Історія виникнення та концепції екологічної освіти. Сутність, цілі та дидактичні принципи екологічного виховання в сучасній школі. Гра як найефективнішій метод виховання молодшого школяра на уроках природознавства, зв’язок навчання з практикою.

Підвищення екологічної грамотності дітей з особливими освітніми потребами. Формування у дітей навичок бережливого відношення до природи. Забезпечення умов для здобуття якісної освіти дітей-інвалідів, їх соціалізації та інтеграції в дитячий колектив.

Психолого-педагогічні засади екологічного виховання дошкільників. Формування екологічно мотивованої поведінки дошкільнят як визначального компоненту екологічної культури. Практика використання засад екологічного виховання в дошкільних освітніх закладах.

Аналіз різних наукових поглядів щодо визначення поняття "екологічне виховання", а також його компонентів та складових. Розгляд типів емоційного та ціннісного ставлення дітей до природи (позитивно-активне, позитивно-пасивне, нейтральне, негативне).

Розкрито теоретико-методичні основи екологічного виховання дітей дошкільного віку. Обґрунтовано роль і місце авторської казки природознавчого змісту як засобу екологічного виховання дітей. Визначено педагогічні умови використання авторських казок.

Форми організації ознайомлення дітей з довкіллям в історії та практиці дошкільної освіти. Використання різноманітних форм ознайомлення дітей з природою в практиці дошкільного виховання. Екскурсія як одна з провідних форм ознайомлення дітей з природою.

Аналіз напрямків формування компетентності у дошкільника. Опис значення екологічного виховання. Основні завдання педагогів при навчанні дітей шанобливому ставленню до природи. Огляд цілей перспективного плану освіти дошкільнят та очікуваних результатів.

Ознайомлення з метою навчально-просвітницьких заходів, які проводили студенти для учнів загальноосвітніх шкіл. Дослідження та характеристика значення й необхідності екологічної освіти та виховання, які спираються на екологічну свідомість особистості.

Компоненти, психолого-педагогічні основи, головні завдання та методи екологічного виховання. Визначення рівня екологічних знань молодших школярів, результати констатуючого та формуючого експериментів. Дидактичні ігри як засіб екологічного виховання.

Дослідження проблеми екологічного виховання молодших школярів під час ознайомлення з рослинним світом. Оволодіння конкретними знаннями допоможе залучити молодших школярів до посильної природоохоронної роботи та виховувати екологічно освічену людину.

Екологічна культура - ціль виховання в сучасній школі. Напрямки формування екологічного виховання на уроках природознавства. Методи екологічного виховання засобами народних традицій. Ігри як засіб екологічного виховання. Застосування екологічних дослідів.

Формування екологічної культури особистості в рамках соціального замовлення як мета екологічної освіти школярів. Вивчення методики створення умов для розвитку вміння давати кількісну оцінку стану природних об'єктів і явищ на уроках математики і фізики.

Стратегічний напрямок розвитку сучасної системи освіти в Україні. Екологічна освіта, виховання в середній школі. Роль Всеукраїнської екологічної ліги та Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді у вихованні екологічної свідомості.

Модернізація геологічної педагогічної освіти України на основі європейських стандартів. Формування екологічної культури вчителя географії. Залучення студентів до роботи з охорони природи, розвиток у них дбайливого ставлення до навколишнього середовища.

Показники екологічної культури. Роль системи екологічної освіти та екологічного виховання у глобальному вирішенні екологічних проблем. Мета та завдання, їх зміст у ВНЗ. Стратегічні напрямки розвитку на базі Національної доктрини розвитку освіти у XXI ст.

Сучасний стан педагогічної теорії та практики з екологічного виховання учнів у процесі вивчення біології. Ефективність змісту, форм і засобів екологічного виховання на засадах "глибинної екології" у створенні системи відносин "людина – природа".

Сутність поняття "учнівський проект", визначення та характеристика їх видів за чотирма параметрами. Приклади міжпредметних проектів та можливість екологічного виховання під час їх виконання. Екологічна культура як складова ключових компетентностей учнів.

Проблема екологічного виховання учнів молодшого, середнього та старшого шкільного віку у закладах середньої освіти. Форми та методи екологічного виховання за новою - екоцентричною парадигмою, яка набула актуальності у зв’язку з екологічною катастрофою.

Вивчення розвитку індивідуальної екологічної свідомості та мислення школярів. Дослідження педагогічної діяльності вчителя, спрямованої на розвиток у дитини культури, взаємодії з природою. Характеристика правових аспектів і шляхів екологічного виховання.

Вища освіта як сукупність систематизованих знань, умінь і практичних навичок, здобутих у вищому навчальному закладі. Розгляд питань екологічного виховання студентів як складової частини формування компетентнісного підходу у майбутніх викладачів.

Екологія як один із чинників впливу на здоров`я. Наслідки Чорнобильської катастрофи на здоров`я та життя українців. Вплив життя в великому місті на самопочуття. Онкогенетика: сучасний стан і перспективи розвитку. Профілактика екологічної злочинності.

Ознайомлення із правовими засадами управління в галузі охорони навколишнього середовища. Класифікація екологічного управління залежно від суб'єктів на державне, громадське та виробниче. Характеристика законодавчої системи охорони довкілля в Україні.

Перевірка об'єкта з питань розміщення відходів, небезпечних хімічних речовин, непридатних до використання пестицидів і агрохімікатів. Опис місця складування, перевірка способів тимчасового зберігання. Перевірка об'єкта з питань знешкодження відходів.

Утвердження екологічної політики як інтегрованого чинника соціально–економічного розвитку держави. Формування і впровадження екологічно збалансованих моделей виробництва і споживання. Дослідження головних аспектів розвитку екологічного маркування.

Значення екологічного маркування. Забезпечення споживачів інформацією про вплив товару на навколишнє середовище. Оприлюднення даних щодо способів виробництва, обробки, упакування, транспортування, споживання товару, а також ліквідації після використання.

Показники якості сільськогосподарської сировини з екологічно безпечних регіонів України. Аспекти вирощування рослинної сировини для виробництва дитячого харчування за визначеними регіонами України. Вплив сировинного фактора на розміщення підприємств.

Дослідження інноваційних, організаційних та еколого-економічних аспектів екологічного маркування як в Україні, так і в світі. Розгляд екологічного маркування як засобу ідентифікації якісної, екологічної продукції та інформування її безпеки для населення.

Аналіз правового регулювання у сфері попередження і боротьби зі зміною клімату в Україні. Формувати державної кліматичної політики. Встановлення й реалізація передбачених чинним законодавством нормативів забруднюючих речовин, які впливають на екологію.

Видовий склад природних популяцій паразитів і хижаків та їх роль в регулюванні чисельності лускокрилих шкідників смородини. Агротехнічні, біологічні та механічні прийоми контролю шкідливості фітофагів – складової частини оригінальної системи захисту.

Дослідження специфічних особливостей щодо можливості використання технічних олійних культур для фіторемедіації породних відвалів. Розробка та оцінка оптимального складу плівкоутворюючої композиції для капсулювання гранульованих мінеральних добрив.