Дослідження поняття готовності майбутніх учителів фізичної культури до викладання спортивних ігор у закладах загальної середньої освіти. Здатність студентів до успішної фізкультурно-методичної діяльності, вивчати спортивні ігри, методику їх викладання.

Обґрунтування технології формування готовності майбутніх фахівців з товарознавства та комерційної діяльності до попередження конфліктів у професійній діяльності. Аналіз принципу міжпредметної інтеграції, світоглядного плюралізму, поліфонічності та ін.

Питання професійної підготовки фахівців з товарознавства та комерційної діяльності. Висвітлення деонтологічних, морально-етичних, психологічних, історичних аспектів товарознавчої та комерційної діяльності. Культура професійного діалогу майбутніх фахівців.

Захист Вітчизни як основне завдання Збройних сил України, обов’язок громадян нашої держави. Введення дисципліни "Захист Вітчизни" у аграрному навчальному закладі. Реальний стан формування громадянськості студентів, показники інтелектуального критерію.

На основі аналізу наукових праць визначено сутність поняття "естетична культура". У дослідженні визначено показники (ставлення до формування власної естетичної культури, естетичні знання та рівні сформованості естетичної культури майбутніх вихователів.

Мотиви, які спонукають студентів дотримуватись здорового способу життя. Визначення трьох блоків застосування технології, методи та засоби педагогічної роботи у рамках кожного блоку. Структура педагогічної технології формування здорового способу життя.

Ознайомлення з принципами побудови електронного уряду. Характеристика переваг системи онлайнових послуг. Ознайомлення з особливостями веб-портального інтеграційного рішення. Аналіз забезпечення української системи електронного цифрового підпису.

Технологія формування іншомовної професійної компетентності майбутніх правознавців у закладах вищої освіти. Розробляння індивідуальної траєкторії здобувача вищої школи в напрямі підвищення рівня іншомовної професійної компетентності особистості

Реалізація діагностично-проектувального, конструктивно-реалізуючого та рефлексивно-корекційного етапів, принципів культурологічності, екологізації, взаємозв’язку професійної і екологічної освіти для розвитку культури безпеки життєдіяльності студентів.

Характеристика моделі формування культури взаємин між старшими підлітками у позашкільній діяльності. Мета, завдання, принципи, зміст, види діяльності, форми та результати роботи структурних компонентів. Програма факультативного курсу "Культура взаємин".

Концептуальні основи формування культури професійного мислення і чинники, що впливають на її розвиток. Педагогічні умови організації освітнього процесу, спрямованого на розвиток педагогічного мислення, технологія її формування у майбутніх вчителів.

Конкретизація категорії "культура педагогічного мислення". Концептуальні основи формування культури професійного мислення і чинники, що впливають на її розвиток. Сутність технології формування культури педагогічного мислення у майбутніх вчителів.

Сутність поняття "технологія формування лінгвометодичної компетентності майбутніх учителів української мови" як сукупності взаємозалежних структурних компонентів, об'єднаних спільною метою. Етапи технології, їх сутність, зміст і основні завдання.

Теоретичний аналіз змістовного навантаження терміну "ментальність". Патріотизм як відповідник інстинкту самозбереження. Аспекти формування національної ментальності у студентів вищого навчального закладу. Вплив на свідомість, почуття і поведінку студента.

Аналіз пізнавально-творчої самостійності майбутніх учителів. Особливості формування пізнавально-творчої самостійності майбутніх учителів іноземної мови у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Технологія формування пізнавально-творчої самостійності.

Сучасні вимоги до шкільного вчителя, викладача закладу вищої освіти України. Використання особистісно-орієнтованого та контекстного підходів при підготовці майбутнього педагога. Формування професійних компетенцій і відповідальності українських студентів.

Визначення компонентів формування професійної компетентності майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей. Дослідження арт-педагогічних засобів впровадження спроектованої технології у процес професійної підготовки фахівців мистецьких спеціальностей.

Визначення компонентів технології формування професійної компетентності майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей. Характеристика їх змісту та взаємозв’язку. Описання арт-педагогічних засобів її впровадження у процес професійної підготовки студентів.

Дослідження поняття професійної культури. Аналіз професійної культури майбутнього менеджера, як результату еволюційного накопичення технологій інформаційної діяльності та управління, теорій, методологічних та історичних описів професійної діяльності.

Напрями формування професіоналізму майбутніх фахівців професійної освіти. Розроблено й реалізовано технологію формування професіоналізму здобувачів вищої освіти спеціальності 015.38 Професійна освіта (Транспорт) із використанням мультимедійних технологій.

Аналіз поняття "соціальна активність молодшого школяра" (САМШ), "технологія". Наукові підходи вчених щодо створення технології формування САМШ, її етапи. Обґрунтування логіки впровадження технології формування САМШ у позаурочну виховну діяльність.

Будь-яке порушення у фізичному розвитку - один з перших індикаторів у зміненому функціонуванні різних систем організму людини. Характеристика найважливіших вимог до профілактично-корекційних заходів із дітьми молодшого шкільного віку з вадами слуху.

Технологія розвитку критичного мислення, його переваги у виховному процесі формування всебічно розвиненої гармонійної особистості учня. Особливості впровадження сучасних методів та прийомів формування критичного мислення на уроках української словесності.

Створення умов для формування у студентів стійкого інтересу до навчання - завдання викладача на початковому етапі засвоєння професійних знань у вищому навчальному закладі. Методи емоційного стимулювання та розвитку пізнавального інтересу у студентів.

Обґрунтування та структурування технології цільового блоку методичної системи застосування фітнес-технологій в освітньому процесі з фізичного виховання студентів. Характеристика процесу формування і виховання особистості студента в ході цього процесу.

Характеристика основних векторів вивчення майбутнього за методами Форсайт та особливості даних методик вивчення майбутнього. Проведення класифікації методів Форсайт досліджень за різними параметрами. Опис принципів формування комбінацій методів.

Розгляд теоретико-методологічних положень дослідження форсайтингу, спрямованих на перспективи збалансованого розвитку вітчизняних підприємств харчової промисловості. Вивчення взаємозв'язку, що діє в єдиній системі між форсайтом і сценарним підходом.

Принципи виробництва функціональних жирових продуктів та напрямки створення фосфоліпідних жирових продуктів підвищеної біологічної цінності. Можливість використання побічних продуктів гідратації рослинних олій. Доцільність використання ліпідних добавок.

Умови підготовки ядра соняшнику до екстракції методом плющення, залежність залишкової олійності шроту і вмісту білків від параметрів плющення. Розробка рецептури, нормативно-технічної документації, технології майонезу з використанням харчового шроту.

Отримання необхідних для організму речовин при правильному харчуванні людини. Поживність і різноманітність їжі. Фруктові соки, овочеві салати і вживання перших страв. Баланс між споживанням і фізичною активністю. Нормальна робота травної системи людини.