Создание учебных пособий для студентов медицинского факультета с целью понимания и анализа общемедицинских терминов греко-латинского происхождения. Стимулирования познавательной деятельности с студентов помощью заданий с профессиональной направленностью.

Изменения, которые жанр легенды претерпел за последнее столетие, став из второстепенного и малоизученного до возможно наиболее важного жанра сегодняшней фольклористики. Исследование инновационного подхода к легенде, разработанного Л. Дег и Э. Васонием.

Факторы, которые влияют на важнейшие показания к применению седативных средств. Проведение исследования препаратов, изготовленных из лекарственных растений. Противопоказания и побочные действия при принятии настойки пиона, травы пустырника и Персена.

Проблема изучения лексики через самостоятельное чтение. Построена множественная регрессия для выяснения преимущественной корреляции среди способов изучения языка по отношению к результатам лексического теста, проведенного среди участников эксперимента.

Чтение как процесс, который обогащает словарный запас, совершенствует понимание и умение обращаться со сложными грамматическими структурами. Свободное добровольное чтение - один из наиболее эффективных способов изучения родного и иностранного языков.

Лексические особенности английской банковской документации. Выявление особенности банковской документации как разновидности делового дискурса и ее классификация. Разработка проблемы перевода текстов делового дискурса; фразеологические особенности.

Территориальное варьирование английского языка в Америке и Канаде, с учетом социолингвистических и экстралингвистических факторов. Сравнение взаимосвязи между канадским, британским и американским вариантами английского языка. Типологии языковых состояний.

Основные методы сбора и учета беспозвоночных травяного яруса, древесных крон и летающих беспозвоночных. Учет насекомых на маршруте. Отлов и относительный учет световой и "оконной" ловушкой. Сбор насекомых ловчими чашками Мерикке с больших деревьев.

Сосновые насаждения Волгоградской области – важнейший элемент экологического комплекса региона в почвозащитном, климаторегулирующем, рекреационном аспектах. Разработка новых способов защиты искусственных насаждений, как менее устойчивых и долговечных.

Анализ факторов, сыгравших основополагающую роль в формировании англо-саксонского письменного судебного дискурса Великобритании. Лингвистические особенности реконтекстуализации и толкования обыденного в профессиональном юридическом пространстве Англии.

Особенности лингвострановедческого направления в обучении иностранным языкам. Язык как средство хранения культурно-исторической информации. Лингвострановедческий материал на уроках русского языка в общеобразовательной школе Республики Узбекистан.

Обзор лингвострановедческих аспектов изучения языка. Лингвокультурная лексикография. Лингвострановедческие и лингвокультурологические словари. Лингводидактическая, переводческая, консультативно-коммуникативная, информационно-лингвистическая деятельность.

Теоретические и методические аспекты изучения линий второго порядка. Содержание темы "Линии второго порядка" в элементарной математике. Практическое применение информационно-коммуникационных технологий при изучении линий второго порядка учащимися.

Изучение набора сортов, селекционных линий мягкой яровой пшеницы по характеру изменчивости количественных признаков в зависимости от генотипа, условий вегетации, технологических приёмов возделывания. Варьирование показателей качества зерна яровой пшеницы.

Особенности работы над лирическим произведением как особым родом литературы. Учебная программа изучения поэзии А.С. Пушкина в младшей школе. Педагогические методы и приемы на уроках литературного чтения, во внеклассной работе при изучении наследия поэта.

Этапы и методика изучения лирики на уроках литературы. Система работы над поэтическими произведениями А.С. Пушкина в школе, отраженная в школьных программах по литературе. Классные и внеклассные формы работы по изучению поэтического наследия Пушкина.

Требования к программе обучения в коррекционной школе. Развитие у учащихся навыков осознанного, выразительного чтения. Изучение учениками лирики в пятом классе. Формирование эстетических и нравственных представлений средствами литературного произведения.

Картина как способ создания установки на чтение лирического стихотворения. Развитие читательских качеств при изучении лирических произведений: воображения, эмоциональной сферы, мышления, памяти. Простор для личностной читательской интерпретации текстов.

Анализ методической, программной и научной литературы о жизни и творчестве Н.А. Некрасова. Составление план проведения урока по изучению лирики поэта в целом и стихотворения "На Волге", в частности. Подготовка урока-практикума с вопросами и заданиями.

Психология восприятия лирических стихов младшими школьниками. Возможности школьных учебников чтения для работы над лирическими стихотворениями. Владение младшими школьниками знаниями и умениями, необходимыми при работе над лирическими стихотворениями.

Методический аспект изучения лирики в школе. Описание этапов освоения учениками теоретических знаний о поэзии. Основные принципы, формы, методы и приемы школьного анализа лирических произведений. Разработка конспекта урока по изучению лирической поэзии.

Изучение литературной критики в российской школе. Отечественная методика преподавания литературы. Сложности духовного развития российского государства. Требования к усилению работы по развитию творческой, самостоятельно мыслящей личности ученика.

Принципы подхода к изучению рукописных материалов в системе профессионального музыкального образования. Анализ текста либретто оперы "Нестан Дареджан" М.М. Ипполитова-Иванова из архива композитора, его соотнесение с русским переводом поэмы Ш. Руставели.

Анализ текста либретто оперы "Нестан Дареджан" М.М. Ипполитова-Иванова в соотнесении с поэмой Ш. Руставели "Витязь в тигровой шкуре" в русском переводе. Образы героев. Процесс создания будущего произведения. Рукописи разрозненных текстов либретто.

Характеристика существующих подходов математического моделирования в мировом литературоведении. Использование теории графов при социологических исследованиях виртуальных сетей. Определение системы факторов, влияющих на формирование литературных репутаций.

Литературные формулы отечественного происхождения. Обобщение свойств больших групп произведений путем выделения определенных комбинаций культурного материала и архетипических моделей повествования. Анализ художественных ограничений и возможностей.

Поэтапное изучение научных публикаций. Общее ознакомление с произведением в целом по его оглавлению. Чтение в порядке последовательности расположения материала. Критическая оценка записанного и его редактирование. Выписки из прочитанного и замечания.

Особенности преподавания дисциплины "Литература" для студентов, занимающихся декоративно-прикладным искусством. Роль самостоятельной работы студентов в освоении дисциплины и развитии творческого потенциала. Важность интегрированного изучения литературы.

Подходы к изучению личности: биогенетический, социогенетический, психогенетический. Направления в теории изучения личности в истории зарубежной психологии: психоанализ, гуманистическая теория личности, гештальтпсихология. Личный мир восприятий человека.

Противоречия в трактовках личности. Изучение личности как нового психологического образования, формирующегося в жизненных отношениях индивида в результате преобразования его деятельности. Описание методики изучения коллективов и личностей в коллективе.