Психологические расстройства у военнослужащих

Понятие, виды и факторы девиантного поведения. Неуставные отношения среди военнослужащих в мирное и военное время как специфический вид девиантного поведения. Причины отклоняющегося поведения военнослужащих, принципы его профилактики и коррекции.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 23.07.2023
Размер файла 43,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

  • Содержание
  • военнослужащий девиантный поведение неуставной
  • Введение
  • 1. Неуставные отношения как вид девиантного поведения
    • 1.1 Понятие, виды и факторы девиантного поведения
    • 1.2 Неуставные отношения среди военнослужащих в мирное и военное время как специфический вид девиантного поведения
  • 2. Профилактика и коррекция девиантного поведения военнослужащих
    • 2.1 Особенности неуставных взаимоотношений в воинском коллективе
    • 2.2 Причины отклоняющегося поведения военнослужащих
  • Заключение
  • Список использованной литературы

Введение

Успешная профессиональная деятельность в условиях военной службы требует соблюдения правил воинской дисциплины, социально ответственного поведения каждого военнослужащего. Современные условия общественного развития, включающие армейские реформы предполагают необходимость и возможность новых подходов к решению проблем, вызванных отклоняющимся (девиантным) поведением военнослужащих.

Особенно актуально изучение социально-психологической детерминации девиантного поведения военнослужащих в совокупности конкретных условий социализации. Учет полученных результатов может способствовать профилактике нарушений поведения среди военнослужащих, снижению «напряжения» между потребностями личности и обязанностями по выполнению воинского долга, возрождению общественного мнения о важности «школы воинской службы» в процессе становления личности мужчины, рассмотрению вопросов годности к военной службе военнослужащих с девиантным поведением исходя из социально-психологических особенностей каждого военнослужащего.

Разнообразные поведенческие девиации военнослужащих могут быть рассмотрены как единый комплекс, относятся к разряду уголовно наказуемых деяний и имеют типичные (агрессивные, суицидальные, зависимые и т.д.) и профессионально специфические формы, к подобным формам относят самовольные оставления части и неуставные взаимоотношения военнослужащих.

Такие стрессовые факторы, как изменение образа жизни, бытового уклада и характера трудовой деятельности, смена привычных стереотипов поведения являются обязательными условиями несения воинской службы и неизбежно сказываются на состоянии психического и психологического здоровья, снижая эффективность социализации и уровень социализированности военнослужащих. Установлено, что в ответ на трудности службы у военнослужащих возникают переживания чувства неуверенности в своих силах, незащищенности, неопределенности, тревоги и потери опоры, которые проявляются в нарушениях воинской дисциплины, нервно-психических и психосоматических расстройствах, девиантном поведении.

В результате несоответствия индивидуальных, этнокультурных, возрастных, социально-психологических особенностей личности требованиям и условиям военной службы, многие военнослужащие становятся «жертвами социализации», что проявляется через разнообразные девиации поведения.

Цель работы - выявление особенностей в поведении военнослужащих, систематически нарушающих воинскую дисциплину.

Задачи работы:

1. Уточнить подходы к рассмотрению нарушений воинской дисциплины в отечественной психологии.

2. Провести психологическое исследование особенностей поведения военнослужащих склонных к нарушению воинской дисциплины.

3. На основе выявленных особенностей сформулировать практические рекомендации по совершенствованию работы по укреплению воинской дисциплины.

  • 1. Неуставные отношения как вид девиантного поведения
    • 1.1 Понятие, виды и факторы девиантного поведения

В настоящее время единого подхода к исследованию отклоняющегося поведения не найдено. При нормальных условиях в обществе оно встречается не часто, но, по мнению отечественного психолога Е. Змановской, вероятность проявления девиации возрастает при социальной нестабильности. Воспитание в среде, предрасполагающей к девиантному поведению (аморальность, насилие и т.п.) увеличивает шансы проявления такого поведения в зрелом возрасте.

Рабочим определением девиантного поведения в данном исследовании будут - человеческие действия и поступки, выходящие за рамки действующих норм (образцов, стереотипов) и порядков, сложившихся в данном социуме. Ключевым для понимания отклонений является понятие «норма». Общепризнанное понятие нормы - среднестатистическое значение того или иного признака, наиболее распространенный вариант протекания процесса. Норму также называют образцом и эталоном. Социальная норма является исторически сложившейся в обществе мерой дозволенного или обязательного поведения. Социальные нормы являются результатом отражения объективных закономерностей взаимодействия людей в их сознании.Яценко К. О. Эмоционально-неустойчивое расстройство личности у военнослужащих по призыву - суицидальное поведение / Тюменский медицинский журнал, 2014. - С. 27. Следовательно, социальная норма может быть либо естественной (соответствовать принципам развития общества), либо находится с ними в противоречии, являясь плодом искаженного отражения объективных закономерностей. В таком случае такая «норма» является неприемлемой, а отклонения от нее вполне нормальны.

Поэтому, зачастую, социальные отклонения имеют неоднозначное определение для общепринятой системы ценностей. Такие отклонения могут быть негативными, дисфункциональными, дезорганизующими систему. Другие, напротив, позитивные. Они служат средством прогрессивным развитием общества, улучшают его взаимодействие. Однако качество «позитивное» и «негативное» не характеризуют конкретные формы поведения, а только выражают общественное отношение к ним. Грань между социально позитивным и негативным весьма зыбка, и, в одно и то же время в обществе сосуществует множество «нормативным субкультур» (от маргинальных сообществ до элиты).

Первопроходцем исследований девиантного поведения в обществе был француз Э. Дюркгейм, социолог, определявший социальную девиацию как отклоняющиеся от наиболее распространенных общественных норм, действующих в конкретный период развития общества. Негативное девиантное поведение влечет наложение обществом формальных и не формальных санкций (лечение, изоляция или наказание нарушителя). Концепции аномии получила развитие в трудах Р. Мертона, по которому девиантное поведение можно считать симптомом несогласованности культурных устремлений и средств их удовлетворений. При этом социально-классовая структура общества определяет законные способы достижения культурных целей. Антисоциальное поведение приобретает массовый характер, если система культурных ценностей возвышает символы успеха, которые, ввиду структуры общества, недоступны для большинства населения.Нуркова В. В. Общая психология: Учебник / Люберцы: Юрайт, 2016. - С. 524.

В одной из публикаций научного журнала СОЦИС «Девиантное поведение. Благо или зло?» девиантное поведение трактуется как действия человека, идущие в разрез с установившимися нормами, либо отклоняющееся поведение отражается в массовое отклонение от ранее установившихся норм.

Отклоняющимся поведением принято считать систему поступков или отдельно взятые поступки, которые идут в противовес принятым в обществе правовым, социальным и моральным нормам. Основной и наиболее опасной формой проявления девиантного поведения является преступность, как правило, граничащая не только с моральными нормами, но и рамками уголовного кодекса. Всевозможные разновидности последнего чаще всего связаны с употреблением алкоголя, наркотиков, токсичных веществ, суицидальными и сексуальными девиациями. В данном исследовании мы будем придерживаться данного определения как рабочего.

Освещая тему факторов, влияющих на склонность к проявлению девиантного поведения, нельзя не упомянуть работы отечественного социолога Я. Гилинского. Обобщенной причиной девиантности в его работах называется «социальная неустроенность» как следствие конфликта между умениями индивида (способности, выработанные и врожденные) и требованиям действительной позиции индивида в системе общественных отношений.

Место в иерархии общественных отношений может быть как «выше», так и «ниже» возможностей и умений индивида. Данный конфликт может быть неосознан индивидом, однако, при осознании оного появляется чувство неудовлетворенности, которое впоследствии может стать одним из факторов проявления девиации. Вероятно, что именно это объясняет проявление девиации среди наиболее маргинальных социальных групп. Взаимодействие различных проявлений девиантного поведения сложны и многообразны, зачастую необходим индивидуальный подход к профилактике того или иного проявления девиантного поведения. Калашников И. А. Воинское воспитание и обучение в истории российской армии: метод. матер. к занятиям по общественно-государственной подготовке офицеров / И.А. Калашников. - М.: УВР МО РФ, 1994. - С. 56. Как правило, различные формы отклоняющегося поведения не проявляются поодиночке. Так нередки случаи усиления одной девиации другой (алкоголизм и наркомания - противоправные действия насильственного и воровского характера, бюрократизм - коррупционные схемы и превышение должностных обязанностей). Помимо этого эмпирическим путем в данном исследовании выявлена зависимость проявления девиантного поведения от экономических, социальных, демографических факторов. Так в периоды военных действий заметно уменьшается количество самоубийств, а во время финансовых кризисов возрастает количество преступлений связанных с коррупционной деятельностью. Социально-психологический подход наиболее убедительно представлен в концепции социальных отклонений Р. Харре и теории поведения добровольного риска С. Линга. Вышеупомянутые исследования раскрывают причины проявления девиации психологического состояния индивида, учитывая его изменения в системе общественных отношений. Данный подход позволяет глубже заглянуть в причины, которые оказываю влияние на проявление девиации.

Социально-психологический подход в данном исследовании помогает разработать наиболее объективное представление о механизмах эволюции девиантного поведения и ответить на следующие вопросы: Зеленов Ю. М. Морально-психологическое обеспечение деятельности войск (сил): учеб. пособие / М.: Изд-во МАИ, 2004. - С. 156.

Почему сторонний наблюдатель принимает проявление девиации как акт агрессии?

Почему современные условия провоцируют человека на преднамеренные риски, которые неотъемлемо связаны с проявлением девиаций?

Как к проявлению девиации относится сам индивид - субъект девиации? Какой ценностный смысл он видит в проявлении девиантного поведения?

Данные исследования приводят к выводу, что девиантное поведения является результатом взаимодействия сложнейших процессов взаимодействия общества и субъекта девиации. Любые девиации направлены, прежде всего, на преодоление фрустрации - несоответствия желаний имеющимся возможностям. Между тем фрустрации является достаточно частым явлением, встречающимся на пути достижения цели. Любая девиация в данном исследовании рассматривается, как попытка сместить фрустрирующий блок. Однако данный процесс не всегда носит деструктивный характер. Характер девиации зависит, прежде всего, от:

- умения субъекта отвечать на трудности (посредством конструктивных или деструктивных механизмов);

- как общество мотивирует субъекта на созидательные (конструктивные) действия при встрече с трудностями.

Готовность и неготовность к проявлению девиантного поведения, по-разному трактуется представителями различных научных школ в психологии. Так сторонники биогенетического подхода ссылаются на наследственные факторы. Последователи бихевиоризма - с недостатком социального обучения. Представители психоанализа связывают проявление девиации с дефектами раннего развития личности. По нашему мнению, истину следует искать в интегрировании позиций сторонников тех или иных научных школ. Вероятнее всего, факторами, влияющими на проявление девиации можно считать как дефекты личностного развития, так и ошибки воспитания, сочетаемые с неблагоприятной ситуацией.Волынская Л. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла. - Litres, 2015. С.48.

Так, рассматривая различные подходы к изучению девиантного поведения, мы постепенно переходим к неотъемлемому этапу жизни любого вступившего во взрослую жизнь молодого гражданина Российской Федерации, а именно армейской службе. Все вышеупомянутые факторы и механизмы проявления девиации в гражданской жизни отличаются, но, тем не менее, непосредственно связаны с факторами проявления девиации в армейской среде. Факторы, влияющие на проявление девиантного поведения, в работе с военнослужащими выделил отечественный психолог С.Л. Евенко.Бахтин И. С. Особенности личности военнослужащих, склонных к аддиктивному поведению / Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология, 2014. - С. 95. В своём исследовании по определению рисков возникновения девиантного поведения, он определяет групповые и индивидуально психологические факторы риска. Так к числу групповых факторов, определяющих повышенную вероятность возникновения девиантного поведения, он относит:

а) социально-психологические:

- тяжелая морально-психологическая обстановка в воинском коллективе, обусловленная в частности, неуставными взаимоотношениями между военнослужащими, нарушением дисциплинарной практики командирами и начальниками.

б) служебные:

- начальный период прохождения воинской службы;

- несение караульной службы и боевого дежурства (с оружием).

в) хронологические:

- время суток, время года.

Помимо обозначенных факторов, существуют индивидуально личностные факторы, благодаря которым можно определить риск возникновения девиантного поведения до призыва. К таковым можно отнести: семейное воспитание; активное употребление алкоголя, наркотиков, токсичных веществ; частая смены места жительства, учебы; попытки совершения суицида.

Исследование Евенко показало, что на основе качественной диагностики прошлого призывника можно заблаговременно выявлять склонности к проявлению девиантного поведения. Девиантное поведение военнослужащего это, как правило, социально-психологическое явление, основой для которого является конфликт между социально-психологическим состоянием призывника и военно-социальной средой.

Помимо всего прочего, многие нормы, соответствующие гражданской жизни не соответствуют нормам военной организации. С помощью способа реализации доминирующей потребности можно определить основные модели отклоняющегося поведения военнослужащих. Выделяются три наиболее часто встречающихся модели: «избегающий», «доминирующий», «паразитирующий». Отклонения «избегающего» вида, как правило, проявляются в виде уклонения от военной службы и проявления суицидальных настроений. Данный вид характеризуется: высоким уровнем мотивации на избегание неудач и низкий уровень мотивации на успех. Также присутствует наличие инфантильного способа реагирования на сложные ситуации во время адаптации, такие как - «бегство от сложностей».

«Доминирующий» вид отклонений объединил в себе такие девиации, связанные с военной службой, как пренебрежение и нарушение уставных взаимоотношений (у офицеров и младшего командного состава это превышение должностных полномочий). Этот вид отклонения характеризуется низким уровнем мотивации на избегание неудач и высоким уровнем мотивации на успешность.Утлик Э. П. Психология личности. - М., 2013. - С. 32. Солдаты данного вида отклонения, зачастую просто реализуют свою потребность в самоутверждении. Реакции на сложные ситуации во время адаптации - «доминирование, подавление».

«Паразитирующий» вид, как правило, характеризуется нарушениями прав на ту или иную собственность, использованием служебного положения в личных целях, кражи вооружения и боеприпасов. Основой для совершения подобного рода девиаций, является контролирование ресурсов военной организации, с целью собственного обогащения.

1.2 Неуставные отношения среди военнослужащих в мирное и военное время как специфический вид девиантного поведения

Многочисленные исследования, связанные с вооруженными силами показали, что неуставные отношения являются одним из главных факторов отрицательного отношения к службе в армии. Однако в армейской среде виды неуставных отношений далеки от однородности. На военно-информационном портале было выделено два периода проявления неуставных отношений: в периоды мирного и военного времени.

1) Неуставные отношения в мирное время

Нарушениями уставных правил в подразделении принято считать посягательства одних военнослужащих на права и личность однополчан. По мере ощущения безнаказанности подобные посягательства могут перерасти в откровенно противоправные действия. Основанием для подобных действий являются конкретные ситуации или конфликты, касающиеся социального статуса, чести и достоинства, духовных и материальных интересов.

Конфликты на межличностном уровне менее опасны, т.к. очень часто носят временный характер. Однако межгрупповые конфликты в вооруженных силах представляют собой неформальные разделения военнослужащих, при котором происходит образование противоборствующих друг с другом социальных групп, стремящихся к занятию лидирующей позиции в своем подразделении. Подобные неформальные группы военнослужащих обладают определенными паразитарными свойствами самовоспроизводства, быстрого распространения и устойчивости.Неронова О. Э. Специфика адаптации военнослужащих к службе в армии //Вестник Воронежского государственного технического университета. - 2014. - Т. 10. - №. 3. - С. 14. В первую очередь это связано с ожиданиями группой «подавленных» определенных привилегий, которые придут с уходом старослужащих на демобилизацию. Из этого следует, что постепенно образуется система физического и психологического насилия, проходящая через все аспекты жизни военнослужащих в подразделениях.

Следуя статистике исследования, 95% издевательств происходят на территории воинских частей. Как правило, нарушения уставных норм взаимоотношений происходят в темное время суток, при попустительстве суточного наряда, не принимающего должных мер по предотвращению подобных прецедентов. Наиболее распространенными формами проявлений неуставных отношений в мирное время стали:Мачульская И. А. Психологические особенности военно-профессиональной ориентации военнослужащих по призыву / Территория науки, 2015. - С. 43.

избиение военнослужащих более поздних призывных сроков;

перекладывание дополнительных обязанностей по службе;

вымогательство личных средств;

насильственное принуждение к исполнению различного рода прихотей;

изощренные способы морального унижения и оскорбления чести и достоинства, зачастую приводящие к суицидальным настроениям. Главными причинами нарушения уставных правил между военнослужащими являются:

ухудшение нравственных качеств призывников, большинство из которых заведомо идут в армию с установками на жестокость, как механизма защиты;

слабая работа офицеров и младшего командного состава по наведению твердого уставного порядка, незнание действующего положения дел в казарме, вследствие отрыва старшего командного состава от рядовых;

незнание и неумение офицеров и младшего командного состава профилактических мер работы с рекрутами;

несоответствие дисциплинарных санкций тяжести противоправных поступков;

умышленное умалчивание, во избежание проблем, ситуаций связанных с преступлениями против личности военнослужащих;

снижение интенсивности боевой подготовки и ее влияния на сплочение воинских коллективов;

слабая воспитательная работа по формированию у военнослужащих, чувства дружбы и войскового товарищества, созданию в воинских коллективах здоровой морально-психологической атмосферы;

нехватка механизмов в системе адаптации в строю нового пополнения.

Анализируя неформальные структуры воинского коллектива, следует помнить о следующих обстоятельствах: во-первых, неформальные структуры всегда неоднородны по своему составу, будь то деление на «дедов» и «духов» или деление по национальному признаку, всегда будут существовать свои «лидеры» и «изгои».

Во-вторых, следует учитывать тот факт, что деление на неформальные группировки это не всегда деление на группы по времени пребыванию в войсках или по национальности, имеют место религиозные, спортивные и криминогенные деления.Пальчиков А. В. Оценка военно-профессиональной адаптации военнослужащих по призыву / Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета, 2016. - С. 7.

В-третьих, необходимо учитывать тот факт, что неуставная система отношений не складывалась на пустом месте, она имела место быть в тех «пробелах», которые появлялись в уставной системе взаимоотношений. В тот момент, когда уставная система была неспособна решить тот или иной социальный конфликт в вооруженных силах, неформальная система компенсировала эти «пробелы». Однако формальная (уставная) и неформальная системы могут, как дополнять друг друга, так и конфликтовать. Вследствие развития и усовершенствования уставной системы взаимоотношений возможно, по нашему мнению, свести проявление неуставных отношений к минимуму.

В-четвертых, неуставные отношения и, в частности, «дедовщина» были сформированы не одно десятилетие назад, за все время, успев сформировать достаточно устойчивые негативные и позитивные традиции.

2) Неуставные отношения в военное время.

По Маклакову А.Г. существует несколько представлений о норме поведения военнослужащего на войне:

1. норма как общее поведение, принятое за образец большинством той или иной социальной группы. Подобные нормы зачастую поддерживаются механизмом так называемого «социального прощения» за девиацию. Наиболее известными механизмами социального прощения являются такие принципы: «война спишет все», «на войне как на войне» и т.п. Исследование ученого показало, что в воинских коллективах с высокоразвитым чувством коллективизма подобные механизмы всегда вырабатывают сильную неуставную регуляцию поведения в боевой обстановке. В боевой обстановке любой солдат с развитым чувством эгоизма, признаками самоизоляции жестко порицается, порой попадая под коллективные санкции. В подразделениях с морально и физически слабо подготовленными к исполнению боевых задач солдатами, напротив никто не предъявит претензий бойцу, проявившему трусость во время боевых действий;Ефремов О. Ю. Военная педагогика. Учебник для вузов / М.: Питер, 2017. - С. 390.

2. норма как оптимизированное поведение, способствующее стабильному социальному и профессиональному развитию и функционированию индивида и группы в конкретных условиях. С точки зрения реальности данная трактовка имеет место быть только в идеальном подразделении с точки зрения психологического климата. Однако, как показывает практика и опыт боевых действий человек, в условиях предельных нагрузок, не может функционировать как идеально отлаженная машина, подчиненная уставным правилам, в течение долгого времени.

Ярко и образно описал это явление генерал Краснов: «Возмутившаяся плоть под влиянием голода, жажды или животной страсти, чувства любви или ненависти, гнева, радости, печали, стыда, мести, страха вдруг обращает разумную жизнь человека то в страшную драму, то в комедию. И как ни силится человек владеть всеми этими чувствами, как редко ему удается ими овладеть!». Можно бесконечно долго дискутировать на тему проявления девиации в боевой обстановке, о том, что они носят моментный характер, что они не характерны для подразделений того или иного типа, однако реалии таковы: нет в мировой истории ни одной войны, где не были нарушены правовые и моральные нормы, принятые «мирными» людьми;

3. норма как отсутствие отклонений от принятых законом, общественной моралью схем - образцов правил поведения. В исследовании Маклакова при рассмотрении девиаций во время боевых действий рабочим определением выступает данное, третье определение. В боевых условиях нормальным считается поведение с ориентацией на основные нравственные установки военного времени. Такое поведение не вносит дезорганизацию в воинский коллектив и не ставит под угрозу жизнь субъекта и сослуживцев. Девиантное поведение это неоднородное явление, оно многообразно и многоаспектно. Отклоняющееся поведение военнослужащего в боевой обстановке можно квалифицировать по-разному, в зависимости от того, какие нормы нарушаются:

1. асоциальное поведение - поведение, связанное с неисполнением правовых, моральных и культурных норм, однако, не пересекающие границы законности. Данный вид поведения очень тесно связан с понятием противоправного поведения; Калюжный А.С. Основы морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности: учеб. пособие / А.С. Калюжный. - Н. Новгород: ВМИ ФПС РФ, 2002. - С. 24.

2. антисоциальное поведение - поведение, целью которого является направленное нарушение правовых и моральных норм общества. Данное понятие родственно с понятием делинквентного поведения;

3. делинквентное поведение - откровенно криминальное, преступное поведение.Попова Ю. И. Мотивационные регуляторы агрессивного и конфликтного поведения военнослужащих / Теория и практикаобщественного развития, 2015. - С. 259. Рассматривая девиации военного времени, стоит подробнее остановиться на работах заслуженного деятеля науки РФ и исследователя вооруженных сил - Караяни А.Г. В одном из своих исследований, посвященном проявлению девиантного поведения в военное и мирное время, он разработал подробную классификацию девиаций военного времени, а также рассмотрел причины и следствия, влияющие на дальнейшее развитие данного неблагоприятного элемента в подразделениях вооруженных сил Российской Федерации.

  • 2. Профилактика и коррекция девиантного поведения военнослужащих
    • 2.1 Особенности неустаных взаимоотношений в воинском коллективе

Российские военнослужащие по своему правовому положению занимают особый статус в обществе в связи с выполнением ими специфических задач по обороне страны, сопряженных с опасностью для жизни. Поэтому они должны неукоснительно соблюдать правила взаимоотношений между собой как на службе, так и вне ее, являющиеся важнейшим условием сплоченности и боевой слаженности воинского коллектива.

Военная служба - вид федеральной государственной службы, представляющей собой профессиональную служебную деятельность граждан на воинских должностях в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах, осуществляющих функции по обеспечению обороны и безопасности государства.

Понятие «уставные правила взаимоотношений между военнослужащими» в нормативных правовых актах не раскрыто. Это позволяет предположить, что оно имеет собирательный характер.

В каждом из воинских уставов в той или иной степени закреплены правила поведения военнослужащих в различных ситуациях, однако только в Уставе внутренней службы Вооруженных Сил РФ есть глава «Взаимоотношения между военнослужащими». Наличие ее указывает на большой объем информации, описывающей, как воинам необходимо строить взаимоотношения между собой. Все это ни в коей мере не может уменьшать значение остальных уставов, либо отрицать их регулирующую функцию в сфере организации воинских взаимоотношений. Чтобы понять, как каждый из уставов регулирует правила взаимоотношений между военнослужащими, сделаем их сравнительный анализ.

Устав внутренней службы Вооруженных Сил РФ определяет общие права и обязанности военнослужащих Вооруженных Сил и взаимоотношения между ними, обязанности основных должностных лиц полка и его подразделений, а также правила внутреннего порядка.

Как уже говорилось, он содержит отдельную главу «Взаимоотношения между военнослужащими», разделенную на пять разделов:

1. Единоначалие. Командиры (начальники) и подчиненные. Старшие и младшие;

2. Приказ (приказание), порядок его отдачи и выполнения. Инициатива военнослужащих;

3. Воинское приветствие;

4. Порядок представления командирам (начальникам) и лицам, прибывшим для инспектирования (проверки);

5.О воинской вежливости и поведении военнослужащих.

В этих разделах раскрываются такие принципы взаимоотношений между военнослужащими, как: единоначалие; законность; подчиненность; тактичность и выдержанность; уважение личности; инициативность; сплоченность и другие.

Дисциплинарный устав Вооруженных Сил РФ определяет сущность воинской дисциплины, обязанности военнослужащих по ее соблюдению, виды поощрений и дисциплинарных взысканий, права командиров (начальников) по их применению, а также порядок подачи и рассмотрения предложений, заявлений и жалоб.

В сфере регулирования уставных правил взаимоотношений в главе «Общие положения», в определении понятия воинской дисциплины подчеркивается, что строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных воинскими уставами, является очень важным. Воинская дисциплина обязывает военнослужащих оказывать уважение командирам (начальникам) и друг другу, соблюдать правила воинского приветствия и воинской вежливости. Достижение высокой воинской дисциплины как одного из условий сплоченности и боевой слаженности воинского коллектива, в соответствии со ст. 4 Дисциплинарного устава возможно при личной ответственности каждого за выполнение своих обязанностей и требований воинских уставов, а также повседневной требовательностью командиров (начальников) к подчиненным. Последние контролируют их исполнительность, их действия основаны на уважение личного достоинства военнослужащих.

Дисциплинарный устав Вооруженных Сил РФ предусматривает также определенные меры ответственности в отношении военнослужащих, нарушающих уставные правила взаимоотношений.

Устав гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил РФ определяет предназначение, порядок организации и несения гарнизонной и караульной служб, права и обязанности должностных лиц гарнизона и военнослужащих, несущих эти службы, а также регламентирует проведение гарнизонных мероприятий с участием войск. Он также регулирует уставные правила взаимоотношений между военнослужащими в части организации гарнизонного патрулирования, которое необходимо для поддержания порядка и контроля за соблюдением воинской дисциплины на улицах и в других общественных местах, на железнодорожных станциях, вокзалах, в портах, аэропортах, а также в прилегающих к гарнизону населенных пунктах. Так, в соответствии со ст. 79 Устава гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил РФ военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, при нахождении их в увольнении допустившие грубое нарушение правил ношения военной формы, невыполнение воинского приветствия или иное проявление недисциплинированности, должны быть начальником патруля лишены увольнения и направлены в сопровождении патрульного в военную комендатуру или возвращены в их воинскую часть, где в отношении к ним должны быть приняты воспитательные меры. В случае неповиновения или сопротивления такого военнослужащего при его задержании начальник патруля имеет право применить к нему силу.

Строевой устав Вооруженных Сил РФ определяет строевые приемы и движение без оружия и с оружием, передвижение подразделений и воинских частей в пешем порядке и на машинах, а также порядок выполнения воинского приветствия, проведения строевого смотра. В документе говорится о положении Боевого Знамени воинской части в строю, порядке его выноса и относа. Кроме этого определены обязанности военнослужащих перед построением и в строю и требования к их строевому обучению, а также способы передвижения военнослужащих на поле боя и действия при внезапном нападении противника.

Таким образом, исходя из уставных положений, можно сформулировать понятие «уставных правил взаимоотношений между военнослужащими». Это строго определенные обязательные для всех, без исключения лиц, проходящих военную службу, нормы поведения, строящиеся на основе общепринятых эталонов поведения и особенностей военной службы, предусматривающей выполнение специфических задач обороны страны, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья, являющиеся составной частью воинской дисциплины, от неукоснительного выполнения, которых непосредственно зависит сплоченность и боевая слаженность воинского коллектива.

Под нарушениями уставных правил взаимоотношений между военнослужащими понимаются посягательства военнослужащих любых категорий или их групп на личность и права сослуживцев, обостряющиеся по мере безнаказанности до противоправных действий. В их основе лежат конфликтные ситуации или противоречия, затрагивающие социальный статус личности или групп воинов, их честь и достоинство, материальные или духовные интересы. Конфликтные ситуации, возникающие на почве личной неприязни, обид, несдержанности, имеют гораздо меньшую социальную опасность, поскольку носят кратковременный характер. В основе же личностно-групповых и межгрупповых конфликтов лежит неформальное разделение военнослужащих, при котором образуются противостоящие друг другу социальные группы, стремящиеся к утверждению своего положения в подразделении.

Неформальное разделение военнослужащих обладает свойствами быстрого распространения, устойчивости и самовоспроизводства. Это связано с реальной возможностью получения со временем представителями «угнетаемых» групп соответствующих «привилегий» (повышения статуса младшего призыва в связи с увольнением старослужащих). Складывается система организованного физического и психического насилия, призывающая все стороны жизнедеятельности воинских подразделений.

По статистике до 95% глумлений и издевательств совершаются в расположении воинских частей. Из них 52% - в казармах, 25% - в столовых, остальные - при выполнении хозяйственных работ и обслуживания техники. Обычно нарушения уставных правил взаимоотношений совершаются в вечернее и ночное время на глазах суточного наряда, который не принимает должных мер по их предотвращению.

Наиболее характерными формами проявления нарушений уставных правил взаимоотношений стали: избиения военнослужащих более позднего срока призыва; перекладывание на них дополнительных обязанностей по службе и в быту; принуждение к выполнению различных прихотей и воровству; вымогательство денег, ценных вещей, продуктов питания и предметов обмундирования; моральные унижения, оскорбления личного достоинства и угрозы физической расправы.Еникеев М. И. Общая и социальная психология: Учебник / М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - С. 640.

1. Ухудшение качественного состава призывников, значительная часть которых приходит в армию с уже сформированными установками на жестокость и насилие;

2. Недостаточная работа должностных лиц по наведению твердого уставного порядка, слабый контроль за личным составом;

3. Разрыв между офицерским и рядовым составом, незнание истинного положения дел.

4. Неумение должностных лиц противопоставить нарушениям уставных правил взаимоотношений систему профилактических мер, согласовать действия командиров, штабов, органов воспитательной работы, медицинской и юридической служб.

5. Несоответствие мер дисциплинарного воздействия тяжести совершенных проступков.

6. Попустительство нарушителям и не привлечение их к уголовной ответственности за преступления против личности военнослужащих.

7. Снижение интенсивности боевой подготовки и ее влияния на сплочение воинских коллективов, а также большие физические и эмоциональные нагрузки на личный состав, вызванные его острым некомплектом.

8. Слабая воспитательная работа по формированию у военнослужащих чувства дружбы и войскового товарищества, созданию в воинских коллективах здоровой морально-психологической атмосферы.

9. Отсутствие четкой системы по вводу в строй нового пополнения.

При анализе неформальной структуры воинского коллектива необходимо учитывать следующие обстоятельства.Макарова И. В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / Люберцы: Юрайт, 2016. - С. 182.

Во-первых, неформальные структуры неоднородны по своему составу: в каждой социальной группе (будь то старослужащие или молодые солдаты, представители той или иной национальности и т.п.) существуют свои «лидеры», «нейтралы», «изгои» и т.п.

Во-вторых, помимо уставной системы определенной воинской организации существует и неформальная система отношений военнослужащих:

«Дедовщина» - неформальное разделение военнослужащих по срокам службы.

«Землячество» - неформальное разделение военнослужащих по национальности или религиозной принадлежности.

«Культ силы» - неформальное разделение военнослужащих по наличию определенных индивидуальных качеств.

«Криминогенный - неформальное разделение военнослужащих по фактор» принадлежности к различным криминогенным группировкам.

«Религиозный - неформальное разделений военнослужащих по принадлежности к религиозным концессиям.

В-третьих, под влиянием различных факторов общественного развития именно «дедовщина» и «землячество» в наибольшей степени отвечали объективным потребностям сложившейся в воинских подразделений обстановке, когда уставная система в одиночку уже не могла разрешить все возникающие социальные противоречия.Кулакова М. Н. Особенности использования методов психокоррекции с целью оптимизации процесса психологической адаптации военнослужащих, проходящих военную службу по призыву / Вестник Кемеревского государственного университета, 2014. - С. 128. Неформальная система стала компенсировать недостатки формальной (уставной) системы отношений военнослужащих. Формальная (уставная) и неформальная системы взаимоотношений между военнослужащими могут конфликтовать или дополнять друг друга.

В-четвертых, нарушения уставных правил взаимоотношений между военнослужащими и, в частности, «дедовщина» существуют в армейской среде не одно десятилетие, и за это время в ней успели сформироваться наряду с положительными и устойчивые негативные традиции, передающиеся из поколения в поколение.

В «чистом» виде формы нарушений уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, как правило, не встречаются. Каждая из них в определенный период может выступать в качестве доминирующей. Но это не означает, что другие формы нарушений уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при этом отсутствуют. Они существуют, но имеют менее выраженное проявление и могут обозначаться как те или иные признаки.

Как правило, образование неформальных группировок в воинских коллективах происходит на основе общих интересов и, по данным социологических исследований, распределяются следующим образом:

· срок службы -40,5%

· место призыва -20,7%

· общие интересы и увлечения -16,5%

· национальная принадлежность -11,6%

· уровень образования - 4,1%

· материальное положение до службы в армии - 2,5%

· религиозная принадлежность - 1,7%

· другие признаки - 2,5%

Представители доминирующей в подразделении группы, как правило, отличаются высокими волевыми качествами и хорошим физическим развитием.

«Культ силы» особенно контрастно проявился в подразделениях однопризывного состава. Недостатки в подборе сержантов часто приводили к тому, что в подразделении доминировала группа из числа неформальных лидеров, посягавших на права и личное достоинство своих сослуживцев, в том числе младших командиров. Годин В.Ф. Система воспитания личного состава части (подразделения). Методы воспитательной работы офицеров: пособие по общественно-государственной подготовке офицеров / М.: ГУРЛС МО РФ, 1993. - С. 46.

В условиях, когда молодые люди, принадлежавшие до призыва на военную службу к указанной группе лиц, попадают в подразделение, они, как правило, в короткий период времени добиваются привилегированного положения, несвойственного их статусу ни с точки зрения «дедовщины», ни «землячества». При наличии же в подразделении нескольких таких военнослужащих создаются предпосылки для их объединения во внутренне сплоченную группу, создающую себе имидж высшей «касты», характерный для мест лишения свободы. Для таких, военнослужащих постоянный конфликт с законом и командирами - это образ жизни.

Нарушения уставных правил взаимоотношений все чаще совершаются со стороны групп военнослужащих, призванных из одной местности с тяжелой криминогенной обстановкой. Кроме того, носителями нарушений уставных правил взаимоотношений часто становятся военнослужащие, занимавшиеся до призыва в Вооруженные Силы Российской Федерации коммерцией и имеющие денежные средства, с помощью которых они формируют микрогруппы и довлеют над остальным личным составом.

«Религиозный фактор» проявляется тогда, когда в подразделении отсутствуют в качестве доминирующих форм нарушений уставных правил взаимоотношений «дедовщина» и «землячество», но имеется большое количество военнослужащих различных национальностей без явного преобладания одной из них. В таких условиях могут образовываться группы из представителей мусульманских национальностей. Объектом посягательств при этом оказываются «не мусульмане».

В настоящее время нарушения уставных правил взаимоотношений все чаще совершаются со стороны групп военнослужащих, проходящих службу там же, где они проживали до призыва. Численный перевес местных призывников над другими выделяет их в сильную группировку, имеющую постоянную связь с гражданской средой и способную утверждать свои порядки, затрудняет возможности командиров и воинского коллектива воздействовать на их поведение.Иванников В. А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / Люберцы: Юрайт, 2016. - С. 480. Нередки факты, когда группы из числа местных солдат довлеют над младшими командирами, добиваясь привилегированного положения в подразделении, учиняют драки, вымогательства и издевательства над призывниками из отдаленных регионов.

«Землячество» является наиболее живучей формой нарушений уставных правил взаимоотношений. Профилактическая работа часто сводится на нет крепкой внутригрупповой сплоченностью, основанной на национально-психологических особенностях представителей «земляческих групп», национальных и региональных традициях и обычаях.

Опыт свидетельствует, что в качестве наиболее эффективных мер профилактики нарушений уставных правил взаимоотношений на «земляческой» основе чаще всего являются:

1) поддержание командованием подразделений, частей (кораблей) тесных контактов с родителями военнослужащих, местными органами власти и общественными организациями по месту их призыва;

2) формирование у «земляческих» группировок положительной мотивации деятельности;

3) умелая индивидуально-воспитательная работа с их неформальными лидерами;

4) равномерное распределение по подразделениям представителей различных национальностей;

5) выявление лиц, склонных к правонарушениям, ранее участвовавших в противоправных действиях, имевших приводы в милицию, связь с преступными элементами, и проведение с ними целенаправленной профилактической работы.

Основные критерии лидерства в воинском коллективе, по мнению военнослужащих, проходящих службу по призыву, следующие:Пономаренко О. В. Типологические особенности психофизиологической составляющей аутоагрессивного поведения у военнослужащих по призыву / Вестник Волгоградского государственного медицинского университета, 2014. - С. 18.

а) хорошее физическое развитие (сила);

б) готовность помочь товарищу;

в) срок службы 6 месяцев и более;

г) наличие земляков более ранних призывов в части;

д) отличное владение воинской специальностью;

е) хорошее умственное развитие, коммуникабельность;

ж) исполнение должности младшего командира;

з) наличие друзей среди военнослужащих старших сроков службы;

и) наличие авторитета и доверия у командования подразделения;

к) участие до службы в армии в деятельности криминогенных группировок;

л) участие в период службы в выполнении специальных заданий (в районах чрезвычайного положения и т.п.;

м) высокий уровень доходов до призыва в Вооруженные Силы и др.

Таким образом, следует, что в данный момент в воинских коллективах в большей части касаешься, неуставные взаимоотношения между военнослужащими процветает не только дедовщина как принято в последние годы считать, точнее два десятилетия говорить. Перед нами предстает картина с большей проблемой, землячество! Хотя это тот же аспект, если его так можно назвать, что и дедовщина. Но с советских времен и начало 2000-х годов призыв шел по всей России, что обеспечивалось равномерным распределением военнослужащих по воинским частям, то с 2009 года был издан приказ призыв военнослужащих производить только в частях находящиеся в регионе проживания. Тем самым способствовало усиления межнационального и межрегионального обострения.

2.2 Причины отклоняющегося поведения военнослужащих

Для выявления и анализа основных причин, продуцирующих различные виды отклонений в поведении курсантов, в педагогической деятельности необходимо опираться на следующие позиции.

Во-первых, проблемы трудного детства, юношества и взрослости вечны, ибо спектр порождающих их причин довольно многообразен.

Во-вторых, для того чтобы разрабатывать и эффективно внедрять в практику превентивной деятельности педагогов меры предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения у курсантов, необходимо знать, что его порождает и питает, а это достигается путем причинного объяснения существования негативных качеств личности и динамики их развития.

В-третьих, в результате исследований установлено, что ни одна отдельно взятая причина не может привести к отрицательным изменениям в сознании и поведении личности; трудным молодой человек становится под воздействием комплекса неблагоприятных причин. Герасимов А. М. Военная психология и педагогика: учеб. пособие для высших военно-учебных заведений / М.: ВА им. Ф.Э. Дзержинского, 1996. - С. 73.

В-четвертых, при научном анализе важно определить, какие причины детерминируют все виды отклоняющегося поведения военнослужащих, какие одни из его видов, а какие способствуют проявлению отрицательных качеств в процессе всей жизни и деятельности.

Вопрос о причинах различных отклонений в поведении военнослужащих является центральным и наиболее сложным в специальной литературе, в которой нет единого мнения по данной проблеме. В одних научных источниках высказывается мнение о том, что полное преодоление трудностей в поведении возможно лишь при исчезновении порождающих их причин. Трудно возразить против внешней логики такого подхода: нет причин - нет и явлений, которые они детерминируют. Но даже поверхностный анализ причин отклоняющегося поведения свидетельствует о несостоятельности такой точки зрения. Опыт превентивной работы с трудными военнослужащими показал, что положительные условия в конкретных ситуациях могут являться источником отрицательного развития личности человека.

Заключение

Анализ литературы показал, что особенности взаимоотношений у военнослужащих является одним из ярких примеров как дружбы и войскового товарищества, так и примером неуставных отношений. Тем самым не следует думать, что дружба и товарищество дается само по себе. Только совместные испытания, перенесенные лишения, пережитые угрозы - одно из условий настоящих дружеских отношений. Для возникновения дружбы и чувства товарищества необходимо и тесное, интенсивное взаимодействие. Для того, чтобы такой конфликтный период в коллективе прошел вполне нормально, нужно время на сплачивания коллектива, а достигнутые немалым трудом взаимопонимание и дружеские отношения становятся особо значимой ценностью для людей.

Современное время неуставные взаимоотношения между военнослужащими процветает не только дедовщина как принято в последние годы считать. Перед нами предстает картина с большей проблемой, землячество! Хотя это тот же аспект, если его так можно назвать, что и дедовщина. Но с советских времен и начало 2000-х годов призыв шел по всей России, что обеспечивалось равномерным распределением военнослужащих по воинским частям, то с 2009 года был издан приказ призыв военнослужащих производить только в частях находящиеся в регионе проживания. «Неуставные отношения» как неформальная система доминантных отношений не являются порождением исключительно воинской среды. Общесоциальные причины данных криминальных проявлений создают условия возникновения таких отношений и в гражданском обществе. Более того, факты существования «неуставных отношений» первичны именно для гражданского общества и присутствуют в детских домах, профтехучилищах и даже микросреде студентов высших учебных заведений. Большая часть криминогенных качеств и навыков военнослужащих - нарушителей уставных правил взаимоотношений, являющихся первопричиной их противоправных деяний, закладывается, формируется и приобретает устойчивость еще до призыва на военную службу. Это свидетельствует о настоятельной необходимости организации предупредительных и профилактических мероприятий с целью минимизации рассматриваемых преступлений в первую очередь в среде допризывной молодежи, что позволит в конечном итоге более адресно и избирательно бороться с этим явлением в условиях Вооруженных СилТаким образом, несмотря на обилие информации, до сих пор не в полной мере изучена проблема особенности проявления неуставных взаимоотношений у военнослужащих в процессе адаптации на различных этапах служебно-боевой деятельности, преемственности этапов адаптации, психофизиологические и психологические их особенности. Очевидна необходимость не только дать характеристику действующих экстремальных раздражителей, но и выявить совокупность психофизиологических характеристик военнослужащих, которые в одних случаях ведут к адаптации, а в других - к дезадаптации. Это предполагается осуществлять на основе прогнозирования и обеспечения необходимого уровня функциональных резервов организма путем осуществления профессионального отбора, разработки средств защиты от неблагоприятных факторов военной службы, специальной тренировки военнослужащих, лечебно-профилактических и реабилитационных мероприятий. Представленный анализ отражает незавершенность теоретических посылок и прикладных разработок, посвященных данной проблеме.

Список литературы

1. Бахтин И.С. Особенности личности военнослужащих, склонных к аддиктивному поведению / Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология, 2014

2. Волынская Л. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла. - Litres, 2015

3. Герасимов А.М. Военная психология и педагогика: учеб. пособие для высших военно-учебных заведений / М.: ВА им. Ф.Э. Дзержинского, 1996.

4. Годин В.Ф. Система воспитания личного состава части (подразделения). Методы воспитательной работы офицеров: пособие по общественно-государственной подготовке офицеров / М.: ГУРЛС МО РФ, 1993.


Подобные документы

  • Особенности и причины отклоняющегося поведения военнослужащих рядового и сержантского состава в современных условиях военной службы. Психологический анализ механизмов влияния конфликта на формирование поведенческие девиаций. Суициды и их профилактика.

    курсовая работа [63,5 K], добавлен 29.05.2015

  • Социально-психологические причины девиантного поведения в подростковом возрасте. Основные направления и формы его предупреждения. Характерологические особенности акцентуированных подростков. Методика коррекции отклоняющегося поведения у школьников.

    курсовая работа [235,1 K], добавлен 04.11.2013

  • Понятие и виды девиантного поведения, его психологические и социальные причины. Эмпирическое изучение взаимосвязи творческого мышления и девиантного поведения у подростков. Диагностика вербальной и невербальной креативности по различным методикам.

    курсовая работа [3,2 M], добавлен 19.09.2012

  • Исследование влияния неудовлетворения эмоциональных потребностей подростка на формирование у него девиантного поведения. Причины отклоняющегося поведения, его формы. Стимулирование позитивной мотивации для изменения девиантного поведения подростка.

    курсовая работа [31,2 K], добавлен 19.10.2014

  • Характеристика отклоняющегося поведения подростков, причины возникновения. Факторы зависимости успешности работы социального педагога по коррекции девиантного поведения у подростков от определенных педагогических условий, программа воспитательной работы.

    дипломная работа [111,4 K], добавлен 02.11.2014

  • Феноменология девиантного поведения. Понятие психолого-педагогической профилактики девиантного поведения. Ранние признаки девиантного поведения. Особенности применения сказки для профилактики девиантного поведения детей младшего школьного возраста.

    курсовая работа [87,2 K], добавлен 15.04.2012

  • Виды и формы девиантного поведения. Причины и факторы, детерминирующие это социальное явление. Социальные причины девиантного поведения у подростков. Психологический подход, рассматривающий девиантное поведение в связи с внутриличностным конфликтом.

    курсовая работа [38,0 K], добавлен 24.05.2014

  • Понятие и причины девиантного поведения подростков, его виды и формы. Изучение системы социальной работы с подростками, склонными к девиантному поведению на примере Городского центра "Дети улиц". Оптимизации систем профилактики девиантного поведения.

    дипломная работа [177,6 K], добавлен 08.06.2014

  • Сущность и содержание понятия девиантного поведения, его основные причины. Психологические особенности подросткового возраста. Организация и проведение исследования девиантности у подростков 15 лет. Рекомендации по профилактике девиантного поведения.

    курсовая работа [75,8 K], добавлен 30.11.2016

  • Теоретические подходы к девиантному поведению несовершеннолетних как к нарушению процесса социализации. Причины возникновения отклоняющегося поведения подростков. Формы организации культурно-досуговой деятельности с подростками девиантного поведения.

    курсовая работа [74,0 K], добавлен 08.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.