Эволюция психики в филогенезе, антропогенезе и онтогенезе
Специфика развития психики в филогенезе. Допсихическое реагирование, простейшие формы психической активности живых существ. Проявления психики животных в форме движения. Развитие психики в антропогенезе и онтогенезе. Периоды возрастного развития человека.
| Рубрика | Психология |
| Вид | учебное пособие |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.11.2021 |
| Размер файла | 41,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3.4Юношеский возраст (17-21 лет)
Характерной чертой этого возраста является физическая, моральная и умственная зрелость. Часть юношей завершает образование. Усваиваются социальные и правовые нормы, поведение ориентировано на взрослые образцы.
Для юношей важно получить уверенность, что другие воспринимают его так же, как он себя сам. В психологии разрабатывается соответствующее понятие «подтверждения», то есть потребность личности в признании себя другой личностью, потребность получить уверенность в ценности и необходимости своего существования (А.У. Хараш, 1986). Не исключено, что неформальные молодежные объединения, которые иногда раздражают взрослых, являются симптомом актуализации потребности в «подтверждении». Эксцентрические формы самоподачи можно расценить как компенсаторные способы удовлетворения этой потребности.
По данным исследований Селиванова, юноши 17-18 лет считают желательными и нежелательными для себя такие черты характера:
v желательные: настойчивость, сила воли, смелость, выдержка, честность, целеустремленность, коллективизм, требовательность к себе;
v нежелательные: несдержанность, запальчивость, нетерпеливость, нервозность, напыщенность, капризность, сухость (безэмоциональность), леность.
Для старших школьников является непереносимым принуждение, вмешательство в их дела извне. Однако это не означает, что они не будут благодарны за тактичную помощь. Наилучшая основа отношений доверия в общении со старшеклассником - это доверие взрослого к развитию личности школьника, вера в его потенциальное «Я».
Самые важные характеристики общения, без которых невозможны гармоничные отношения с юношами - это открытость, рефлексивность, доверие друг к другу, эмпатия, безоценочность, конструктивность. Особенностью диалогического контакта являются равноправные отношения (под «равенством» здесь понимается равенство партнеров общения - относительно уникальности и самобытности сознания каждого из них). Новый эмоциональный опыт получается уже в самом процессе общения, которое строится на отношениях принятия, понимания, уважения, эмпатии.
3.5Взрослость (21-60 лет)
Не таким уже редким во взрослом возрасте является небрежное отношение к собственным зубам. Вполне обоснованной является гипотеза, что главной причиной кариеса выступает повышенная искусственность питания и, прежде всего, употребление продуктов, приправленных искусственными компонентами, нередко горячих и слишком сладких (Абрамова, 1999).
Среди поведенческих причин болезней зубов и десен, остеопороза указывают на несбалансированное питание: нехватку в еде кальция, белков, витамина К, фтористых соединений, магния и витамина D; малоподвижность; низкий уровень эстрогена у женщин.
3.6Возраст старения (старше 60 лет)
Преклонный возраст (61-70 лет). Происходит отход от дел. Характерны повышенная чувствительность к изменениям жизненного стереотипа, ухудшение умственного и физического состояния, усиление потребности в коммуникации, заострение родственных чувств и привязанности к близким.
Старость (71-80 лет). Характерны полная незанятость в обществе, отсутствие социальных ролей, нарастание социальной изоляции, сокращение круга близких людей, физическая и умственная недостаточность.
Одряхление (старше 80 лет). Углубление проявлений предыдущей фазы.
Список литературы
психика филогенез антропогенез онтогенез
1. Г.С. Абрамова. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. - 4-е изд., стереотипн. - М.: «Академия», 1999.- 672 с.
2. А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. Психология. - 3-е изд. - М.: Академия, 2002. - 512 с.
3. Психологическая энциклопедия. - 2-е изд. / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. - СПб.: Питер, 2003. - 1096 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Изучение понятий психики, поведения и деятельности. Определение видов (сенсорный, моторный, волевой, мнемический, внешнепредметный, умственный) и компонент (центральные, моторные) действий. Рассмотрение эволюции психики в филогенезе и онтогенезе.
контрольная работа [23,7 K], добавлен 25.02.2010Характеристика различных философских подходов к пониманию и толкованию природы и проявлению психики. Психика человека, ее свойства и принципиальные отличия. Стадии и уровни развития психики и поведения животных. Формирование психики в филогенезе.
реферат [36,2 K], добавлен 23.07.2015Зарождение психики. Проблема первоначального порождения психики и ее развития в филогенезе. Критерий психического. Субъективный образ объективной реальности. Эволюция психики животных. Деятельность на ранних этапах эволюции. Развитие сознания.
реферат [17,6 K], добавлен 17.09.2008Эволюция психики как результата эволюции материии. Механизмы проявления психики. Осмысление основных этапов развития психики у животных, сенсорная и перцептивная психика. Развитие психических функций человека как основы его активности и поведения.
контрольная работа [23,3 K], добавлен 13.12.2008Формирование и эволюция сознания в филогенезе. Содержание концепции Леонтьева-Фарби о становлении низших форм поведения и психики. Изучение культурно-исторической теории Выготского о развитии психики. Рассмотрение физиологических основ психики человека.
контрольная работа [33,3 K], добавлен 05.10.2010Основные функции психики человека: отражательная, регулирующая, побуждающая, смыслообразующая, контролирующая и ориентирующая. Развитие психики в филогенезе и онтогенезе. Мир психических явлений человека: процессы, свойства, состояния и образования.
презентация [337,3 K], добавлен 10.11.2015Человек как высшая ступень жизни на Земле, роль и значение психики в его жизни. История возникновения и развития психики теории ее происхождения как реакции на внешние раздражители. Стадии становления и развития психики в условиях усложнения жизни.
контрольная работа [19,7 K], добавлен 31.03.2009Истоки психики живых существ и становление низших форм поведения и психики. Гипотезы развития уровней психического отражения животных и человека. Индивидуальное поведение простейших. Концепция сущности и происхождения психического Пьера Тейяра де Шардена.
контрольная работа [40,2 K], добавлен 25.05.2009Проблема выделения критериев психического. Гипотеза Леонтьева-Фабри о возникновении и стадиях развития психики в филогенезе. Развитие форм поведения в филогенезе: инстинктивное и индивидуально-изменчивое поведение, навык и интеллектуальное поведение.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 10.07.2015Этапы формирования функциональной асимметрии полушарий и периодизация возрастного развития психики. Классификация явлений мышления, его формы и характеристика мыслительных операций. Культурные основы группового поведения. Социальные роли в группах.
контрольная работа [39,1 K], добавлен 04.06.2011
