Комунікативно-прагматичні особливості сугестивного впливу промов американських адвокатів сторін на колегію присяжних. Процес "підкорення" колегії присяжних своїй інтенції є центром уваги промов адвокатів сторін в американському судовому процесі.

Зміст і структурна організація навчальних наукових текстів, їх типи, засоби викладення матеріалу в навчальному посібнику з наукового стилю мови, розробленого авторами. Система вправ для формування різних видів мовленнєвої діяльності студентів-іноземців.

Комунікативно-риторичні вміння як важливий складник загальної і професійної культури педагога. Головна особливість ефективної організації педагогічного процесу. Побудова переконливої комунікації з дітьми, їхніми батьками, колегами та громадськістю.

Дослідження проблеми підготовки майбутнього вчителя англійської мови. Вимоги до професії майбутнього вчителя англійської мови, опис комунікативно-риторичного аспекту підготовки майбутнього вчителя англійської мови як складника його мовної компетентності.

Диференційні семантичні ознаки комунікативної підтримки, які водночас є інтегральними компонентами змістової структури конституентних комунікативно-семантичних категорій. Вивчення прагматики реалізації різних категорій у міжособистісному спілкуванні.

З’ясування специфіки актуального членування питальних висловлень, яке тісно пов’язане із семантико-синтаксичним. Засоби вираження реми, найважливіші серед яких порядок слів, частки, фразовий наголос. Комунікативна парадигма частковопитальних висловлень.

З’ясування особливостей актуального членування питальних висловлень. Використання адвербіальних і предикатних синтаксем у реченнях питальної модальності. Комунікативна парадигма частковопитальних і загальнопитальних конструкцій рем в українській мові.

Формування мовленнєвої компетентності учнів початкової школи у процесі розвитку діалогічного мовлення на уроках української мови. Розкрито специфіку методики розвитку діалогічного мовлення як складової системи формування комунікативної компетентності.

Вивчення української літературної мови в діалектному середовищі, формування навичок нормативного діалогічного та монологічного мовлення молодших школярів. Визначення ролі ситуативних задач у формуванні комунікативної компетентності майбутнього педагога.

Метафізичний вимір міжнаціонального спілкування в Україні як властивість складної сентенції в обріях оновлення соціокультурної комунікації та власної самоідентифікації українського поступу, дії відродження "козацької нації" на рубежі ХХІ сторіччя.

Сутність і принципи вивчення заголовка як лінгвістичної одиниці тексту. Стилістичні та структурно-семантичні ознаки трансформованих ідіом у зіставленні з інваріантними одиницями. Комунікативно-стилістичні функції фразеологічних одиниць у публіцистиці.

Характеристика категорії однорідності у комунікативно спрямованому мовленні. З’ясування потенціалу ускладнених односкладних речень. Типізація наукових текстів за семантичними, лексико-граматичними й стилістичними ознаками. Текстуальне вираження присудків.

Структурний, семантичний, стилістичний та комунікативний аналіз виявлених у газетно-журнальній публіцистиці вторинних номінацій. Прийоми зміни найменувань об’єкта в публіцистичному стилі. Аналіз ролі вторинних номінацій як образно-експресивних засобів.

Розгляд комунікативно-стратегічних типів мовленнєво-мисленнєвих маніпуляцій у сучасних політично-дискурсивних практиках. Концепція об’єктивно-суб’єктивної граматики, еволюція поняття маніпуляції, набуття ним усталеного сприйняття в медійних практиках.

Концепція об’єктивно-суб’єктивної граматики й висвітлення еволюції поняття маніпуляції, набуття ним усталеного сприйняття в різноманітних медійних практиках. Визначення та обґрунтування співвідносністі мовленнєво-мисленнєвих маніпуляцій зі сценаріями.

Дослідження проблеми актуального членування речення на прикладах англомовних та україномовних публікацій. сучасні досягнення в даному напрямку. Включення та обґрунтування класифікації тема-рематичних прогресій, визначення частотності вживання в мовах.

Виявлення тенденції до скорочення загальної довжини речення та до зменшення питомої ваги складних речень для збереження їхнього семантичного обсягу. Проблема дослідження явища еліпса в англійській мові. Особливості створення фразеологічних одиниць.

Аналіз комунікативно-функціонального опису мови як єднальної ланки між системою мови і мовленнєвою діяльністю, який сприяє інтенсифікації навчання російської мови як іноземної. Взаємини між функціонально-семантичними полями і комунікативними прийомами.

Дослідження проблеми мовної підготовки іноземних студентів. Характеристика комунікативно-функціонального опису мови як єднальної ланки між власне системою мови і мовленнєвою діяльністю, який сприяє інтенсифікації навчання російської мови як іноземної.

Особливості англомовних газетних заголовків, аналіз їх визначення, принципи та критерії. Комплексне дослідження комунікативної ролі та виокремлення найпоширеніших функцій заголовків. Формування певного ставлення та загального уявлення про матеріал статті.

Дослідження комунікативно-функціональних і прагматично-семантичних особливостей спілок et (і) і ou (або) у французькому юридичному дискурсі. Їх багатозначність як умова придбання ними, різноманітних, навіть абсолютно антонімічних юридичних значень.

Особливість ціннісних орієнтацій майбутніх учителів музики та хореографії, мотивів, уявлення про свою майбутню професію та соціально-професійну роль. Створення можливості для оцінки своїх особистісних знань, умінь та навичок у аспекті фаховій підготовці.

Спеціальний підхід до аналізу музичних творів з позиції закладених в системі музичної виразності пластичних прообразів. Визначення особливості інтонування як виду творчої діяльності на основі прийомів ритмічного музикування за системою Е. Жака-Далькроза.

Аналіз використання комунікативно-ціннісного підходу до сприйняття художніх образів майбутніми вчителями музики та хореографії, що ґрунтується на художньо-ціннісному ставленні до мистецьких творів. Аналіз інтонування як виду музично-творчої діяльності.

Обґрунтування основних напрямів посилення комунікаційних зв’язків між усіма учасниками навчально-виховного процесу у вищій бібліотечно-інформаційній школі України. Налагодження сталих комунікаційних стосунків викладача зі студентами і своїми колегами.

Основні напрями посилення комунікаційних зв’язків між усіма учасниками навчально-виховного процесу у вищій бібліотечно-інформаційній школі України. Поняття комунікації, педагогічне спілкування. Основні розвинуті форми взаємодії викладача і студента.

Виявлення основних особливостей формування функціонально-планувального та об’ємно-просторового вирішення сучасних закладів культурно-просвітницької діяльності. Аналіз та дослідження значення комунікаційної системи при організації структури даних установ.

Характеристика, правила та сценарії розвитку веб-форумів, їх структура і класифікація. Аналіз комунікативної взаємодії учасників. Обов’язки модератора і адміністратора. Написання власного профілю. Способи організації дискусій. Вибір тематики обговорень.

Стимулювання продажу товарів: комунікативність та досвід акцій в Україні. Організація роботи з громадськістю: з контактними аудиторіями, франчайзинг, деякі специфічні заходи з паблік рілейшнз. Політична реклама та її особливості: товаром виступає людина.

Визначення поняття інформації, її роль в менеджменті. Характеристика видів і перешкод в спілкуванні. Сутність комунікаційного процесу, його етапи та елементи. Дослідження комунікаційних процесів в організації, проблеми і основні напрями їх удосконалення.