Особенности формирования вариативности тактики нападения связующих игроков в волейболе

Аннотация

Статья посвящена изучению важнейших приемов подготовки связующего игрока и основных знаний и умений, которыми должен обладать данный игрок. Также рассматриваются варианты командных тактических действий. В данной статье указаны группы взаимодействия нападающих игроков по структуре перемещения. А также представлены некоторые стандартные тактические комбинации используемые в волейболе.

Ключевые слова: волейбол, амплуа, связующий игрок, пасовать, тактика нападения, комбинация.

игрок командный волейбол тактический

Annotation

the article is devoted to the study of the most important methods of training a setter and the basic knowledge and skills that a given player should possess. Also options for team tactical actions are considered. This article shows the interaction groups of attacking players by the structure of movement. There are some standard tactical combinations used in volleyball.

Key words: volleyball, role, setter, to set, the tactics of attack, combination.

Основная часть

В современном мире существует огромное разнообразие спортивных игр. Большая роль отводится командным видам спорта, так как они развивают лидерские качества и воспитывают командный дух. Один из самых популярных командных видов спорта - волейбол.

Одно из самых важных амплуа в этой игре отводится связующему игроку. Задача связующего игрока заключается в передаче мяча от защитника и к нападающему, зачастую результат матча зависит от вариативности его действий в игре. Данный игрок является самым грамотным и опытным в команде, он должен видеть одновременно своих игроков и соперников, знать, кому можно доверить передачу, а кому нет.

В спорте высших достижений отводится много времени на развитие вариативности действий у связующих игроков, внимания данному элементу игры, что зачастую сказывается на результате и общем «рисунке» игры.

Тактические способности связующего игрока включают в себя умение взаимодействовать с игроками-защитниками и игроками-нападающими, возможность применения различных атакующих действий, приводящих к высокой эффективности команды. Важное место в тактической подготовке связующего игрока отводится упражнениям по индивидуальной, групповой и командной тактике, упражнения для развития ориентировки, упражнения на переключение внимания с одних действий на другие и так далее.

Связующий игрок в волейболе - мозг и мотор команды. Сложность данной игровой роли предъявляет высокие требования к спортсмену и требует специальной целенаправленной подготовки.

От манеры игры связующего игрока во многом зависит результат всей команды. У связующего игрока не зря такое название амплуа. Он связывает между собой защитные действия и атакующие. В большинстве команд высокого уровня именно связующего делают капитаном команды, ведь хорошая связка обладает силой воли, способностью к устойчивости и высокоэмоциональным фоном.

Связующий игрок должен уметь найти подход к каждому игроку в команде, так как он взаимодействует со всеми. Он должен знать и понимать, в какой момент можно отдавать передачу данному игроку, а в какой нельзя. Он должен уметь подстраивать команду под себя, менять схемы защиты или приема, в случае, если команда долго не может перейти одну расстановку. Именно связующий игрок управляет командой.

Главенствующая роль связующего игрока в ведении игры бесспорна, и он в гораздо большей степени (нежели игроки других амплуа) несет ответственность за результат игры. Чтобы победить, связующий игрок должен делать три вещи:

- после хорошего приема уметь точно направить быструю передачу на края сетки - в зоны 4 и 2;

- уметь обслуживать скоростной передачей своего центрального нападающего в широком диапазоне, даже при условии, что прием не совсем точен;

- максимально помогать команде в «очковых элементах игры» - подача, блок, атака».

Конечно, все тактически действия команды напрямую зависят от мастерства и умения применять комбинации связующего игрока. Если эффективность проводимых атак невысока, то связующему игроку необходимо применять соответствующие меры, ускорить нападение, поменять расстановку и т.д. Значительно ускоряет нападение то, что связующий игрок пасует в прыжке. Это уменьшает расстояние между руками связующего и нападающего, а соответственно и время полёта мяча. Скоростные атаки очень важны в волейболе и являются грозным оружием, ведь они уменьшают время подготовиться защитникам противоположной команды, а также ставят в ступор блокирующих игроков.

Связка должен навязывать свой ритм игры. Правильную ритмику тактических действий в доигровке можно также достигнуть путем чередования длинных и высоких розыгрышей с короткими и низкими. Ритм игры - это как биение сердца: нельзя допустить, чтобы оно было неестественным. Необходимо навязывать такой ритм игры, который связующему и его команде будет удобен, а соперника собьёт с толку.

Одно из важнейших умений связующего игрока - маскировать свои действия. Можно пасовать качественно, но однообразно и читаемо, и тогда команда никогда не добьётся успеха. Связующий должен ввести в заблуждение соперников и разорвать их блок. Можно показать передачу в одну сторону, а кистями сделать ее совсем в другую. Такая игра будет намного интереснее и зрелищнее, нежели шаблонные высокие передачи в центр площадки.

Высоко расценивается способность связующего игрока мыслить рационально в критические для команды моменты. Если в начале партии связка может позволить себе экспериментировать различные неподготовленные комбинации, то в конце партии и в критические моменты, когда команда не может сняться, он должен действовать максимально надёжно и сконцентрировано. Необходимо отдавать передачи только тем игрокам, в которых связующий уверен, играть только наигранные комбинации, эмоционально поддерживать и подбадривать команду.

Под тактикой понимают рациональное использование приемов игры и организацию действий игроков с целью достижения успеха в соревновательном противоборстве с соперником. К командным тактическим действиям относят три варианта:

1) При передаче связующего игрока, находящегося на первой линии.

2) При передаче связующего игрока, выходящего со второй линии.

3) С первой передачи, либо в прыжке после имитации нападающего удара.

По структуре перемещения нападающих игроков взаимодействия можно разделить на три группы:

1) Взаимодействия без изменения направления движения, то есть каждый игрок находится в своей зоне.

2) С изменением направления движения.

3) Со скрестным перемещением игроков нападения.

Рассмотрим некоторые из стандартных тактических комбинаций в волейболе:

1. В комбинации «Волна» принимают участие нападающие зон 3 и 4 (центральный блокирующий и доигровщик). Первым движение начинает игрок 3 зоны. Он имитирует прыжок на «Взлет», тем самым отвлекая центрального блокирующего команды соперников. Следом за игроком зоны 3 движение начинает доигровщик. Игрок зоны 4 должен сделать разбег шире и прыгнуть примерно в 1,5-2 метрах от игрока зоны 3. Тем самым, игрок второго темпа должен успеть ударить по мячу, пока центральный блокирующий команды соперников не успел с игрока 3 зоны переместиться под его удар.

2. В комбинации «Пайп» принимают участие два нападающих игрока и связующий игрок соответственно. Участвуют нападающие зон 3 и 6 (центральный блокирующий и доигровщик с задней линии.). Первым движение начинает игрок зоны 3. Он имитирует прыжок на «взлет», тем самым отвлекая центрального блокирующего команды соперников. Следом начинает доигровщик с задней линии. Он может прыгать как точно за спиной у центрального блокирующего, так и справа и слева, все зависит от предварительной договоренности между связующим игроком и игроком 6 зоны. Доигровщик должен успеть ударить по мячу по опускающимся рукам центрального блокирующего команды соперников, либо в свободную от блока зону.

3. В комбинации «Взлет» участвует только игрок зоны 3 (центральный блокирующий). Центральный блокирующий делает разбег в своей зоне и совершает прыжок практически как на первый темп. Однако отличается взлет от первого темпа тем, что прыжок совершается намного раньше и передача идет уже быстрее и ниже. Задача игрока зоны 3 - успеть совершить удар до того, как центральный блокирующий команды соперников успеет прыгнуть на блок. Сложность данного удара заключается в том, что связующий игрок должен ювелирно точно отдать передачу в руку своему нападающему игроку, так как в момент передачи игрок зоны 3 будет уже в воздухе и не сумеет изменить траекторию разбега, либо высоту прыжка.

Выводы

Итак, можно сказать с уверенностью, что все комбинации осуществляются с участием игрока зоны 3. Это необходимо, чтобы отвлечь центрального блокирующего команды соперников, и совершать атаку на одиночном блоке, а может, и вовсе без блока. В современном волейболе существует огромное множество тактик нападения. Существуют всем известные комбинации, но также команда может привносить в свою игру что - то свое, новое.

Без грамотно построенной тактики нападения невозможно выиграть ни один матч. Большую роль в построении тактики играет, конечно, тренер и связующий игрок. Чем разнообразней играет команда в атаке, тем больше шансов у нее на победу. Также такая игра смотрится более зрелищно и захватывающе.

Использованные источники

1. Железняк, Ю.Д., Спортивные игры. Техника, тактика, методика обучения: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов - Москва: Академия, 2004. - 520 с.

2. Железняк, Ю.Д. Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учеб. для студ. высш. учеб. завед. / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов. - Москва: Академия, 2004. - 400 с. Железняк, Ю.Д. Спортивные игры/ Ю.Д. Железняк - Москва: Академия, 2001. -150 с.

3. Железняк, Ю.Д. Юный волейболист, Учебное пособие для тренеров / Ю.Д. Железняк - Москва: Физкультура и спорт, 1998. - 422 с.

Иванова, Л.М. Формирование тактических умений начинающих волейболистов при игре в нападении / Л.М.Иванова // Омский научный вестник, 2006. - № 6. - С.260-262.

4. Иванова, Л.М. Развитие тактического мышления студентов- волейболистов при выполнении нападающих действий / Л.М. Иванова // Психологические технологии в физическом воспитании и спорте: тез. докл. научн.-практ. конф. - Омск: из-во Сибгуфк, 2004. - С. 109-112.

5. Романенко, В.О. «Средства и методы обучения и совершенствования техники и тактики вторых передач (подготовка связующего игрока)» / В.О. Романенко. - Москва, 2012.- 27 с.

6. Слупский, Л.Н. Волейбол: игра связующего / Л.Н. Слупский. - Москва: Физкультура и спорт.- 1984. -- 96 с.

7. Шляпников, С.К. Комплексная тренировка связующего игрока / С.К. Шляпников. - Москва, 2011. - 50 с.

Размещено на Allbest.ru