Исследование двигательной и игровой деятельноси юных футболистов, игроков линии обороны

Размещено на http://www.allbest.ru/

Исследование двигательной и игровой деятельности юных футболистов, игроков линии обороны

Выпускная квалификационная работа

Введение

Актуальность. Чемпионат Мира 2006г. и Чемпионат Европы 2008г. показали, что современный футбол международного класса, характеризующийся большим объемом двигательной деятельности и высокой скоростью передвижения футболистов, участием практически каждого игрока как в обороне, так и в атаке пришел к тому, что соперник мгновенно ставит овладевшего мячом в жёсткие условия дефицита времени и пространства (Ю.М. Арестов, М.А. Годик 1980, К.И.Бесков, С.А.Савин 1982, А.П.Золотарев, А.И.Шамардин 1993, 2000, А.П.Герасименко 2003).

Усложнение условий ведения игры неизбежно повышает требования к игре без мяча и к техническому мастерству футболистов, т.е. к игре с мячом (А.М. Зеленцов, В.В. Лобановский 1985, С.Ю.Тюленьков 1996, А.А.Сучилин 1997). В связи с этим как никогда острой становится проблема физической работоспособности и проблема надежности выполнения футболистами технико-тактических действий с мячом и перемещений футболистов без мяча (А.А. Кирилов 1988, В.С. Левин 1995, И.Н. Новокщёнов 2000). Чем меньше футболисты ошибаются, выполняя действия с мячом, и чем чаще и своевременно путем перемещения по футбольному полю выходят на острые и выгодные позиции, тем больше у них возможностей в создании и реализации тактических замыслов, ведущих к победе.

К сожалению, решению проблемы надежности игры игроков линия обороны до сих пор не уделяли должного внимания, хотя именно надёжность действий с мячом - одно из чрезвычайно важных условий повышения эффективности всей игры. От того насколько быстро и верно будет решаться проблема, в немалой степени зависят наши успехи как сегодня , так в будущем.

Не случайно, поэтому педагога - тренера все чаще интересуют количественные и качественные показатели двигательного объёма и надёжности выполнения технических приемов не команды в целом, а игроков, объединённых выполнением задачи обороны своих ворот.

К сожалению, в доступной нам литературе не удалось обнаружить экспериментально обоснованных данных по проблеме подготовки юных игроков линии обороны.

В связи с этим, определение количественных и качественных показателей двигательного объёма и надёжности выполнения технических приёмов игроками линии обороны в юношеских командах является актуальной и своевременной.

Объект исследования - двигательный объём соревновательной деятельности и надёжность выполнения технических приемов, характерных для игроков обороны.

Предмет исследования - перемещения игроков обороны без мяча и технические приемы - передачи мяча и единоборства за мяч.

В качестве рабочей гипотезы выдвинуто предположение о том, что игроки линии обороны на протяжении соревновательного периода имеют существенные различия в количественных и качественных показателях выполнения технико-тактических действий с мячом и передвижений без мяча в процессе игры.

Теоретическая значимость работы определяется новизной подхода к изучению двигательной деятельности и надёжности выполнения технико-тактических действий игроками линии обороны. Выдвинутая гипотеза уточняет и конкретизирует известные теоретические положения спортивной тренировки юных футболистов.

Практическая значимость определяется необходимостью вооружения тренеров методикой анализа двигательной деятельности игроков линии обороны в условиях соревнования. Проделанная работа важна для решения вопроса практического совершенствования учебно-тренировочного процесса на основе количественной и качественной информации. Результаты исследования могут быть внедрены в учебно-тренировочный процесс ДЮСШ, СДЮШОР, УОР. Разработанные практические рекомендации существенным образом повышают эффективность подготовки игроков линии обороны.

Глава 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

Футбол не стоит на месте, непрерывно развивается. Главным образом развитие футбола идёт в направлении изменения игровых функций футболистов. В частности, значительные изменения претерпели функции игроков обороны (11, 29, 30).

Защитник - это игрок задней линии обороны, за ним располагается только вратарь, поэтому исключительно большое значение для защитника имеет правильный выбор позиции на футбольном поле (17, 21). Позиция крайнего защитника чаще всего определяется поведением нападающего игрока команды соперника. Но, безусловно, важно для него правильное и своевременное принятие решения, что определяет высокую тактическую подготовку защитника. Многие авторы указывают, что главная обязанность игроков обороны - обезопасить игрока нападения противоположной команды, предвосхищая его действия (1, 10, 17, 21, 24,).

Ряд авторов указывают на то, что игроки обороны на современном уровне развития футбола значительно расширили диапазон своих действий. Если раньше перед защитником стояла задача нейтрализации игрока соперника, владеющего мячом, то в настоящее время в обязанность защитника входит оказание посильной помощи к усилению атакующих действий, путём своевременно выполненной передачи мяча или участия в развитии атакующих действий (2, 14, 16).

Участие в атакующих действиях носит эпизодический характер и зависит от ситуации на футбольном поле. Отличительной чертой участия в атакующих действиях является тактическая зрелость принятия решения и строгое согласование своих действий с действиями партнёров по команде, особенно с игроками линии полузащиты (5, 6, 19). Наступающая функция защитников, как подчеркивают специалисты по футболу (1, 3, 6, 9, 13), проявляется прежде всего в адресованных передачах мяча своим партнёрам, чтобы передача мяча служила завязкой контратакующей комбинации.

Игра защитника - это, прежде всего всевозможная двигательная деятельность и высокое владение техническим и приемами и тактическим мастерством (3, 6, 8, 13, 20).

Двигательная деятельность игроков обороны - это всевозможные перемещения по футбольному полю с различной скоростью и направлением, выполняя при этом прыжки, рывки, ускорения, медленный бег, повороты, бег спиной вперед, приставным шагом и т.д. В связи с этим, многие авторы констатируют, что футбол требует огромной подвижности суставов и эластичности мышц. Только обладая этим, игрок в любой момент, в любой игровой ситуации и прежде всего в условиях единоборства с соперником может проявить быстроту перемещения, силовые способности, выносливость, ловкость и другие качества, характеризующие как общую физическую подготовленность, так и специфические качества, присущие игроку линии обороны (5, 6, 8, 13, 19).

Достижение спортивного успеха в условиях острейшей конкуренции равных по силе команд немыслимо без научно обоснованной организации тренировочного процесса на всех этапах подготовки квалифицированных футболистов. Это обусловлено тем, что современный футбол международного класса, характеризующийся большим объёмом двигательной деятельности футболистов, участием практически всех игроков, как в обороне, так и в атаке, ставит игроков в жёсткие условия дефицита времени и ограниченного свободного пространства. Динамичность игры в футбол, командный характер игры, взаимодействие и взаимозаменяемость требует от игроков всестороннего физического развития и подготовленности во всех компонентах игры. Пространственно - временные соотношения требуют от игроков широкого применения двигательных способностей (4, 12, 27).

В современном футболе на долю игроков выпадают немалые физические нагрузки и, как подчёркивают специалисты по футболу (2, 15, 26). Переносить их могут только футболисты, обладающие крепким здоровьем и хорошо подготовленные физически. Фундамент двигательной активности закладывается в начале годового цикла тренировки, т.е. в подготовительном периоде. Для сохранения физических кондиций футболистов, по мнению авторов (3, 4, 6, 19, 24), вполне хватает технико-тактических упражнений и участия в матчах. С таким мнением можно согласиться, если учебно-тренировочный процесс проводится с высококвалифицированными футболистами, имеющими большой спортивный стаж подготовки и участия в соревнованиях. При проведении учебно-тренировочного процесса с командами юношей такой подход будет ошибочным, так как в отсутствии повышающего характера нагрузки в соревновательном периоде не будет способствовать росту физической подготовленности юных футболистов.

Г.Гаджиев (2) считает, что крайние защитники единственные полевые игроки, которых соперники не опекают. У них наибольшая свобода
действий и естественно они являются организаторами большинства атак.

А.Герасименко (4) отмечает, что взаимодействие крайнего защитника с другими партнерами по обороне подразумевает не только технические
качества, но и широкий тактический кругозор, имеющий существенное
значение при использовании персональной и зонной системы защити. От
современного крайнего защитника требуется активное участие в атакующих
действиях команды, умение вывести партнёра на ударную позицию или умение самому нанести завершающий удар. Изменение тактических концепций привело к необходимости установить своего рода эффективный баланс, каковым и стала игра крайнего защитника. Эта функция во всех командах поручалась наиболее быстрым игрокам, технико-тактическая подготовка которых позволяет далеко продвинуться с мячом на половину поля соперника, вскрыть его оборону, создать голевую ситуацию - перехватить передачу соперника и тут же начать собственную контратаку с помощью длинного паса или резкого ускорения.

Практика показывает, что роль крайнего защитника значительно
увеличилась и стала неотъемлемым элементом атакующей тактики любой
команды. Ряд авторов, в частности В. Козловский, В. Енютин (1984),
подчеркивают, что при управлении учебно-тренировочным процессом необходимо сконцентрировать усилие на анализе соревновательной
деятельности команды и ее игроков. В связи с этим любая программа
тренировки и каждое тренировочное задание должны быть соподчинены
основному требованию - реальным условиям соревнований. Эти условие во
многом определяют специфику средств и методов тренировочных воздействий, а поэтому глубокое изучение этих условий в происходящих при этом исследованиях. По мнению авторов, чтобы управлять учебно-тренировочным процессом футболистов, необходимо определить структуру способностей каждого футболиста, которая является одним из факторов, определяющих его мастерство. Но прежде, видимо, нужно определить структуру самой соревновательной деятельности. В понятие структуры соревновательной деятельности игры с мячом мы вкладываем последовательность выполнения чередующихся технических действий. Ведя исследования таким образом можно определить, что же на самом деле футболист делает с мячом в течение игры, определить его индивидуальную манеру ведения игры.

С. Дыгин (6) отмечает, что современный крайний защитник - это футболист с железной игровой дисциплиной, всегда собранный, решительный, незнающий колебаний и соображающий мгновенно. В любой ситуации нужна синхронность действии в защите. Она должна быть абсолютной при единоборстве с соперником, у которого мяч и при переходе в контратаку. Ошибки здесь непростительны. Крайний защитник обязан уметь уверенно контролировать мяч, не говоря уже о единоборствах, об игре головой, об умении разгадывать замыслы соперника и молниеносно приспосабливаться к быстро меняющейся игровой ситуации.

По мнению И.Н.Новокщенова (17) - повышение эффективности учебно-тренировочного процесса футболистов, в частности тактической подготовки, является актуальной проблемой.

Решение ее невозможно без наличия информации о соревновательной деятельности. Такую информацию в настоящее время используют для оценки уровня подготовленности спортсменов и для подбора тренировочных упражнений, которые по содержанию и условиям выполнения соответствовали бы соревновательным технико-тактическим действиям

Г.В. Монаков (15) отмечает, что большую помощь может оказать разработка модельных характеристик. Имея четкие количественные критерии можно, во-первых, оптимизировать учебно-тренировочный процесс, целенаправленно воздействуя именно на те стороны подготовки, которые требуют дальнейшего повышения для успешной деятельности. Под модельными характеристиками в данном случае понимаются совокупность количественных показателей, характеризующих базовый уровень физической подготовленности футболистов, необходимый для эффективной реализации технико-тактического мастерства и успешного перехода в команды мастеров.

А.А.Сучилин (22,23) указывает, что в тренировочном процессе особое место занимает контроль и оперативная оценка подготовленности спортсменов, которые, несмотря на свою значимость, до сих пор относятся к числу наименее разработанных сторон теории футбола, к тому же роль их в практике зачастую недооценивается. Это обстоятельство досадно, так как если мы хотим сделать спортивную тренировку действительно управляемым процессом, то стержневым, основным путем к этому является рационализация педагогического контроля. На основе анализа собственных экспериментальных исследований М.М. Шестаков (34), раскрыл особенности структуры количественных и качественных характеристик индивидуальной деятельности, а также выделил критерии соревновательной деятельности, обуславливающих эффективность игры квалифицированных футболистов различных амплуа.

Начало систематических научных исследований в области футбола было положено в 50-60-е годы. В этот период появились первые исследования, связанные с психофизиологическим обоснованием особенностей физической и технико-тактической подготовки футболистов, Б.А.Аркадьев (1), В.И.Козловский (12).

В этот же период появились работы, в которых давались описательные модели игроков нападения, полузащиты и защиты, А.А.Кириллов (11).

На данном этапе очень активно изучается вопрос технико-тактической подготовки игроков, издано ряд книг, в которых описаны разнообразные упражнения и игры, используемые для обучения футбольной технике, М.А.Годик (5), В.В.Иванов (10), А.П.Золотарев (9). В современном футболе игрокам приходиться выполнять все технико-тактические действия в условиях острого дефицита времени Г.С. Лалаков (13).

Г. Монаков (15), А.Сучилин (23) одними из первых составили условные модели игроков различных линий: крайнего защитника, переднего центрального защитника, заднего центрального защитника, свободного защитника, опорного полузащитника, разыгрывающего игрока, крайнего нападающего, центрального нападающего. А.А. Сучилин (23), разработал новую систему профессиональных требований к игрокам различных амплуа: вратарь, крайний защитник, центральный защитник, полузащитник, нападающий. Эти требования включают оценку: 1) эффективность игровой деятельности; 2) эффективность двигательной активности в игре; 3) физической и функциональной подготовленности; 4) психофизиологических особенностей; 5) физического развития.

За последние годы существенно изменились и функции крайних защитников. Они не только выполняют оборонительные функции, но и активно подключаются к атакующим действиям команды выполняя функцию полузащитников и крайних нападающих.

Основные тенденции в развитии современного футбола определяют главные направления в организации тренировочного процесса квалифицированных футболистов.

На первый план выдвигается задача подготовки спортсменов, обладающих высоким уровнем технико-тактической, физической и психологической подготовленностью. От современного игрока требуется высокая скорость выполнения технических приемов, умение быстро оценивать складывающуюся игровую ситуацию и принимать адекватные решения.

Для правильного планирования тренировочных и соревновательных нагрузок необходимо ориентироваться не только на современную целевую функцию игрока конкретного амплуа, но и знать количественные и качественные характеристики их технико-тактических действий в ходе игр. В этом вопросе, как показал анализ литературы, имеются противоречивые данные. Так, по мнению А.А. Сучилина (23) соревновательная деятельность юношеских команд существенно отличается от команд мастеров: количество ТТД юных футболистов составляет 60-69 % от количества приемов, применяемых игроками команд мастеров. К иному выводу пришел Д.В. Никитин (1998), считающий, что игровая активность молодежных команд и команд мастеров существенно не отличаются. По его данным футболисты команд мастеров за игру выполняют 57-161 ТТД, а футболисты молодежных команд 59-155. При этом отмечается, что коэффициент эффективности в команде мастеров выше (71,9-74,7 %) чем у молодежной команды (67,4-71,8 %). Это достаточно высокие показатели, если учесть, что ведущие футболисты на чемпионате мира выполняют от 83 до 124 ТТД с коэффициентом эффективности 76-87 %, Е.В.Скоморохов (21). При этом 50 % всех ТТД приходится на долю передачь мяча, М.А. Мосальгин (14), В.Н. Шамардин (33).

Современная система тренировки футбольных команд создавалась на протяжении нескольких десятков лет коллективными усилиями ученых, тренеров и футболистов. В недалеком прошлом её правота не раз подтверждалась футболистами в ответственных соревнованиях. Однако в настоящее время успехов было бы гораздо больше, а неудач меньше, если бы тренеры глубоко изучали и последовательно реализовывали современные достижения спортивной науки, умело сочетая её с опытом подготовки лучших зарубежных команд. В последние годы в отечественном футболе много споров возникает о значимости общей и специальной физической подготовке игроков. Появляются высказывания, направленные на замену специализированной физической подготовки упражнениями технико-тактического плана. Специальными упражнениями, направленными на развитие физических качеств, противопоставляют игровые упражнения, забывая о том, что техническое и тактическое мастерство, в первую очередь, базируется на общей и специальной физической подготовке.

Опыт зарубежных команд показывает, что тренеры, развивая силу, ловкость, на первый план выдвигают задачу эффективного использования этих качеств в специфических условиях соревновательной деятельности. От футболистов требуют проявления силы, быстроты, ловкости, исходя из игровой ситуации в обращении с мячом, решая определенную тактическую задачу (6, 15 ,21).

Наряду с физической подготовкой современный футбол требует от игроков высокого технического и тактического мастерства. Техника игры, темп и интенсивность спортивного поединка направлены на достижение успеха. Команда, желающая в настоящее время добиться успеха ,должна играть быстро ,располагая игроками ,владеющими скоростной техникой. Технические навыки должны быть быстры в исполнении, целесообразны и выполняться с высокой степенью надежности, то есть устойчивы к организованному противодействию со стороны соперника. Интенсивность игры возрастает по мере отказа футболистов от выполнения технических приемов, требующих выполнения подготовительных действий (17,28,30).

В настоящее время коллективная игра вытесняет индивидуальную в фазе начала и развития атакующих действий. Передача мяча партнеру - основное средство ведение коллективных действий. Лучшие игроки зарубежных клубов принимают и передают мяч в движении, добиваясь большого объема передач при высокой надежности. Эффективность передач мяча зависит от того, как построен учебно-тренировочный процесс. Главным образом при выработке навыка точной и своевременной передачи мяча является внедрение в учебно-тренировочный процесс условий соревновательной деятельности (7, 18), дополняя ограничения пространства и времени выполнения.

Уровень технико-тактического мастерства определяет современный футбол. В связи с этим как никогда остро встает проблема эффективности выполнения футболистами технико-тактических приемов с мячом в условиях соревнования. Чем меньше футболисты совершают ошибок при выполнении технических действии, тем больше возможностей они имеют для реализации тактических замыслов и достижения успеха в игре.

Поэтому для наиболее рационального построения учебно-тренировочного процесса тренеру необходимо точно знать характер, количество и качество выполненных технико-тактических действий каждым игроком. Уровень технико-тактического мастерства невозможно определить в лабораторных условиях или с помощью тестов. Без количественного и качественного анализа соревновательной деятельности нельзя иметь объективные характеристики степени технико-тактической подготовленности игроков (2, 25).

Информация, полученная в результате педагогических наблюдений, хотя и имеет определенную погрешность, тем не менее, имеет огромное значение при определении содержания, средств и методов технико-тактической подготовки юных футболистов. Анализ полученных данных позволяет оценить не только уровень техники, но и концепцию игры команды. По качеству и количеству выполненных передач можно судить о направленности атакующих действий. По количеству и качеству ударов по воротам соперника, количеству выполненных угловых ударов можно судить об игровой инициативе команды, её стремлении добиться успеха. Разработка рациональной методики подготовки спортивного резерва немыслима без изучения двигательной деятельности игроков определенной игровой специализации.

Таким образом, изучение литературных источников по интересующей нас проблеме, свидетельствует о недостаточной разработке системы подготовки игроков линии обороны. Отсутствие количественных и качественных показателей игровых действий защитников позволили нам предположить, что двигательная деятельности игроков линии обороны и надежность выполнения технико-тактических приёмов на протяжении соревновательного периода годового цикла тренировки имеют существенные различия.

Глава 2. Цель, задачи, методы и организация собственных исследований

2.1 Цель и задачи исследования

Анализ научно-методической литературы по детско-юношескому футболу, обобщение передового опыта предоставили возможность сформулировать цель, основные задачи и методы исследования.

Цель исследования - изучение технико-тактических действий с мячом и передвижений без мяча, совершенствование подготовки юных футболистов линии обороны.

Конкретизация цели исследования позволила сформулировать задачи исследования:

1. Изучить двигательную деятельность юных футболистов - игроков линии обороны;

2. Изучить надёжность выполнения технико-тактических действий игроками обороны в процессе игры;

3. Провести сравнительный анализ показателей исследуемых параметров.

2.2 Методы исследования

Для решения поставленных задач были определения методы научного исследования:

· анализ и обобщение научно- методической литературы;

· педагогические наблюдения;

· стенография игр;

· методы математической статистики.

Конкретные задачи исследования и методы были определены в результате анализа научно-методической литературы по теории и методике спорта и футбола в частности. Анализ литературных источников определил основные подходы обследования соревновательной деятельности и учебно-тренировочного процесса, соотношение времени, выделяемого на различные виды подготовки в зависимости от возраста и периода подготовки.

Педагогические наблюдения за соревновательной и тренировочной деятельностью юных футболистов проводились для получения объективных количественных параметров, необходимых для проведения сравнительного анализа и выявления резервов повышения качества, как тренировочной, так и соревновательной деятельности.

Методы математико-статистической обработки полученных результатов проведенного исследования помогают сделать объективный, научно обоснованный анализ полученных результатов. Сущность математико-статистических методов изложена в специальных методических пособиях М.А.Мосальгина (1974), В.П.Филина, В.Г.Семенова, В.Г.Алабина (1994).

Для анализа результатов проведенных исследований были выбраны показатели среднего арифметического (х), стандартной ошибки среднего (±m), стандартного отклонения () и коэффициента вариации (V). Статистические показатели рассчитывались по стандартным программам персонального компьютера. Проверка гипотезы о разности между двумя средними арифметическими осуществляли t-критерием Стьюдента.

Статистические показатели рассчитывались по формулам значение среднего арифметического, где в числителе сумма показателей всех наблюдений, а в знаменателе - количество наблюдений:

=

- стандартная ошибка среднего значения и коэффициент вариативности полученных результатов = 100..

Проверка гипотезы о разности между двумя средними арифметическими осуществляли t-критерием Стьюдента, по формуле

= -1 1 .

Величина, находящаяся в знаменателе, является стандартной ошибкой разности среди арифметических и рассчитывается по формуле- Sx1-x1= Sx2+Sx2 , где S - дисперсия полученных значений.

Педагогические наблюдения за соревновательной и тренировочной деятельностью осуществлялись методом стенографии.

2.3 Организация исследования

Исследования проводились в два этапа. На первом этапе в 2007-08 году изучалась научно- методическая литература, определялись цели, задачи и методы исследования, сформулирована гипотеза работы.

Анализ соревновательной деятельности дал возможность собрать исходные сведения для решения поставленных задач. Анализу подлежала двигательная деятельность игроков обороны, выполненная с высокой интенсивностью при овладении мячом (рывки, ускорения), а также надежность выполнения единоборств и передач мяча. Надежность выполнения технико-тактических действий определялась, как отношение правильно выполненных приемов к общему количеству и выражалась в процентах.

Исследования были проведены на базе футбольной команды “УОР” г. Волгоград. Возраст игроков 14-15 лет. В исследованиях приняли участие 6 игроков обороны. Двигательная деятельность и надежность выполнения технико-тактических действий рассчитывалась по результатам анализа 18 игр, проведенных в первом и во втором круге соревнований.

футболист оборона прием двигательный

Глава 3. анализ результатов исследования

В процессе игры в футбол игроки обороны выполняют большой объем перемещений по футбольному полю без мяча. Характер передвижений игроков обороны широко варьируется по скорости: от медленной ходьбы до стартовых ускорений и рывков с максимальной скоростью, неожиданно меняется ритм бега и его направление. Игрокам обороны при перемещениях приходится сочетать различный бег с прыжками, остановками и поворотами.

Показатели объема двигательной деятельности. Таблица №1

	1 круг соревнований	2 круг соревнований
Защитников	1 тайм	2 тайм	За игру	1 тайм	2 тайм	За игру
X m	616 33	78187	1414109	42958	49354	99986
	95,26	242,12	309,8	164,8	153,5	245,9
V	15,41	31,64	21,91	38,33	31,09	24,61
Команды
X m	2062 75	2578107	4640112	1737 66	1826137	3564169
	213,4	303,6	317,6	186,7	389,11	480,7
V	10,35	11,77	6,84	10,74	21,30	13,48

Наблюдения за двигательной деятельностью игроков обороны показали (табл.№1), что во втором круге соревнований её объем в среднем за игру составил 999 86 м., что на 29,95 ниже, чем в первом круге. Анализ объемов двигательной деятельности по таймам во втором круге характеризуется также его снижением по сравнению с первым кругом. В первом тайме первого круга соревнований объём двигательной деятельности в среднем составляет в среднем 61633 м., а во втором - 429,87 58,26м. Что на 30,31 меньше и во втором тайме первого круга - 781,2487,37 и 493,7554,27 во втором круге соревнований, что на 36,8 ниже. В то же время следует отметить, что как в первом круге соревнований, так и во втором наблюдается увеличение объема двигательной деятельности во вторых таймах игры. В первом круге на 21,05, во втором круге на 12,93.

Доля двигательной деятельности игроков обороны (рис. 1, 2), рассчитанная, как отношение работы, выполненной защитником, к среднему показателю командных действий, составляет в первом круге 30,47, во втором - 28,03. Данное различие статистически не достоверно. Поэтому можно утверждать, что у игроков линии обороны, как в первом круге соревнований, так и во втором, снижения работоспособности не наблюдается. Следовательно, уровень подготовленности защитников позволяет им проводить игры на протяжении всего сезона с равнозначной работоспособностью.

Анализ данных, полученных по результатам игры в первом и во втором таймах, также указывают на то, что игроки обороны способны в течение всей игры поддерживать определенный ритм.

Доля двигательной деятельности игроков обороны составляет в первом тайме первого круга - 29,87, во втором тайме - 30,29; во втором круге соответственно - 24,69 и 26,99. В первом тайме второго круга доля двигательной деятельности игроков обороны снизилась на 17,35 по сравнению с первым таймом первого круга. Во втором тайме второго круга соревнований также наблюдается снижение двигательной активности на 14,58.

Рис.1. Соотношение объема двигательной деятельности игроков линии обороны с показателями средне командных результатов (1 круг соревнований)

Рис.2. Соотношение объема двигательной деятельности игроков линии обороны с показателем средне командных результатов (2 круг соревнований)

Показатели технико-тактических действий игроков обороны, характеризующих их индивидуальное мастерство и умение взаимодействовать с партнёрами по команде, имеют различные значения. Наиболее характерным показателем индивидуального мастерства защитников является умение вступать в единоборство с соперником с целью отбора мяча. Это один из сложных технических приемов игры в футбол, так как требует от игрока тонкого расчета траектории движения соперника, мяча и. не нарушая правил игры, осуществить контакт с соперником, оттесняя его от мяча или выбивая мяч из-под его ног.

Индивидуальная игра против игрока, владеющего мячом, строится на тактике подвижной обороны. В большинстве случаев обороняющимся приходится вступать в борьбу, когда соперник принимает мяч или контролирует его. Успех или неудача единоборства будет зависеть от того, насколько игроки обороны опытны в отборе мяча, в выборе и применении нужных средств и способов.

Защитник должен стремиться отобрать мяч у соперника в момент приёма мяча, так как большая часть внимания нападающего направлена на выполнение технического приёма и лишь небольшая на дальнейшее тактическое действие.

Передачи мяча, как средство взаимодействия двух игроков, являются своеобразным промежуточным звеном между индивидуальными и групповыми действиями в футболе. Принимая решение кому какую передачу и когда выполнить, а также осуществляя принятое решение, футболист демонстрирует индивидуальное мастерство. В тоже же самое время передача является осуществлением взаимодействия двух- трёх спортсменов, т.е. группового действия.

Средне групповые показатели технико-тактических действий

Таблица №2

	Единоборства	Передачи мяча
Защитников	1 круг	2 круг	1 круг	2 круг
X m	62,033,65	72,372,25	80,021,51	77,242,76
	10,32	6,36	4,27	7,80
V	16,64	8,78	8,78	5,34
Команды
X m	61,551,98	68,921,11	77,721,93	72,431,68
	5,61	3,16	5,46	4,74
V	9,12	4,59	7,03	6,54

В таблице №2 представлены средне-статистические данные коэффициента надежности выполнения игроками обороны единоборств и передач мяча, а также средне статистические показатели выполнения этих технико-тактических действий игроками всей команды.

Анализ полученных результатов выигранных единоборств и надежность выполнения передач мяча показывает, что во втором круге соревнований игроки линии обороны повысили на 16,66 качество единоборств по сравнению с первым кругом. Коэффициент надежности выполнения передач мяча на 3,59 снизился, но это снижение статистически не достоверно при 5 уровне значимости. Следовательно, качественные преобразования в игре обороны могут быть обеспечены более плодотворной тренировочной работой в направлении совершенствования техники выполнения передач мяча. На необходимость совершенствования техники передач мяча игроками обороны указывает и то, что если коэффициент вариации при единоборствах имеет тенденцию к снижению с 16,64 до 8,78, то вариация результатов при выполнении передач мяча во втором круге увеличивается с 5,34 до 10,33 по сравнению с первым кругом.

Рассматривая надежность выполнения индивидуальных и групповых действий игроков обороны в соотношении и результатами средне командных показателей можно сказать, что игроки обороны имеют показатели выше средних по команде. Результаты первого круга соревнований на 1,6 выше средне командных, а второго круга - 5,01 в выполнении единоборств. Выполнение передач мяча в первом круге соревнований превышают средне командные на 2,95%, а во втором - на 6,64%.

Проведенные исследования можно рассматривать, как констатацию двигательной деятельности и выполнение технико-тактических действий в соревновательной деятельности юных футболистов.

Выводы

1. Анализ литературных источников и результаты педагогических наблюдений указывают на необходимость изучения двигательной деятельности и надежности выполнения технико-тактических действий игроков обороны в юношеских командах.

2. Двигательная деятельность игроков линии обороны содержит большой объём перемещений без мяча. Характер перемещений юных футболистов варьируется по скорости и направлению.

3. Наблюдения за двигательной деятельностью юных футболистов- игроков линии обороны показали, что второй круг соревнований существенным образом влияет на объем передвижений. Снижение объема двигательной деятельности на 29,95% во втором круге объясняется недостаточным уровнем физической подготовленностью юных футболистов.

4. В результате проведенных исследований выявлено, что надежность выполнения технико-тактических действий игроками линии обороны превышают средне групповые показатели.

5. Рассматривая надежность выполнения индивидуальных и групповых технико-тактических действий оборонительного характера, следует отметить, что юные футболисты во втором круге соревнований повысили на 16,6% качество единоборств за мяч, в то время как надежность выполнения передач мяча несколько снизилась.

Практические рекомендации

В учебно-тренировочном процессе игрокам линии обороны необходимо уделять большее внимание развитию специфической работоспособности, позволяющей поддерживать на высоком уровне двигательную деятельность и надежность выполнения технико-тактических действий оборонительной направленности. Для этого в учебно-тренировочном процессе необходимо:

· применять скоростно и скоростно-силовые упражнения в сочетании с элементами техники игры в футбол на каждом учебно-тренировочном занятии;

· чередовать выполнение упражнений с мячом и без мяча, связанных с изучением техники игры и техники передвижения - старты, ускорения, прыжки и др. в сочетании с ударами, отбором мяча, обманными движениями и пр.;

· проводить регулярный контроль за состоянием специфической работоспособности при помощи специальных тестов и педагогических наблюдений.

Список литературы

1.Аркадьев Б.А. Тактика футбольной игры -М: Физкультура и спорт, 1962-167с.

2.Гаджиев Г. М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дисс. канд. пед. Наук. М. -1984, - 21с.

3.Герасименко А.П., Рогачев А.Ф., Князев В.Д. Совершенствование методов контроля технического мастерства юных футболистов // Вопросы оптимизации учебно-тренировочного процесса юных футболистов.-Волгоград,-1988, - с.61-69

4.Герасименко А.П.. Совершенствование технико-тактического мастерства юных футболистов.// Учебно-методическое пособие. - Волгоград,-2003-72с.

5.Годик М.А. Контроль и управление нагрузками в футболе.// Футбол. Ежегодник. - М: Физкультура и спорт,1981. - с.74-77

6.Дыгин С.В. Физическая подготовка юных футболистов на этапе начальной специализации на основе блочно-модульного проектирования: Автореф. Дисс. канд. пед. наук. Волгоград, 2003, - 23с.

7.Ежов П.Ф. Комплексная оценка тренировочных нагрузок высококвалифицированных футболистов: Автореф. Дисс. канд. пед. Наук. М.,1988, 24с.

8.Зациорский В. М. , Казаков П.Н., Смирнов Г.А. Факторы, влияющие на меткость ударов футболистов.// Теория и практика физической культуры.-1976.-№5.-с.19-21.

9.Золотарев А. П. ,Суворов В.В. Влияние отдельных компонентов соревновательной деятельности на результативность игры юных футболистов 8-17 лет.//Вопросы современного футбола: Тезисы всероссийской научно-практической конференции. - Волгоград :ВГИФК. 1995-с. 71-73.

10.Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов - М.,1987.-256с.

11.Кириллов А.А. Методы исследования и контроля выносливости футболистов./ Методическая разработка для ВШТ.-М.-1992.-32 с.

12.Козловский В.И. Квазиметрическая оценка технико-тактических действий футболистов.// Теория и практика физической культуры.-1991.-№10.с.38-41

13.Лалаков Г.С. Комплексные требования технико-тактического характера к игровым действиям футболистов:// Вопросы современного футбола: Тезисы всероссийской научно-практической конференции. -Волгоград: ВГИФК . 1995-с.13-15.

14.Мосальгин М.А. Математический анализ функциональных резервов спортсменов методами корреляции и регрессии / методическая разработка. - М.,1983.-24с.

15.Монаков Г.В. Техническая подготовка футболистов. -М-1994.- 128с.

16.Нистратов Е.Д. Этапный комплексный контроль в программе подготовки юных футболистов 15-17 лет.//Вопросы современного футбола : Тезисы всероссийской научно-практической конференции. - Волгоград: ВГИФК.1995-с. 75-76.

17.Новокщенов И.Н. Специальная физическая подготовка футболистов различных игровых амплуа на этапе спортивного совершенствования: Автореф. Дисс. канд. пед. наук. Волгоград, 2000-24с.

18.Парамонов В.Н. , Рогачев А.Ф., Князев В.Д. особенности соревновательной деятельности квалифицированных полузащитников. // Вопросы современного футбола: Тезисы всероссийской научно- практической конференции. - Волгоград: ВГИФК.1995, - с.49 - 51

19.Подготовка юных футболистов: Методические рекомендации. -М., 1979.-45с.

20.Полишкис М.С., Выжгин В.А., Сагасти Р.Р. Технико-тактическая подготовка квалифицированных футболистов: Учебное пособие для слушателей ВШТ.-М.,1989-88с.

21.Скоморохов Е.В. Комплексный контроль и методы совершенствования специальной подготовленности высококвалифицированных футболистов: Автореф. Дисс. канд. пед. наук.- Малаховка.,1980.-23с.

22.Сучилин А.А., Шамардин А. И., Герасименко А. П., Князев В.Д. Построение и содержание учебного процесса по футболу со студентами - заочниками физкультурных вузов: Учебное пособие.-Волгоград. - 1996. - 92с.

23.Сучилин А.А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола: Автореф. дисс. докт. пед. наук .- Волгоград, 1997, - 58с.

24.Товаровскии М.Д. Техническая подготовка.// Футбол сегодня и завтра. - М., 1963.-с.155-211.

25.Тхорев В. И. Контроль соревновательной деятельности квалифицированных футболистов на основе статистико-вероятностного подхода.// Вопросы современного футбола: Тезисы всероссийской научно - практической конференции. - Волгоград: ВГИФК. 1995-с.29-31.

26.Тюленьков С. Ю. Структура тренировочного этапа скоростно-силовой направленности в соревновательном периоде высококвалифицированных футболистов.// Вопросы современного футбола: Тезисы всероссийской научно- практической конференции . - Волгоград : ВГИФК. - 1995, с. 5-8.

27.Тюленьков С. Ю. Теоретико-методологические аспекты управления подготовкой высококвалифицированных футболистов: Автореф. дисс. докт. пед. наук. - М., 1996, - 44с.

28.Шамардин А.И. Оптимизация функциональной подготовленности футболистов: Монография.- Волгоград, 2000.- 276 с.

29.Шамардин А. И. Организация учебно-тренировочного процесса и методика тренировки футболистов высокой квалификации: Лекции для студентов ИФК, слушателей ФПК, тренеров. - Волгоград,1994,-36с.

30.Шамардин А.И. Технология оптимизации функциональной подготовленности футболистов: Автореф. дис… д-ра пед. наук. -М., 2000. -50с.

31.Шамардин В.Н. Система подготовки юных футболистов; Учебно-методическое пособие. - Днепропетровск, 2001. -104с.

32.Шамардин А. И. Физическая подготовка футболистов: Учебное пособие для студентов ИФК, слушателей ФПК, тренеров. - Волгоград, 1994, - 16с.

33.Шамардин В. Н., Овчаренко О.В. Моделирование физической подготовки футболистов высокой квалификации.// Вопросы современного футбола: Тезисы всероссийской научно - практической конференции. - Волгоград: ВГИФК.1995.-с.3-5.

34.Шестаков М.М. , Золотарев А. П. Особенности построения учебно-тренировочного процесса квалифицированных футболистов в подготовительном периоде. - Краснодар, 1990, - 68с.

35.Штуденер Х. Вольф В. Тренировка футболистов Пер. с нем. - М. Физкультура и спорт. - 1970, 272с.

36.Шустин Б.Н. Моделирование в спорте/ Теоретические основы и практическая реализация / Автореф. дисс . докт. пед. наук. - М., 1993, - 43с.

Размещено на Allbest.ru