Риски неинфекционных и инфекционных заболеваний в связи с потреблением питьевой воды централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения в Красноярском крае. Система мер, направленных на реализацию профилактических мероприятий по его улучшению.
Повышение устойчивости человека к различным неблагоприятным факторам окружающей среды. Воздействие тепла на организм, процессы, активизируемые им. Режимы, способы, приемы закаливания. Закаливание повышенной температурой, хождение босиком, солнечные ванны.
Повышение устойчивости человека к различным неблагоприятным факторам окружающей среды. Использование холодной воды и воздуха с целью закаливания. Актуальность закаливания, как средства укрепления иммунитета. Стрессовое воздействие холода на человека.
Физиологические основы закливания как фактора повышения резистентности организма. Основные принципы закаливания и классификация его средств. Специальные закаливающие процедуры. Методики определения степени закаленности организма детей и подростков.
Определение понятий "образ жизни" и "здоровый образ жизни". Элементы здорового образа жизни. Вредные привычки как фактор риска развития заболеваний. Гигиена зубов и полости рта. Гигиенические требования к одежде. Организация рационального режима дня.
Принципы полноценного, сбалансированного питания туриста. Суточные затраты энергии туристов в походах разного вида. Подбор и хранение продуктов. Особенности режима питания в различных климатических условиях. Значение соблюдения водно-питьевого режима.
Заболевания, вызываемые микробиальными загрязнителями. Бактериальные токсикозы и микротоксикозы. Пищевые токсикоинфекции, вызываемые бациллюс цереус. Изменение пищевых продуктов в процессе хранения, влияние этих изменений на безвредность продукта.
Гигиена как медицинская наука. Особенности и роль элементов пищи: белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных солей, воды. Основы рационального и сбалансированного питания, его нормы. Мероприятия, направленные на усвоение у детей гигиенических основ.
Ознакомление с результатами гигиенической оценки организации учебно–воспитательного процесса при традиционной и инновационных формах обучения. Разработка научно обоснованной системы мероприятий по профилактике психогенных форм школьной дезадаптации.
Представления о количественной и качественной характеристике рационального питания. Нормирование потребностей человека в энергии и питательных веществах. Способы определения суточных энерготрат и потребности организма в основных пищевых веществах.
Закономерности влияния гигиенических основ физической подготовки на функциональное состояние различных систем организма и на уровень физической подготовленности занимающихся. Разработка педагогических условий повышения физической подготовки студента.
Ознакомление с историей возникновения, целями и базовыми задачами гигиены как научной дисциплины. Изучение основ правильного питания и правил закаливания. Гигиенические требования к спортивным сооружениям и местам занятий физическими упражнениями.
Определение стратегии и тактики реализации задач оздоровительной направленности. Пути решения проблемы здоровья подрастающего поколения. Рассмотрение вопросов предупреждения травм, разработка новых методик диагностики и прогнозирования заболеваемости.
Распорядок дня молодого спортсмена. Основные гигиенические требования к спортивной форме. Гигиена мест занятий и личная гигиена борца. Значение весового режима для успешного выступления на соревнованиях и сохранения здоровья занимающихся спортсменов.
Основное направление государственной политики в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Оценка факторов производственной среды предприятий по производству энергоемких материалов и состояния окружающей среды территории.
Пищевые добавки и их функции в пищевых технологиях и продуктах. Соблюдение допустимой нормы суточного потребления пищевых добавок. Гигиенический контроль за применением пищевых добавок. Специальные стандарты и требования к качеству пищевых продуктов.
Ознакомление с гигиеническими требованиями к основному спортивному сооружению в фигурном катании. Изучение правил безопасности на льду. Рассмотрение требований безопасности перед началом, во время, по окончании занятий, а также в аварийных ситуациях.
Безопасность питьевой воды в эпидемическом отношении. Нормативы по микробиологическим и паразитологическим показателям. Безвредность питьевой воды по химическому составу. Контроль за содержанием остаточного хлора. Радиационная безопасность питьевой воды.
Санитарно-гигиенические требования к показателям микроклимата рабочих мест производственных помещений. Классификация вентиляционных и отопительных систем. Методы измерения и контроля микроклиматических условий. Зоонозные инфекции и их профилактика.
Влияния образа жизни на заболеваемость детей. Обоснование значения соблюдения норм гигиены в окружающей ребенка среде. Требования к защитным свойствам и материалу одежды и обуви. Общие санитарные критерии качества детских игрушек и учебных изделий.
Источники, физико-химическая характеристика питьевой воды. Биологические, медицинские и социальные аспекты взаимодействия человека со средой его обитания. Допустимое содержание в питьевой воде некоторых химических веществ, проблема обеспечения качества.
Спортивные сооружения и основные установленные санитарно-гигиенические требования и нормы, которым они должны соответствовать. Строительные материалы, применяемые при строительстве спортивных сооружений. Основные и вспомогательные спортивные сооружения.
Нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений. Безопасность жизнедеятельности при и эксплуатации электрических сетей и электроустановок. Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Измерение естественного и искусственного освещения на рабочем месте. Принципы нормирования и контроля микроклимата производственных помещений. Исследование радиационного фона и основных методов защиты от воздействия внешнего ионизирующего излучения.
Основные требования к медперсоналу. Принципы размещения стоматологических организаций. Требования к оборудованию и внутренней отделке помещений. Расчет микроклимата, отопления, вентиляции и освещения. Требования к санитарному содержанию помещений.
Сущность и значение одежды, её классификация. Гигиеническая характеристика натуральных и искусственных материалов. Особенности липофильных свойств капроновых волокон, сочетание достоинств натуральных и синтетических материалов в современной ткани.
Снижение теплопотерь организма и обеспечение оптимальной температуры как главное требование к одежде. Гигиеническая характеристика натуральных и искусственных материалов. Требования к чистке одежды. Особенности использования различных видов обуви.
Микроклимат зданий как комплекс метеорологических условий в помещении, оцениваемых по температуре, подвижности и относительной влажности воздуха и радиационному режиму помещений. Норма для жилых зданий в освещенности прямым солнечным светом, инсоляция.
Общая учебная нагрузка в школе. Основные требования к расписанию уроков. Условия правильной организации перемен в школе. Гигиена учебно-воспитательной работы, предусматривающая необходимость проведения специальных мероприятий во время экзаменов.
Гигиеническое требование к открытым спортивным сооружениям. Основы закаливания с точки зрения гигиены. Требования к химическому составу воды. Механизмы, регулирующие тепло в организме. Гигиеническое обеспечение подготовки спортсменов в легкой атлетике.
