів-медиків в сфері вивчення англійської мови. Розробка педагогічної системи роботи з англійськими текстами, що містять теоретичний матеріал із психології спілкування і діалогами на побутові та професійні теми.

Структурні компоненти, критерії, показники вимірювання і рівні сформованості комунікативної культури молоді. Педагогічні умови її формування у процесі особистісно-орієнтованої підготовки майбутніх економістів. Висвітлення змісту виховної діяльності.

Аналіз вимог, які висуває нинішнє суспільство до професійної діяльності майбутніх спеціалістів готельно-ресторанної справи. Необхідність підвищення уваги викладацького колективу до проблем формування комунікативної культури майбутніх спеціалістів.

Сутність та функції комунікативної культури працівників кримінальної міліції, особливості її формування у майбутніх правоохоронців, педагогічні умови і методичні рекомендації щодо формування комунікативної культури у курсантів вищих закладів освіти МВС.

Процес формування комунікативної культури учнів Нової української школи в умовах інформаційного суспільства. Дослідження сутнісних ознак комунікативної культури школярів як динамічного особистісного новоутворення, динамічне особистісне утворення.