Зарождение научного мышления в Древней Греции. Основные этапы и особенности развития натурфилософии, классического естествознания. Вклад в данный процесс Коперника, Галлилея, Ньютона. Особенности неклассического естествознания. Постнеклассическая наука.

Естествознание - неотъемлемая и важная часть духовной культуры человечества. Зарождение научного мышления в Древней Греции. Главные представители и теории классической эпохи естествознания. Особенности неклассической и постнеклассической науки.

Понятие, цели, предмет и структура естествознания. Возникновение научного эксперимента как метода исследования. Основные этапы развития естествознания: древнегреческий, эллинистический и древнеримский периоды. Роль практики в развитии естествознания.

Основные положения теории Н. Коперника. Утверждение Дж. Бруно о бесконечности Вселенной. Принцип инерции Г. Галилея, его заслуги в области астрономии. Значение трудов Ньютона в развитии физики. Изучение проблемы долголетия и преждевременного старения.

Представления современной естественно-научной картины мира. Зарождение научного мышления в Древней Греции. Классическая эпоха в естествознании. Рассмотрение единства микро-, макро- и мегамиров на основе принципа универсального эволюционизма в природе.

История появления естествознания в Древней Греции, основные положения учений древних мыслителей, их значение для развития науки и для современности. Рассмотрение переломных этапов в генезисе научного знания, получивших название научных революций.

Естествознание эпохи Античности, натурфилософия и её место в истории естествознания. Возникновение античной науки, миропонимание и научные достижения натурфилософии античности. Атомистика, геоцентрическая космология, развитие математики и механики.

Исследование периода истории строительства железно дорожного сообщения Москва-Дмитров. Экономические и политические причины строительства железно дорожной линии Москва-Дмитров (Савеловское направления). Восстановление пострадавших путей и сооружений.

Происхождение неравенства fancy pictures/sujets de caprice XVIII в. с изображением представителей третьего сословия. Темы взросления и утраченной невинности в fancy picture/sujet de caprice XVIII столетия. Стилистическое и семантическое своеобразие жанра.

Изучение языковых особенностей литературно-художественного изложения фельетона как разновидности публицистического жанра. Специфика мировоззрения и отражения массового сознания в публицистике ХХ века, на примере литературного творчества М. Зощенко.

Железнодорожная горячка 1860–1870-х годов как следствие острой потребности государства в строительстве железных дорог. Нехватка казенных финансов. Инвесторы. Строительство новых железнодорожных линий на севере Урала и в западной Сибири в 1856–1891 годах.

Развитие локомотивов, первый паровой двигатель и паровоз. Изготовление деревянных рельсовых путей. Пролетные строения двухпутных железнодорожных мостов. История развития железных дорог в России. Особенности конструкций и систем металлических мостов.

Зарождение железнодорожного транспорта в его нынешнем понимании. История разработки местности для прокладки Финляндской железной дороги. Исторические этапы конструирования и строительства транспортной рельсовой магистрали между Россией и Финляндией.

Домашнее воспитание и обучение девочек в семьях провинциального дворянства. Создание воспитательно-образовательных домов в период царствования Екатерины ІІ. Принципы и цели организации Смольного института, система обучения и характер воспитания в нем.

И.И. Бецкой - президент Академии художеств, попечитель Смольного института и Московского воспитательного дома, который был главный помощник Екатерины II в деле просвещения. Исторические события, которые послужили причиной создания Смольного института.

История женского образования в России. Учебные заведения для девушек (середина 18-начало 20 вв.): Смольный институт, высшие учебные заведения для женщин. Особенности женского воспитания. Программа воспитания в "Воспитательном обществе Благородных девиц".

История основания "Воспитательного общества благородных девиц" в Петербурге по проекту И.И. Бецкого. Открытие привилегированных учебных заведений для детей дворянства в кон. XVIII ст. Деятельность епархиальных и Мариинского училищ, первые гимназии.

Возникновение женского образования в России, его становления и развитие. Характеристика основных женских учебных заведений: Смольный и Мариинский институт, гимназии, Бестужевские курсы. Существующие проблемы в данной сфере и направления их разрешения.

Особенности развития социально-педагогических идей в 60-х годах XIX века. История процесса становления женского образования в России, исторические предпосылки реформы в этой сфере. Противоречия в системе женского просвещения во второй половине XIX века.

Русский жестовый язык как язык жестов, используемый русскоязычным сообществом глухих и слабослышащих в России и на территории СНГ. История развития и исследования данного языка, первые школы. Лингвистическая характеристика, лексика и этимология жестов.

Изучение детских и юношеских годов Адольфа Гитлера: образование молодого фюрера, судьба его семьи и близких. Политическая карьера после тюремного заключения. Приход к власти через выборы. Участие в Первой мировой войне. Знакомство с Шарлотт Лобжуа.

Основоположник и центральная фигура национал-социализма. Участие Адольфа Гитлера в Первой мировой войне. Вступление в Немецкую Рабочую Партию. Участие в выборах рейхспрезидента. Германия под руководством Гитлера. Главные итоги правления Гитлера.

Жизненный путь музыкального гения Вольфганга Амадея Моцарта. Детство и молодость великого композитора, история знакомства с будущей женой Констанцией. Последние годы и смерть Моцарта в возрасте 35 лет от болезни почек, вызванной хронической усталостью.

Биография русской поэтессы Анны Андреевны Ахматовой. Получение образования, бракосочетание с писателем Николаем Гумилевым. Выражение в стихах собственных переживаний и страданий народа. Исследование причин популярности второго сборника Ахматовой "Четки".

Боккаччо Джованни – великий итальянский писатель, автор известного сборника реалистических новелл "Декамерон". Возвышенная, идеальная любовь в творчестве молодого Боккаччо. Раскаивание в былых грехах в антифеминистской книге "Ворон". Дружба с Петраркой.

Учеба Галилео Галилея в школе при монастыре Валломброса и в Пизанском университете. Знакомство с теорией Коперника. Усовершенствование гидростатического взвешивания. Труды о движении. Конструирование первого телескопа. Конфликт с католической церковью.

Жизненный путь Елизаветы Федоровны Романовой, жены великого князя Сергея Александровича. Принятие православия, благотворительность, создание милосердной обители, посвящение в крестовые сестры, арест после Февральской революции, смерть и захоронение.

Детство и юность Жанны д’Арк, её путь к дворцу дофина. Участие Жанны д’Арк в боевых действиях, успехи в наступательных операциях. Процесс осуждения Жанны д’Арк, попытки сломить волю узницы. Подлость Кошона для смертной казни Жанны д’Арк и сожжение узницы.

Ранние годы жизни и начало географической деятельности Петра Петровича Семенова-Тянь-Шансокго, его экспедиционные работы на Восточно-Европейской равнине. Определение высоты снеговой линии Тянь-Шаня, применение сравнительного метода в геологии и географии.

Происхождение Ольги. Обзор её политической власти и государственных дел. Убийство князя Игоря древлянами. Месть княгини за смерть мужа. Уничтожение древлянских послов. Сожжение города Искоростень. Укрепление княжеской власти. Выход на международную арену.