Позитивный и негативный опыт работы с военнослужащими подразделений внутренних войск России, имевших различные отклонения в поведении. Подготовка должностных лиц к успешному решению задач предупреждения и преодоления девиантного поведения военнослужащих.

Нормативно-правовая регламентация процедуры призыва к воинской службе. Объективные и субъективные факторы уклонения призывников от службы в армии. Потребности, ориентации и особенности отношения к воинской службе различных социальных групп призывников.

Сущность девиантного поведения как социального поведения, которое не соответствует поведению, установленному в обществе. Характеристика причин дезадаптации детей. Внешние признаки отклоняющегося поведения. Детский алкоголизм как социальная проблема.

Определение понятия девиантные ("трудные") дети. Недостатки темперамента и характера у подростков. Педагогическая коррекция поведения детей с небольшими отклонениями в нравственном развитии. Причины лени, пассивности, неорганизованности и эгоистичности.

Рассмотрение причины возникновения и развития девиантного поведения у подростков. Общая характеристика социально-педагогической работы с детьми группы риска. Нарушения самостоятельности как один из типичных недостатков развития в дошкольном возрасте.

Классификация и подходы (биологический, психологический, социологический) к объяснению причин девиантного поведения. Система специализированных учреждений для дезадаптированных детей и подростков в России, их задачи, цели деятельности, технология работы.

Особенности психологии детей. Возрастные особенности суицидального поведения. Проблема отклоняющегося поведения детей и подростков как одно из важных направлений социально-педагогической деятельности. Основные направления профилактической работы.

Определение и классификация девиантного и делинктвенного поведения. Стереотипы поведения подростков как факторы, способствующие формированию девиантного поведения. Особенности личности несовершеннолетних. Детерминанты девиантного поведения подростков.

Сущность девиантного поведения и психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста. Методы и формы коррекции нарушений поведения. Экспериментальная работа по коррекции девиантного поведения детей младшего школьного возраста.

Личность как объект общественных отношений. Два взаимосвязанных процесса социализации и идентификации. Изучение понятия девиантности. Позитивная девиантность. Причины возникновения и формы проявления позитивной девиантности. Ее роль в обществе.

Определение сущности девиантного поведения — поведения, отклоняющегося от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся норм в определённых сообществах в определённый период их развития. Анализ его типов: инновации, ритуализма, ретретизма, бунта.

Изучение природы и социальной сущности девиантного поведения. Анализ асоциального поведения, причиняющего вред окружающим и проявляющегося в алкоголизме, наркомании, самоубийстве. Обзор деструктивного поведения, причиняющего вред только самой личности.

Социальная сущность девиантного поведения как не соответствующего ожиданиям общества. Классификация отклонений по степени причиняемого вреда интересам личности и по типу нарушаемых норм. Характеристика алкоголизма, наркомании, преступности и самоубийств.

Сущность и виды девиантного поведения. Природа отклоняющегося поведения и опыт его изучения в социологии. Группы девиантного поведения: алкоголизм, наркомания, преступность, психические заболевания и самоубийство. Микросреда и ее влияние на поведение.

Характеристика особенностей и социальной сущности девиантного поведения и его видов. Анализ социальной природы девиантного поведения и опыта его изучения в социологии. Изучение основных девиантных групп: алкоголики, наркоманы, преступники, психбольные.

Творческое и девиантное поведение человека как вариант формы выхода из социально-нравственного отчуждения, его положительные, отрицательные стороны. Роль воображения, интуиции, потребности личности в самоактуализации, раскрытии созидательных возможностей.

Понятие и сущность девиантного (отклоняющегося) поведения в социологии. Типы и формы негативного социального поведения. Личность как продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений. Основные факторы развития личности.

Понятие девиантного поведения, аномии и определение социальных норм. Виды девиантного поведения и типология поведения личностей Р. Мертона. Теории причин возникновения девиантного поведения: теории физических типов, психоаналитические, социологические.

Ярко выраженный характер явления социальной патологии в молодежной среде. Рост криминализации среди молодежи. Выявление различных классификаций девиантного поведения и определение мер профилактики. Экстраполяция моральных норм и культурных ценностей.

Освещён вопрос влияния воспитания на формирование у подростка девиантного поведения. Разобраны как психологические, так и биологические теории формирования девиантного поведения. На сколько вероятно, что девиантное поведение - это врождённый фактор.

Понятие и причины девиантного поведения. Факторы, влияющие на поведение подростков. Сущность социальной работы с подростками, склонными к девиантному поведению. Диагностика как технология социальной работы с подростками, склонных к девиантному поведению.

Основные причины возникновения девиантного поведения, его типологизация и социологическое объяснение. Особенности аномии в современном российском обществе, дисфункциональные напряжения. Темпоральные характеристики самоубийств по половозрастным категориям.

Исследование природы, условий и факторов, детерминирующих девиантное поведение. Рассмотрение предпосылок возникновения потребности человека уйти из реального мира с точки зрения социологии. Краткая характеристика форм проявления социальной девиации.

Наркотизм как одна из основных форм девиантного поведения: история наркотизации человечества и виды наркотиков. Социально-демографический состав потребителей наркотиков и наркозависимых в России, антинаркотическая политика и борьба с наркотизацией.

Сущность девиантного поведения личности. Выявление специфики социальных норм как ценностных регуляторов общественной жизни. Разработка модели купирования девиантного поведения в рамках аномии ценностей, социальной конфликтности российского общества.

Биологические и психологические причины девиации. Проблемы преодоления пьянства и алкоголизма. Социологические исследования преступности и ее причин. Признаки девиантного поведения. Связь суицидного поведения с другими формами социальных отклонений.

Определение сущности и основные причины девиантного поведения. Его отличительные признаки и направления исследования. Особенности отдельных форм девиантного поведения. Основные меры социального воздействия, направленные на лечение и профилактику.

Происхождение проблемы, содержание понятия "девиантное поведение". Причины девиации, особенности отдельных форм девиантного поведения. Особенности девиантного поведения подростков. Аддиктивные формы отклоняющегося поведения. Меры социального воздействия.

Анализ отклонений от социальных норм в поведении людей и объяснение их причин. Факторы социальных отклонений личности, исследование путей решения по предотвращению негативного девиантного поведения. Сущность позитивного отклоняющегося поведения.

Девиантное поведение – один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений. Детские поведенческие реакции: демонстрация, агрессия, вызов.