Розробка концепції методичної підготовки майбутніх учителів біології у вищому навчальному закладі, яка б відповідала сучасним вимогам. Зміст методичної підготовки та характеристика провідних методів й технологій навчання студентів методичних дисциплін.

Загальні положення, поняттєво-категоріальний апарат, методологічні основи, зміст, компоненти і верифікація концепції методичної системи навчання. Механізми підвищення рівня інженерно-графічної підготовки студентів педагогічних вищих навчальних закладів.

Дослідження перспективних прийомів вивчення творчості Тараса Шевченка в контексті ідей методичної школи доктора педагогічних наук Нілі Волошиної. Компаративний аналіз поезій Тараса Шевченка у зіставленні з творами Горація, В. Шекспіра, О. Пушкіна.

Розгляд типових американських, англійських і німецьких патрональних поселень у XX ст. Висвітлення досвіду польської архітектури у контексті ідеї про місто-сад. Розроблення збалансованої містобудівної стратегії відбудови постраждалих регіонів України.

Аналіз досвіду польської архітектури та містобудування у контексті ідеї про місто-сад до Першої світової війни. Приклади реалізацій таких проектів. Діяльність як окремих діячів, товариств та організацій, що займалися пропагуванням концепції міста-саду.

Дослідження збалансованості міст України з позицій метаболізму міського середовища. Інтегральні показники споживання ресурсів, виробництва відходів, економічного життєзабезпечення міст. Інституційні можливості, плани і заходи екополітики обласних центрів.

Критика К.Г. Юнгом функціоналістського підходу до визначення сутності міфу. Зв'язок міфу у концепції Юнга із юнгівськими концептами архетипу і колективного несвідомого. Визначення Юнгом за допомогою аналізу архаїчних міфологем архетипу як ядра міфу.

Інтертекстуальні зв’язки у художньому тексті на основі теорії множин та теорії реляцій. Науково-філософські особливості лірики дисидентів, взаємодія емоційної і раціональної сфер у їх поетичному слові. Світоглядні концепти авторської моделі світобачення.

Хід гайдеґґерівських дескрипцій буття, сутність його "повороту" стосовно попередньої онтології та альтернативних версій подолання метафізики. Характер тлумачення співпричетності мови буттю. Парадигмальне зрушення щодо феномена мови у подійній онтології.

Характеристика принципів побудови і практичної реалізації прогнозних моделей стосовно представницьких об'єктів у вуглевидобувних районах України. Детальне врахування перетоків між сусідніми шахтами, що необхідне для вірогідної оцінки динаміки затоплення.

Дослідження основних проблем формування ринку освітніх послуг України і використання ринкових методів господарювання в управлінні закладами вищої освіти. Розробка концепції моделювання динаміки попиту на освітні послуги вищих навчальних закладів.

Розроблення концептуальних основ створення моделі інформаційно-освітнього середовища в професійній підготовці учителів. Опис структури навчальної інформації на електронних носіях і зв’язків між різними складовими структури. Оцінювання навчання студентів.

Розробка концепції моделювання формування мережі автодилерів на основі критерію життєздатності у вигляді поетапної процедури. Кількісна оцінка життєздатності автодилера і його складових, визначення сценарію розвитку та формування автодилерської мережі.

Проблема відсутності цілісної і злагодженої системи стратегічного планування в Україні, причиною якої є відсутність стратегічного планування на вищому, загальнодержавному рівні. Заходи модернізації системи державного стратегічного планування в Україні.

Ознайомлення із концепцією модернізації системи державного стратегічного планування в Україні. Регулювання напряму розвитку держави в мінливих умовах. Запровадження системи державного стратегічного планування як основна мета реалізації Концепції.

Загальна характеристика проблем вивчення феномена творчої особистості як найбільш важливого фактора культурно-історичного процесу. Знайомство з головними особливостями виявлення теоретичних музикознавчих обґрунтувань концепції творчої особистості.

Формулювання поняття "музей освітнього закладу". Розкриття концепції музею освітнього закладу, його особливостей, функцій, педагогічної програми. Пошук нових форм, жанрів, методів і прийомів музейної роботи, формування нового вектора розвитку закладу.

Основні принципи і методи програми з музики в загальноосвітній школі "Три кити музики". Пісня, танець, марш - три основні сфери музики. Основні аспекти та принципи музично-педагогічної концепції російського композитора і педагога Д.Б. Кабалевського.

Розгляд суті концепції мультидоменних операції. Аналіз сучасних технологій, які використовуються провідними країнами для забезпечення КМО. Можливі напрямки розробки цієї концепції для оборони України, яка відповідатиме сучасним викликам та загрозам.

Поняття "мультилінгвізм", роль та місце мультилінгвального компоненту на сучасному етапі навчання іноземній мові (НІМ) в контексті процесів глобалізації та інтеграції. Принципи мультилінгвальної освіти, відмінності між нею та традиційними формами НІМ.

Визначення поняття "мультилінгвізм". Роль мульти-лінгвального компоненту на сучасному етапі навчання іноземній мові в контексті процесів глобалізації та інтеграції. Принципи мультилінгвальної освіти і відмінності між нею та традиційними формами навчання.

Організація офіцерів для потреб Збройних сил України та сектору безпеки здійснюється на підставі Закону України "Про вищу освіту" та відомчих нормативно-правових актів, які і визначають відмінність від підготовки студентів у закладах вищої освіти.

Аналіз головних державно-правових поглядів М. Грушевського на процеси трансформації звичаїв народовладдя в Українській козацькій державі. Розуміння державності козацької спільноти, державного устрою козаччини та правовий статус соціальних верств.

Конкретизація ролі та значення саморозвитку офіцерів через призму наукової діяльності. Визначення елементів концепції особистого саморозвитку офіцерів як науковців. Модель розвитку та її напрями: інституційне навчання, оперативні завдання та саморозвиток.

Аналіз концептуальних напрацювань Ш. Монтеск'є. Ключові поняття та аксіоматика філософського розуміння суспільно-політичних і культурних процесів. Теоретичне відтворення націогенезу та логіки буття народів. Ліберальний універсалізм філософа Й. Гердера.

Аналіз концепції націоналізму як основи державотворення у викладі європейських та українських націологів. Співставлення духовного і морально-правового розуміння націоналізму. Підходи вчених Німеччини, Італії, України щодо з'ясування цієї проблеми.

Основні можливі шляхи національного визволення - зовнішнє визволення, внутрішня еволюція режиму та національна революція, а також їх можливі комбінації. Характерні риси національної революції, її функції та стадії розгортання, основні рушійні сили.

Основні риси національного характеру в поезії І. Франка, соціальна, історична, філософська зумовленість розкриття внутрішньо-почуттєвої структури національного характеру героїв. Співвідношення "несправедливості й жертовності" в характерах ліричних героїв.

Забезпечення громадянам миру й безпеки проживання в разі виникнення таких загроз, як стихійні лиха та антропогенні катастрофи, уключаючи лісові пожежі, землетруси, повені й шторми. Дії польського уряду та прийняття конкретних законів та їх виконання.

Огляд розробок ефективної системи національної безпеки незалежної України. Аналіз сучасних досліджень та наукових праць, присвячених проблемі розуміння захищеності країни та її об'єктів. Поняття забезпечення національної безпеки суб'єктами держави.