Некоторые вопросы развития детско-юношеского спорта

Размещено на http://www.allbest.ru/

Некоторые вопросы развития детско-юношеского спорта

Some issues of development of children's and youth sports

The article discusses the importance of the development of children's and youth sports. The relevance of issues of physical development of children and youth at various stages of human development is revealed. Positive experience in this area during the Soviet period of Russian history is shown. Shortcomings and prospects of the current stage of development of children's and youth sports in the Russian Federation are revealed.

Keyword: Children's and youth sports, physical development of schoolchildren, measures of state support for sports.

здоровье школьник спортивный физический

Одна из актуальных тем сегодняшнего времени - это здоровье российских детей и подростков. Статистические данные свидетельствуют, что только 10% от общего количества учащихся школ можно назвать здоровыми, другие 90% уже имеют отклонения в физическом, психическом или нервном развитии [6]. А ведь именно здоровье подрастающего поколения составляет генофонд нации, который в дальнейшем будет определять научный и экономический потенциал общества и быть барометром социально - экономического развития государства в целом [4].

Причины такой неблагоприятной ситуации со здоровьем школьников в России различны, но, безусловно, одна из них - это недостаточное внимание к физическому воспитанию детей и юношества в нашей стране. Учитывая, что именно в детском и подростковом возрасте закладываются основы здоровья и физического развития человека, то приобретенные в этом периоде нарушения в здоровье оказываются наиболее стойкими.

Важное значение для здоровья населения в целом имеет и развитие детско-юношеского спорта, как составная часть физического воспитания подрастающего поколения. При этом необходимо отметить, что у самих детей и подростков очень велик интерес к спорту, поскольку это связано с большой физической активностью, коллективными игровыми формами, разнообразным общением со сверстниками и духом соревновательства.

Важность развития физического воспитания детей и юношества понимали еще в эпоху Античности. В те времени юноши участвовали в так называемых общеэллинских состязаниях, к которым относились Олимпийские, Пифийские, Истмийские и Немейские игры.

Аристотель и Платон изложили свои взгляды на важность физического развития подростков в своих трудах, при этом многие из этих положений не утратили актуальности до настоящего времени. Например, Аристотелем было подмечено, что мальчик, выигрывавший в спортивных играх у своих сверстников, став взрослым, редко становился победителем. Философ обосновывал это тем, что в детском и юношеском возрасте такие победители подвергались чересчур серьезным нагрузкам, преждевременно истощавшим их организм. Таким образом, уже в то время ставилась проблема адекватности физических нагрузок для детского организма.

Кроме этого, всем известно спартанское воспитание, заключавшееся, в том числе, в ежедневных физических упражнениях. При этом, необходимо отметить, что оно применялось не только в отношении мальчиков, но и девочек, что в те времена принималось и поддерживалось не всеми. Хотя еще Плутарх писал: «Девушки должны были для укрепления тела бегать, бороться, бросать диск, кидать копья, чтобы их будущие дети были крепки телом в самом чреве их здоровой матери, чтобы их развитие было правильно и чтобы сами матери могли разрешаться от бремени удачно и легко благодаря крепости своего тела» [9].

Большой вклад в развитие детского и молодежного спорта был внесен английским педагогом Томасом Арнольдом, который, будучи директором колледжа, разработал и успешно применял на практике спортивно-игровую модель воспитания. В эту модель были включены элементы из таких видов спорта, как футбол, легкая атлетика, регби, плавание, гребля, бокс, которые Т. Арнольд считал лучшими видами спорта. При этом Т. Арнольд полагал, что физические упражнения и эмоции только тогда принесут пользу, когда это будут происходить в едином ключе с воспитательной деятельностью церкви, школы и интерната [7].

В начале XX века также в Великобритании зародилось движение скаутов, основателем которого считается полковник сэр Роберт Стефенсон Смит Баден-Пауэлл. Еще будучи участником англо-бурской войны в Африке, он убедился, что мальчишки, которых он привлекал для выполнения некоторых военных поручений в виду нехватки взрослых, отличались хорошей физической активностью, отвагой и исполнительностью. Это послужило к тому, что полковник задумал создать скаутское движение, цель которого была в содействии развития физического, интеллектуального, духовного потенциала молодых людей как индивидуумов и как ответственных граждан и как членов местных, национальных и международных сообществ

[5].

Параллельно этому движению, в Праге в конце XIX века возникло так называемое сокольское движение, созданное М. Тыршем, который пропагандировал идею связи физического воспитания с идеалами свободы и общеславянского единства.

В России первый опыт детского спортивного движения связывается именно со скаутским и сокольским движениями [5]. Впоследствии в России появились свои традиции и модели физического воспитания детей и юношества.

Например, в советский период развития нашей страны зародились многие идеи детско-юношеского физического воспитания, хотя и содержащие некие идеологические отпечатки, однако сыгравшие крайне положительную роль в развитие и формировании здоровья детей.

Например, введенный в 1931 году (действовал до 1991 года) комплекс «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) содержал основные учебные программы по физическому воспитанию в школах, профессиональнотехнических училищах, техникумах, вузах и спортивных секциях. Через три года в 1934 г. был создан так называемый комплекс «Будь готов к труду и обороне» (БГТО), который рассматривался в качестве начальной ступени для всестороннего развития детей, начиная с 7 лет.

Замечательной традицией, связанной с развитием детско-юношеского спорта в СССР, стали различного уровня проводимые спортивные соревнования, к которым можно отнести: «Всесоюзные соревнования среди пионеров и школьников», «Всесоюзные спортивные игры молодёжи», «Всесоюзную спартакиаду школьников», «Старты надежд», «Зарница», «Кожаный мяч», «Белая ладья», «Весёлые старты», «Дружба», «Весёлый дельфин», «Золотая шайба», «Серебряные коньки», «Стремительный мяч», «Колосок» и др.

В 90-е годах ХХ века детско-юношеское спортивное движение, потеряв государственную поддержку, большей частью перешло на клубный уровень. Однако многие из них, например, такие как «Клуб Добрыни Никитича», организованный в 1993 г. в Москве, Центральный спортивный клуб «Шиповка юных», созданный в 1994 г. и др., проводили работу с подростками в масштабе региона [8].

К сожалению, многие традиции, заложенные в советское время в сфере детско-юношеского спорта, были безвозвратно утеряны. Плоды подобного отношения к физическому воспитанию подрастающего поколения Россия пожинала, когда на протяжении длительного времени на многих международных спортивных соревнованиях наша страна оказывалась аутсайдером.

В последнее время все большее количество специалистов в области физического воспитания, представители общественности поднимали вопрос о необходимости возрождения детско-юношеского спорта и поддержки его на государственном уровне. В связи с этим, в нашей стране были приняты нормативно-правовые акты, в той или иной степени регулирующие вопросы детского и юношеского спорта [2,3], однако, этого крайне недостаточно.

Так, например, еще с 1997 года по-прежнему в стадии законопроекта находится Проект Федерального закона № 97090246-2 «О детско-юношеском спорте в Российской Федерации». В 2001 году только в качестве модели был разработан Закон «О детско-юношеском спорте» на семнадцатом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств - участников СНГ.

В качестве заслуживающих поддержки государственных мер, необходимо отметить указ Путина В.В. о возрождении системы ГТО в 2014 году [1]. Выступая на заседании совета по развитию физкультуры и спорта, Президент РФ отметил важность развития массового спорта: «Одна из инициатив в этой сфере - возрождение ГТО, благодаря которому выросло не одно поколение активных, здоровых людей» [10]. В рамках обновленного комплекса предусмотрена сдача спортивных нормативов в одиннадцати возрастных группах, начиная с шести лет. Кроме этого, в целях запуска данной программы во многих жилых дворах были установлены бесплатные спортивные комплексы.

В России детско-юношеский спорт обладает особым потенциалом, ценнейшим для воплощения идеалов и ценностей олимпизма.

Это доказывают результаты III зимних юношеских Олимпийских игр, проходивших с 9 по 22 января 2020 г в Лозанне, где Россия в общем медальном зачете заняла первое место, завоевав 29 медалей, из которых 10 золотых, 11 серебряных и 8 бронзовых медалей.

Таким образом, государство должно обратить внимание на серьезность проблем физического воспитания подрастающего поколения в целом, и детско-юношеского спорта, в частности. В настоящее время необходима реализация комплекса мер, направленных на развитие данной сферы с опорой на богатый и положительный опыт советского периода нашей страны.

Список литературы

1. Указ Президента РФ от 24.03.2014 №172 «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе "Готов к труду и обороне" (ГТО)» // СПС КонсуьтантПлюс.

2. Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 № 302 (ред. от 30.11.2019) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие физической культуры и спорта"» // СПС КонсуьтантПлюс.

3. Распоряжение Правительства РФ от 07.08.2009 № 1101 -р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» // СПС КонсуьтантПлюс.

4. Аветисян Л.Р., Кочарова С.Г. Изучение влияния повышенной учебной нагрузки на состояние здоровья учащихся // Гигиена и санитария. 2001. № 1. С. 48-49.

5. Глазова В.В. Детско-юношеский спорт: гуманистическая модель соревновательной практики // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2015. № 5. С. 52-58.

6. Золичева С.Ю., Тарасов А.В., Беличенко О.И., Смоленский А.В. Современный взгляд на некоторые проблемы детско-юношеского спорта // Вестник новых медицинских технологий. 2018. № 3 С. 76-82.

7. История физической культуры и спорта. Антология. Кн. II. - М.: Русь-Олимп, 2011. - 320 с.

8. Никитушкин В.Г. Теория и методика юношеского спорта: учебник / В.Г. Никитушкин. - М.: Физическая культура, 2010. - 208 с.

9. Плутарх. Сочинения / Пер. С.С. Аверинцева, Э.Г. Юнца и др. - М.: «Наука», 1983.

10. Путин подписал указ о возрождении системы ГТО

Размещено на Allbest.ru