Влияние видеоигр на человека

Размещено на http://www.allbest.ru/

3

ВЛИЯНИЕ ВИДЕОИГР НА ЧЕЛОВЕКА

Сланова А.В., студентка, 3 курс финансово-экономический факультет Финансовый университет при Правительстве РФ

Россия, г. Владикавказ Научный руководитель: Волик М.В., кандидат физико-математических наук Финансовый университет при Правительстве РФ Россия, г. Владикавказ

Аннотация

Несмотря на кажущуюся логичность утверждения о том, что игры с большим количеством насилия, например, повышают уровень агрессии, научные исследования показывают противоречивые результаты. То же и с влиянием на поведение, и на здоровье. Также очень много исследований в последнее время о позитивных эффектах от компьютерных игр, СМИ их с удовольствием цитируют. Хотя мета-анализ результатов большого массива исследований по этой теме позволяют делать вывод, что пока связь ”насильственных” игр и агрессии у геймеров большинством исследований все же подтверждается, некоторые ученые с этим совершенно не согласны.

Ключевые слова: Видеоигры, компьютер, геймеры, психология, информационные технологии.

компьютерная игра насилие социальная агрессия

Annotation

IMPACT OF VIDEO PLAYERS ON THE PERSON

Despite the seemingly logical assertions about the increased level of aggression, scientific studies show contradictory results. The same is true of behavior and health. Recently, the positive effects of computer games. Despite the fact that research results confirm that many scientists completely disagree with this.

Keywords: Video games, computer, gamers, psychology, information technology.

Не секрет, что любые внешние раздражители, так или иначе влияют на наше состояние, в частности, на состояние психики и мозговую активность. Сейчас многие говорят как о вреде, так и о пользе видеоигр в нашей жизни, но в вопросе стоит разобраться детальнее.

Итак, согласно последним исследованиям и наблюдениям за геймерами, играющими как в одиночные, так и в мультиплеерные игровые проекты, игры все же полезны. Люди, играющие в игры в зрелом и преклонном возрасте имеют стойкую связь с «ребенком» внутри себя, больше радуются жизни, смотрят на вещи позитивнее и зачастую чаще испытывают состояние, которое мы зовем счастьем.

В современном мире стресс такое же явление, как еда или сон, практически каждый регулярно испытывает стрессы на работе, в социальной и личной жизни. Так вот, игроки, в отличие от других легче его переносят, так как игры помогают получить эмоциональную разрядку быстрее и проще некоторых других способов (хотя не скроем, что спорт или рукоделие, справляются с этим не менее успешно). В каждом человеке есть некий «комплекс бога» - желания создавать и вершить глобальные дела, тяга к могуществу.

Так вот игры опять дают потешить этот комплекс, параллельно стимулируя фантазию и творческие способности, ведь новые миры, новая информация более чем способствуют этому. Взрослые, играющие в игры более продуктивны в работе и отдыхе, так как всегда могут отдохнуть, поиграв в любимые игры, тогда как противники этого способа досуга, отдыхают хуже и используют для этих целей стимуляторы (например, алкоголь). Геймерам всегда есть повод порадоваться, они более позитивны. Выход новой игры или игровой консоли, достижения, пройденная игра - все это дает людям моральное удовлетворение и радость, которой порой так не хватает в нашем мире. [1, 2]

Ну и один из самых любопытных фактов - у всех без исключения геймеров - лучше развита реакция, координация движений, логическое мышление, тактические навыки, они лучше анализируют, моделируют и решают ситуации в реальной жизни. Все дело в том, что мозг - такая же мышца, как, например, бицепс, и так же требует тренировки для развития и поддержания тонуса.

Игра дает возможность ощутить себя тем, кем нам никогда не стать, пережить те эмоции и ощущения, которые нам недоступны в реальной жизни. Спасти мир, полететь в космос, пользоваться магией или бегать со скоростью звука - кто из нас может похвастаться тем, что пережил нечто подобное в реальной жизни? Помимо полетов в космос, доступных единицам, остальное пережить невозможно, тогда как игры дают нам такой опыт. Это прекрасно и это же позволяет возвести видеоигры в ранг искусства наряду с литературой, живописью и кинематографом.

Собственно, современные игры и так сочетают в себе все эти виды искусства. Писатели пишут сценарии, которые нередко интереснее сценариев фильмов, художники рисуют невиданные миры и героев, композиторы сочиняют восхитительную музыку для звукового сопровождения игрока, а аниматоры делают то же, чем заняты режиссеры на съемочной площадке. А еще стоит вспомнить то, что игры помогают изучать иностранные языки получше некоторых курсов, а киберспорт (признанный в 2000-м году официальной Олимпийской дисциплиной) помогает зарабатывать деньги. [3, 4] Казалось бы, пора игры уже ввести в школьное образование и рекомендовать играть всем и каждому, но есть здесь немалый «подводный камень», а именно - отрицательное влияние игр на нас с вами.

Первое и самое опасное - игромания, она же игровая зависимость. Это такая практически неконтролируемая тяга к постоянным игровым сеансам, зачастую такие люди играют в ММО-игры. Игромания - описанное явление, известны случаи летального исхода после многосуточных игровых сессий без сна, еды и отдыха. Думаю, каждый слышал эти истории и они действительно ужасают.

Но взглянув беспристрастно, можно понять, что игромания не следствие игр, а ее причина. Не будь видеоигр, эти люди играли бы в покер, на игровых автоматах, скачках, принимали бы наркотики. Такая патология развивается не из-за игр, игры просто дают возможность удовлетворять эту страсть. Тем не менее, при ощущении, что игры мешают вам жить, следует обращаться к специалистам, потому как банально выбросить компьютер не поможет, рано или поздно человек начнет искать другой способ зависимости, который может быть еще опаснее.

Еще одним фактором тревоги служит то, что играющий ведет малоподвижный образ жизни, что негативно сказывается на здоровье, следует чередовать игры с физическими нагрузками и прогулками. Опасность представляют и дети, которые играют в игры со сценами насилия.

Это действительно может навредить неокрепшей психике ребенка, но ведь на каждой современной игре есть возрастной рейтинг, который там указан не просто так. Вы ведь не будете показывать 6-летнему сыну фильмы с жестокими и натуралистичными сценами убийств? Вот-вот, так же и с играми, а родители зачастую считают, что игры занятие детское и не углубляются в те продукты, что покупают ребенку. Есть еще много недоказанных фактов о вреде игр, но они скорее (в силу того что не подтверждены) абсурдны и походят на миф.

Итог каждый может подвести сам, но я считаю игры полезными, играть весело, это отличный способ досуга и одно из проявлений искусства. Тем не менее, это реально только при условии, что у человека отсутствуют психические расстройства (та же игромания), что время, проведенное за игрой не составляет большую часть жизни (чередовать виды досуга и отдыха необходимо), ну и, конечно же, не давать детям играть в игры, которые не предназначены для их возраста. Стоит понимать, что многие политические деятели пытаются выдать игры за причину многих бед. Особенно так любят делать в Америке в связи с участившимися так называемыми колумбайнами. Политики обращают внимание на то, во что играл подросток, что было установлено у него на ПК, но никак не хотят регулировать сферу оборота оружия, ведь в США продажа огнестрельного оружия не скована какими-либо ограничениями. Необходимо просто быть бдительными и не допустить замены настоящей реальности виртуальной.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Волик М.В., Бердиев Р.Т. Информационные технологии и их место в образовании и бизнесе // Современные информационно-образовательные технологии в интересах социально-экономического развития России. Международная заочная научно-методическая конференция. 2016. - С. 35-40.

2.Зайтова Е.З., Волик М.В. Применение информационных технологий в организации самостоятельной работы студентов // Экономика России в условиях глобализации: вызовы и возможности развития. Сборник научных трудов по материалам международной научной конференции (в рамках VI Международного научного студенческого конгресса на тему: «Гражданское общество России: становление и пути развития»). 2015. - С. 258-262.

3.Волик М.В., Милостивая Ю.С. Использование социальных сетей в обучении // Социально-экономическое развитие региона в условиях модернизации. Материалы Всероссийской межвузовской научно - практической конференции преподавателей и студентов. 2015. - С. 495-500.

4. Кануков Н.Т., Волик М.В. Об использовании электронных учебников // Молодежь и наука: актуальные вопросы социально-экономического развития регионов России. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 95-летию Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. 2014. - С. 406-410

Размещено на Allbest.ru