Активация отделов мозга, ответственных за выполнение сложных операций. Роль сигнальной роли окиси азота в мозгу человека. Физические принципы нейрологической памяти. Создание и развитие искусственного интеллекта. Свойства мышления мозга и компьютера.

Понятие души человека и роль мозга в мышлении в представлениях древних и средневековых философов. Механистическая модель деятельности высшей нервной системы. Современная научная метафора мозга – компьютер. Импринтирование, энграммы, программы мозга.

Краткая история изучения строения головного мозга. Теории И.М. Сеченова, К. Халла, И.П. Павлова, Н.А. Бернштейна, П.К. Анохина. Понятие межполушарной асимметрии психических процессов и современные о ней представления. Связь асимметрии мозга с полом.

Проблема мозга и психики, принципы и общие механизмы связи. Содержание понятия "мозг" в отечественных и зарубежных концептуальных воззрений философов, психологов. Содержание понятия "психика". Значение нейрохирургии в изучении соотношений "мозг-психика".

Мозг как сложнейшая саморегулирующая система и ее основные устройства. Анализ мозговой деятельности человека и изменений, которые наступают в психических процессах после локальных поражений мозга. Нейропсихологический анализ локальных мозговых поражений.

Теории связи психики и мозга. Научный вклад И.М. Сеченова и И.П. Павлова в понимание того, как связана работа мозга и организма человека с психологическими явлениями и поведением. Психическое и нервно-физиологическое в работе мозга. Происхождение эмоций.

Психология как наука о сознании и поведении человека, изучающая объективные закономерности и механизмы психики. Биологическая характеристика мозга. Физиологическая структура и особенности функционирования нервной системы. Взаимодействие мозга и психики.

Рассмотрение механизмов взаимодействия мозга и психики. Психическое и нервно-физиологическое в работе мозга. Рассмотрение схемы работы концептуальной рефлекторной дуги. Физиологические механизмы внимания. Функционирование и происхождение эмоций.

История изучения связи работы мозга и организма человека с психологическими явлениями и поведением. Познавательные психические процессы и состояния. Формирование характера и пути его развития. Проявления специфических индивидуальных изменений характера.

Краткий обзор представлений прошлого о связи души и мозга. Современная метафора мозга – суперкомпьютер. Активность мозга во время религиозных переживаний. Переимпринтирование и "архаические техники экстаза". Перепрограммирование, трансформация тела.

Структура творческого акта, роль сознания и подсознания в генерации идей. Зависимость феномена подсказки, непосредственно провоцирующей озарение, от мотивационной доминанты. Формирование доминантного очага, функциональная асимметрия полушарий мозга.

Анализ психики женщин и мужчин и психологических комплексов, которые сильно влияют на содержание и форму внутриорганизационных коммуникаций, основанный на изучении гендерных различий функционального психического и биологического строения мозга.

Самая сложная из живых структур во Вселенной, способная к функциональным перестройкам своей текущей деятельности. Анализ результатов, полученных при разнообразных исследованиях поведения людей, перенесших различные виды операций или травм головного мозга.

Феномены расщепления мозга в физиологии человека. Межполушарные взаимодействия и особенности проявления психических функций. Особенности процесса восприятия, анализ невербальных зрительных образов. Системная организация мозговой деятельности человека.

Применение конвергентного подхода на примере изучения механизмов выбора значения в ситуации многозначности методами когнитивной психологии, лингвистики и нейрофизиологии. Определение необходимых пререквизитов для реализации междисциплинарного подхода.

Понятие "мозгового штурма", этапы и закономерности реализации данной методики. Приемы "Дельфи", оценка их положительных и отрицательных сторон, условия применения в деятельности предприятия. Процесс проведения: отбор участников, обсуждение и оценка идей.

Диагностика выраженности мозговой дисфункции у детей с СД 1-го типа после перенесенного ДКА. Статистический анализ результатов измерений с применением прикладных программ Statistica 10. Коэффициент корреляции по Спирмену у детей, больных СД 1-го типа.

Роль кардиальной патологии в развитии нарушений мозгового кровообращения. Место болезней сердца в патогенезе летального исхода при мозговом инсульте. Выяснение места патологии сердца в развитии мохгового инсульта, прежде всего ишемических поражений мозга.

Определение последствий наличия ожирения у больных ишемической болезнью сердца, которое способствует ее прогрессированию и повышению смертности. Анализ взаимосвязи между мозговым натрийуретическим пептидом и структурно-функциональными параметрами сердца.

Закономерности взаимосвязи между клиническими симптомами и уровнем мозгового натрийуретического пептида у пациентов с хроническим обструктивным заболеванием лёгких. Зависимость уровня ВNP от выраженности ХОЗЛ, его воздействия на качество жизни пациентов.

Границы лобно-теменно-затылочной области головы. Проекции сосудов и нервов на кожу лобно-теменно-затылочной области головы. Артерии лобно-теменно-затылочной области головы. Нервы лобно-теменно-затылочной области головы. Область сосцевидного отростка.

Процесс принятия коллективного решения при помощи метода мозгового штурма. История происхождения метода мозгового штурма. Достоинства и недостатки мозгового штурма. Изучение "синектического штурма", как наиболее совершенного вида мозговой атаки.

Сущность и эффективность метода мозгового штурма для получения максимального количества предложений. Техника проведения мозгового штурма. Категории и количество участников мозгового штурма. Определение типов проблем, решаемых методом мозгового штурма.

Особенности коллективного творчества, методы решения творческих задач: метод ключевых вопросов, групповая дискуссия, метод дневников и др. Условия и правила проведения мозгового штурма, его принцип. Особенности метода синектики, этапы его проведения.

Анализ особенностей методов социально-экономического прогнозирования. Рассмотрение метода коллективной генерации идей. Методика подготовки и проведения метода "мозгового штурма". Разработка и совершенствование стратегических установок на предприятии.

Теоретические аспекты мозгового штурма: история происхождения, методология и принципы. Процесс принятия решения методом мозгового штурма: этапы проведения, достоинства и недостатки, виды технологий штурма и его модификации, синектика как лучшая из них.

Знакомство с основными функциями мозжечка: координация движений, нормальное распределение мышечного тонуса, регуляция вегетативных функций. Рассмотрение особенностей сестринского ухода за пациентами. Характеристика причин мозжечковых расстройств.

Мозжечок как структура ромбовидного мозга. Структура и функциональное назначение в организме среднего мозжечка, его основные части и связь с отделами центральной нервной системы. Схема возникновения и развития, условия и назначение тонических рефлексов.

Специфіка штучно набутих мотивацій у сучасній нейробіології. Механізми одноразового та хронічного впливу морфіну в умовах активності емоціогенної системи мозку. Дослідження морфінної залежності у щурів на ранніх і пубертатних періодах онтогенезу.

Дослідження проблеми формування та використання активних методів навчання. Розробка методів стимулювання творчого процесу у студентів. Учасники та етапи "мозкового штурму". Розробка методики мозкової атаки з оцінкою ідей для проведення практичних занять.